0

mô hình vật lý và lý thuyết tương tự

BCLCTT giữa niên độ dạng đầy đủ mẫu số B 03a-DN

BCLCTT giữa niên độ dạng đầy đủ mẫu số B 03a-DN

Quản trị kinh doanh

... bày thuyết minh BCTC cách tổng hợp việc mua khoản đầu vào công ty khoản đầu vào đơn vị kinh doanh khác kỳ thong tin sau: + Tổng giá trị mua + Phản ánh giá trị mua toán tiền tương ... báo cáo ghi số âm hình thức ghi ngoặc đơn (2) Tiền thu lý, nhượng bán TSCĐ tài sản dài hạn khác(Mã số 22) Chỉ tiêu lập vào số tiền thu từ việc lý, nhượng bán TSCĐ hữu hình, vô hình bất động sản ... tiền chi trả thu từ việc mua khoản đầu vào công ty khoản đầu vào đơn vị kinh doanh khác trình bày BCLCTT theo số tiền tương đương tiền chi trả thu từ việc mua - Ngoài việc trình bày...
  • 18
  • 553
  • 0
Đánh giá kiến thức về tầm quan trọng của việc tiêm chủng, tác dụng phụ và chăm sóc trẻ sau tiêm chủng của bà mẹ

Đánh giá kiến thức về tầm quan trọng của việc tiêm chủng, tác dụng phụ chăm sóc trẻ sau tiêm chủng của bà mẹ

Y khoa - Dược

... ngày 25-3 + Tiến hành điều tra, vấn: Từ ngày 25-3 đến 27-3 + Xử số liệu, viết thu hoạch Từ ngày 28-3 đến 2-4 2.3 XỬ SỐ LIỆU Xử số liệu phương pháp y học thông thường 11 Chương KẾT QUẢ NGHIÊN ... 3.2.1 Phiếu tiêm chủng 100% trẻ em có phiếu tiêm chủng 3.2.2 Hiểu biết cần tiêm chủng Bảng 3.3 Tỷ lệ biết tiêm chủng tiêm chủng n Tỷ lệ % Phòng bệnh 44 93,6 Làm theo người khác 4,3 Bắt ... ấm cho cháu chiếm tỷ lệ cao 89,4% 3.3.2 Hiểu biết xử chỗ tiêm lên nốt đỏ, sưng Bảng 3.9 Tỷ lệ biết xử chỗ tiêm lên nốt đỏ, sưng Xử chỗ tiêm lên nốt đỏ, sưng n Tỷ lệ % Đắp khoai Tây...
  • 32
  • 1,389
  • 5
Đánh giá thực trạng cung ứng vắc xin trong chương trình tiêm chủng mở rộng tại trung tâm y tế quận ngô quyền   hải phòng năm 2013

Đánh giá thực trạng cung ứng vắc xin trong chương trình tiêm chủng mở rộng tại trung tâm y tế quận ngô quyền hải phòng năm 2013

Y khoa - Dược

... 2013 Danh mục hình vẽ đồ thị Hình 3.1 Hoạt động cung ứng Quinvaxem năm 2013 Hình 3.2 Biểu đồ so sánh số liệu vắc xin cần số lượng dự trù Hình 3.3 Số lượng sử dụng vắc xin năm 2013 Hình 3.4 Hoạt ... nhãn lọ vắc xin nắp lọ Đó hình vuông nằm bên hình tròn Khi lọ vắc xin tiếp xúc với nhiệt độ cao, hình vuông chuyển màu sẫm Chỉ sử dụng lọ vắc xin hình vuông bên sáng hình tròn bên Ưu tiên sử dụng ... vắc xin Lao năm 2013 Hình 3.5 Hoạt động sử dụng vắc xin bại liệt năm 2013 Hình 3.6 Số lượng sử dụng vắc xin Quinvaxem năm 2013 Hình 3.7 Số lượng sử dụng vắc xin Sởi năm 2013 Hình 3.8 Tỷ lệ số ngày...
  • 66
  • 1,532
  • 1
Khai thác, sử dụng thí nghiệm tự tạo hỗ trợ tổ chức dạy học nhóm một số kiến thức phần Điện học, Điện từ học Vật lý lớp 9 THCS

Khai thác, sử dụng thí nghiệm tự tạo hỗ trợ tổ chức dạy học nhóm một số kiến thức phần Điện học, Điện từ học Vật lý lớp 9 THCS

Tiến sĩ

... qua sử dụng Hình 3.4 hình động TNTT hỗ trợ tổ chức DH nhóm (xem hình 3.4) điện chiều ♦ Phương án 2: TN sử dụng để tả phận giải thích nguyên tắc hoạt động động điện; nghiên cứu hình động ... TN, nhóm tự đề xuất tìm kiếm vật liệu, cách gia công, lắp ráp tiến hành TN - Mức độ 3: HS tự đề xuất phương án TN, sau tìm kiếm vật liệu, tự gia công, lắp ráp tiến hành TN 2.4.5.2 Tổ chức tự học ... hình 3.6) a b c Hình 3.6.a,b,c TN biến đổi dòng điện chiều thành xoay chiều Sử dụng biến đổi dòng điện để nghiên cứu máy biến thế, loa điện động 3.3.22 TN hình máy biến ♦ Phương án 1: hình...
  • 24
  • 326
  • 0
Kế hoạch giảng dạy bộ môn thể dục 6-7

Kế hoạch giảng dạy bộ môn thể dục 6-7

Thể dục

... môn đá cầu thuật - Biết phân phối sức - Thực tương đối 31 VIII, V ĐC, CB, RLTT 61 – 62 chạy bền xác động tác bổ trợ kỉ thuật - Chạy nghiêm túc, biết phân phối sức chạy 18 - Nắm số kỉ thuật môn ... Thực tương đối 63 – 64 chạy bền xác động tác bổ trợ kỉ thuật - Chạy nghiêm túc, biết - Nắm số kỉ thuật phân phối sức chạy - Biết thực số kỉ môn đá cầu thuật - Biết phân phối sức - Thực tương ... bổ trợ kỉ thuật, sức nhanh đánh tay - Thực tương đối xác kỉ ĐHĐN - Biết số trò chơi động tác bổ trợ kỉ thuật, sức nhanh - Tranh chổ đánh tay - Thực tương đối xác kỉ ĐHĐN - Biết số trò chơi động...
  • 20
  • 1,460
  • 13
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy sinh 9

Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy sinh 9

Tư liệu khác

... phải lựa chọn thiết bị -đồ dùng dạy học hợp cần vào mục tiêu dạy, nội dung kiến thức sách giáo khoa, vào điều kiện thời gian cho phép, vào điều kiện sở vật chất nhà trường để sử dụng đồ dùng dạy ... trừu tượng đến thực tiển + Xuất phát từ đặc trưng môn sinh vật, cần phải có hình ảnh cụ thể, sinh động diễn hoạt động sống giới sinh vật, nhằm đáp ứng nhu cầu đổi chương trình, nội dung sách ... BIỆN PHÁP THỰC HIỆN VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC : @ Lựa chọn thiết bị-đồ đùng dạy học : Giáo viên cần vào mục tiêu dạy, nội dung kiến thức sách giáo khoa, vào...
  • 9
  • 441
  • 0
Giáo án Tiếng Anh 8 đầy đủ

Giáo án Tiếng Anh 8 đầy đủ

Tiếng anh

... meet you, too T-C * Pre teach voc: curly (adj): xoăn bald (adj): hói blond (adj): vàng hoe fair (adj): trắng (da); vàng (tóc) dark (adj): sẫm, nâu (đen) - T gives picture a and introduces: GV: Nguyễn ... (adj): đặc biệt garlic (n): tỏi smell (v): ngửi delicious (adj): ngon peper (n): ớt ham (n): (thịt) mông, đùi yummy (adj): ngon, đầy hơng vị T-C * Free qs: Have you ever tried Chinese fried rice? ... one-five years old? T-C * Pre teach voc: foolish (adj): ngu ngốc greedy (adj): tham lam gold (n): vàng lay (v): laid-past đẻ (trứng) moral (adj): đạo đức, thuộc đạo đức dead = was/were killed amazement...
  • 213
  • 774
  • 2
Ứng dụng maple trong giảng dạy và học tập môn hình học vi phân

Ứng dụng maple trong giảng dạy và học tập môn hình học vi phân

Công nghệ thông tin

... học tài L Euler, G Mông, Gauss, Riemann, F Mingding, M Peterson, Elie Cartan, Henri Cartan, thuyết đường thuyết mặt trình bày đầy đủ Ở nước ta, Hình học vi phân trở thành môn học bắt buộc ... học tập môn Hình học vi phân" làm Luận văn Thạc sĩ Hình học vi phân môn học trừu tượng khó, đòi hỏi người học phải vận dụng nhiều kiến thức môn học khác Đại số tuyến tính, Giải tích, Hình học ... trình tự hàm Chương trình Maple giải phương trình tự hàm loại tỏ thuận lợi hơn, thực sau: Minh họa 20 Giải phương trình tự hàm k = a a2 + s2 3.2 Một số toán mặt quy 3.2.1 Bài toán vẽ số mặt Vẽ hình...
  • 24
  • 743
  • 2
Cài đặt và cấu hình đầy đủ các dịch vụ trên hệ điều hành Ubuntu 13.04 (Quản Trị mạng)

Cài đặt và cấu hình đầy đủ các dịch vụ trên hệ điều hành Ubuntu 13.04 (Quản Trị mạng)

Quản trị mạng

... liệu máy chủ cấu hình theo mặc định để yêu cầu máy chủ DNS khác Một máy chủ DNS biếtđến tên server name server, nhiệm vụ tả file cấu hình DNS client / etc / resolv.conf Các tên tả, ví dụ, ... Configuration Protocol, giao thức Cấu hình Host Động thiết kế làm giảm thời gian chỉnh cấu hình cho mạng TCP/IP cách tự động gán địa IP cho khách hàng họ vào mạng Dich vụ DHCP thuận lới lớn người ... cấu hình thủ công Nói cách tổng quan DHCP dich vụ mang đến cho nhiều lợi điểm công tác quản trị trì mạng TCP/IP như: - Tập chung quản trị thông tin cấu hình IP - Cấu hình động máy - Cấu hình...
  • 135
  • 1,210
  • 11
Tài liệu Kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy pdf

Tài liệu Kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy pdf

Cao đẳng - Đại học

... công cụ vẽ Trong nhiều giảng, giáo viên cần đưa hình ảnh minh họa cho giảng tả dụng cụ thí nghiệm, tả hoạt động thiết bị, tả trình vật lý, hoá học cần có kỹ sử dụng công cụ vẽ PowerPoint ... chuột vào Text Box, nhấn phím Delete bàn phím B3: Tạo Text Box để gõ chữ (10 text box hình vẽ) - Bấm vào menu INSERT / TEXT BOX - Vẽ khung Text Box gõ chữ vào (“CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM”) - Tương tự ... Chọn nút - Bấm vào hiệu ứng vừa tạo, - Chọn (hình 2) (hình 3) B5: Bấm vào nút B6: Chọn Start effect on click of B7: Chọn shape có nội dung câu trả lời A……… B8: Chọn OK (Tương tự cho text box...
  • 8
  • 812
  • 6
skkn sử dụng thí nghiệm như thế nào trong giảng dạy vật lý để cho giờ học đạt hiệu quả hơn

skkn sử dụng thí nghiệm như thế nào trong giảng dạy vật lý để cho giờ học đạt hiệu quả hơn

Báo cáo khoa học

... nhân loại Từ suy nghĩ, nghiên cứu trao đổi với nhóm môn nh với giáo viên dạy môn Vật vấn đề khai thác thí nghiệm học vật lý, thí nghiệm vật Đây khối lớp mà bớc đầu em đợc làm quen với phơng ... dụng cụ thí nghiệm tất môn học tiết dạy giáo viên Các tiết vật nh tiết học khác môn KHTN, thí nghiệm Thầy cần tạo điều kiện để em học sinh đợc tự tay làm thí nghiệm, tự quan sát, đo đạc rút ... hệ với thực tiễn sống Qua việc áp dụng đề tài vào giảng dạy, chúng tôI (nhóm Vật Lý) theo dõi tiến hành khảo sát chất lợng học sinh học môn Vật thu đợc kết tơng đối khả quan, cụ thể nh: Khảo...
  • 13
  • 453
  • 0
skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy

skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy

Báo cáo khoa học

... nhiều hơn, em học sinh hiểu sâu Đối với môn học nh lịch sử, địa lý, giảng thờng kèm với nhiều hình minh họa Có thể hình ảnh tả trận chiến, địa cách mạng hay hình ảnh vùng kinh tế, diện tích lãnh ... Chiếu trờng hợp hình vẽ GV: - Hải Phòng Đề tài: ứng dụng CNTT dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò x Ghi bảng z M z y x M N y Hình b N y M N z x Hình c O y N Hình d GV: O O O Hình a x M - Hải ... tin.Tuy nhiên, hình ảnh lấy từ Internet thỏa mãn ý muốn Chẳng hạn, cần hình ảnh hình lập phơng để minh họa học toán nhng hình ảnh lấy từ internet lại nhỏ hay lại nằm chung với hình khác Nh bó...
  • 16
  • 367
  • 0
bộ câu hỏi và trả lời dầy đủ cho kỳ thi môn luật môi trường

bộ câu hỏi và trả lời dầy đủ cho kỳ thi môn luật môi trường

Công nghệ - Môi trường

... rừng, động vật rừng q, phải quản lý, bảo vệ theo chế độ đặc biệt Chính phủ quy định Chế độ quản lý, bảo vệ lồi thực vật rừng, động vật rừng nguy cấp, q, Danh mục lồi thực vật rừng, động vật rừng ... lồi thực vật rừng, động vật rừng nguy cấp, q, Chính phủ quy định chế độ quản lý, bảo vệ b- Khoản điều 41 LBVPTR Những lồi thực vật rừng, động vật rừng nguy cấp, q, hiếm; nguồn gen thực vật rừng, ... nhân hành vi gây nhiễm Vì Bộ luật Hình chưa thiết lập chế định xử hình pháp nhân mà qui định trách nhiệm hình cá nhân Điều đó, dẫn đến việc khơng thể xử hình người pháp nhân pháp nhân mà...
  • 46
  • 766
  • 0
Lồng ghép giáo dục môi trường vào chương triùnh giảng dạy lớp 4, 5

Lồng ghép giáo dục môi trường vào chương triùnh giảng dạy lớp 4, 5

Tư liệu khác

... nhỏ - Tiếng vọng -2- Nội dung - Bảo vệ động vật hoang dã - Môi trường rừng - Môi trường rừng - Môi trường rừng - Môi trường xanh - MT động vật - MT động vật - MT rừng - Người gác rừng tí hon(TV/124) ... qua môn học góp phần không nhỏ vào việc hình thành nhận thức môi trường GDMT cho HS, kiến thức không vững không củng cố, rèn luyện thông qua hoạt động nhiều hình thức biện pháp khác * Các hình ... Lộc tập huấn triển khai lồng ghép giáo dục môi trường vào môn tiếng Việt GV tiếp thu ứng dụng rộng rãi toàn ngành Điều chứng tỏ môi trường giáo dục môi trường vấn đề nóng mang tính sống xã hội...
  • 10
  • 908
  • 3
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy bộ môn hóa học lớp 12 tại trung tâm giáo dục thương xuyên thành phố thanh hóa.

skkn sử dụng bản đồ duy trong giảng dạy bộ môn hóa học lớp 12 tại trung tâm giáo dục thương xuyên thành phố thanh hóa.

Giáo dục học

... khả hội họa (hình thức trình bày, kết hợp hình vẽ, chữ viết, màu sắc), vận dụng kiến thức học qua sách vào sống Ngoài việc vẽ đồ học tập, nên tập cho em có thói quen sử dụng đồ tự ghi tóm ... khóa trung tâm Ví dụ 1: Trước vào học Bài 31: Sắt, giáo viên đưa đồ khuyết gọi em học sinh lên bảng điền thông tin vào đồ khuyết đó: Ví dụ 2: Trước vào học Bài 14 :Vật liệu polime, giáo viên sử ... nguyên tử - Tính chất vật lí - Tính chất hóa học - Ứng dụng - trạng thái tự nhiên 10 - Sản xuất nhôm Thực tiết dạy sau: Hoạt động 1: cũ: Nguyên tử nguyên tố X có Z = 13, viết cấu hình electron xác...
  • 22
  • 1,297
  • 1
Tổ chức dạy học hội thoại cho học sinh lớp 2 theo hướng phân tích và hướng thực hành

Tổ chức dạy học hội thoại cho học sinh lớp 2 theo hướng phân tích và hướng thực hành

Báo cáo khoa học

... tạo lập các i quan hệ cộng đồng Xã hội càng phát triển thì nhu cầu hội thoại, nhu cầu giao tiếp càng trở nên cần thiết Trong t ngày, t tháng, t năm, t đời người, ... cuộc hội thoại Đối với i cuộc hội thoại, thường chỉ có t vài điều kiện nêu để lại dấu ấn rõ ràng - Môi trường hội thoại GS Đỗ Hữu Châu gọi môi trường hội thoại ... quy định Người ta gọi các không gian và thời gian ấy là môi trường hội thoại i môi trường hội thoại sẽ quy định t cách thức sử dụng ngôn ngữ phù hợp với nó Các quy...
  • 77
  • 3,737
  • 35
Xây dựng một tình huống có đầy đủ các yếu tố của một quan hệ nghĩa vụ dân sự liên đới có đối tượng là công việc phải thực hiện (9đ) doc

Xây dựng một tình huống có đầy đủ các yếu tố của một quan hệ nghĩa vụ dân sự liên đới có đối tượng là công việc phải thực hiện (9đ) doc

... thể thấy, việc thực hiện nghĩa vụ dân sự liên đới của bên có nghĩa vụ sẽ giúp cho i cá nhân đó có trách nhiệm việc thực hiện nghĩa vụ dân sự liên đới và có sự tác...
  • 4
  • 724
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25