môn tâm lý học về hạnh phúc

Tâm lý học về dạy lý thuyết và thực hành

Tâm lý học về dạy lý thuyết và thực hành

... tâm học tâm học về dạy thuyết và thực hành về dạy thuyết và thực hành I. Tâm học về dạy thuyết I. Tâm học về dạy thuyết . . 1. Bản chất tâm của hoạt động dạy ... t h ứ c Đến khi Thành thạo Thành thói quen Tự tin Rõ ràng Đúng An toàn II .Tâm học về dạy thực hành II .Tâm học về dạy thực hành Kỹ năng: Kỹ năng: Định nghĩa: Định nghĩa: Là khả Là ... cách giữa các tiết học, sự xen kẽ tập, khoảng cách giữa các tiết học, sự xen kẽ các môn học, tốc độ giảng bài ) các môn học, tốc độ giảng bài ) Dạy học cho đối tượng nào? Dạy học cho đối tượng...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:25

19 987 5
Bài tập học ký môn tâm lý học

Bài tập học ký môn tâm lý học

... trình nghiên cứu về tâm học và giáo dục học hiện đại đã chứng minh rằng, sự phát triển tâm của trẻ em chỉ có thể diễn ra một cách tốt đẹp trong những điều kiện của sự dạy học và giáo dục. ... thuộc tính tâm gắn liền với các kiểu hoạt động thần kinh tương đối bền vững của cá nhân, đặc trưng cho hoạt động tâm về cường độ, tốc độ, nhịp độ, thể hiện sắc thái riêng về hành vi và ... giáo dục. Trong tâm học, giáo dục được hiểu như là quá trình tác động có ý thức, có mục đích và có kế hoạch về mặt tư tưởng, đạo đức và hành vi trong tập thể trẻ em và học sinh, trong gia...

Ngày tải lên: 05/10/2012, 19:37

11 3,4K 43
Các biện pháp tâm lý sư phạm nhằm rèn luyện phẩm chất chú ý nghe giảng môn tâm lý học quân sự của học viên hệ sư phạm

Các biện pháp tâm lý sư phạm nhằm rèn luyện phẩm chất chú ý nghe giảng môn tâm lý học quân sự của học viên hệ sư phạm

... của môn học cho học viên. Ngay từ buổi học đầu tiên, giáo viên phải giới thiệu cho học viên nắm đợc mục đích, yêu cầu, tổng quan chơng trình, tổng thời gian và các hình thức dạy học của môn ... xây dựng động cơ, mục đích học tập đúng đắn cho mỗi học viên. - Sự phát triển trí tuệ, t duy trừu tợng và hiểu biết nhất định của học viên về môn TLHQS. TLHQS là môn học mà các đơn vị kiến thức ... nhà, su tầm tục ngữ, ca dao về tâm lí học. + Thực hiện đầy đủ các yêu cầu học tập do giáo viên đặt ra. Nh vậy, số học viên thi đạt điểm giỏi trong quá trình học tập môn TLHQS có sự tập trung...

Ngày tải lên: 12/10/2012, 10:03

46 3,2K 5
BÀI GIẢNG MÔN TÂM LÝ HỌC

BÀI GIẢNG MÔN TÂM LÝ HỌC

... 1 Học viện Hành chính Học viện Hành chính Quốc Gia Quốc Gia Bộ môn Khoa học Hành chính – Văn bản Công nghệ Hành chính GV. Nguyễn Thị...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 13:10

348 1,9K 30
tìm hiểu tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinh

tìm hiểu tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinh

... động học tập môn Tâm học đại cương của sinh viên1T 61 1T2.2.4. Kết quả học tập môn Tâm học đại cương của sinh viên1T 71 1T2.2.5. Kết luận chung về tính tích cực học tập môn Tâm học ... Tâm học đại cương của SV. Phần 3: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tâm học đại cương của SV. Phần 4: Tìm hiểu về thái độ học tập môn Tâm học đại cương của SV. Phần 5: Tìm hiểu hành vi học ... tập môn Tâm học đại cương của SV. Phần 6: Tìm hiểu kết quả học tập môn Tâm học đại cương của SV. Phần 7: Tìm hiểu những nguyên nhân ảnh hưởng đến tính tích cực học tập môn Tâm lý học...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 08:15

110 6,3K 12
Câu hỏi ôn tập môn Tâm lý học và Tâm lý y học pot

Câu hỏi ôn tập môn Tâm lý học và Tâm lý y học pot

... hỏi ôn tập môn Tâm họcTâm y học Đối tượng: Sinh viên Y3 ĐK, YHCT, RHM, YHDP Năm học: 2012-2013 1. Trình bày và phân tích định nghĩa “Hoạt động tâm ? Cơ sở giải phẫu và sinh lý của nó. 2....

Ngày tải lên: 15/03/2014, 02:20

2 3,7K 26
Câu hỏi ôn thi có đáp án môn Tâm lý học quản lý

Câu hỏi ôn thi có đáp án môn Tâm lý học quản lý

... Yêu cầu về năng lực chuyên môn: - Không ngừng học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, không ngừng tiếp thu cái mới, ko ngừng vận dụng luận vào thực tiễn để làm giàu kho tàn luận. - ... đạo fải đích thân giao nhiệm vụ nghiêng về biện fáp tổ chức hành chính là chủ yếu. b. Giai đoạn fân chia: * Đặc điểm của giai đoạn này: 2 TÂM HỌC QUẢN LÝ Câu 1: Anh (chị) hãy phân tích các ... hay cá nhân nào đó thực hiện. 16 - N/c sinh là n/c gây “căng thẳng” mạnh nhất ở con người. * Trong hoạt động quản lý, nhà quản fải quan tâm đến n/c of người lao động vì: - N/c of người...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 14:29

22 13,4K 50
Bài giảng môn tâm lý học chuyên ngành sư phạm

Bài giảng môn tâm lý học chuyên ngành sư phạm

... 2 MỤC TIÊU MÔN HỌC Sau khi học xong môn học này, sinh viên có khả năng: 1. Hiểu đặc điểm tâm sinh lứa tuổi học sinh học nghề, cơ sở tâm học của việc tổ chức hoạt động dạy và học, phẩm ... chứng và duy vật lịch sử, các nhà tâm học khoa học coi sự phát triển tâm gắn liền với sự xuất hiện những đặc điểm tâm mới về chất, những cấu tạo tâm mới ở những giai đoạn lứa tuổi ... nghiệm tâm (test) Trong Tâm học lứa tuổi và Tâm học sư phạm, người ta thường dùng test để đo nghiệm các mức độ, trình độ phát triển tâm của con người. Test là một phép đo luờng tâm...

Ngày tải lên: 19/05/2014, 16:38

106 3,8K 13
đề cương môn tâm lý học trong kinh doanh

đề cương môn tâm lý học trong kinh doanh

... quản cần ưu tiên quan tâm đến nhóm người nào.Tại sao? Câu 3:Phân tích những đặc điểm cơ bản bầu không khí tâm tốt đẹp,lành mạnh của 1 tập thể? Câu 4:Hãy phân tích những đặc điểm tâm ... lĩnh tiêu cực đó. 1.Nhận xét về bầu không khí tâm của cửa hàng này. 2.Nêu những biện pháp cần thiết để XD tập thể này tốt hơn. Câu 4:Hãy phân tích những đặc điểm tâm của KH là phụ nữ,là nam ... huống: Khi được phân công về làm quản 1 cửa hàng vật liệu XD,cô cửa hàng trưởng thường thấy đội ngũ nhân viên chia thành nhiều nhóm sinh hoạt riêng lẻ,không quan tâm đến nhau.Có khi còn mâu...

Ngày tải lên: 31/05/2014, 13:16

4 1,9K 23
Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội

Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội

... trạng thái độ học môn tâm học đại cương của sinh viên ĐHSP HN……………………………… 62 1. 1. Thực trạng thái độ học tập môn tâm học đại cương……… 62 1. 1. 1. Nhận thức của sinh viên về vai trò, ý ... 2. 3. 1. Đặc điểm của môn tâm học so với các khoa học khác…… 44 2. 3. 2 Đặc điểm của sinh viên ĐHSP Hà Nội……………… 45 2. 3. 3. Quy trình học tập môn tâm học ………………… 47 Chương 2: ... hành vi của sinh viên đối với việc học môn tâm học đại cương ……………………………………. 79 2. Phân tích nguyên nhân của thực trạng thái độ học môn tâm học đại cương của sinh viên ĐHSP HN...

Ngày tải lên: 11/06/2014, 10:20

6 4,4K 50
Đề cương ôn tập môn Tâm Lý Học Đại Cuơng

Đề cương ôn tập môn Tâm Lý Học Đại Cuơng

... phân biệt hiện tượng tâm thành: hiện tượng tâm sống động và hiện tượng tâm tiềm tàng. 4. Cũng có thể phân biệt hiện tượng tâm của cá nhân với hiện tượng tâm xã hội. Bài 2: Ý THỨC ... thái tâm là những hiện tượng tâm diễn ra trong thời gian tương đối dài, việc mở đầu và kết thúc không rõ ràng, như: chú ý, tâm trạng… c. Các thuộc tính tâm là những hiện tượng tâm ... thuộc tính tâm cá nhân như: xu hướng, tính cách, khí chất và năng lực. 2. Cũng có thể phân biệt hiện tượng tâm thành: các hiện tượng tâm có ý thức và các hiện tượng tâm chua được...

Ngày tải lên: 12/06/2014, 20:32

23 23,7K 629
Bài tập lớn môn tâm lý học giáo dục docx

Bài tập lớn môn tâm lý học giáo dục docx

... quyết tâm say sưa Trạng thái tâm là đặc trưng của hoạt động tâm trong một khoảng thời gian nhất định tạo thành một cái nền khiến cho qúa trình tâm và thuộc tính tâm (đặc điểm tâm lý) ... thái tâm lý, các thuộc tính tâm cá nhân (đặc điểm tâm lý) đến lượt nó lại có ảnh hưởng sâu sắc đối với các qúa trình và trạng thái tâm lý. Khi đã hình thành nhân cách thì mỗi qúa trình tâm lý, ... nhân. 1.1.2.1.3.3. Đặc điểm tâm (thuộc tính tâm cá nhân):12 Là những nét tâm đặc biệt bền vững hình thành từ các qúa trình tâm và trạng thái tâm lý, có cả yếu tố bẩm sinh hậu phát...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 02:20

53 3K 16
w