... thành phần hỗn hợp hydrocacbon biết CTPT 81 II.4 – BÀITẬP TỔNG HỢP VỀ HYDROCACBON Mộtsố lưu ý giải tập tổng hợp 91 II.5 – MỘTSỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM BỔ SUNG PHẦN HYDROCACBON TRONG CHƯƠNG ... pháp giải số toán lập CTPT hydrocacbon 64 II.3 – BÀI TOÁN XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN HỖN HỢP CÁC HYDROCACBON ĐÃ BIẾT CTPT II.3.1 Mộtsố lưu ý làm toán hỗn hợp 78 II.3.2 Phương pháp giải số toán xác ... PHẦN HYDROCACBON TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC THPT .95 CHƯƠNG III : TÌM HIỂU THỰC TRẠNG VIỆC DẠY VÀ HỌC MÔN HÓA Ở MỘTSỐ TRƯỜNG THPH III.1 Mục đích điều tra 105 III.2 Đối tượng điều tra –...
... vào nội dung hóa học tập: • Bàitập hóa đại cương - Bàitập chất khí - Bàitập dung dịch - Bàitập điện phân … • Bàitập hóa vơ - Bàitập kim loại - Bàitập phi kim - Bàitập loại hợp chất oxit, ... muối, … • Bàitập hóa hữu - Bàitập hydrocacbon - Bàitập rượu, phenol, amin - Bàitập andehyt, axit cacboxylic, este, … Dựa vào nhiệm vụ u cầu tập: • Bàitập cân phương trình phản ứng • Bàitập viết ... • Bàitậptính theo cơng thức phương trình • Bàitập biện luận • Bàitập dùng giá trị trung bình… Dựa vào mục đích sử dụng: • Bàitập dùng kiểm tra đầu • Bàitập dùng củng cố kiến thức • Bài tập...
... Thơ II.1.6 BÀITẬPSO SÁNH GIẢI THÍCH CẤU TẠO, TÍNH CHẤT HĨA HỌC CỦA CÁC HYDROCACBON Ngun tắc : Dựa vào so sánh đặc điểm cấu tạo chất suy tính chất hóa học chất Bàitập ví dụ : Bài : So sánh ... cacbon : dùng hai cách đơn giản chương trình hóa học phổ thơng : a) Trùng hợp : 2HC ≡ CH → CH2=CH-C ≡ CH b) Nối hai gốc ankyl : to R–Cl + 2Na + R’–Cl → R–R’ + 2NaCl 3) Bàitập điều chế ... đồng đẳng farafin CnH2n+2 (n ≥ 1) Cách 2: Dựa vào số electron hóa trị : - Số e hóa trị nC 4n - Số e hóa trị 1C dùng để liên kết với C khác ⇒ Số e hóa trị nC dùng để liên kết với C khác [2(n-2)+2]...
... có phương pháp số C, số H, số liên kết π trung bình ( k ) Phương pháp giải tương tự hai phương pháp Mộtsố lưu ý: 1) Nếu cho chất hữu A, B đồng dẳng liên tiếp : m = n + (ở n, m số C phân tử A, ... lượng phân tử lập thành cấpsố cộng cơng sai d = 14 - Có dãy n số hạng M1, M2, …,Mn lập thành cấpsố cộng cơng sai d ta có : + Số hạng cuối Mn = M1 + (n-1)d + Tổng số hạng S = M1 + M n n + Tìm ... phương pháp ghép ẩn số để xác định CTPT hydrocacbon : a) Các bước : Bước : Đặt số mol chất hỗn hợp ẩn số Bứơc : Ứng với kiện tốn ta lập phương trình tốn học Bước : Sau ghép ẩn sốlại rút hệ phương...
... phương pháp giải tối ưu Và dạng tập mà học sinh thường hay gặp lúng túng làm tậptập hỗn hợp Bàitập hỗn hợp dạng tập không khó lại rắc rối có nhiều thí nghiệm nhiều số liệu Do đỏi hỏi em phải cẩn ... III.3.2 Thái độ học sinh tập hóa học : Câu Nội dung Đối với tập hữu cơ, em thường : A Chỉ làm tập giáo viên cho B Chỉ làm dễ C Tìm thêm tập để làm D Chỉ làm số giáo viên ôn tập SVTH : Phan Thị Thùy ... thuyết tập cần tạo cho lớp không khí học tập sôi liên tục cho em tích cực hoạt động, chẳng hạn cho tập củng cố nhỏ, cho học sinh làm tập chạy - GV cần phát huy tối đa hiệu tập cho học sinh làm tập...
... Thơ Đối với sinh viên thực tập năm cuối thời gian chủ yếu để dạy lý thuyết có bạn dạy tiết tập có vài tiết Như sinh viên làm luận văn có phần thực nghiệm liên quan đến tập thật khó khăn để tiến ... sài Em mong trường ĐHSP có tờ giấy giới thiệu xuống trường Phổ thông xin cho sinh viên dạy thêm tập để tiến hành thực nghiệm kỹ SVTH : Phan Thị Thùy 115 ...
... Hóa học lớp 11 – Nhà xuất Giáo Dục 2000 Sách tập Hóa học 11 – Nhà xuất Giáo Dục 2000 Phương pháp giải toán hóa học : Luyện giải nhanh câu hỏi lý thuyết tập trắc nghiệm hóa học 1997 Phan Trọng Quý...
... Giáo viên lấy ví dụ làm tập củng cố sử dụng tập - Trong phần tậptính toán gồm toán lập CTPT, toán hỗn hợp xác định thành phần hydrocacbon tập tổng hợp Đề tài đơn giản hóa tập tổng hợp cho gần gũi ... thực trạng việc dạy học môn hóa số trường THPT Qua luận văn này, em tìm hiểu sâu kiến thức phần hydrocacbon kể kiến thức lý thuyết cách phân loại đưa phương pháp giải cho số dạng tập lý thuyết tập ... Bảng tóm tắt : Khóa luận tốt nghiệp Đề tài : “PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘTSỐBÀITẬPVỀ HYDROCACBON TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT” GVHD : Cô Vũ Thị Thơ SVTH : Phan Thị Thùy Niên Khóa...
... Câu : Đối với tập Hóa hữu cơ, em thường : A Chỉ làm tập giáo viên cho B Chỉ làm dễ C Tìm thêm tập để làm D Chỉ làm số giáo viên ôn tập E Không làm Câu : Khi giải tập Hóa hữu cơ, em thường ... Em thường dùng nhiều thời gian để : A Học lý thuyết B Làm tập C Làm tập khó D Học môn khác Câu 11 : Em thường A Học lý thuyết trước làm tập sau B Vừa làm vừa coi lý thuyết C Bắt tay vào làm luôn, ... Em thích dạng tập Hóa hữu sau : Rất thích Thích Viết đồng phân, gọi tên Chuỗi phản ứng, điều chế Nhận biết Tách-Tinh chế Không thích Không ý kiến Tìm CTPT, CTCT hợp chất hữu Bàitập hỗn hợp Câu...
... Trờng THCS Sơn Lôi Bài 5: Dựa vào át lát ĐLVN kiến thức học, giải thích Đông Nam Bộ trỏ thành vùng chuyên canh công nghiệp lớn nớc? Bài 6: Căn vào trang 13 át lát ĐLVN: a Lập bảng số liệu thể giá ... Giải thích khác trung tâm Bài 10: Dựa vào át lát ĐLVN kiến thức học, trình bày mạnh khai thác chế biến khoáng sản, thủy điện, chăn nuôi gia súc Trung du miền núi Bắc Bộ Bài 11 : Dựa vào át lát ... nớc ta công nghiệp hạn chế Bài : Dựa vào trang 12, 15 át lát ĐLVN kiến thức học, cho biết ĐKTN kinh tế-xã hội nớc ta có thuận lợi khó khăn phát triển ngành thủy sản Bài : Dựa vào trang 16, 17...