một số chủ trương của đảng về giáo dục
Chủ trương của Đảng về xây dựng một nền văn hoá Việt Nam tiên tiến,đậm đà bản sắc dân tộc trong những năm qua.Thực trạng và giải pháp
... sống văn hóa của xã hội Việt Nam đã có sự hiện diện của không ít giá trị có tính chất thực hành, các hành vi văn hóa MỤC LỤC A.Phần mở đầu B.Nội Dung I .Chủ trương của Đảng về xây dựng một ... lý luận của A. Toffler về các làn sóng văn minh, quan điểm UNDP và của T. de Chardin về con người là trung tâm của sự phát triển kinh tế xã hội, lý thuyết của M.Mohamad về vai trò của các ... bài học về Việt Nam của R.Mcnamara (1995), hay một số ấn phẩm có giá trị của Ngân hàng thế giới, của UNDP, của UNESCO được xuất bản bằng tiếng Việt gần như đồng thời với bản gốc. Đây là một hiện...
Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:13
Chủ trương của đảng về bảo tồn, phát huy các giá trị văn hóa các tộc người thiểu số ở tây nguyên từ 1996 2006
Ngày tải lên: 11/02/2014, 13:42
Quan điểm chủ trương của Đảng về vấn đề giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc trong thời kì hội nhập
... quốc gia ,Giáo trình đường lối cách mạng của Đảng công sản Việt Nam, Hà Nội, 2009. 2) Văn kiện Đảng: nghi quyết hội nghị lần thứ 5 ban chấp hành trung ương Đảng lần thứ VIII. 3) Một số trang ... Với chủ trương xây dựng một nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, tại Nghị quyết hội nghị lần thứ năm ban chấp hành trung ương Đảng khóa VII Đảng có những nhận định rất đúng đắn về ... khuynh hướng cơ bản thuộc về sức mạnh tiềm tàng và sức sáng tạo của dân tộc ta; nó là sức sống bên trong của dân tộc, nó bao gồm những giá trị văn hóa truyền thống bền vững của cộng đồng các dân...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 16:05
Yêu cầu khách quan và chủ trương của Đảng về phát triển Khoa học và Công nghệ trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá
... sở khoa học luận cứ cho việc hoạch định chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước. Đi vào nghiên cứu một cách toàn diện về “Lịch sử, dân tộc, tôn giáo, ngôn ngữ, văn học nghệ thuật, văn hóa, ... cầu khách quan và chủ trương của Đảng về phát triển Khoa học và Công nghệ trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước từ năm 1996 đến năm 2005 1. Vai trò của Khoa học và Công ... tùy thuộc trước hết vào sự phát triển của KH&CN và giáo dục, đào tạo. Đảng và Nhà nước phải dành ưu tiên cao nhất cho phát triển KH&CN, giáo dục và đào tạo. Phát triển các lĩnh vực...
Ngày tải lên: 06/10/2013, 06:20
VẤN ĐỀ DÂN TỘC TRONG CÁCH MẠNG VIỆT NAM VÀ CHỦ TRƯƠNG CỦA ĐẢNG VỀ CễNG TÁC DÂN TỘC TỪ 1986 ĐẾN 2005
... VIỆT NAM VÀ CHỦ TRƯƠNG CỦA ĐẢNG VỀ CễNG TÁC DÂN TỘC TỪ 1986 ĐẾN 2005 1.1. Vị trớ, vai trũ của cụng tỏc dõn tộc trong cỏch mạng Việt Nam. 1.1.1. Một số khỏi niệm về dõn tộc. Dõn tộc là một cộng đồng ... hơn; cú chủ trương thu mua cỏc sản phẩm của đồng bào làm ra tạo thu nhập cho đồng bào ngày một cao hơn để nõng cao đời sống về vật chất và tinh thần ngày một nhiều hơn. Bờn cạnh đú ở một số đồng ... bản giống nhau về nhõn chủng, ngụn ngữ, văn hoỏ và nhất là ý thức tự giỏc chung sống trong một quốc gia dõn tộc. Về nhõn chủng họ đều thuộc tiểu chủng Mụng-gụ-Lụit phương Nam. Về văn hoỏ, họ...
Ngày tải lên: 06/10/2013, 07:20
Chủ trương của Đảng về tiến trình hội nhập
... Chủ trương của Đảng về tiến trình hội nhập ... x7lA~7&6W"x7&A~!H(7"0HQL/. 4"?.P:IJ=F*:8(7:=K';/H,(V8+ 7,GL"*8)8/.6.8/Y;K7|, +„8J*MF7s%~!"#$$A'Ql[7#~/08"lRR[!m8Z „8#wi`r0H'7Z„8,YMFl[7$~!"#$$A'Qx7%~8"lRR[; >.WnM\F65,7T/ƒ}\7H o?=;VO,0DL/46K/09:9?58;J 8-O/0:0Oq5)67,6F,u 780B7}J\5)67,Y)YI/.\G, q,Y,)FQ?JHV)8/.U6O.7:8J)L 086o7FW?;?086H,0K6)FZ/0G7Q?Z H/.,,.6=?;@.QZ/0)L 7JO:ƒF"?=+8/080.;@8+7V(6O ,0./4Q?Z7Y,JQ.Ym8GUG 86HZ;4*U6O7}(,64)8/.6 .8/YqT6KF,u}7H7K,0T6K,08,N/Y 8q>F)]/"86K=m:87K,0,),.…; .\0GK.W/40F/00.MQ6=8 +7n*†"lRlR7.KF)•*0.G7 Y],V(:907.7QMGK†7:97/"; <G‹ Œ ‰ ) • ˆ 8 Œ 87( ‰ Q9H: Œ Œ ‰ 7( ‰ , Œ ‰ ( • ˆ 8 Œ 87( ‰ 8 ˆ Œ / ‰ H(9 ˆ G Œ 9 Œ ;@ ‰ 9 ‰ ‰ , Œ G • ‰ KG Œ ‰ H7H( • : Œ ˆ 8 Œ 8G ˆ 9, Œ ; Œ ‰ ‰ ( • ‰ ) • ˆ 8 Œ 87( ‰ m8 ‰ " ˆ G‹ Œ ˆ 8 Œ 87/9 ‰ 8 ‰ :8 ( Œ !/( ˆ ,9 Œ ‰ G ‰ ( ‰ 7( ‰ 7( ‰ , Œ :87z'; <G‹ Œ 98 • ",(( ‰ ‹ ‰ ) • ˆ 8 Œ 8( ‰ 8 ‰ / ‰ ‰ ) • ˆ 8 Œ 87 ( ‰ ‰ 8 ˆ qh • ",(( ‰ ‹ 9 ‰ 9 ˆ G ‰ / ‰ ‰ ) • ‰ 8 ˆ 79 ‰ , ˆ (,Š ‹ / Œ ( ‰ q ‰ ) • ‰ 8 ˆ " Œ 8 ‰ " Œ 8 Œ ( • ‰ ( ˆ ‰ ( ‰ /Š ˆ :8 ˆ 8 • G ‹ 7/"8 ‰ (8 Œ )m ‹ ) • : Œ G ˆ , Œ 8 ‰ ;<8 Œ 9 ˆ ,(( ‰ / ‰ ‰ ) • ˆ 8 Œ 87( ‰ 8 ‰ 7:88 ‰ 9 ˆ G‹ Œ Q9H: Œ ", Œ ,(( ‰ 7 Œ ‰ G ‰ ( ‰ 8 ‰ ) • ˆ 8 Œ 87( ‰ 8 ‰ ; <G‹ Œ ˆ 8 Œ 8G ˆ 9, Œ 8 ‰ ) • ˆ 8 Œ 87( ‰ ; ˆ 8 Œ 898Š ˆ G Œ H(G7 ( ‰ 9 Œ / ‰ ‰ ˆ 8 Œ 87( ‰ (( ‰ • ( ‰ ‰ ;@ ˆ Œ 8 ‰ ) • ˆ 8 Œ 87/( Œ ( ‰ • • /(7( ‰ /(8 Œ 7KG ˆ : ‹ ( Œ / Œ 7( Œ • ‰ 8 ˆ ( • 8 ‰ G Œ ( ‰ 9 Œ / ‰ ‰ :H7( ‰ • ‰ ‰ 8 ‰ Š ˆ G Œ (( ‰ 7 • G Œ 9 ˆ Š ˆ K(8 ˆ ;<G‹ Œ ˆ 8 Œ 898Š ˆ G Œ 8 Œ ‹ !( ‰ c/ ˆ G Œ )G ‰ G ‹ G: Œ ‰ ' ( ‰ ‰ ˆ Œ 88 ‰ KG Œ • : Œ H/ ˆ ‰ KG Œ ( ‰ /Š ˆ 8 Œ ‹ , ˆ Š ˆ J:9‹( ‰ ) Œ ˆ G/ ˆ ‰ ( • 8 ˆ H ˆ G Œ 9 Œ ( ‰ G ‰ ( ‰ ; @( ‰ ,9 Œ G ‰ ,(( ‰ ‹ ‰ ) • ˆ 8 Œ 8/ ˆ ‰ /( Œ ( ‰ / ‰ ‰ :8( Œ ;Ž • ‰ :8 ( Œ 8 ‰ ‰ ˆ • ,H ‰ 8 • 7Š ˆ G Œ H(GG ‰ 78 ‰ ( Œ / ˆ HŠ ‰ 78 ‰ ( • KG • ), Œ , Œ ˆ H8G ‰ ˆ 8 Œ 8/ ˆ ( ‰ 7 ˆ 8 ‰ G ‰ ˆ 8 Œ 8/ ˆ ( ‰ ‰ ‰ ‰ G ‰ 8H( 9 ˆ • :8( Œ ;;r; Bản tổng hợp khuyến nghị chính sách (PAB) số 5 Đánh giá nhu cầu đào tạo hội nhập kinh tế quốc tế trong ngành nông nghiệp và phát triển nông...
Ngày tải lên: 08/11/2013, 18:15
Tài liệu Chủ trương của Đảng về tiến trình hội nhập docx
... Nam 0HH780WJ,08\Q6O?H; :8Q80WJ0H,0)Y+/06O@-L@.!f@g'; ,0)6/(‚c@@!<=/4/0'/05L f@g0H[r#r#$$s;0Hllr%r#$$&7M2>=/8,V/48 .f@g;@6xr#$$%70(tW(.JG6 /4KJ65)6;8.H7MY)Y80?/4KF 8KJ5)6/0*806?t/4*2=+ 680:;‚f@gMm,4,8740HO* 6O)9HD @L?7*00/(f@g)•]VUK=9KQ28 KGK6;5:V)YQ2!^j'G47?80Q? Z7nZH/9=+8086Q?Z7F FH?/.6.7)YQ2m8M-/0 F6;K76<=}06wHMm,8 6,5DZH/0/.60/(68 f@g/0FKF898/}t868/05=80 W,00/(f@g; @L7f@g)•84*=W86)FZ/0nZH 6O;)•JQ?Z\04".+ *\0F6/}06F/00087"+= +f@g7K86,N/Y0:H/0G)F;Q?ZKUX)•J \F*5Y86:88.7)FQ?)•*/0 84G"/,08+,8;KMKv<=K(!^jc'/40:)•8 48Q?Z0:H;60Q?Z`P^H)•F KF88/}#R")*00/(f@g7S+76.Z)•GJ 6^jc/.0:H;/.60G)F7,0.Q?Z 8LLA(.7)•J4=+Q?Z00H/U Z8/06G)F6)•HK†/0)•F]Fm8{U H=f@g;J,46=+8*27K,06=+ >F/0<0p;i8/.6.6O67)•J,6<= }wH/Um8H=f@g70Q?Z:.:)6.6O )6.6O+GF=8?;,0.Q?Z4 0)7)•?J,H=0H; >(/*Q?Z0J8.7}:VZ ,Yt6,80JJ_87G(OJ6O6 0JG870Tt7J-=6.6O(.; @LK7)•J,/FFH?J/.6+ 5;f@g)•8oF/=5U86 067J46H]GK†/0FOFH6? ;\H(]f@g/.6.6O78JJT)• J,/U)•)MKa)Y"??Q?Z;@H(7 0J,87)Ya0H)•K=,8Kv8+%"; @L7)•J,6H(Wf@g/4/F687KF8F 5?65)6/06K,8I/. ;6H=f@g)•,8Kv:W\K?,u7nZHF /0ZH6UHO-8J)4= +; @L"7)•J4n/7F,u/0G.z.80; @8\"7/YJ/WY.80Y)YM*08\ ,Y"*)FQ?G;W.80M6•." *Q?Z;SWY.80J/}t8 47WAR~/WQM7As~6=)FQ?G7lR~Q?Z /0FH/,080/,8;6:8J/WY.80MJ WH/08/HO8G7W(L/06O*8\ ";iYQ?:8J/W.80TJ65YD" Chủ trương của Đảng về tiến trình hội nhập ... lực 1 . 0Hx6#R"lRR&,00/(L#sR@-L@ .!f@g'/0K]WY6O0H##6#"lRRx; f@g6:?t8U.;. 0H0)9/084.7JJ\,.O6O780 :7Y0GV(GJ7JqS+TQ?4J "6L(t,N/Y ˆ )G ‰ 7/"J7QM7z;8JJ,N/Y68:V08 87G ‰ ( ‰ /9 ‰ ; ‰ )HŠ ‹ 8 ‰ Œ • Š ˆ 7nGJJ/0u /46L/.6)*0887(L/06WQ9H:Y",Y86U /0f@g; I. Thách thức đối với dịch vụ giáo dục, đa ̀ o ta ̣ o, nghiên cư ́ u khoa ho ̣ c: @m8>( • ( ‰ /( ˆ : Œ / Œ • ( Œ 9 Œ f@g78 ‰ G Œ :( ‰ 89 ‰ • ‰ ˆ / ˆ 9 ˆ : Œ / Œ , ˆ ‰ :8( Œ ‰ 8 ˆ Œ m ‰ ˆ ,9 Œ ( Œ :( Œ Œ Œ ( Œ : ‰ ‰ Š ˆ ‰ Œ G ˆ Œ ‰ :87:8( Œ ,(:87:8( Œ #RR~/G ‰ ‰ 8 ˆ ;( ˆ ( ‰ Œ ( • 8 ‰ ‰ G Œ :,(( ‰ ‰ 9 ˆ : Œ / Œ 68:V7 (L7/?)D Di ̣ ch ... <G‹ Œ ‰ ) • ˆ 8 Œ 87( ‰ Q9H: Œ Œ ‰ 7( ‰ , Œ ‰ ( • ˆ 8 Œ 87( ‰ 8 ˆ Œ / ‰ H(9 ˆ G Œ 9 Œ ;@ ‰ 9 ‰ ‰ , Œ G • ‰ KG Œ ‰ H7H( • : Œ ˆ 8 Œ 8G ˆ 9, Œ ; Œ ‰ ‰ ( • ‰ ) • ˆ 8 Œ 87( ‰ m8 ‰ " ˆ G‹ Œ ˆ 8 Œ 87/9 ‰ 8 ‰ :8 ( Œ !/( ˆ ,9 Œ ‰ G ‰ ( ‰ 7( ‰ 7( ‰ , Œ :87z'; <G‹ Œ 98 • ",(( ‰ ‹ ‰ ) • ˆ 8 Œ 8( ‰ 8 ‰ / ‰ ‰ ) • ˆ 8 Œ 87 ( ‰ ‰ 8 ˆ qh • ",(( ‰ ‹ 9 ‰ 9 ˆ G ‰ / ‰ ‰ ) • ‰ 8 ˆ 79 ‰ , ˆ (,Š ‹ / Œ ( ‰ q ‰ ) • ‰ 8 ˆ " Œ 8 ‰ " Œ 8 Œ ( • ‰ ( ˆ ‰ ( ‰ /Š ˆ :8 ˆ 8 • G ‹ 7/"8 ‰ (8 Œ )m ‹ ) • : Œ G ˆ , Œ 8 ‰ ;<8 Œ 9 ˆ ,(( ‰ / ‰ ‰ ) • ˆ 8 Œ 87( ‰ 8 ‰ 7:88 ‰ 9 ˆ G‹ Œ Q9H: Œ ", Œ ,(( ‰ 7 Œ ‰ G ‰ ( ‰ 8 ‰ ) • ˆ 8 Œ 87( ‰ 8 ‰ ; <G‹ Œ ˆ 8 Œ 8G ˆ 9, Œ 8 ‰ ) • ˆ 8 Œ 87( ‰ ; ˆ 8 Œ 898Š ˆ G Œ H(G7 ( ‰ 9 Œ / ‰ ‰ ˆ 8 Œ 87( ‰ (( ‰ • ( ‰ ‰ ;@ ˆ Œ 8 ‰ ) • ˆ 8 Œ 87/( Œ ( ‰ • • /(7( ‰ /(8 Œ 7KG ˆ : ‹ ( Œ / Œ 7( Œ • ‰ 8 ˆ ( • 8 ‰ G Œ ( ‰ 9 Œ / ‰ ‰ :H7( ‰ • ‰ ‰ 8 ‰ Š ˆ G Œ (( ‰ 7 • G Œ 9 ˆ Š ˆ K(8 ˆ ;<G‹ Œ ˆ 8 Œ 898Š ˆ G Œ 8 Œ ‹ !( ‰ c/ ˆ G Œ )G ‰ G ‹ G: Œ ‰ ' ( ‰ ‰ ˆ Œ 88 ‰ KG Œ • : Œ H/ ˆ ‰ KG Œ ( ‰ /Š ˆ 8 Œ ‹ , ˆ Š ˆ J:9‹( ‰ ) Œ ˆ G/ ˆ ‰ ( • 8 ˆ H ˆ G Œ 9 Œ ( ‰ G ‰ ( ‰ ; @( ‰ ,9 Œ G ‰ ,(( ‰ ‹ ‰ ) • ˆ 8 Œ 8/ ˆ ‰ /( Œ ( ‰ / ‰ ‰ :8( Œ ;Ž • ‰ :8 ( Œ 8 ‰ ‰ ˆ • ,H ‰ 8 • 7Š ˆ G Œ H(GG ‰ 78 ‰ ( Œ / ˆ HŠ ‰ 78 ‰ ( • KG • ), Œ , Œ ˆ H8G ‰ ˆ 8 Œ 8/ ˆ ( ‰ 7 ˆ 8 ‰ G ‰ ˆ 8 Œ 8/ ˆ ( ‰ ‰ ‰ ‰ G ‰ 8H( 9 ˆ • :8( Œ ;;r; Bản tổng hợp khuyến nghị chính sách (PAB) số 5 Đánh giá nhu cầu đào tạo hội nhập kinh tế quốc tế trong ngành nông nghiệp và phát triển nông...
Ngày tải lên: 16/12/2013, 13:15
Chủ trương của đảng về vận động, tập hợp tầng lớp trí thức thời kỳ 1930 1954
... Chương 1: Chủ trương vận động, tập hợp trí thức của Đảng thời kỳ 1930-1945 Chương 2: Chủ trương vận động, tập hợp trí thức của Đảng thời kỳ 1945-1954 Chương 3: Nhận xét và một số kinh nghiệm ... đánh giá về chủ trương đó. - Về mặt không gian, luận văn tập trung vào việc nghiên cứu những chủ trương của Đảng đối với tầng lớp trí thức nói chung, chứ không trình bày đường lối này một cách ... vụ của luận văn Mục đích: Một là, làm rõ chủ trương của Đảng Cộng sản Việt Nam trong vận động tầng lớp trí thức thời kỳ 1930-1954 và dựng lại một cách khách quan quá trình thực hiện chủ trương...
Ngày tải lên: 14/01/2014, 22:18
Chủ trương của đảng về xây về xây dựng phát triển nền văn hóa và giải quyết các vấn đề xã hội ở Việt Nam hiện nay
Ngày tải lên: 04/07/2014, 18:08
TÌM HIỂU QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG VỀ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO VÀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CỦA SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA
... nghiệp giáo dục - đào tạo 1 2. Những quan điểm cơ bản của Đảng ta về giáo dục - đào tạo trong thời kỳ đổi mới 4 a. Những quan điểm mới của Đảng về giáo dục - đào tạo 4 b. Quan điểm của Đảng về tiếp ... trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại. 2. Những quan điểm cơ bản của Đảng ta về giáo dục - đào tạo trong thời kỳ đổi mới a. Những quan điểm đổi mới của Đảng về giáo dục - đào tạo Tại ... hội. Đảng ta cũng đã sớm nhận thức được tầm quan trọng của sự nghiệp giáo dục - đào tạo. Trên cơ sở tổng kết thực tiễn một cách sâu sắc, trong đường lối quan điểm của Đảng ta về giáo dục -...
Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:45
TÌNH HÌNH CÔNG GIÁO VÀ CHỦ TRƯƠNG CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH ĐỒNG NAI VẬN ĐỘNG ĐỒNG BÀO CÔNG GIÁO TRONG SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC TỪ 1991 ĐẾN 2001
... điểm, chủ trương của Đảng, chính sách của Nhà nước về công tác tôn giáo. Với điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội của tỉnh, đặc biệt là từ đặc điểm tình hình Công giáo ở Đồng Nai. Công giáo là một ... bào Công giáo từ 1991 đến 2001 1.2.1. Quan điểm của Đảng về công tác tôn giáo Tôn giáo là một thực thể khách quan của xã hội, gắn liền với đời sống chính trị, xã hội, văn hoá của một nước, ... sách tôn giáo nói chung và đặc biệt là công tác vận động đồng bào Công giáo nói riêng của Đảng bộ tỉnh. 1.2.2. Chủ trương và sự chỉ đạo của Đảng bộ tỉnh về vận động đồng bào Công giáo trong...
Ngày tải lên: 06/10/2013, 07:20
TÍNH TẤT YẾU VÀ CHỦ CHƯƠNG CỦA ĐẢNG VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA
... nhiệm vụ giáo dục và đào tạo. * Mục tiêu giáo dục và đào tạo Mục tiêu chủ yếu là thực hiện giáo dục toàn diện đức dục, trí dục, thể dục, mỹ dục ở tất cảc các bậc học, hết sức coi trọng giáo dục chính ... vậy, giáo dục trước hết là sự tác động của những nhân cách này đến những nhân cách khác, tác động của nhà giáo dục đến người được giáo dục, cũng như tác động của những người được giáo dục với ... công tác phổ cập giáo dục. Lênin coi giáo dục là một bộ phận trong kết cấu hạ tầng xã hội. Một tư tưởng giáo dục hết sức có ý nghĩa đối với thời kỳ CNH, HĐH là tư tưởng về giáo dục tổng hợp. Cuối...
Ngày tải lên: 06/10/2013, 07:20
một số chủ trương, chính sách lớn về mở rộng quan hệ đối ngoại, hội nhập kinh tế quốc tế
Ngày tải lên: 27/05/2014, 12:06
Chủ trương của Đảng và nhà nước về phát triển kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa pps
Ngày tải lên: 03/07/2014, 15:20
Chủ trương của Đảng và nhà nước về phát triển kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa ppt
Ngày tải lên: 03/07/2014, 15:20
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: