... sử dụng cho môi trờng mô phỏng chuyên nghiệp. Để mô phỏng một hệ thống nào đó, trớc tiên cần vào môi tr- ờng mô phỏng đồ họa, sau đó dùng các thanh công cụ để tạo ra hệ thống cần mô phỏng. ... Bài tập lớn mô hình hóa 1. Giới thiệu về phần mềm SIGMA SIGMA là từ viết tắt của từ SImultion Graphical Modeling and Analysis. Đây là một môi trờng phân tích và mô phỏng đồ họa hiện ... một sự kiện khác. Khi đã có đợc một hệ thống mô phỏng thõa mãn công nghệ. Ta đặt các điều kiện mô phỏng ( thời gian hay sự kiện ). Sau đó cho chạy mô phỏng. Ta thu đợc kết quả cả dới dạng đồ
Ngày tải lên: 07/04/2014, 17:57
... môn tốt mảng Bài tập lớn môn học “ Mô hình hóa hệ thống mô phỏng” hội để sinh viên chúng em củng cố nâng cao kiến thức đồng thời phương pháp để giảng viên đánh giá lực sinh viên Vì sau nhận đề ... .2 Đề số 12: Dùng máy tính khảo sát trình độ hệ thống điều khiển tự động Cho hệ thống điều khiển tự động có sơ đồ cấu trúc sau: Hình 1.1 Mô hình hệ thống điều khiển tự động Thông số: K1=10; ... khối hệ điều khiển tự động Hình 1.4 Mô hình hệ điều khiển tự động Matlab & Simulink 3.2 Kết mô Hình 1.5 Kết mô phần mềm Matlab & Simulink Kết luận Từ kết mô Matlab & Simulink Visual Basic ta
Ngày tải lên: 17/04/2017, 21:59
Mô hình hoá một số chỉ tiêu chất lượng môi trường khí tại khu vực hà nội bằng phần mềm UAM v
... thị diệu CHMT iv Luận văn tốt nghiệp Mô hình hóa số tiêu chất l-ợng môi tr-ờng khí khu vực hà nội phần mềm uam-v Hình 4-11 Hình 4-12 Hình 4 -13 Hình 4-14 Hình 4-15 Phân bố nồng độ NO theo không ... giảm ô nhiễm môi tr-ờng hay hỗ trợ giảm thiểu ô nhiễm, có công cụ đ-ợc nhà nghiên cứu môi tr-ờng sử dụng nhiều Đó công cụ mô hình hoá môi tr-ờng Mô hình hoá môi tr-ờng d-ợc dựa sở mô hình toán học ... nhà nghiên cứu môi tr-ờng tính đắn Đã có nhiều cố gắng lĩnh vực nghiên cứu mô hình hoá môi tr-ờng để lấp dần thiếu hụt nh- lĩnh vực mô hình hoá môi tr-ờng n-ớc (Mô hình hoá thông số oxy hoà tan
Ngày tải lên: 20/11/2018, 23:04
Nguy cơ dịch bệnh và hội nhập chính sách y tế ở cấp độ khu vực: mô hình hóa để ra quyết định phù hợp
... người sống vùng đô thị, khác với muỗi gây bệnh sốt rét (malaria) Muỗi gây bệnh sốt xuất huyết cần môi trường sinh sống nước đẻ trứng địa điểm có nước Cách kiểm sốt dịch sốt xuất huyết tốt kiểm sốt ... trình lớp chun đề Nguồn: tác giả. 2.2.2 Mơ hình dịch tễ học [Marc Choisy] Bài giảng giới thiệu ba nội dung sau: dịch sốt xuất huyết, xây dựng mơ hình mơ hình dịch tễ học Sốt xuất huyết Sốt xuất huyết ... tin tri thức – số liệu dự báo, tượng động Thử nghiệm mô hình mở quan điểm, cách nhìn mới: chun gia lập mơ hình, thử nghiệm mơ hình, người sử dụng mơ hình, nhà nghiên cứu chun đề, v.v Vậy ta cần
Ngày tải lên: 26/07/2020, 19:19
Nghiên cứu mô hình hóa một số quá trình sinh học của bể phản ứng sinh học MBR ứng dụng trong xử lý nước rỉ rác
... GAN=(t(7 ,13) *r(7)+t(8 ,13) *r(8)+t(9 ,13) *r(9)+t(10 ,13) *r(10)+t(11 ,13) *r(11)+t(12,1 3)*r(12)); B (13) =Q0*X0 (13) QR*X0 (13) +(t(1 ,13) *r(1)+t(2 ,13) *r(2)+t(3 ,13) *r(3)+t(4 ,13) *r(4)+t(5 ,13) *r(5)+t(6, 13) *r(6)+GAN)*VR; ... a(12,12)=((r(10)*t(10,12)+r(11)*t(11,12)+r(12)*t(12,12))/X0(12))*VR-QR; 116 gan=(r(3)*t(3 ,13) +r(5)*t(5 ,13) +r(7)*t(7 ,13) +r(9)*t(9 ,13) )*(1)/(KO+X0(1))+r(12)*t(12 ,13) *(-1)/(KAO+X0(1)); gan1=r(2)*t(2 ,13) +r(4)*t(4 ,13) +r(6)*t(6 ,13) +r(8)*t(8 ,13) ; a (13, 1)=(gan1*KO/(X0(1)*(KO+X0(1)))+(r(10)*t(10 ,13) +r(11)*t(11 ,13) )*KAO/(X ... a (13, 1)=(gan1*KO/(X0(1)*(KO+X0(1)))+(r(10)*t(10 ,13) +r(11)*t(11 ,13) )*KAO/(X 0(1)*(KAO+X0(1)))+gan)*VR; a (13, 3)=(r(2)*t(2 ,13) +r(3)*t(3 ,13) )*VR*KS/(X0(3)*(KS+X0(3))); a (13, 4)=((r(4)*t(4 ,13) +r(5)*t(5 ,13) )*KNH/(X0(4)*(KNH+X0(4)))+r(10)*t(10 ,13) *
Ngày tải lên: 22/02/2021, 08:52
Nghiên cứu mô hình hóa một số quá trình sinh học của bể phản ứng sinh học mbr ứng dụng trong xử lý nước rỉ rác
... GAN=(t(7 ,13) *r(7)+t(8 ,13) *r(8)+t(9 ,13) *r(9)+t(10 ,13) *r(10)+t(11 ,13) *r(11)+t(12,1 3)*r(12)); B (13) =Q0*X0 (13) QR*X0 (13) +(t(1 ,13) *r(1)+t(2 ,13) *r(2)+t(3 ,13) *r(3)+t(4 ,13) *r(4)+t(5 ,13) *r(5)+t(6, 13) *r(6)+GAN)*VR; ... a(12,12)=((r(10)*t(10,12)+r(11)*t(11,12)+r(12)*t(12,12))/X0(12))*VR-QR; 116 gan=(r(3)*t(3 ,13) +r(5)*t(5 ,13) +r(7)*t(7 ,13) +r(9)*t(9 ,13) )*(1)/(KO+X0(1))+r(12)*t(12 ,13) *(-1)/(KAO+X0(1)); gan1=r(2)*t(2 ,13) +r(4)*t(4 ,13) +r(6)*t(6 ,13) +r(8)*t(8 ,13) ; a (13, 1)=(gan1*KO/(X0(1)*(KO+X0(1)))+(r(10)*t(10 ,13) +r(11)*t(11 ,13) )*KAO/(X ... a (13, 1)=(gan1*KO/(X0(1)*(KO+X0(1)))+(r(10)*t(10 ,13) +r(11)*t(11 ,13) )*KAO/(X 0(1)*(KAO+X0(1)))+gan)*VR; a (13, 3)=(r(2)*t(2 ,13) +r(3)*t(3 ,13) )*VR*KS/(X0(3)*(KS+X0(3))); a (13, 4)=((r(4)*t(4 ,13) +r(5)*t(5 ,13) )*KNH/(X0(4)*(KNH+X0(4)))+r(10)*t(10 ,13) *
Ngày tải lên: 26/02/2021, 14:16
Nghiên cứu mô hình hóa một số quá trình sinh học của bể phản ứng sinh học MBR ứng dụng trong xử lý nước rỉ rác
... GAN=(t(7 ,13) *r(7)+t(8 ,13) *r(8)+t(9 ,13) *r(9)+t(10 ,13) *r(10)+t(11 ,13) *r(11)+t(12,1 3)*r(12)); B (13) =Q0*X0 (13) QR*X0 (13) +(t(1 ,13) *r(1)+t(2 ,13) *r(2)+t(3 ,13) *r(3)+t(4 ,13) *r(4)+t(5 ,13) *r(5)+t(6, 13) *r(6)+GAN)*VR; ... a(12,12)=((r(10)*t(10,12)+r(11)*t(11,12)+r(12)*t(12,12))/X0(12))*VR-QR; 116 gan=(r(3)*t(3 ,13) +r(5)*t(5 ,13) +r(7)*t(7 ,13) +r(9)*t(9 ,13) )*(1)/(KO+X0(1))+r(12)*t(12 ,13) *(-1)/(KAO+X0(1)); gan1=r(2)*t(2 ,13) +r(4)*t(4 ,13) +r(6)*t(6 ,13) +r(8)*t(8 ,13) ; a (13, 1)=(gan1*KO/(X0(1)*(KO+X0(1)))+(r(10)*t(10 ,13) +r(11)*t(11 ,13) )*KAO/(X ... a (13, 1)=(gan1*KO/(X0(1)*(KO+X0(1)))+(r(10)*t(10 ,13) +r(11)*t(11 ,13) )*KAO/(X 0(1)*(KAO+X0(1)))+gan)*VR; a (13, 3)=(r(2)*t(2 ,13) +r(3)*t(3 ,13) )*VR*KS/(X0(3)*(KS+X0(3))); a (13, 4)=((r(4)*t(4 ,13) +r(5)*t(5 ,13) )*KNH/(X0(4)*(KNH+X0(4)))+r(10)*t(10 ,13) *
Ngày tải lên: 28/02/2021, 12:42
Nghiên cứu mô hình hóa một số quá trình sinh học của bể phản ứng sinh học MBR ứng dụng trong xử lý nước rỉ rác
... GAN=(t(7 ,13) *r(7)+t(8 ,13) *r(8)+t(9 ,13) *r(9)+t(10 ,13) *r(10)+t(11 ,13) *r(11)+t(12,1 3)*r(12)); B (13) =Q0*X0 (13) QR*X0 (13) +(t(1 ,13) *r(1)+t(2 ,13) *r(2)+t(3 ,13) *r(3)+t(4 ,13) *r(4)+t(5 ,13) *r(5)+t(6, 13) *r(6)+GAN)*VR; ... a(12,12)=((r(10)*t(10,12)+r(11)*t(11,12)+r(12)*t(12,12))/X0(12))*VR-QR; 116 gan=(r(3)*t(3 ,13) +r(5)*t(5 ,13) +r(7)*t(7 ,13) +r(9)*t(9 ,13) )*(1)/(KO+X0(1))+r(12)*t(12 ,13) *(-1)/(KAO+X0(1)); gan1=r(2)*t(2 ,13) +r(4)*t(4 ,13) +r(6)*t(6 ,13) +r(8)*t(8 ,13) ; a (13, 1)=(gan1*KO/(X0(1)*(KO+X0(1)))+(r(10)*t(10 ,13) +r(11)*t(11 ,13) )*KAO/(X ... a (13, 1)=(gan1*KO/(X0(1)*(KO+X0(1)))+(r(10)*t(10 ,13) +r(11)*t(11 ,13) )*KAO/(X 0(1)*(KAO+X0(1)))+gan)*VR; a (13, 3)=(r(2)*t(2 ,13) +r(3)*t(3 ,13) )*VR*KS/(X0(3)*(KS+X0(3))); a (13, 4)=((r(4)*t(4 ,13) +r(5)*t(5 ,13) )*KNH/(X0(4)*(KNH+X0(4)))+r(10)*t(10 ,13) *
Ngày tải lên: 10/03/2021, 20:00
Sử dụng mô hình hóa để phát triển nhận thức của học sinh về mối quan hệ giữa toán học và thực tiễn
... Mơ hình mơ hình hóa tốn học 1.2.1 Khái niệm mơ hình 1.2.2 Mơ hình tốn học 1.2.3 Mơ hình hóa tốn học 11 1.3 Q trình mơ hình hóa toán học 13 ... kế hoạt động mơ hình hóa tốn học số toán ứng dụng đạo hàm 32 2.3.1 Các bƣớc mô hình hóa số tốn ứng dụng đạo hàm 32 2.3.2 Thiết kế hoạt động mơ hình hóa tốn học số tốn ứng dụng ... 1.3.1 Q trình mơ hình hóa tốn học 13 1.3.2 Các bƣớc q trình mơ hình hóa tốn học 15 1.4 Vai trò mơ hình hóa dạy học tốn 19 1.5 Thực tế việc vận dụng mơ hình hóa dạy học mơn
Ngày tải lên: 16/03/2021, 21:52
Sử dụng phần mềm matlab mô hình hóa một số bài tập vật lý thpt và giải bài toán ngược trọng lực xác định độ sâu ranh giới phân chia mật độ
... Hình 1.6: Trường trọng lực gây cầu Hình 1.7: Bản đồ đường đồng mức trường trọng lực gây cầu Hình 1.8: Hình ảnh mặt sóng Hình 2.1: Mơ hình ranh giới phân chia mật độ Hình 3.1: Độ sâu mơ hình Hình ... điện, điện tử, điều khiển tự động, mơ hình hóa, thống kê, xử lý số liệu, Với lý trên, lựa chọn thực khóa luận với đề tài: “Sử dụng phần mềm Matlab mơ hình hóa số tập Vật lý THPT giải toán ngược ... phân chia mật độ Hình 3.1 Hình 3.3: Kết xác định độ sâu tính tốn theo mơ hình Hình 3.4: Sự thay đổi mật độ theo độ sâu Hình 3.5: Dị thường trọng lực Hình 3.6: Kết xác định độ sâu Hình 3.7: Kết dị
Ngày tải lên: 16/03/2021, 21:52
Sử dụng phần mềm matlab trong việc giải bài toán ngược trọng lực xác định độ sâu bể trầm tích và mô hình hóa một số bài tập vật lý trung học phổ thông
... biểu diễn dạng đường đồng mức Hình 1.12: Chương trình tốn biểu diễn mặt sóng Hình 1 .13: Hình ảnh mặt sóng Hình 2.1 Giao diện mật độ 3D dạng hình học lăng trụ 3D Hình 3.1: Độ sâu tới đáy bể trầm ... 1.1.5 Một số hàm có sẵn 1.1.6 Một số lệnh điều khiển 1.1.7 Đồ họa 1.1.8 Mở lưu file số liệu 1.2 Sử dụng phần mềm Matlab mô hình hóa số tập Vật lý ... CHƯƠNG 3: MƠ HÌNH HÓA VÀ ÁP DỤNG THỰC TẾ 26 3.1 Mơ hình 26 3.1.1 Mơ hình mật độ khơng đổi 26 iv 3.1.2 Mô hình mật độ thay đổi theo độ sâu 30 3.1.3 Mơ hình thêm
Ngày tải lên: 16/03/2021, 21:52
DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA HÀM SỐ THÔNG QUA BÀI TOÁN TÍNH DIỆN TÍCH TRONG MÔI TRƯỜNG TÍCH HỢP MỀM CABRI II
... = a sin a sin Tan gi¸c vu«ng cã tan α = SH AH ⇒VSABC = 13 S ABC SH 13 a4 cot 2 cosa tan a cot 2 24 cos Lop12.net a cos 1 cos (6) Bài ... a (vì ∆SAD đều) 3a a a V× ⋄ABCD ngo¹i tiÕp nªn: AB + CD = AD + BC = 5a ⇒SABCD = ( AB CD ) AD ⇒VSABCD = a a 5a S ABCD SH 13 5a a 5a3 Bµi ... 60 o.a 12 a VMABC = C¸ch VMABC V ASABC S ABC MH 13 12 a a SM SB VMABC = a3 VSABC mµ VSABC = 3 SA.S∆ABC = 13 a 12 a 12 a ⇒Vmabc = a3 Bµi 15: H×nh chãp
Ngày tải lên: 31/03/2021, 20:55
Dạy học mô hình hóa hàm số thông qua bài toán tính diện tích trong môi trường tích hợp mềm cabri ii
... đến mơ hình hóa hàm số SGK, việc chọn biến đề cho sẵn định hướng sẵn Ngồi ra, đa số HS giải tốn phát biểu ngơn ngữ hình học khơng suy nghĩ đến vấn đề chuyển tốn hình học sang phạm vi Đại số - Giải ... Hơn nữa, tốn mơ hình hóa hàm số tốn diện tích chiếm số lượng lớn Như vậy, I1 yêu cầu HS học hàm số bậc nhất, bậc hai, loại hàm số mang tính chất nhắc lại cấp TH sở Hai loại hàm số này, mặt đơn ... Đại số- Giải tích, người ta sử dụng “đường cong - đồ thị hàm số? ?? công cụ hữu hiệu để nghiên cứu hàm số Luận văn tập trung nghiên cứu vấn đề hàm số, đồ thị kết hợp với dạy học mơ hình hố hàm số
Ngày tải lên: 17/05/2021, 22:29
Nghiên cứu ứng dụng mô hình hóa để đánh giá chất lượng nước hạ lưu sông nhuệ
... nên hiệu nghiên cứu dự báo Vì đề tài “Nghiên cứu ứng dụng mơ hình hóa để đánh giá chất lượng nước Hạ lưu sông Nhuệ “ cấp thiết - Sử dụng số liệu thủy văn HD số liệu môi trƣờng nhất, cập nhật - ... guide Một số trang web 13 Cổng thông tin giám sát môi trƣờng Lƣu vực sông Nhuệ - Đáy_Tổng cục Môi trƣờng, 60 PHỤ LỤC BẢN ĐỒ LƢU VỰC SƠNG NHUỆ 61 MƠ HÌNH THỦY LỰC MẶT CẮT DỌC SƠNG NHUỆ 62 MƠ HÌNH THỦY ... cụ mơ hình hóa mơ chất lƣợng nƣớc hạ lƣu sông Nhuệ theo số liệu điều tra tháng đầu năm 2016 26 4.1.1 Xây dựng mơ hình toán thủy lực cho hệ thống 28 4.1.2 Hiệu chỉnh kiểm định mơ hình
Ngày tải lên: 23/06/2021, 17:35
Bài tập lớn công cụ mô hình hóa bằng số (3)
... -1/115 -1/103 1/105 1/117 -1/119 -1/107 1/109 -1/111 1/ 113 Columns 61 through 70 1/121 -1 /135 -1/123 1/125 1 /137 -1 /139 -1/127 1/129 -1 /131 1 /133 -1/147 1/149 -1/151 1/153 -1/167 1/169 -1/171 1/173 ... Trường Đại học Xây Dựng Ban Kỹ Sư Chất Lượng Cao Bài Tập Mơn Cơng Cụ Mơ Hình Hóa Bằng Số Họ tên: Hoàng Quốc Dũng Lớp: 63 clc1 MSSV: 28263 Bài 1.1: a) 2/2*3 ans = 1.2: a) 2\4 ans ... dau tien co gia tri lan luot la: s= 1 13 21 34 55 an phim bat ky de lam tiep phan b nhap Do lon:10 a= 1 50 so Fibonacci dau tien co gia tri lan luot la: a= 1 13 21 34 55 ti so giua Fn/Fn-1 cua day
Ngày tải lên: 13/10/2021, 15:45
Bài tập lớn mô hình hóa: Cho sơ đồ cấu trúc của hệ điều khiển tự động. Hãy dùng máy tính để mô phỏng và khảo sát quá trình quá độ của hệ.
... dùng để mô hình hóa hệ thống 8.Nhận dạng hệ thống Từ đường cong độ thu nhờ phần mềm mô ta nhận thấy: -Đường cong xuất phát từ gốc tọa độ cho thấy hàm truyền kín hệ bậc tử số nhỏ bậc mẫu số -Giá ... chương trình hình sau: 6.Các tiêu chất lượng hệ Ymax=3.008523 Yod=1.984127 Độ chỉnh: 51.62954% Tmax=0.013s Tod=0.055s 7.Dùng Matlab-Simulink khảo sát lại Mô lại Simulink Sơ đồ khối Kết mô phỏng: ... Diem Ve" & Chr (13) Label2.Caption = "CHU Y : So Diem Ve Phai Lon Hon 3" & Chr (13) Label3.Caption = "Ymax : GiaTri Y Cuc Dai" & Chr (13) Label4.Caption = "Yod : GiaTri Y On Dinh" & Chr (13) Label5.Caption...
Ngày tải lên: 21/01/2014, 16:21
dạy học mô hình hóa hàm số thông qua bài toán tính diện tích trong môi trường tích hợp mềm cabri ii
... tình mô hình hóa vắng mặt sách giáo khoa để điều hành tình lớp học Hơn nữa, việc vào trình mô hình hóa dường giai đoạn khó khăn học sinh Môi trường hình học động làm giai đoạn trình mô hình hóa ... tạo mô hình hình học trung gian tình đồng biến thiên đại lượng - Trong môi trường hình học động này, việc mô hình hóa đại lượng biến thực việc tạo điểm di chuyển Một điểm di động mô hình hóa ... trình bày cách ngắn gọn trình mô hình hoá để sử dụng công cụ toán học vào giải vấn đề thực tiễn hay khoa học khác sau vấn đề dạy học mô hình hoá mô hình hoá Mô hình đối tượng cụ thể dùng thay...
Ngày tải lên: 19/02/2014, 10:16
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: