một số kĩ thuật dạy học tích cực ở tiểu học

... Kĩ thuật mảnh ghép …… Kĩ thuật khăn phủ bàn Kĩ thuật bể cá Kĩ thuật dạy học biện pháp, cách thức hành động GV HS tình hành động nhỏ nhằm thực điều khiển trình dạy học Kĩ thuật công não Kĩ thuật ... NV1 Kĩ thuật dạy học “Các mảnh ghép” A Lắng nghe tích cực Thế lắng nghe tích cực ? Lắng nghe tích cực khả ngừng suy nghĩ làm việc để hoàn toàn tập trung vào mà nói Lắng nghe mặt giao tiếp sống ... học Kĩ thuật công não Kĩ thuật 6-3-5 Kĩ thuật đặt câu hỏi Kĩ thuật tuyết Sự phân biệt KTDH PPDH nhiều không rõ ràng Kĩ thuật dạy học “Khăn trải bàn” Kĩ thuật khăn trải bàn: - Chia giấy A0 thành...

Ngày tải lên: 18/03/2013, 16:48

... nhiều kỹ thuật khác việc thu nhận thông tin phản hồi dạy học Ngoài việc sử dụng phiếu đánh giá, sau số kỹ thuật áp dụng dạy học nói chung thu nhận thông tin phản hồi Kỹ thuật tia chớp Kỹ thuật tia ... hưởng ý kiến khác • Nhược điểm: không nhận gợi ý từ ý kiến người khác việc viết ý kiến riêng Kỹ thuật XYZ Kỹ thuật XYZ kỹ thuật nhằm phát huy tính tích cực thảo luận nhóm X số người nhóm, Y số ... hồi trình dạy học Thông tin phản hồi trình dạy học GV HS nhận xét, đánh giá, đưa ý kiến yếu tố cụ thể có ảnh hưởng tới trình học tập nhằm mục đích điều chỉnh, hợp lí hoá trình dạy học Những đặc...

Ngày tải lên: 08/10/2013, 21:56

... nhiều kỹ thuật khác việc thu nhận thông tin phản hồi dạy học Ngoài việc sử dụng phiếu đánh giá, sau số kỹ thuật áp dụng dạy học nói chung thu nhận thông tin phản hồi Kỹ thuật tia chớp Kỹ thuật tia ... hưởng ý kiến khác • Nhược điểm: không nhận gợi ý từ ý kiến người khác việc viết ý kiến riêng Kỹ thuật XYZ Kỹ thuật XYZ kỹ thuật nhằm phát huy tính tích cực thảo luận nhóm X số người nhóm, Y số ... hồi trình dạy học Thông tin phản hồi trình dạy học GV HS nhận xét, đánh giá, đưa ý kiến yếu tố cụ thể có ảnh hưởng tới trình học tập nhằm mục đích điều chỉnh, hợp lí hoá trình dạy học Những đặc...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 17:11

... kỹ thuật khác việc thu nhận thông tin phản hồi dạy học Ngoài việc sử dụng phiếu đánh giá, sau số kỹ thuật áp dụng dạy học nói chung thu nhận thông tin phản hồi 2.1.9 Kỹ thuật tia chớp Kỹ thuật ... hồi trình dạy học Thông tin phản hồi trình dạy học GV HS nhận xét, đánh giá, đưa ý kiến yếu tố cụ thể có ảnh hưởng tới trình học tập nhằm mục đích điều chỉnh, hợp lí hoá trình dạy học Những đặc ... thích hợp; • Có thể có số HS „quá tích cực , số khác thụ động Kỹ thuật động não áp dụng phổ biến nguời ta xây dựng nhiều kỹ thuật khác dựa kỹ thuật này, coi dạng khác kỹ thuật động não 2.1.2 Động...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 09:00

... Một số phương pháp dạy học tích cực 10 1.2 Một số kĩ thuật dạy học phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh 17 1.2.1 Mô hình quan điểm dạy học - phương pháp dạy học - kĩ thuật dạy học ... tính tích cực học sinh ta sử dụng KTDH kĩ thuật XYZnhằm phát huy tính tích cực thảo luận nhóm 1.2.2 Một số kĩ thuật dạy học tích cực 1.2.2.1 Kĩ thuật XYZ: kĩ thuật nhằm phát huy tính tích cực ... tích cực - Tìm hiểu thực trạng việc khai thác kĩ thuật dạy học tích cực dạy học Toán trường THPT - Lựa chọn số kĩ thuật dạy học tích cực vào dạy môn Toán lớp 11 nhằm nâng cao chất lượng dạy học...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 02:30

... pháp dạy học tích cực 13 1.3 Một số kĩ thuật dạy học phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh 15 1.3.1 Mô hình quan điểm dạy học - phƣơng pháp dạy học - kĩ thuật dạy học 15 1.3.2 Kĩ thuật ... DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC 33 2.1 Một số định hƣớng tổ chức áp dụng kĩ thuật dạy học tích cực 33 2.1.1 Bám sát mục tiêu dạy học chuẩn kiến thức 33 2.1.2 Lựa chọn kĩ thuật dạy phải học ... luận thực tiễn phƣơng pháp dạy học tích cực khả vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực vào dạy học trƣờng THPT, xây dựng kế hoạch vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực dạy học môn Toán lớp 12 nhằm nâng...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 07:24

... lượng dạy học môn Ban hành hưỡng dẫn thực chuẩn kiến thức – kĩ năng, đưa số kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng dạy- học môn GDCD trường THPT Qua việc áp dụng kĩ thuật dạy học tích cực vào dạy, ... thiệu số kĩ thuật dạy học tích cực Trang 1.1 Kĩ thuật khăn trải bàn Trang 1.2 Kĩ thuật mảnh ghép Trang 1.3 Kĩ thuật KWL Trang Thực trạng việc vận dụng kĩ thuật dạy học ... là, chưa tiếp cận tốt với kĩ thuật dạy học Một số ví dụ cụ thể áp dụng kĩ thuật dạy học tích cực Ví dụ 1: Ứng dụng kĩ thuật “ khăn trải bàn” kĩ thuật mảnh ghép vào dạy bày 7: Thực tiễn vai trò...

Ngày tải lên: 21/03/2015, 09:36

... lượng dạy học môn Ban hành hưỡng dẫn thực chuẩn kiến thức – kĩ năng, đưa số kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng dạy- học môn GDCD trường THPT Qua việc áp dụng kĩ thuật dạy học tích cực vào dạy, ... là, chưa tiếp cận tốt với kĩ thuật dạy học Một số ví dụ cụ thể áp dụng kĩ thuật dạy học tích cực Ví dụ 1: Ứng dụng kĩ thuật “ khăn trải bàn” kĩ thuật mảnh ghép vào dạy bày 7: Thực tiễn vai trò ... huấn cho giáo viên kĩ thuật dạy học đại Từ giúp cho giáo viên đổi phương pháp dạy học, nâng cao hiệu dạy Nhà trường ủng hộ việc vận dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực dạy học, có máy móc...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 13:34

... sử dụng kỹ thuật dạy học lập kế hoạch để hệ thống hóa kiến thức kĩ thuật sơ đồ tư giảng dạy nhận thấy học sinh hứng thú, tích cực so với phương pháp khác Tuy nhiên, thực kỹ thuật dạy học giáo viên ... số kĩ thuật dạy học tích cực giúp học sinh hệ thống kiến thức ôn tập số tác phẩm Ngữ Văn 12 B Néi dung cña ®Ò tµi CƠ SỞ LÝ LUẬN Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số ... đến cho học sinh lợi ích cụ thể trình học tập nắm nội dung học, hệ thống nội dung kiến thức biểu thị sơ đồ, ghi nhớ nội dung học tập cách sâu sắc bền vững” Như vậy, sử dụng số kĩ thuật dạy học lập...

Ngày tải lên: 18/04/2015, 08:01

... 1.2.3 Một số phƣơng pháp kĩ thuật dạy học tích cực dạy học môn toán 14 1.2.3.1 Mô hình quan điểm dạy học - phƣơng pháp dạy học - kĩ thuật dạy học .14 1.2.3.2 Các phƣơng pháp dạy học tích cực ... dụng công nghệ thông tin 1.2.3 Một số phƣơng pháp kĩ thuật dạy học tích cực dạy học môn toán 1.2.3.1 Mô hình quan điểm dạy học - phƣơng pháp dạy học - kĩ thuật dạy học + Mô hình: QĐDH PPDH(nghĩa ... HS Học sinh HSYK Học sinh yếu KN Kĩ KT Kiến thức KTDH Kĩ thuật dạy học KTDHTC Kĩ thuật dạy học tích cực NXB Nhà xuất PPDH Phƣơng pháp dạy học SGK Sách giáo khoa TN Thực nghiệm TTC Tính tích cực...

Ngày tải lên: 25/08/2015, 10:06

... luyện tập phát triển, xếp ý tưởng àm việc theo nhóm phương pháp dạy học áp dụng đổi phương pháp dạy học: phát huy tính tích cực người học, dạy học hướng người học Giảng dạy dựa phương pháp làm việc ... nhiều kỹ thuật khác việc thu nhận thông tin phản hồi dạy học Ngoài việc sử dụng phiếu đánh giá, sau số kỹ thuật áp dụng dạy học nói chung thu nhận thông tin phản hồi Kỹ thuật tia chớp Kỹ thuật tia ... hưởng ý kiến khác • Nhược điểm: không nhận gợi ý từ ý kiến người khác việc viết ý kiến riêng Kỹ thuật XYZ Kỹ thuật XYZ kỹ thuật nhằm phát huy tính tích cực thảo luận nhóm X số người nhóm, Y số...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 23:10

... nhiều kỹ thuật khác việc thu nhận thông tin phản hồi dạy học Ngoài việc sử dụng phiếu đánh giá, sau số kỹ thuật áp dụng dạy học nói chung thu nhận thông tin phản hồi Kỹ thuật tia chớp Kỹ thuật tia ... hồi trình dạy học Thông tin phản hồi trình dạy học GV HS nhận xét, đánh giá, đưa ý kiến yếu tố cụ thể có ảnh hưởng tới trình học tập nhằm mục đích điều chỉnh, hợp lí hoá trình dạy học Những đặc ... hưởng ý kiến khác • Nhược điểm: không nhận gợi ý từ ý kiến người khác việc viết ý kiến riêng Kỹ thuật XYZ Kỹ thuật XYZ kỹ thuật nhằm phát huy tính tích cực thảo luận nhóm X số người nhóm, Y số...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 18:11

... KWL Là kĩ thuật dạy học nhằm tạo điều kiện cho người học nêu điều biết liên quan đến chủ đề, điều muốn biết chủ đề trước học điều học sau học Dựa sơ đồ KWL, người học tự đánh giá tiến việc học, ... biết kết học tập người học, từ điều chỉnh việc dạy học cho hiệu K(Điều biết) W (Điều muốn biết) Người học điền Người học điền điều điều biết chủ đề / học trước học L(Điều học được) Sau học muốn ... xong chủ đề/bài học, người học học điền điều học *Học theo dự án Học theo dự án (Project Work) hoạt động học tập nhằm tạo hội cho học sinh tổng hợp kiến thức từ nhiều lĩnh vực học tập, áp dụng...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 19:25

... c Một số lưu ý tổ chức dạy học theo kĩ thuật khăn trải bàn • Nếu số học sinh nhóm đông, phát cho học sinh mảnh giấy nhỏ để học sinh ghi lại ý kiến cá nhân Sau đính ý kiến vào phần khăn mang số ... đủ III Kĩ thuật mảnh ghép 3.1 Khái niệm Kỹ thuật mảnh ghép kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác, kết hợp cá nhân, nhóm liên kết nhóm nhằm giải nhiệm vụ phức hợp, kích thích tham gia tích cực nâng ... nhiệm vụ trình bày chia sẻ kết 3.3 Một số lưu ý tổ chức dạy học theo kỹ thuật mảnh ghép • Đảm bảo thông tin từ mảnh ghép lại với hiểu tranh toàn cảnh vấn đề sở để giải nhiệm vụ phức hợp vòng •...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 13:53

... kết học tập người học, từ điều chỉnh việc dạy học cho hiệu Chủ đề/Bài học: Tên người học/ nhóm: Ngày học: K(Điều biết) W (Điều muốn biết) L(Điều học được) Người học điền điều Người học điền Sau học ... Là kĩ thuật dạy học nhằm tạo điều kiện cho người học nêu điều biết liên quan đến chủ đề, điều muốn biết chủ đề trước học điều học sau học • Dựa sơ đồ KWL, người học tự đánh giá tiến việc học, ... phủ bàn Kĩ thuật “Các mảnh ghép” a) Định nghĩa: Là kĩ thuật tổ chức hoạt động học tập hợp tác kết hợp cá nhân, nhóm liên kết nhóm nhằm: - Giải nhiệm vụ phức hợp - Kích thích tham gia tích cực HS:...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 03:21

... bàn” Kĩ thuật “ phòng tranh” Triệu Phong 8-2011 - BHL BDTX HÈ 2011 II MỘT SỐ KĨ THUẬT DẠY HỌC Kĩ thuật “ công đoạn” Kĩ thuật “mảnh ghép” Kĩ thuật động não Kĩ thuật “ trình bày phút” 10 Kĩ thuật ... KĨ THUẬT DẠY HỌC Kể tên kĩ thuật dạy học tiêu biểu ? Có 19 KTDH tiêu biểu, có ưu cao việc phát huy tính tích cực HS : Kĩ thuật chia nhóm Kĩ thuật giao nhiệm vụ Kĩ thuật đặt câu hỏi Kĩ thuật “khăn ... 3” 11 Kĩ thuật “ hỏi trả lời” 12 Kĩ thuật “ hỏi chuyên gia” 13 Kĩ thuật “ đồ tư duy” Triệu Phong 8-2011 - BHL BDTX HÈ 2011 II MỘT SỐ KĨ THUẬT DẠY HỌC 14 Kĩ thuật “ hoàn tất nhiệm vụ” 15 Kĩ thuật...

Ngày tải lên: 25/10/2014, 05:00

... 3, sau õy l số vớ d c th: Vớ d1: Bi Xng - ti - - o di- Lp * Chun b: - Mc tiờu trỡnh din: Hỡnh thnh cho HS khỏi nim ban u v n v o xng- ti- một, cỏch o di on thng bng n v xng- ti -một - dựng ... xng-ti -một, bỳt chỡ, hỡnh v sn on thng cú di 1cm, 3cm, 6cm(nh SGK) - Trỡnh t thc hin cỏc ni dung: a thc thng hỡnh thnh biu tng xngti- một; gii thiu tỏc dng ca n v o mi cn hc l xng- ti - một, gii ... dng số k thut dy hc gúp phn nõng cao hiu qu v cht lng dy hc cỏc YTHH v i lng hỡnh hc cỏc lp 1, 2, núi riờng v dy hc mụn Toỏn Tiu hc núi chung III i tng, khỏch th nghiờn cu i tng nghiờn cu: Một...

Ngày tải lên: 08/01/2015, 11:30

... giác, tích cực, có sáng tạo niềm say mê môn học, để nhằm kích thích phát triển kĩ tư học sinh cấp độ cao, với số hình thức học tích cực như: Kĩ thuật học hợp tác, kĩ thuật đọc động não, kĩ thuật học ... tra qua trình học tập, có áp dụng kĩ thuật dạy học tiết Tập làm văn có Ứng dụng số kĩ thuật dạy học giúp học sinh lớp học tốt tiết tập làm văn tiến triển rõ rệt Tôi thường dùng số thủ pháp để ... chênh lệch ứng dụng kĩ thuật dạy học : ♣ Kết : Bảng 2: Kiểm chứng để xác định nhóm có làm việc theo “ Ứng dụng số kĩ thuật dạy học giúp học sinh lớp học tốt tiết Tạp làm văn ” số học sinh chậm có...

Ngày tải lên: 23/01/2015, 20:17