... chươngtrình Toán THPT chưa có Trong chươngtrình môn Toán THPT, môn hình học lớp 10 có nhiều kiến thức mẻ khó HS Do HS quen với môn hình học tổng hợp thời gian dài bậc THCS nên chuyển sang hình ... Nghiên cứu số khái niệm của LTTH; Nghiên cứu vận dụng LTTH giảng dạy số nội dung chươngtrìnhhình học 10 THPT hành theo định hướng đổi PPDH; Thực nghiệm thực số lớp GV giảng dạy môn Toán ... học hình học 10 THPT Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận phụ lục, nội dung luận văn trình bày thành ba chương: Chương 1: Cơ sở lý luận Chương 2: Vận dụng lý thuyết tình vào dạy học số...
... THễNG Luận văn thạc sĩ s- phạm toán học Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học (bộ môn Toán) Mã số : 60 14 10 Học viên: Nguyễn Thị Tâm Cán h-ớng dẫn: TS Nguyễn Chí Thành Hà Nội - 2009 DANH MC...
... nhiệm nhiều người sử dụng chươngtrình để việc sử dụng chươngtrình có hiệu quả, chức Hình 3: Cửasổ kiểm tra người sử dụng chươngtrình a Quản lý người sử dụng chươngtrình : Nhằm mục đích bổ ... Thiết lập cấu hìnhchương trình: Nhằm mục đích khai báo ban đầu chương trình: số hiệu tài khoản, mã đơn vị đăng ký tờ khai… Hình 10: Thao tác vào cửasổ “Thiết lập cấu hình ngầm định” Hình 11: Cửa ... “Thoát” để thoát khỏi cửasổ Hình 13: Cửasổ cập nhật chươngtrình lên máy chủ Nhập liệu: Quản lý thông tin liệu đầu vào chưongtrình nhằm đưa số liệu kế toán vào chươngtrình để báo cáo kế toán...
... tin 1.1.6 Các mô hình phát triển hệ thống thông tin - Mô hình thác nƣớc Khởi thảo Phân tích Thiết kế Lập trình Vận hành & bảo trì Hình 1.3 Mô hình thác nước - Mô hình làm mẫu - Mô hình xoáy ốc - ... văn điều khiển khác cách mô tả nội dung Một công cụ phổ biến hiển thị thông tin trợ giúp Image (Hình ảnh) Đối tƣợng Image cho phép ngƣời dùng đƣa hìnhảnh vào Form Picture Box (Hộp tranh) Đối ... tƣợng Command ) 1.3.3.2.1 Các trình cung cấp liệu( Data Provider) - Data Provider thành phần điều khiển tƣơng tác chƣơng trình ta nguồn liệu Mộttrình cung cấp quen thuộc trình cung Sinh viên : Phạm...
... tin, nhiều môn học, lĩnh vực khác biết vận dụng kiến thức học vào sống II.3.2 Mộtsố chủ đề, chuyên đề dạy học tích hợp chươngtrình hóa học lớp 11 II.3.2.1 Chuyên đề: Nito hợp chất Nito Chuyên ... Một điểm làm tích hợp kiến thức liên môn dạy học số chuyên đề chươngtrình Hóa học lớp 11 (Cụ thể: Chuyên đề Nito hợp chất Nito, Chuyên ... thức bảo vệ môi trường sống xung quanh - Giáo dục ý chí, tính kiên trì người - Rèn luyện kỹ hoạt động nhóm, thuyết trình trước đám đông, g Giải thích số tượng thực tế khác sống - Vì nấu cơm bị...
... chủ nhiệm đảm nhận III MỘTSỐHÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA HÓA HỌC A Mộtsốhình thức ngoại khóa Đây hoạt động tổ chức phổ cập cho lớp, khối hay toàn trường Chúng nhiều hình thức như: Nói chuyện ... mô theo chươngtrình đường lên đỉnh olympia Chúng ta thấy câu hỏi chươngtrìnhchươngtrình gần gũi với học sinh thi tạo cho em áp lực, mà nhiều em trả lời câu hỏi dường đơn giản Đây hình thức ... theo chủ đề kiến thức học chươngtrình phổ thông theo kiến thức tổng hợp tuỳ theo mục đích dùng để ôn chươngtrình hay ôn tập chung • Ô chữ xây dựng theo cấu trúc gồm số từ hàng ngang khóa từ...
... nhiệt ngày lớn Mưa phân bố không đều nói chung có cường độ lớn Chịu ảnh hưởng không chịu ảnh hưởng gió bão , ảnh hưởng dông, lốc nên vận tốc gió mạnh lên 40 m/s, thời gian tồn ngắn Hàng ... Quảng Ninh, nơi khác không chịu ảnh hưởng bão Trong vùng này, yêu cầu chống lạnh cao chống nóng Thời kỳ cần phòng tránh lạnh kéo dài 120 ngày, ban đêm Độ cao dạng địa hình có vai trò đặc biệt quan ... VIỆT BẮC • Là khu vực có địa hình chủ yếu núi đồi cao cao nguyên thấp, xen kẽ khoảng trũng thung lũng rộng • Mùa Đông lạnh, khô, mưa mùa hè nóng mưa nhiều Khu vực chịu ảnh hưởng bão • Đơn vị cư...
... u trúc sau: M ñ u Chương - Đ o hàm c a hàm s m t bi n Chương - ng d ng c a ñ o hàm chươngtrình Trung h c ph thông K t lu n -5- -6- CHƯƠNG - Đ O HÀM C A HÀM S M T BI N Chươngtrình bày sơ lư c ... ' ln a u ≠ 0, a > a ≠ CHƯƠNG NG D NG Đ O HÀM TRONG CHƯƠNGTRÌNH TRUNG H C PH THÔNG Chương n i dung c a lu n văn, trình bày nh ng ng d ng c a ñ o hàm hàm s m t bi n chươngtrình trung h c ph thông ... th tích l n nh t ph i c t hình vuông có c nh a 2.3 GI I PHƯƠNG TRÌNH, H PHƯƠNG TRÌNH, B T PHƯƠNG TRÌNH 2.3.1 Nh n xét M t s l p phương trình, h phương trình b t phương trình có th gi i ñư c b...
... gồ m chương: - Chương 1: Cơ sở lí luâ ̣n - Chương 2: Mộtsố ứng dụng tam thức bậc hai vào số toán chươngtrình trung học phổ thông theo phương pháp dạy học giải vấn đề - Chương 3: Mộtsố biện ... Trong chươngtrình phổ thông, thường gặp toán giải phương trình hệ phương trình mà phương rình hệ phương trình đó thường thể hình thức: - Phương trình vô tỉ - Phương trình bậc cao - Phương trình ... 2: Mộtsố ứng dụng tam thức bậc hai vào số bài toán chƣơng trình trung học phổ thông theo phƣơng pháp dạy học giải vấn đề 2.1 Mộtsố ứng dụng tam thức bậc hai vào số bài toán chƣơng trình...
... gồ m chương: - Chương 1: Cơ sở lí luâ ̣n - Chương 2: Mộtsố ứng dụng tam thức bậc hai vào số toán chươngtrình trung học phổ thông theo phương pháp dạy học giải vấn đề - Chương 3: Mộtsố biện ... Trong chươngtrình phổ thông, thường gặp toán giải phương trình hệ phương trình mà phương rình hệ phương trình đó thường thể hình thức: - Phương trình vô tỉ - Phương trình bậc cao - Phương trình ... 2: Mộtsố ứng dụng tam thức bậc hai vào số bài toán chƣơng trình trung học phổ thông theo phƣơng pháp dạy học giải vấn đề 2.1 Mộtsố ứng dụng tam thức bậc hai vào số bài toán chƣơng trình...
... cho thấy mức độ ảnh hưởng dạy học có sử dụng mô hìnhsốhình vẽ chương “Từ trường” sách giáo khoa Vật lí lớp 11 nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết đề tài: “Sử dụng mô hìnhsốhình vẽ chương “Từ trường” ... trường Lớp thực nghiệm: Sử dụng mô hìnhsốhình vẽ chương “Từ trường” sách giáo khoa Vật lí lớp 11 làm vào tiết dạy Lớp đối chứng: Không sử dụng mô hìnhsốhình vẽ chương “Từ trường” sách giáo khoa ... dụng mô hìnhsốhình vẽ chương Từ trường sách giáo khoa Vật lí lớp 11 làm nâng cao kết học tập môn Vật lí chủ đề Từ trường học sinh lớp 11A1 trường THPT số Văn Bàn GIỚI THIỆU Theo chương trình...
... thác hợp lý kênh hình sách giáo khoa môn sinh học nói chung đặc biệt phần di truyền học lớp 12 nói riêng Do phạm vi đề tài nên trình bày minh họa cung cấp sốhìnhảnh trực quan chương I di truyền ... tài sáng kiến kinh nghiệm nên xin đưa hìnhảnh phương pháp khai thác chúng phiên mã – dịch mã trao đổi với đồng nghiệp sốhìnhảnh phần di truyền – biến dị để trình dạy học, thiết kế giảng đồng ... học môn khoa học thực nghiệm việc sử dụng hìnhảnh , mô hình, thí nghiệm vào dạy cần thiết Tôi xin đề nghị đồng nghiệp tăng cường khai thác hình ảnh, mô hình, thí nghiệm để đợt bồi dưỡng chuyên...
... mật: (±) Polyp túi mật Hìnhảnh siêu âm cắt ngang gan Gan có kích thước, độ hồi âm mẫu hồi âm bình thường Hình cắt ngang túi mật Thành túi mật có độ dày bình thường, d#3mm Hình cắt dọc túi mật...
... (calculus) Giun chui túi mật Những hình siêu âm cho thấy hìnhảnh túi mật căng bên có tổn thương dạng đường thẳng, tăng hồi âm bóng lưng Trong trường hợp này, hìnhảnh không cho thấy có chuyển động ... mật chủ Hìnhảnh cho cử động thất thường, không theo hướng định di chuyển theo đường zic zac tính chất đặc trưng giun sống Túi mật bình thường có dấu hiệu viêm túi mật cấp Có thể có hìnhảnh dãn ... niên, nhập viện táo bón định siêu âm Hình cắt ngang túi mật: có khối hồi âm (mass) nhô từ thành túi mật, thành túi mật dày Hình cắt ngang túi mật: Hìnhảnh khối u xâm nhiễm vao gan (Infiltration),...
... cho thấy mức độ ảnh hưởng dạy học có sử dụng mô hìnhsốhình vẽ chương “Từ trường” sách giáo khoa Vật lí lớp 11 nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết đề tài: “Sử dụng mô hìnhsốhình vẽ chương “Từ trường” ... trường Lớp thực nghiệm: Sử dụng mô hìnhsốhình vẽ chương “Từ trường” sách giáo khoa Vật lí lớp 11 làm vào tiết dạy Lớp đối chứng: Không sử dụng mô hìnhsốhình vẽ chương “Từ trường” sách giáo khoa ... dụng mô hìnhsốhình vẽ chương Từ trường sách giáo khoa Vật lí lớp 11 làm nâng cao kết học tập môn Vật lí chủ đề Từ trường học sinh lớp 11A1 trường THPT số Văn Bàn GIỚI THIỆU Theo chương trình...