0

mô hình đồ dùng dạy học toán thcs

Ke hoach sư dung đồ dùng dạy học Môn Âm nhạc THCS Toàn khối

Ke hoach sư dung đồ dùng dạy học Môn Âm nhạc THCS Toàn khối

Ngữ văn

... Hoàtrờng thcs vĩnh ch ânSổ: kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học môn âm nhạc: 6 7 8 - 9 giáo viên: bùi thu đỉnhtổ: khoa học x hộiÃNăm học: 2009 2010TNNĐ.- T liệu về Phong NhÃ- Đài đĩa23 22 Học ... nhận của tổ chuyên môn ngời viếtMôn âm nhạc 6.Tuầntiết ppcttên bài dạy tên TB dạy học tên TB có trong danh mụctb tự làmghi chú1 1- Giới thiệu môn âm nhạc ở trờng THCS. - Tập hát ... tử x18 18 - Kiểm tra cuối học kì- Đàn phím điện tử xMôn âm nhạc 8.Tuầntiết ppcttên bài dạy tên TB dạy học tên TB có trong danh mụctb tự làmghi chú1 1- Học hát: bài Mùa thu ngày...
  • 17
  • 6,105
  • 73
SỬ DỤNG MÔ HÌNH FAR VÀO DẠY HỌC TƯƠNG TỰ TRONG TOÁN HỌC docx

SỬ DỤNG HÌNH FAR VÀO DẠY HỌC TƯƠNG TỰ TRONG TOÁN HỌC docx

Báo cáo khoa học

... với học sinh đang học chương III, Hình học 12. Học sinh Đã học về định nghĩa mặt cầu ở chương II, Hình học 12. Nguồn Phương trình đường tròn: 222xaybR  đã học trong Hình học ... giới, đã có nhiều hình dạy học với phép tương tự được nghiên cứu và áp dụng vào thực tiễn như: hình dạy học tương tự tổng quát (The General Model of Analogy Teaching), hình TWA (Teaching ... quả của hình FAR trong dạy học toán học. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Hoàng Chúng (1994), Lôgic học phổ thông, NXB Giáo dục, Tp. Hồ Chí Minh. 2. Nguyễn Phú Lộc (2007), Xu hướng dạy học không...
  • 8
  • 480
  • 1
SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ TRÒ CHƠI TRONG MÔN TOÁN Ở LỚP 1

SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ TRÒ CHƠI TRONG MÔN TOÁN Ở LỚP 1

Tư liệu khác

... dụng đồ dùng dạy học và trị chơi trong mơn Tốn ở lớp 1”Đề tài :SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ TRỊ CHƠITRONG MƠN TỐN Ở LỚP 1I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :Qua nghiên cứu về phương pháp dạy học các mơn học ... linh hoạt đồ dùng dạy học, kể cả những ứng dụng cơng nghệ thơngtin trong dạy học và đưa những trị chơi tốn học vào tiết dạy để mọi học sinh đềuđược tham gia vào hoạt động học, giúp học sinh ... cứu để làm, sử dụng đồ dùng dạy học và trị chơi học tập phù hợp với từng nội dung của bài dạy để tiết học đạthiệu quả.Vì vậy việc làm, sử dụng đồ dùng học tốn và trị chơi học tập là u cầusố...
  • 24
  • 4,752
  • 25
Tài liệu Ứng dụng Cambri Geometry II Plus trong dạy học toán THCS ppt

Tài liệu Ứng dụng Cambri Geometry II Plus trong dạy học toán THCS ppt

Toán học

... II plus trong dạy toán THCS 32b) Hình ảnh minh hoạ: c) Hớng dẫn sử dụng: Đặng Văn Biểu -THCS Đông D, Gia Lâm, Hà Nội SKKN: ứng dụng Cabri geometry II plus trong dạy toán THCS 10 ... trong dạy toán THCS 243.2) Đối xứng tâm: a) Yêu cầu: ã Hình ảnh đối xứng tâm của các hình: Tam giác, hình vuông, đờng tròn qua tâm O. Các tạo ảnh thay đổi thì ảnh tơng ứng thay đổi theo. ã Hình ... geometry II plus trong dạy toán THCS 29 Hình ảnh khi d cắt các cạnh AB, AC. Hình ảnh khi d cắt phần kéo dài các cạnh AB, AC. Khi nút Hệ Quả ở chế độ hiện. Đặng Văn Biểu -THCS Đông D, Gia Lâm,...
  • 93
  • 536
  • 6
tiểu luận đề tài giải pháp phó hiệu trưởng chuyên môn theo dõi kiểm tra để nâng cao hiệu quả việc sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên trường thcs

tiểu luận đề tài giải pháp phó hiệu trưởng chuyên môn theo dõi kiểm tra để nâng cao hiệu quả việc sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên trường thcs

Kinh tế - Thương mại

... giới thiệu đồ dùng dạy học và sổ đăng kýmượn đồ dùng dạy học cho giáo viên bộ môn.- Trong mẫu gồm các chi tiết sau:GIỚI THIỆU ĐỒ DÙNG DẠY HỌCMôn:……………STT Tên ĐDDHSốlượngTên bài dạy Tên lớp ... dụng đồ dùng dạy học nó không thể đánh giá theo cách địnhlượng , nhưng bản thân đã thấy việc sử dụng đồ dùng dạy học có bước chuyển biến rõ rệt ,GV lên lớp đều có chuẩn bị đồ dùng dạy học được ... buổi họpnhóm bộ môn cần đi sâu vàonội dung giảng dạy và sử dụng đồ dùng dạy học ở tuần sau, thảo luận trao đổitìm ra chổ khó của bài dạy và phươngpháp khai thác đồ dùng dạy học có hiệuquả.ĐâylàcôngtácphảiđượcduytrìthườngxuyêncósựgiámsátcủatổchuyênmônvàBGH.-TổtrưởngcónhiệmvụtheodõihàngngàyhoạtđộnggiảngdạycủaGV,việc...
  • 12
  • 1,892
  • 4
CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ THCS

CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... Hữu Thạnh . Tháng 3 năm 2012Cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học môn vật lý THCS Trang - 1 -CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠOĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ THCS A. MỞ ĐẦUI . ĐẶT VẤN ĐỀ1.Thực trạng của vấn ... 2012Cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học môn vật lý THCS Trang - 17-. Tác giả: Lê Hữu Thạnh . Tháng 3 năm 2012Cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học môn vật lý THCS Trang - 5 -TIẾN HÀNH ... tạo đồ dùng dạy học môn vật lý THCS Trang - 13- Thí nghiệm dạy bài Định luật truyền thẳng của ánh sáng.( Vật lý 7) Tác giả: Lê Hữu Thạnh . Tháng 3 năm 2012Cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học...
  • 17
  • 5,366
  • 19
Phương pháp nâng cao kết quả học tập môn toán thông qua sử dụng đồ dùng dạy học và phần mềm toán học.

Phương pháp nâng cao kết quả học tập môn toán thông qua sử dụng đồ dùng dạy học và phần mềm toán học.

Toán học

... ĐDDH và phần mềm toán học vào dạy học toán hình học –6NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN THÔNG QUA SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ PHẦN MỀM TOÁN HỌC VÀO DẠY HỌC ( TOÁN HÌNH HỌC CHƯƠNG III- LỚP ... nghiên cứu : Việc sử dụng đồ dùng dạy học và phần mềm toán học vào dạy học Toán Hình Học – Chương III – Lớp 11 có nâng cao kết quả học tập Toán Hình Học – Chương III của học sinh lớp 11 ở trường ... nghiên cứu : Việc sử dụng đồ dùng dạy học và phần mềm toán học vào dạy Toán Hình Học – Chương III – Lớp 11 có nâng cao kết quả học tập Toán Hình Học –Chương III của học sinh lớp 11 hay không...
  • 21
  • 1,209
  • 1
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ĐỂ NANG CAO             HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY MÔN HÌNH HỌC 9

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ĐỂ NANG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY MÔN HÌNH HỌC 9

Tư liệu khác

... kiếnthức bài dạy đồng thời sử dụng phù hợp đồ dùng dạy học của bài dạy. Biết tự sáng tạocác đồ dùng dạy học mới lạ, hấp dẫn có tính thuyết phục học sinh, phù hợp với từngtiết học, nhằm thu ... thức của học sinh chưa tốt . Bên cạnh đó học sinh chưa có phương pháp học tập bộ môn hợp lý , chưa thật sự hứng thú học tập với bộ môn . - Do hình học là một môn khoa học thực nghiệm nên học lý ... cho học sinh. - Học sinh phải có đầy đủ các dụng cụ học tập.Trang 3Sáng kiến kinh nghiệmmạnh dạn chọn đề tài “phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học để nâng cao hiệu quảgiảng dạy môn hình học...
  • 6
  • 707
  • 6
skkn một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và sửa chữa đồ dùng dạy học bộ môn vật lí ở trường THCS

skkn một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và sửa chữa đồ dùng dạy học bộ môn vật lí ở trường THCS

Giáo dục học

... thiết bị dạy học và sửa chữa đồ dùng dạy học môn vật lý 1. Cơ sở lý luận 2. Cơ sở thực tiễn II. Thực trạng sử dụng đồ dùng dạy học và việc sửa chữa đồ dùng dạy học vật lýở trường THCS. III. ... sử dụng thiết bị dạy học và sửachữa đồ dùng dạy học bộ môn Vật lí ở trường THCS. Những đồ dùng tự sửa chữa đã phần nào giải quyết được việc thiếu đồ dùng dạy học ở một số tiết học. Các dụng cụ ... giờ dạy. 4 Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và sửachữa đồ dùng dạy học bộ môn Vật lí ở trường THCS. 1. Các biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học môn...
  • 14
  • 2,300
  • 2
Xây dựng mô hình ứng dụng khoa học công nghệ trong sản xuất hoa tại Đà Lạt – Lâm Đồng

Xây dựng hình ứng dụng khoa học công nghệ trong sản xuất hoa tại Đà Lạt – Lâm Đồng

Nông - Lâm - Ngư

... cẩn thậnSỞ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ LÂM ĐỒNGTRUNG TÂM ỨNG DỤNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆBÁO CÁO KẾT QUẢ XÂY DỰNG TIÊU CHUẨN HOA CÚC CẮT CÀNHDự án: “Xây dựng hình ứng dụng khoa học công nghệ trong ... sâu bệnh 10Hoa tươi, không có dấu hiệu hóa già 152 Hình dạng 30 Hình dạng đặc trưng của giống 10Nụ hoa không quá nhỏ hoặc quá nở 5Cánh hoa đồng nhất 5Cân đối giữa kích thước và đường kính hoa ... – Lâm Đồng chưa đáp ứng được yêu cầu của thị trường tiêu dùng. So sánh với các tiêu chí đánh giá chất lượng và phân loại sản phẩm của ECE cho thấy chất lượng sản phẩm hoa Đà Lạt – Lâm Đồng đang...
  • 15
  • 1,132
  • 7

Xem thêm