một số điểm mới của mô hình phân ban thpt

... qu hc ca hc sinh THPT II NHIM V Nhim v 1:-Phõn bit TNKQ v TNTL -Xỏc nh u, khuyt m ca bi kim tra b TNKQ v b i ng i kim tra bng TNTL Nhim v 2: Nhn dng loi TNKQ chớnh dựng trng THPT v ph m vi ng ... tr li Bi vit Bi vit ngn theo dn bi cú sn m Nhiu la chn ngan Ghộp ụi ỳng sai n khuyt i Tr li Một số câu TNKQ TNTL Cõu trc nghim khỏch quan Cõu trc nghim t lun Cõu Cụng thc no sau õy l Cõu 1' ... tiờn no i vi v trớ ca phng ỏn ỳng S lng cõu la chn mt kim tra Cõu la chn cỏc kim tra tr ng THPT th ng l cõu la chn Vn dng phộp tớnh xỏc sut cú th tớnh c xỏc sut HS tr li ỳng ngu nhiờn (oỏn...

Ngày tải lên: 31/05/2015, 06:00

... ABCD tứ giác nội tiếp Câu (3,5 điểm) Cho hàm số f(x)= Hãy cho biết giải thích điều khẳng định (Với có phải số hữu tỉ hay không đạo hàm cấp hàm số f(x) điểm ) Câu (3,5 điểm) Cho tứ diện PQRS có PQ=PR=RS ... PQ=PR=RS QR=QS=SP Chứng minh rằng: <

Ngày tải lên: 02/06/2015, 16:00

... điểm) Trung bình cộng số số lớn có hai chữ số Biết số thứ tích 12 với số lớn có chữ số Tìm số thứ hai (mức 3) - Minh họa hướng dẫn đánh giá đề kiểm tra môn Toán: Bài 1.( 1điểm) Mỗi ý đạt 0,5 điểm ... - Quyết định phân phối tỉ lệ % điểm cho nội dung - Tính số điểm cho nội dung tương ứng với tỉ lệ % - Quyết định số câu hỏi, số điểm cho chuẩn tương ứng - Tính tổng số điểm tổng số câu hỏi cho ... tính với số tự nhiên Đại lượng đo đại lượng - Chuyển đổi, thực phép tính với số đo khối lượng, số đo diện tích học Số câu Số điểm TL TN TL TN TL 1 2đ 2đ 1đ Tỉ lệ % 20 20 10 5đ 50 Số câu Số điểm 1đ...

Ngày tải lên: 05/02/2016, 23:51

... OI ⊥ AB Câu 4: Cho tam giác ABC co góc A 500, hai tia phân giác góc B C cắt K Tính góc BKC? (Mỗi câu điểm, hình không vẽ hình không chấm điểm) ...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 20:11

... với đời sống quan trọng việc dạy học thi cử với môn Hóa học Để bước giúp học sinh làm quen nâng cao hiệu học tập môn Hóa học, xây dựng chuyên đề: “TÍCH HỢP CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC ... TIỄN Hóa học môn khoa học thực nghiệm, kiến thức hóa học gắn kết cách chặt chẽ với thực tế đời sống Tuy nhiên đại đa số học sinh phổ thông nay, việc vận dụng kiến thức hóa học vào đời sống nhiều ... đánh giá Theo số nhà nghiên cứu giáo dục trình kiểm tra đánh giá trường trung học phổ thông đơn giản, phương pháp hình thức đánh giá tùy tiện, toàn việc đánh giá giáo viên quy điểm số Nội dung...

Ngày tải lên: 17/07/2015, 21:18

Ngày tải lên: 29/07/2015, 21:10

... thí sinh theo thứ tự điểm số từ cao đến thấp (2) Từ bảng điểm ta chọn lấy hai nhóm: 27% số có điểm số cao (tốp trên) 27% số có điểm số thấp (tốp dưới) (3) Thống kê tính số khó phân biệt câu trắc ... 100, ta kết số khó F câu hỏi - Lấy tần số người làm nhóm cao trừ số người làm nhóm thấp, chia hiệu số cho 27% tổng số thí sinh dự thi Kết thương số thu số phân biệt D câu hỏi  Chỉ số độ phân biệt ... chấm (phân tích, đánh giá) cho điểm • Sự đánh giá không chịu ảnh hưởng khả viết người học • Có thể cho điểm đáng tin cậy tất câu trả lời xác định trước • Có thể phân tích số độ khó (F) độ phân...

Ngày tải lên: 17/10/2015, 22:18

... với đời sống quan trọng việc dạy học thi cử với môn Hóa học Để bước giúp học sinh làm quen nâng cao hiệu học tập môn Hóa học, xây dựng chuyên đề: “TÍCH HỢP CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC ... - Hóa học môn khoa học thực nghiệm, kiến thức hóa học gắn kết cách chặt chẽ với thực tế đời sống Tuy nhiên đại đa số học sinh phổ thông nay, việc vận dụng kiến thức hóa học vào đời sống nhiều ... đánh giá Theo số nhà nghiên cứu giáo dục trình kiểm tra đánh giá trường trung học phổ thông đơn giản, phương pháp hình thức đánh giá tùy tiện, toàn việc đánh giá giáo viên quy điểm số Nội dung...

Ngày tải lên: 14/08/2016, 03:34

... hỏi chấm điểm phần) 0.5 Độ khó có đơn vị đo logit Độ phân biệt cổ điển (Discrimination) để phân biệt học sinh đạt điểm số cao với học sinh có điểm số thấp Đối với câu hỏi nhị phân, độ phân biệt ... quan sát phép phân tích phần dư Giá trị mong đợi Những giá trị lớn 1.2 độ phân phân biệt câu hỏi thấp so với mô hình Rasch, giá trị nhỏ 0.8 có độ phân phân biệt câu hỏi cao so với mô hình Thông ... mức điểm câu hỏi chấm điểm phần (số giá trị trống missing); Cột thứ hai điểm tương ứng với phương án trả lời (điểm cho phương án đúng, điểm cho phương án sai); Cột thứ ba thứ tư số lượng số phần...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 10:04

... liệu thiết kế có khả hấp thụ âm cao vào phòng, giảm số lượng phản xạ, tỉ lệ âm trực tiếp âm phản xạ tăng lên Hệ thống âm surround: Một vài điểm thiết kế âm surround cinema: - Những âm quan trọng ... vang, gắn điểm xác định nằm chu vi vòng tròn Khi kiểm tra microphone đo đa hướng vị trí người nghe bắt đáp ứng tần số từ nguồn Tuy nhiên, người nghe vị trí microphone nhận thấy tần số cao từ ... nguồn âm riêng biệt tất nhìn nhận nguồn phân phối Khi đó, phụ thuộc vào phân bố xác loa, cung cấp nguồn âm đồng thời giúp làm “sáng” nguồn âm riêng biệt số loa kỳ vọng chuyển tiếp trực tiếp nhiều...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 05:20

... xõy dng cõu hi TNKQ dạng MCQ để hình thành kiến thức dạy học phn di truyn, bin d sinh hc THCS 17 2.2.1 Nguyờn tc xõy dng cõu hi TNKQ dạng MCQ để hình thành kiến thức dạy học phn ... thụng Thc vt Trc nghim khỏch quan Thc nghim s phm ARN ribosome NST SGK SGV SH STK PP tARN TN THCS THPT TV TNKQ TNSP rARN MC LC M U Trang Lý chn ti Mục đích nghiên cứu 3 Đối ... thức dạy học phn di truyn, bin d sinh hc THCS 17 2.2.2 Quy trỡnh xõy dng cõu hi TNKQ dạng MCQ để hình thành kiến thức dạy học phn di truyn, bin d sinh hc THCS 21 2.3 Xõy dng cõu hi TNKQ dng...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:17

... khỏch quan dng MCQ chng v chng phn Sinh hc t bo, Sinh hc 10 ban c bn, THPT, gúp phn nõng cao hiu qu ca KT-G cht lng hc ca hc sinh THPT Nhim v nghiờn cu - Nghiờn cu nhng v cht lng, kt qu hc ca ... Chỳng tụi tin hnh thc nghim thm dũ trờn hc sinh 10 (tng s 210 em) ca trng: THPT Hng Quang, trng THPT Nguyn Du, trng THPT Hong Vn Th chnh lý li cõu dn v cõu nhiu trc a vo xỏc nh cỏc ch s o * ... S dng MCQ kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc ca mụn hc trng THPT 58 2.8.1.Tiờu chun ca mt bi KT - G kt qu hc ca hc sinh mụn hc trng THPT 58 2.8.2 S dng h thng cõu hi TNKQ (dng MCQ)...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:54

... phép phân tích hàng loạt mẫu với thời gian ngắn, kết phân tích lại ổn định, sai số nhỏ Nhược điểm: Tuy nhiên, bên cạnh ưu điểm phép đo AAS có nhược điểm cho biết thành phần nguyên tố chất mẫu phân ... sau Phân bón: Phân chuồng ủ hoai mục phân lân hữu vi sinh dùng để bón lót Tuỳ loại có chế độ bón, lượng phân bón khác Trung bình để bón lót dùng 15 phân chuồng + 300 kg lân hữu vi sinh cho Phân ... vào dung dịch chất định phân để tác dụng đủ toàn lượng chất định phân Thời điểm thêm lượng thuốc thử tác dụng vừa đủ với chất định phân gọi điểm tương đương Để nhận biết điểm tương đương, người...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 15:32

... tốn, thẩm định phê duyệt tốn, quan chức thường chấp nhận tốn số tốn theo số dự tốn, số dự thầu .Một số dự án thực Địa phương tự ban hành số định mức trái với quy định chung, vượt thẩm quyền , gây ... kiểm tra số liệu báo cáo kho bạc Nhà nước để xác nhận tình hình phân bổ vốn đầu tư, kết thực kế hoạch đầu tư XDCB số nội dung kiểm tốn liên quan khác - Trên sở tổng hợp, phân tích chọn mẫu số dự ... tốn: - Kiểm tốn tình hình phân cấp quản lý kinh tế - xã hội, tình hình phân cấp quản lý ngân sách lĩnh vực đầu tư XDCB 42 - Kiểm tốn việc chấp hành quy định lập, giao dự tốn ,phân bổ kế hoạch vốn...

Ngày tải lên: 24/04/2013, 10:22

... ,trường hợp thí sinh chọn phương án cố định tính điểm hiệu chỉnh có điểm theo công thức sau Điểm số = Số câu trả lời – Số câu trả lời sai / (số phương án – 1) Trong giới hạn nghiên cứu sử dụng ... tình hình học tập môn Sinh học HS 1.3.3 Thực trạng việc sử dụng câu hỏi TNKQ MCQ dạy học kiến thức trường THPT Qua thăm dò trường THPT Huyện Vĩnh Bảo ( THPT Nguyễn Khuyến ,THPT Vĩnh Bảo ,THPT ... 3,04 0,9 3,65 Lần Lần Bảng 3.3 :Phân loại trình độ qua lần kiểm tra thực nghiệm Lần kiểm Nhóm Tổng tra lớp số Số Yếu % Lần ĐC 90 Số Trung bình % Khá Số Số % Giỏi % Số % 2,2 10 11,1 32 35,6 25 27,8...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

Ngày tải lên: 16/03/2014, 23:20

Ngày tải lên: 21/03/2014, 01:20

Ngày tải lên: 22/03/2014, 20:20