... Hoàtrờng thcs vĩnh ch ânSổ: kế hoạch sử dụngđồdùngdạy học môn âm nhạc: 6 7 8 - 9 giáo viên: bùi thu đỉnhtổ: khoa học x hộiÃNăm học: 2009 2010TNNĐ.- T liệu về Phong NhÃ- Đài đĩa23 22 Học ... nhận của tổ chuyên môn ngời viếtMôn âm nhạc 6.Tuầntiết ppcttên bài dạy tên TB dạy học tên TB có trong danh mụctb tự làmghi chú1 1- Giới thiệu môn âm nhạc ở trờng THCS. - Tập hát ... tử x18 18 - Kiểm tra cuối học kì- Đàn phím điện tử xMôn âm nhạc 8.Tuầntiết ppcttên bài dạy tên TB dạy học tên TB có trong danh mụctb tự làmghi chú1 1- Học hát: bài Mùa thu ngày...
... với học sinh đang học chương III, Hình học 12. Học sinh Đã học về định nghĩa mặt cầu ở chương II, Hìnhhọc 12. Nguồn Phương trình đường tròn: 222xaybR đã học trong Hình học ... giới, đã có nhiều môhìnhdạyhọc với phép tương tự được nghiên cứu và áp dụng vào thực tiễn như: môhìnhdạyhọc tương tự tổng quát (The General Model of Analogy Teaching), môhình TWA (Teaching ... quả của môhình FAR trong dạyhọctoán học. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Hoàng Chúng (1994), Lôgic học phổ thông, NXB Giáo dục, Tp. Hồ Chí Minh. 2. Nguyễn Phú Lộc (2007), Xu hướng dạyhọc không...
... dụngđồdùngdạyhọc và trị chơi trong mơn Tốn ở lớp 1”Đề tài :SỬ DỤNGĐỒDÙNGDẠYHỌC VÀ TRỊ CHƠITRONG MƠN TỐN Ở LỚP 1I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :Qua nghiên cứu về phương pháp dạyhọc các mơn học ... linh hoạt đồdùngdạy học, kể cả những ứng dụng cơng nghệ thơngtin trong dạyhọc và đưa những trị chơi tốn học vào tiết dạy để mọi học sinh đềuđược tham gia vào hoạt động học, giúp học sinh ... cứu để làm, sử dụngđồ dùng dạyhọc và trị chơi học tập phù hợp với từng nội dung của bài dạy để tiết học đạthiệu quả.Vì vậy việc làm, sử dụngđồdùnghọc tốn và trị chơi học tập là u cầusố...
... II plus trong dạytoánTHCS 32b) Hình ảnh minh hoạ: c) Hớng dẫn sử dụng: Đặng Văn Biểu -THCS Đông D, Gia Lâm, Hà Nội SKKN: ứng dụng Cabri geometry II plus trong dạytoánTHCS 10 ... trong dạytoánTHCS 243.2) Đối xứng tâm: a) Yêu cầu: ã Hình ảnh đối xứng tâm của các hình: Tam giác, hình vuông, đờng tròn qua tâm O. Các tạo ảnh thay đổi thì ảnh tơng ứng thay đổi theo. ã Hình ... geometry II plus trong dạytoánTHCS 29 Hình ảnh khi d cắt các cạnh AB, AC. Hình ảnh khi d cắt phần kéo dài các cạnh AB, AC. Khi nút Hệ Quả ở chế độ hiện. Đặng Văn Biểu -THCS Đông D, Gia Lâm,...
... giới thiệu đồdùngdạyhọc và sổ đăng kýmượn đồdùngdạyhọc cho giáo viên bộ môn.- Trong mẫu gồm các chi tiết sau:GIỚI THIỆU ĐỒDÙNGDẠY HỌCMôn:……………STT Tên ĐDDHSốlượngTên bài dạy Tên lớp ... dụngđồdùngdạyhọc nó không thể đánh giá theo cách địnhlượng , nhưng bản thân đã thấy việc sử dụngđồdùngdạyhọc có bước chuyển biến rõ rệt ,GV lên lớp đều có chuẩn bị đồdùngdạyhọc được ... buổi họpnhóm bộ môn cần đi sâu vàonội dung giảng dạy và sử dụngđồ dùng dạyhọc ở tuần sau, thảo luận trao đổitìm ra chổ khó của bài dạy và phươngpháp khai thác đồdùngdạyhọc có hiệuquả.ĐâylàcôngtácphảiđượcduytrìthườngxuyêncósựgiámsátcủatổchuyênmônvàBGH.-TổtrưởngcónhiệmvụtheodõihàngngàyhoạtđộnggiảngdạycủaGV,việc...
... Hữu Thạnh . Tháng 3 năm 2012Cải tiến và sáng tạo đồdùngdạyhọc môn vật lý THCS Trang - 1 -CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠOĐỒ DÙNGDẠYHỌC MÔN VẬT LÝ THCS A. MỞ ĐẦUI . ĐẶT VẤN ĐỀ1.Thực trạng của vấn ... 2012Cải tiến và sáng tạo đồdùngdạyhọc môn vật lý THCS Trang - 17-. Tác giả: Lê Hữu Thạnh . Tháng 3 năm 2012Cải tiến và sáng tạo đồdùngdạyhọc môn vật lý THCS Trang - 5 -TIẾN HÀNH ... tạo đồdùngdạyhọc môn vật lý THCS Trang - 13- Thí nghiệm dạy bài Định luật truyền thẳng của ánh sáng.( Vật lý 7) Tác giả: Lê Hữu Thạnh . Tháng 3 năm 2012Cải tiến và sáng tạo đồdùngdạy học...
... ĐDDH và phần mềm toánhọc vào dạyhọctoánhìnhhọc –6NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN THÔNG QUA SỬ DỤNGĐỒDÙNGDẠYHỌC VÀ PHẦN MỀM TOÁNHỌC VÀO DẠYHỌC ( TOÁNHÌNHHỌC CHƯƠNG III- LỚP ... nghiên cứu : Việc sử dụngđồdùngdạyhọc và phần mềm toán học vào dạyhọcToánHìnhHọc – Chương III – Lớp 11 có nâng cao kết quả học tập Toán Hình Học – Chương III của học sinh lớp 11 ở trường ... nghiên cứu : Việc sử dụngđồdùngdạyhọc và phần mềm toánhọc vào dạy ToánHìnhHọc – Chương III – Lớp 11 có nâng cao kết quả học tập ToánHìnhHọc –Chương III của học sinh lớp 11 hay không...
... kiếnthức bài dạy đồng thời sử dụng phù hợp đồdùngdạyhọc của bài dạy. Biết tự sáng tạocác đồdùngdạyhọc mới lạ, hấp dẫn có tính thuyết phục học sinh, phù hợp với từngtiết học, nhằm thu ... thức của học sinh chưa tốt . Bên cạnh đó học sinh chưa có phương pháp học tập bộ môn hợp lý , chưa thật sự hứng thú học tập với bộ môn . - Dohìnhhọc là một môn khoa học thực nghiệm nên học lý ... cho học sinh. - Học sinh phải có đầy đủ các dụng cụ học tập.Trang 3Sáng kiến kinh nghiệmmạnh dạn chọn đề tài “phương pháp sử dụngđồdùngdạyhọc để nâng cao hiệu quảgiảng dạy môn hình học...
... thiết bị dạyhọc và sửa chữa đồdùngdạyhọc môn vật lý 1. Cơ sở lý luận 2. Cơ sở thực tiễn II. Thực trạng sử dụngđồdùngdạyhọc và việc sửa chữa đồdùngdạyhọc vật lýở trường THCS. III. ... sử dụng thiết bị dạyhọc và sửachữa đồdùngdạyhọc bộ môn Vật lí ở trường THCS. Những đồdùng tự sửa chữa đã phần nào giải quyết được việc thiếu đồdùng dạy học ở một số tiết học. Các dụng cụ ... giờ dạy. 4 Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạyhọc và sửachữa đồdùngdạyhọc bộ môn Vật lí ở trường THCS. 1. Các biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụngđồdùngdạyhọc môn...
... cẩn thậnSỞ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ LÂM ĐỒNGTRUNG TÂM ỨNG DỤNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆBÁO CÁO KẾT QUẢ XÂY DỰNG TIÊU CHUẨN HOA CÚC CẮT CÀNHDự án: “Xây dựngmôhình ứng dụng khoa học công nghệ trong ... sâu bệnh 10Hoa tươi, không có dấu hiệu hóa già 152 Hình dạng 30 Hình dạng đặc trưng của giống 10Nụ hoa không quá nhỏ hoặc quá nở 5Cánh hoa đồng nhất 5Cân đối giữa kích thước và đường kính hoa ... – Lâm Đồng chưa đáp ứng được yêu cầu của thị trường tiêu dùng. So sánh với các tiêu chí đánh giá chất lượng và phân loại sản phẩm của ECE cho thấy chất lượng sản phẩm hoa Đà Lạt – Lâm Đồng đang...