môi trường có vai trò như thế nào
Tổng quan về khoa học QL và QLGD
... Một số mô hình QLGD ứng dụng vào quản lý trường PT • Mô hình quản lý dựa vào nhà trường: + Trường học đơn vị chủ yếu định, tăng tính tự chủ tài trường; + Trường học hệ thống tự quản, sáng kiến ... Điều khiển + Phối hợp + Kiểm tra - Học thuyết ông có ý nghĩa lý luận thực tiễn lớn đánh giá cao • Thuyết theo trường phái hành vi: Nhấn mạnh vai trò yếu tố tâm lý, tình cảm, quan hệ xã hội người ... vững quy định phân cấp quản lý việc nhà trường phải làm trao quyền tự chủ - Phát huy vai trò chủ động CBQL triển khai thực thẩm quyền - Tham mưu với cấp trên, trường xây dựng chế, sách • Quản lý...
- 363
- 2,407
- 15
Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông chủ đề phương trình
... chương trình, SGK bao gồm lĩnh vực: Kiến thức, Kĩ năng, Thái độ 1.3.3 Vai trò việc xác định mục tiêu dạy học MT dạy học có vai trò quan trọng trình dạy học MT dạy học vừa đích cụ thể, vừa “đầu ra”, ... án Đáp án phần B Câu hỏi tự luận: Câu Xét hai trường hợp - Trường hợp m = 0: PT có dạng x x (1 điểm) - Trường hợp m ≠ 0: PT cho PT bậc hai có: ' m m m 3 m (0,75 ... qua, hệ thống KT-ĐG nhà trường phổ thông góp phần quan trọng vào nghiệp phát triển giáo dục Nhưng theo nhận định nhiều nhà khoa học nhà giáo, hệ thống KT-ĐG nhiều như c điểm như: - Việc KT-ĐG chưa...
- 14
- 4,073
- 7
Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của Bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn Toán bậc trung học phổ thông - chủ đề phương trình
... 1.2.1.2 ỏnh giỏ giỏo dc Nu coi quỏ trỡnh giỏo dc v o to l mt h thng thỡ ỏnh giỏ úng vai trũ phn hi ca h thng, ỏnh giỏ cú vai trũ tớch cc vic iu chnh h thng, l c s cho vic i mi giỏo dc v o to Dng Thiu ... trc nghim 23 1.3 Mc tiờu dy hc 26 1.3.1 Mc tiờu dy hc 26 1.3.2 S phõn loi mc tiờu dy hc 27 1.3.3 Vai trũ ca vic xỏc nh mc tiờu dy hc 29 1.4 Tng quan cỏc nghiờn cu ca Bloom liờn quan n dy hc 30 ... nghim khỏch quan M U Lớ chn ti 1.1 Trong quỏ trỡnh dy - hc, KT-G l khõu cui cựng v cng l khõu cú vai trũ c bit quan trng nh hng ti ton b quỏ trỡnh dy hc KT-G cho chỳng ta bit hiu qu ca hot ng dy...
- 143
- 1,621
- 5
Bài giảng muc tieu day hoc cu the chuong 4,5,6 dai so 10
... thấy vai trò lý thuyết thống kê sống vị đo: độ radian §15 Giá trị lượng giác góc (cung) lượng giác §16 Giá trị lượng giác góc (cung) có liên quan đặc biệt XV.A.1: Nêu định nghĩa đường tròn lượng ... phương trình bậc hai không chứa ẩn số trường hợp ∆0 VI.B.2: Có thể dùng đồ thị để xét dấu nhị thức bậc tam thức bậc hai, biện luận bất phương trình có chứa tham số VI.B.3: Xác định giá ... trị lượng giác góc có liên quan đặc biệt XVI.A.3: Dùng hình vẽ để nhớ các giá trị lượng giác góc có liên quan đặc biệt XV.B.1: Xác định góc lượng giác biểu diễn chúng đường tròn lượng giác, tìm...
- 17
- 889
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn – chương trình ngữ văn lớp 12, tập 1
... trọng tâm kiến thức - Có nhiều câu hỏi có tính chất dẫn dắt, gợi mở, có vai trò định hướng , dẫn dắt cho học sinh đường tìm kiến thức, chân lí - Nhìn chung câu hỏi hướng dẫn học có tính vừa sức với ... dựng hệ thống câu hỏi dạy học tác phẩm văn chương nhà trường phổ thông 1.2.5.1 Hệ thống câu hỏi phải bám sát mục tiêu học Mục tiêu học có vai trò quan trọng hoạt động dạy học Chất lượng dạy học ... 2012 - 2013 - Địa bàn: hai trường THPT Hà Nội + Trường THPT Cao Bá Quát – Quốc Oai + Trường THPT Chương Mỹ A - Đối tượng thực nghiệm: + Học sinh lớp 12 12A7 12A10 trường THPT Cao Bá Quát – Quốc...
- 20
- 3,050
- 6
NGHIÊN CỨU XÁC ĐỊNH VÀ THỰC HIỆN MỤC TIÊU DẠY HỌC KIẾN THỨC “NGUYÊN LÍ PA-XCAN” THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI- VẬT LÍ 10 NÂNG CAO
... huy tổng hợp nhân tố tác động: Vai trò HS tự chủ hành động xây dựng kiến thức, vai trò GV tổ chức tình học tập định hướng hành động tìm tòi xây dựng tri thức HS, vai trò tương tác xã hội ( tập thể ... đề Để phát huy đầy đủ vai trò HS việc tự chủ hành động xây dựng kiến thức, vai trò GV tổ chức tình học tập định hướng hành động tìm tòi xây dựng tri thức HS, phát huy vai trò cảu tương tác xã ... được, phát ngôn lại với trình bày kiến thức có; “ thực lặp lại cách thức hoạt động cụ thể có; giải đáp câu hỏi thuộc dạng “ A gì? Thế nào? ”; “Thực A nào? ” Trình độ hiểu, áp dụng ( giải tình tương...
- 118
- 522
- 0
Xác định mục tiêu trong học tiếng Anh pdf
... phát từ thân., dù có cố gắng bao nhiêu, bạn không cảm thấy thoả mãn hạnh phúc Một xác định mục tiêu dù có mệt mỏi, cố gắng bạn còn, dù hoàn thành phần nhỏ, bạn cảm thấy vui vẻ, dù có thật bại, bạn ... Anh, bạn tìm mạnh Có thể cách bạn phát âm., cách bạn viết thư, hay kể câu chuyện Khi bắt đầu công việc cách thuận lơi, bạn có nguồn cảm hứng để tiếp tục Một số bạn nghĩ tài nào? Không thử tài...
- 2
- 484
- 1
XÂY DỰNG MỤC TIÊU DẠY HỌC pptx
... Giúp cho sinh viên phát triển kỹ tư có hệ thống • Rèn luyện cho sinh viên kỹ học tập • Dạy cho sinh viên thật nguyên tắc vấn đề thuộc chủ đề học • Cung cấp vai trò đại cho sinh viên • Chuẩn bị cho ... cộng có 52 mục tiêu XÂY DỰNG MỤC TIÊU HỌC TẬP MÔN HỌC/BÀI HỌC • Căn vào đâu để xây dựng mục tiêu học tập? • Có tiêu chí giúp xác định xác mục tiêu học tập? • Nên xây dựng mục tiêu học tập nào? ... trước dạy để giáo viên học viên ý thức thực suốt trình dạy học NÊN XÂY DỰNG MỤC TIÊU HỌC TẬP NHƯ THẾ NÀO? • Trình bày mục tiêu học tập động từ lượng hóa Mục tiêu học tập nêu mức cụ thể, vừa phải...
- 18
- 1,838
- 47
Giáo án Hoá học lớp 8 - AXIT- BAZƠ - MUỐI I. Mục tiêu bài hoc: 1.Kiến thức: - Học sinh hiểu potx
... viết công thức chumg axit Công thức hóa học: HnA GV: Đưa số VD axit có oxi axit có oxi Phân loại: + axit có oxi: HNO3, H2SO4 ? Có thể chia axit làm + Axit oxi: H2S loại GV: Hướng dẫn HS làm quen ... HBr, H2S - Axit có oxi: Cách đọc: chuyển đuôi hidric + Axit có nhiều nguyên tử oxi: thành đuôi ua Tên axit: axit + tên phi kim + ? Hãy đọc tên axit HNO3, ic H2CO3, H3PO4 + Axit có nguyên tử oxi: ... trên? NaOH, Ca(OH)2, ? Tại thành phần bazơ có nguyên tử kim loại? - Phân tử bazơ gồm ngytên ? Số nhóm OH xác định tử kim loại liên kết với hay nhiêu nào? nhóm OH ? Em viết công thức chung bazơ?...
- 15
- 22,185
- 60
Giáo án địa lý lớp 9 - ĐỊA LÝ DÂN CƯ CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Kiến ppsx
... dân tộc người có số dân trình độ phát triển kinh tế khác - Kể tên số sản phẩm thủ công tiêu biểu dân tộc người? * GV: Nhấn mạnh giới thiệu ảnh H1.2 sgk cho HS Chuyển ý: VN quốc gia có nhiều thành ... Phân bố chủ yếu miền chủ yếu đâu? núi cao nguyên Chiếm 13,8% nhưng: - Trung du miền núi phía Bắc: Trên 30 dân tộc :Tày, * Lưu ý: Có dân tộc Kinh, Chăm, Hoa, Khơ Nùng, Thái, Mường, Dao, me tập ... bố dân tộc VN cho - Khu vực Trường Sơn- Tây biết địa bàn cư trú cụ thể dân tộc Nguyên 20 dân tộc ( người? Êđê, Gia rai, Ba na, Cơho ) - Cực Nam Trung Bộ Nam Bộ: có người Chăm, Khơ me, Hoa GV:...
- 5
- 1,246
- 3
XÂY DỰNG MỤC TIÊU DẠY HỌC potx
... Giúp cho sinh viên phát triển kỹ tư có hệ thống • Rèn luyện cho sinh viên kỹ học tập • Dạy cho sinh viên thật nguyên tắc vấn đề thuộc chủ đề học • Cung cấp vai trò đại cho sinh viên • Chuẩn bị cho ... cộng có 52 mục tiêu XÂY DỰNG MỤC TIÊU HỌC TẬP MÔN HỌC/BÀI HỌC • Căn vào đâu để xây dựng mục tiêu học tập? • Có tiêu chí giúp xác định xác mục tiêu học tập? • Nên xây dựng mục tiêu học tập nào? ... trước dạy để giáo viên học viên ý thức thực suốt trình dạy học NÊN XÂY DỰNG MỤC TIÊU HỌC TẬP NHƯ THẾ NÀO? • Trình bày mục tiêu học tập động từ lượng hóa Mục tiêu học tập nêu mức cụ thể, vừa phải...
- 18
- 1,689
- 6
Lịch sử lớp 8 - CÔNG XÃ PARIS 1871 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC potx
... xã Paris, Nhà nước vô sản giai cấp công nhân giới Công xã Paris nổ điều kiện nào? Cuộc khởi nghĩa 18/3/1871 diễn nào? Tại nói Công xã Paris Nhà nước kiểu mới? Đó nội dung học hôm Tiết I SỰ THÀNH ... Đến 10 đêm, cờ đỏ cách đồng Công xã làm lễ mạng tung bay thị mắt quốc dân khắp công sở Paris Vai trò quần chúng đấu tranh cách mạng gì? (là lực lượng chủ yếu nòng cốt chống lại phản bội giai ... lật đổ quyền tư + Ban bố luật sản, Ủy ban trung ương Vệ quốc quân đảm + Lập ủy ban thi nhiệm vai trò Chính phủ lâm thời, phá hành luật âm mưu phủ tư sản muốn tước vũ – Thực khí giải tán Vệ quốc...
- 18
- 1,604
- 3
TỪ TRƯỜNG TRÁI ĐẤT A.MỤC TIÊU BÀI HỌC *Kiến thức: trả lời được câu doc
... - Trình bày t ượng bão từ - Nhận xét - Nhận xét câu trả lời bạn - Yêu cầu HS đọc em có biết trang - Đọc em có biết trang 186 186 Hoạt động 4(…phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Sự trợ...
- 4
- 489
- 1
Lớp Nhóm 6 BÀI 41: ANKAĐIEN I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS biết: - Đặc pps
... : pent-1,4-đien - Các CT gọi ankađien ? Thế - HS trả lời ankađien ? Ankađien có - liên kết π liên kết đôi, có liên kết π? - Ankađien hiđrocacbon mạch hở có liên kết đôi phân tử ? Dựa vào CT chung ... Viết CTCT - HS lên bảng C3H4; C4H6; C5H8 Gọi tên - Ankađien có liên kết đôi cạnh - Ankađien có liên kết đôi cách liên kết đơn - Ankađien có liên kết đôi cách từ liên kết đơn trở lên CH2 = C = CH2 ... kết luận thêm - Khi có mặt chất xúc tác, nhiệt độ áp suất thích hợp, butađien isopren tham gia phản ứng trùng hợp chủ yếu theo kiểu cộng 1,4 tạo thành polime mà mắt xích có chứa liên kết đôi...
- 7
- 698
- 0
BÀI 12: BIẾN DẠNG CỦA RỄ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - HS phân biệt 4 pps
... theo nhóm Đặt mẫu lên bàn quan sát -> phân chia rễ thành nhóm - GV gợi ý: Có thể xem rễ đất hay cành - GV củng cố thêm môi trường sống bần, mắm, bụt mọc: nơi ngập mặn, hay gần ao, hồ… - GV không ... Giáo viên treo bảng mẫu để học sinh tự sửa lỗi (nếu có) - Tiếp tục cho học sinh làm nhanh tập SGK tr.41 - Giáo viên đưa số câu hỏi củng cố ?: Có loại rễ biến dạng? ?: Chức rễ biến dạng gì? - Giáo ... Kiểm tra cũ: Bộ phận rễ có chức chủ yếu hấp thụ nước muối khoáng? Chỉ tranh vẽ đường hấp thụ nước muối khoáng hoà tan...
- 5
- 604
- 0
GIÁO ÁN SINH 6_BÀI 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC doc
... ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Nêu cấu tạo chức phận miền hút? Bài mới: * Mở bài: Như SGK I CÂY CẦN NƯỚC VÀ CÁC LOẠI MUỐI KHOÁNG Hoạt động TÌM HIỂU NHU CẦU NƯỚC CỦA CÂY * Mục tiêu: ... Học sinh trình bày ý kiến -> nhóm khác nhận xét bổ sung - Yêu cầu học sinh rút kết luận Kết luận: Như mục SGK tr.35 Hoạt động T×m hiÓu nhu cÇu muèi kho¸ng cña c©y * Mục tiêu: Học sinh thấy cần loại ... trả lời câu hỏi ghi vào - Giáo viên nhận xét -> cho điểm - vài học sinh đọc câu trả lời học sinh có câu trả lời Kết luận: Rễ hấp thụ muối khoáng hòa tan đất, cần loại muối khoáng là: đạm, lân,...
- 6
- 465
- 1
Giáo án tin học 10 - Tiết 14: BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN (Tiếp) I. Mục tiêu bài học pdf
... = k i=i+1 - + k có dãy vị trí i i>N + K dãy KT Nội dung cần đạt Hoạt động thầy trò Bài tập Cho dãy A gồm N số nguyên dương a1, a2, , an giá trị k Kiểm tra xem k có A không? Nếu có k xuất lần IV ... Hoạt động thầy trò HS làm HS nhận xét GV nhận xét sửa chữa Bài 3: Tìm giá trị k có xuất dãy a1, a2, , aN không? * Tìm kiếm Input: Dãy N số nguyên a1, a2, , aN số nguyên k Output: k có xuất dãy không? ... k dãy a1, a2, , aN B2: Gán i = B3: Nếu = k thông báo k có mặt dãy kết thúc sai sang B4 B4: i = i + HS ghi Nội dung cần đạt Hoạt động thầy trò B5: Nếu i > N thông báo k mặt dãy kết thúc Sai quay...
- 11
- 1,303
- 5
Giáo án lớp 5 môn Mỹ Thuật: BÀI 10: Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I. MỤC TIÊU Giúp học sinh: - doc
... phải tô ntn? Giống Tô màu Có thể đối xứng qua trục? 1,2 hay nhiều trục Chốt ý chính: Trang trí đối xứng tạo cho hình trang trí cân đối Khi trang trí hình vuông, Cách hình tròn, đường diềm, … cần...
- 5
- 3,334
- 10
Giáo án lớp 5 môn Mỹ Thuật: BÀI 23: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I. MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Hiểu sự phong phú docx
... Trả lời theo nhóm bổ sung đầy đủ Liệt kê đề tài em biết gồm có nội dung gì? Thả diều, đá cầu, Vui chơi ngày hè: quê, … Giờ học, Nhà trường: vệ sinh lớp, chào cờ, … Cảnh đẹp quê hương: miền núi,...
- 5
- 5,120
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25