... được, viết thêm tài liệu hướng dẫn rồi đưa vào giảng dạy cho sinh viên hệ đại học. Trong chương trình khung hệ đạihọc của một số chuyên ngành có học phần vô tuyên điện, kỹ thuật điện tử cả lý ... hiện đại và do đó việc giảng dạy các học phần cơ sở có liên quan đến công nghệ thông tin cho sinh viên là rất cần thiết. Ở hầu hết các trường đại học, bộ môn vô tuyến điện được đưa vào giảng ... nhất về kỹ thuật điện tử cho sinh viên mà còn rèn luyện cho các em những kỹ năng thực nghiệm khoa học. Phòng thí nghiệm Vật lý Trường ĐạihọcAnGiang đảm nhận tất cả các học phần thí nghiệm Vật...
... TRƯỜNG ĐẠIHỌC TIỀN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Dành cho sinh viênĐạihọc và Cao đẳng) ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC ... dùng chohọc sinh Trung học TDTT – NXB TDTT 1978. 6) Romanhin - Kỹ thuật cơ bản Bóng chuyền – NXB TDTT Matxcova 1973. 7) Bành Mỹ Lệ - Hậu Chí Khanh Cầu lông – Sách dùng cho sinh viên Đại học ... Trung Hiếu, Hướng dẫn giảng dạy TDTT Trong trường Trung học cơ sở, NXB TDTT năm 1993. 4) Dương Nghiệp Chí – Võ Đức Phùng - Phạm Văn Thụ Điền kinh – Sách dùng cho sinh viênĐạihọc TDTT – NXB TDTT...
... 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN KHOA HỌCGIÁO DỤC VIỆT NAM************ĐINH THỊ HỒNG MINHPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘC LẬPSÁNG TẠO CHO SINH VIÊNĐẠI HỌCKĨ THUẬT THÔNGQUA DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU ... ĐỘC LẬPSÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠIHỌC KỸ THUẬT THÔNG QUADẠY HỌC HÓAHỌCHỮU CƠ2.1. Biểu hiện năng lực độc lập sáng tạo của sinh viên Đại học kĩthuậtĐể phát triển và đánh giá ... lập sáng tạoBước 5:Tổ chức đánh giá năng lực độc lập sáng tạo của SV2.4. Đề xuất một số biện phápphát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viênĐạihọc kĩ thuật thông qua dạy học...
... giáo dục kỹ năng ra quyết định cho sinh viên ở trường đại học 2.4.1. Đánh giá của CBQL, gi?ng viên và sinh viên về mức độ giáo dục kỹ năng ra quyết định cho sinh viên Bảng 2.10: CBQL, giảngviên ... sinh viên Bảng 2.10: CBQL, giảngviên và sinh viên đánh giá về mức độ giáo dục kỹ năng ra quyết định cho sinh viên STT Các phương án CBQL, giảng viên Sinh viên SL % SL %k +@#."k m2on ... việc giáo dục kỹ năng ra quyết định cho sinh viên Bảng2.12: Kết quả sau những buổi được tham gia các h_nh thức tổ chức giáo dục kỹ năng ra quyếtđịnh của sinh viên STT Hiệu quảCBQL, giảng viên Sinh...
... môn toán của giáo viên tiểu học hiện nay, Tạp chí khoa họcĐạihọc Vinh, Tập 35, Số 2A, tr.109 - 113.26 2Công trình được hoàn thành tại: Trường Đạihọc VinhNgười hướng dẫn khoa học: 1. ... cho SV một số kiến thức cơ bản liên quan đến việc TK các bài toán thực tiễn21 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠIHỌC VINHPHẠM THỊ THANH TÚHÌNH THÀNH CHO SINH VIÊNĐẠIHỌC SƯ PHẠM NGÀNH GIÁO ... thức toán của mình. Với những lí do trên, chúng tôi chọn đề tài: "Hình thành cho sinh viên đạihọc sư phạm ngành giáo dục tiểu học kĩ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học Toán...
... phạm cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học, các vấn đề liên quanđến nội dung, phương pháp dạy học môn Toán ở tiểu học b) Nghiên cứu thực tiễn: - Tìm hiểu thực trạng của giáoviên tiểu học hiện ... giả: Phạm Thị Thanh TúTên luận án: Hình thành cho sinh viênđaihọc sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học Toán ở tiểu học theohướng tăng cường hoạt ... làm sáng tỏ thực trạng về việc thiết kế và tổ chức các tìnhhuống dạy học oán theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thứcở học sinh của giáoviên tiểu học, sinh viên ngành Giáo...
... quản lý giáo dục đạo đức cho sinh viên ở Đạihọc Đà Nẵng, Luận văn Thạc sĩ Khoa họcGiáo dục, ĐHSP Hà Nội, 2002.[5] Nguyễn Mỹ Lộc, Nguyễn Quốc Chí, Lý luận đại cương về quản lý, Trường Cán bộQuản ... tácquản lý xà hội.Nghiên cứu của chúng tôi cho thấy công tác quản lý giáo dục đạo đức cho sinh viên nói chung, quản lý giáo dục đạo đức cho sinh viên ở Đạihọc Đà Nẵng nói riêng còn nhiềubất ... tra đánh giá vàđiều chỉnh. Đồng thời họ cũng cần quan tâm đến việc nâng cao nhận thức cho các thế hệ lớntuổi, cán bộ, đảng viên, đội ngũ làm công tác QLGD, các cán bộ, giảng viên, sinh viên...
... khoa học ở đại học. 4.6. Quốc tế hóa giảngviênđạihọc Một yếu tố quan trọng phải đợc đa vào mô hình ngời giảngviênđại học là yếu tố quốc tế hóa. Vai trò của các giảngviênđạihọc ... ở các trờng đại học, cần đầu t nhiều hơn để đổi mới phơng pháp và kỹ thuật giảng dạy của giảng viên. 4.5. Giảngviên - nhà khoa họcGiảngviên thực hiện vai trò nhà khoa học là giải thích ... hợp khi đánh giá chất lợng giảng dạy của giảng viên. Các giảngviên phải linh hoạt nhận ra điều này để cải tiến hoạt động giảng dạy của mình nhằm nâng cao chất lợng học tập cho sinh viên. ...
... 3. Các hình thức giáo dục đạo đức cho sinh viênĐạihọc Đà Nẵng hiện nay Việc xác định hình thức và lựa chọn ưu tiên các hình thức giáo dục đạo đức cho sinh viên Đạihọc Đà Nẵng hiện nay ... đạo đức cho sinh viênĐạihọc Đà Nẵng hiện nay - Trước hết, các giá trị cần được lựa chọn để định hướng cho thanh niên sinh viênĐại học Đà Nẵng hiện nay phải đáp ứng được mục tiêu giáo dục, ... thần tự chủ, sáng tạo, văn hóa giao tiếp… Giáo dục đạo đức cho sinh viên, thông qua nhiều hình thức phù hợp với đối tượng sinh viên của Đạihọc Đà Nẵng: chẳng hạn dạy các môn học Mác - Lênin,...
... hoặc sau giờ học ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN BỘ MÔN: TÂM LÝ GIÁO DỤC ĐẠIHỌC ĐỀ TÀI: QUAN NIỆM CỦA GIẢNGVIÊNĐẠIHỌC VỀ MỐI ... hội đánh giá cao và kỳ vọng ở các giảng viên. Ở vai trò này, giảngviên cung ứng các dịch vụ của mình cho nhà trường, cho sinh viên, cho các tổ chức xã hội – đoàn thể, cho cộng đồng và cho xã ... chất và năng lực của giảngviênđạihọc 16 4.1. Giải pháp để nâng cao phẩm chất của giảngviênđạihọc 16 4.2. Giải pháp để nâng cao năng lực của giảngviênđạihọc 18 KẾT LUẬN 21 TÀI LIỆU...
... của giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viênĐạihọc Khoa học Huế hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức 432.3. Những nội dung cơ bản của giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viênĐạihọc ... của sinh viên trường Đạihọc Khoa học Huế hiện nay, cho nên tôi quyết định chọn Đề tài “Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh với việc giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viênĐạihọc Khoa học Huế hiện ... của giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viênĐạihọc Khoa học Huế hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức 2.3. Những nội dung cơ bản của giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên Đại học...
... students17 3 Ability to choose the optimum answer among possible answers to tackle problems in daily life promptly and effectively60 50.00 264 37.884 Ability to choose an answer appropriate ... making is a form of socio-psychological ability with five steps: determing problems, collecting necessary information, listing possible solutions, analyzing them and choosing the optimum one.As ... associated with specific cultures and contexts. In this topic the author chose the concept: Life skill as the socio-psychological capacity which helps people adapt, communicate, solve situations...