mô hình nghiên cứu đề xuất và lý do lựa chọn mô hình
Nâng cao hiệu quả sử dụng vốn và ngăn ngừa rủi ro tín dụng phát sinh trong kinh doanh tín dụng NHNo & PTNT Hà Nội
... môi trờng pháp lý cha hoàn chỉnh thiếu đồng gây khó khăn, bất lợi cho doanh nghiệp ngân hàng Môi trờng kinh tế, môi trờng pháp lý tạo nên môi trờng kinh doanh doanh nghiệp đồng thời tạo nên môi ... động sản xuất ks mang tíh thời vụ Ngoài ngân hàng cung cấp hình thức tín dụng hộ sản xuất, cho vay doanh nghiệp sản xuất theo hình thức cho vay bổ sung vốn lu động thiếu doanh nghiệp Do đặc điểm ... đợc tình hình tín dụng khách hàng nh môi trờng tín dụng kinh tế Do vậy, hoạt động sai sót, không nắm bắt kịp thời khoản cho vay có vấn đề 4.2.3 Nguyên nhân từ môi trờng kinh doanh 4.2.3.1 Môi trờng...
- 81
- 469
- 0
Danh sách 207 ngành đào tạo ĐH dừng tuyển sinh 2014 tương ứng với các trường
... Truyền hình Nhiếp ảnh Công nghệ Điện ảnh – Truyền hình Thiết kế mỹ thuật Sân khấu – Điện ảnh Lý luận Phê bình ĐA– Truyền hình Lý luận Phê bình Sân khấu Quay phim Biên đạo Múa Huấn luyện Múa Lý luận, ... triển bền vững Quản lý đất đai Quản trị kinh doanh Hệ thống thông tin Đông phương học Xã hội học Kinh tế đầu tư Điều dưỡng Kỹ thuật y học (hình ảnh) Kỹ thuật Phục hình Vật lý trị liệu – Phục hồi ... nghệ KT môi trường Quản lý tài nguyên MT Giáo dục Tiểu học Giáo dục Mầm non Quản trị kinh doanh Nuôi trồng TSản Kế toán Sư phạm Sinh học Sư phạm Ngữ văn Việt Nam học Kế toán Quản trị kinh doanh...
- 11
- 386
- 0
Đào tạo tin học cho sinh viên ngành Lưu trữ học và Quản trị văn phòng
... tàc vàn tbu, tin hpc bò trp viéc soan thào vàn bàn (tal càc càc vàn bàn ciia càc co quan, lo chiirc hièn déu dupe soan thào bang may linh dian tir); giài quyét càc vàn de lian quan dén quàn ly vàn ... quyét càc vàn de lian quan dén quàn ly vàn bàn (quàn ly vàn bàn di, vàn bàn dén, vàn bàn luu bành nói bó); chuyén giao vàn bàn; xir ly vàn bàn - Trong cóng lae luu irQ', tin hpc dà bò trp tich ... cho còng tàc vàn phòng (he thdng thóng tin vàn phdng) quàn ly còng tàc vàn thu va phàn mém quàn ly tài liéu luu trù Day se mò binh vàn phòng theo dùng nhu ly thuyét cùa tó chùc vàn phòng bién...
- 9
- 243
- 0
Sự thích ứng với hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ của sinh viên trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn
... .4 Lý chọn đề tài .4 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu Mục đích nghiên cứu ………………………… ………………… ………… ….10 Nhiệm vụ nghiên cứu ………………………… ... TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 33 2.1 Tổ chức nghiên cứu 33 2.1.1 Vài nét trường ĐHKHXH&NV 33 2.1.2 Tổ chức nghiên cứu 34 2.1.3 Cách chọn mẫu nghiên cứu ... hợp công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài nghiên cứu Từ xác định nội dung khái niệm bản, xây dựng sở lý luận đề tài nghiên cứu - Phƣơng pháp quan sát: Dự số lớp đƣợc nghiên cứu để quan sát...
- 156
- 3,375
- 10
Tự quản lý hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ của sinh viên trường đại học Thái Nguyên
... lĩnh vực lớn Việt Nam 2.2 Vài nét khách thể nghiên cứu Về chọn mẫu nghiên cứu, đề tài chọn mẫu nghiên cứu theo phương pháp ngẫu nhiên Về khách thể nghiên cứu, đề tài nghiên cứu 452 sinh viên từ năm ... 2.3 Tổ chức nghiên cứu 2.3.1 Thời gian nghiên cứu Thời gian nghiên cứu từ tháng 3/2012 – 10/2013 Thời gian Nội dung nghiên cứu Sản phẩm Hoàn thành đề cương Đề cương nghiên nghiên cứu cứu 3/2012 ... ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng khách thể nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Giả thuyết...
- 137
- 855
- 1
Kỹ năng học tập theo nhóm trong đào tạo tín chỉ của sinh viên đại học quốc gia hà nội
... VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 35 2.1 Nghiên cứu lý luận 35 2.1.1 Mục đích nghiên cứu ………………………………………….…… 35 2.1.2 Nội dung nghiên cứu …………………………………………………35 2.1.3 Vài nét địa bàn nghiên ... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KỸ NĂNG HỌC TẬP THEO NHÓM CỦA SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO TÍN CHỈ 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề kỹ kỹ học tập theo nhóm… 1.1.1 Nghiên cứu nƣớc 1.1.2 Nghiên cứu nƣớc ... 2.1.3 Vài nét địa bàn nghiên cứu …………………………………….….35 2.2 Vài nét khách thể nghiên cứu 36 2.3 Phƣơng pháp nghiên cứu 36 Chƣơng 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG KỸ NĂNG HỌC TẬP...
- 13
- 626
- 3
Phát triển hệ thống hỗ trợ khảo sát thăm dò ý kiến sinh viên cho đào tạo tín chỉ
... xcopy ca DOS Base Class Library: L cỏc th vin cha cỏc lp c bn s dng tt c cỏc ngụn ng NET Vớ d cỏc lp x lý xõu, x lý toỏn hc ADO.NET: L cỏc th vin chuyờn dnh cho thao tỏc vi C s d liu ADO.NET ... liu ADO.NET ADO.NET l mt cỏc lp nm b th vin lp c s ca NET Framework, cho phộp cỏc ng dng windows (nh C#, VB.NET) hay ng dng web (nh ASP.NET) thao tỏc d dng vi cỏc ngun d liu Mc tiờu chớnh ca ADO.NET ... õy vit ch chy trờn Windows thnh mt ng dng Web khỏ d dng Vớ d cho cỏc lp th vin ny l WebControl, HTMLControl, Windows Forms: Cỏc th vin dnh cho phỏt trin cỏc ng dng Windows (winform) Vic xõy...
- 52
- 1,060
- 1
Xây dựng hệ thống hỗ trợ tư vấn tuyển sinh và đào tạo tín chỉ tại trường đại học quảng nam
... nh n ñư c tư v n v ch n môn h c cho m i h c kì, môn c n h c trư c, ñ h c rút ng n c n k ho ch h c sao, n u thi l i môn ñó có th ñăng kí vào th i gian 7 1.4.Tìm hi u mô hình n sinh ñào t o tín ... t t quy t ñ nh SQL Server Có th chuy n ñ i qua l i gi a mô hình quy t ñ nh mô Các công c kho d li u hình d ng lu t (IF …THEN…) Hai mô hình tương ñương 2.2.5.4.Các thu t toán khai phá d li u b ... thích kh i ngành 3.2.2.1 .Mô hình ch c Bi u ñ ng c nh T ñi n môn h c D.sách l p t ch c Thông báo KQ ñăng ký B ng TH KQ ñăng ký Tra c u môn h c Danh sách môn h c Đăng ký môn h c Thông báo k t qu...
- 13
- 999
- 2
Dạy học tích cực phần “đạo hàm và ứng dụng” cho sinh viên học viện tài chính theo phương thức đào tạo tín chỉ
... Tiến hành thực nghiệm sư phạm phương án đề Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi nội dung nghiên cứu: Vì điều kiện thời gian chưa cho phép nên đề tài nghiên cứu vấn đề nâng cao hiệu dạy học phần “Đạo hàm ... cho môn học b) Hướng dẫn sinh viên tự học, tự nghiên cứu học Tự học, tự nghiên cứu hình thức hoạt động cá nhân người học nhằm nắm vững hệ thống tri thức kĩ môn học Hoạt động tự học, tự nghiên cứu ... nâng cao chất lượng dạy học chủ đề cho sinh viên Học viện Tài Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu, nghiên cứu phương pháp dạy học đại tích cực - Trực tiếp tìm hiểu, nghiên cứu nội dung thuộc phần “Đạo...
- 26
- 805
- 0
LUẬN VĂN: Phát triển hệ thống hỗ trợ khảo sát thăm dò ý kiến sinh viên cho đào tạo tín chỉ ppt
... xcopy ca DOS Base Class Library: L cỏc th vin cha cỏc lp c bn s dng tt c cỏc ngụn ng NET Vớ d cỏc lp x lý xõu, x lý toỏn hc ADO.NET: L cỏc th vin chuyờn dnh cho thao tỏc vi C s d liu ADO.NET ... liu ADO.NET ADO.NET l mt cỏc lp nm b th vin lp c s ca NET Framework, cho phộp cỏc ng dng windows (nh C#, VB.NET) hay ng dng web (nh ASP.NET) thao tỏc d dng vi cỏc ngun d liu Mc tiờu chớnh ca ADO.NET ... õy vit ch chy trờn Windows thnh mt ng dng Web khỏ d dng Vớ d cho cỏc lp th vin ny l WebControl, HTMLControl, Windows Forms: Cỏc th vin dnh cho phỏt trin cỏc ng dng Windows (winform) Vic xõy...
- 53
- 744
- 0
Dạy học tích cực phần Đạo hàm và ứng dụng cho sinh viên Học viện Tài chính theo phương thức đào tạo tín chỉ
... biểu đồ Trang MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Mẫu khảo sát Vấn đề nghiên cứu 4 4 Giả thuyết ... học chủ đề Phƣơng pháp chứng minh luận điểm - Nghiên cứu tài liệu: + Nghiên cứu tài liệu lý luận: triết học, giáo dục học, tâm lý học, phương pháp luận nghiên cứu khoa học, lý luận dạy học môn Toán ... Tiến hành thực nghiệm sư phạm phương án đề Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi nội dung nghiên cứu: Vì điều kiện thời gian chưa cho phép nên đề tài nghiên cứu vấn đề nâng cao hiệu dạy học phần “Đạo hàm...
- 124
- 497
- 0
Xây dựng hệ tư vấn môn học cho sinh viên hệ đào tạo tín chỉ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
... viên học môn học tương ứng, sinh viên chưa học môn ô điền giá trị dấu chấm hỏi “ ? ” Trong năm môn học có ba môn học tự chọn môn 3, môn 4, môn Sinh viên cần chọn hai môn ba môn học tự chọn cho ... nhiều sinh viên lựa chọn số môn học không phù hợp với lực dẫn đến kết học tập bị dừng học Trong nghiên cứu này, đề xuất xây dựng hệ thống gợi ý nhằm tư vấn lựa chọn môn học tự chọn cho sinh viên ... Dựa nghiên cứu trước đó, lựa chọn phương pháp Bias Matrix Factorization để dự đoán kết học tập sinh viên từ đưa gợi ý lựa chọn môn học tự chọn để hỗ trợ cho em 2.2 Mô tả toán tư vấn môn học tự chọn...
- 69
- 717
- 4
THÔNG BÁO CHIÊU SINH Trường Cao đẳng Phát thanh – Truyền hình II thông báo về việc mở các lớp đào tạo chuyên ngành phát thanh, truyền hình
... vị, tổ chức, doanh nghiệp, v.v… Thời gian học: buổi 6/ LỚP KỸ NĂNG THỂ HIỆN TRÊN SÓNG PHÁT THANH, TRUYỀN THANH, TRUYỀN HÌNH: (Đặc biệt giảm 50% cho sinh viên học trường) Học viên học lý thuyết thực ... tiếng Việt, đảm bảo đủ chuẩn phát sóng • Học kĩ xử lý văn để đọc Phát thanh, truyền hình trực tiếp • Hướng dẫn kĩ “nói” văn Phát thanh, truyền hình đại Cuối khoá học kết hợp làm chương trình tổng ... đào tạo kỹ dựa công việc thực tế cần phải có cảu người Đạo diễn, giúp học viên nắm vững chuyên môn sau tốt nghiệp Thời gian học: năm 5/ LỚP KỸ NĂNG QUAN HỆ CÔNG CHÚNG (PR): Trang bị cho học viên...
- 2
- 1,518
- 1
Nâng cao hiệu quả làm việc nhóm của sinh viên bộ môn kế toán- tin học theo hệ thống đào tạo tín chỉ
... Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 Hình Sơ đồ hệ thống thông tin doanh nghiệp 2.2 Ứng dụng Excel công tác kế toán vốn tiền doanh nghiệp vừa nhỏ 2.2.1 ... Thông tin ban đầu - THÔNG TIN DOANH NGHIỆP cho biết thông tin cần thiết doanh nghiệp như: Tên doanh nghiệp, địa chỉ, email, mã số thuế, số điện thoại, số fax, ban quản lý doanh nghiệp - BẢNG HỆ THỐNG ... =IF(LEFT(TKCO,3)=$C$5,ST,0) Hình Sổ tài khoản SỔ TỔNG HỢP TIỀN GỬI NGÂN HÀNG Lấy liệu từ thông tin đầu vào sở liệu doanh nghiệp để lập SỔ Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ...
- 7
- 1,950
- 3
Chương trình đào tạo tín chỉ ngành tin học ứng dụng
... Tự chọn Tự chọn 3 22 Tổng cộng STT Môn học Đồ án ứng dụng Tự chọn Tự chọn Tự chọn Tổng cộng HỌC KỲ Mã MH 500008 HỌC KỲ STT Môn học Mã MH Kỹ lập hồ sơ xin việc trả lời 302054 vấn Tự chọn Tự chọn ... process thread, quản lý nhớ, quản lý xuất nhập, hệ thống file 31 Lý thuyết thông tin 5020022 tín - Khái niệm thông tin đơn vị đo thông tin - Kênh truyền thông tin vấn đề nhiễu Định lý lý thuyết thông ... khác liệu mức quan niệm.Các vấn đề đặt cho công việc phân tích thiết kế thành phần xử lý trình bày đầy đủ Kiến thức vận dụng vào tập nghiên cứu tình huống, cuối đồ án môn học dựa toán thực tế phải...
- 10
- 916
- 1
Xây dựng phần mềm quản lý trung tâm đào tạo tin học
... chiếu đến th viện ADO ứng dụng VB, tơng tự nh ta thiêt lập tham chiếu đến th viện ADO hay RDO: đề án visual basic ,chọn project , references hộp thoại references xuất chọn vào hộp đánh dấu microsoft ... Form qun lý Qun lý hc viờn Qun lý giỏo viờn Qun lý lp hc Qun lý khoỏ hc - Form nhp d liu ng ký hc viờn Sa thụng tin hc viờn Trang 26 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel ... (tơng tự ADO RDO), ta thoải mái dùng ADO ứng dụng visual basic thực tế , Trang 10 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 nhiều cách , ta thấy sử dụng ADO để làm...
- 38
- 1,108
- 1
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG HỆ THỐNG WEBSITE QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TÍN CHỈ CHO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
... việc khó II.2 Kiến trúc mô hình (Model – View – Controller) Hình – Mô hình (MVC) Mô hình hay mô hình Model – View – Controller (MVC) giải nhiều vấn đề cố hữu Mô hình Trong mô hình MVC Controller ... sau III Hướng nghiên cứu III.1 Về mặt lý thuyết Nghiên cứu việc quản lý đào tạo tín trường Đại học Bách Khoa Đà Nẵng Nghiên cứu vấn đề gặp phải việc quản lý đào tạo tín Nghiên cứu lý thuyết xây ... với định nghĩa mô hình để xây dựng ứng dụng Web dựa JSP Hai mô hình biết Mô hình Mô hình chúng biểu diễn cách tiếp cận khác để xây dựng ứng dụng Web dựa JSP Mô hình đơn giản Mô hình giải pháp...
- 85
- 1,154
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25