... 23:Từ thông ,cảm ứng điện từ 44 & ;45 Nam châm,vòng dây,điện kếBài 25:Tự cảm 48 Điện trở,ống dây tự cảm,2 bóng đèn,nguồn điện,biến trở50oR ≈ Ω,giá TN ,4 công tắc,1 đèn nêon= 75V,ống ... 63 Một số kính lúpBài 33:Kính hiển vi 65 Kính hiển vi,tranh sơ đồ chiếu qua kínhBài 34: Kính thiên văn 66 Kính thiên văn,tranh sơ đồ chiếu qua kínhBài 35:Thực hành :xác định tiêu cự của thấu ... thẳng,TN h.19.5Bài 20:Lực từ,cảm ứng từ 39 Nam châm hình chữ U,dây dẫn,nguồn điệnBài 21:Từ trường của dòng điện chạy trong dây dẫn …. 41 Từ phổ,kim nam châm nhỏ,khung dây tròn ,một ống dây,tờ...
... soạn 4 phiếu btToán 4 Hình vuông Bảng phụ, hình vuông minh họax 4hình cho 4 nhómKế hoạch làm và sử dụngđồdùngdạy và học tháng 12 - tuần 18 Kế hoạch làm và sử dụngđồdùngdạy và học ... phiếu btToán 4 Gam Bảng phụxKế hoạch làm và sử dụngđồdùngdạy và học tháng 11 - tuần 14 Kế hoạch làm và sử dụngđồdùngdạy và học tháng 9 - tuần 7Thứ ngàyMônTiếtTên bài dạy Tên thiết ... tự soạn 4 phiếu btToán 4 Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số( TT )Bảng phụxKế hoạch làm và sử dụngđồdùngdạy và học tháng 02 - tuần 24 Kế hoạch làm và sử dụngđồdùngdạy và học tháng...
... của học sinh, phát huy được tính tích cực của học sinh và giúp học sinh chiếm lĩnh tri thức khoa học. Sử dụngđồdùngdạyhọc giáo viên có thể đưa ra được nhiều hình thức dạyhọc và dạyhọc ... hứng thú say mê học tập của học sinh. Dođó trước khi dạy giáo viên phải nắm chắc biện pháp sử dụngđồdùngdạy học, chuẩn bị chu đáo các thiết bị đồdùngdạy học để cho giờ học đạt hiệu quả ... giảng dạy đạt hiệu quả việc sử dụngđồdùngdạyhọc là rất cần thiết trong quá trình dạyhọc hiện nay. Xuất phát từ suy nghĩ trên tôi quyết định chọn đề tài: “Sử dụngđồdùngdạyhọclớp 1”....
... trình dạyhọc +Về việc hiểu cấu tạo đồdùngdạyhọc thuộc khối lớp mà mình phụ trách, về phạm vi sử dụng của mỗi đồdùngdạyhọc trong các tiết dạy .+Các thao tác kỹ thuật khi sử dụngđồdùngdạy ... cấu tạo của bộ đồdùng hàng khối, lớp mà mình phụ trách, chưa biết rõ số lượng đồdùng trong bộ đồdùngdạy học, chưa nhớ phạm vi sử dụng của các đồdùngdạyhọc cho các tiết dạy. Đặc biệt những ... Với học sinh lớp 1 đồdùnghọc toán của học sinh bao gồm : Sách giáo khoa, bộ đồdùnghọc toán thực hành, bảng con, vở bài tập, trong đó chúng tôi xác định bộ đồdùnghọc toán thực hành của học...
... – Bình Thuận2020 30 20 40 501070 Đề tài: “Sử dụngđồdùngdạyhọc và trò chơi trong môn Toán ở lớp 1”Đề tài :SỬ DỤNGĐỒDÙNGDẠYHỌC VÀ TRÒ CHƠITRONG MÔN TOÁN Ở LỚP 1I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ... Thuận 4+ 28+1 9-2 Đề tài: “Sử dụngđồdùngdạyhọc và trò chơi trong môn Toán ở lớp 1”Qua ví dụ này, chúng ta thấy rằng sử dụngđồdùngdạyhọc phù hợp, linhhoạt trong quá trình dạyhọc có ... Học sinh, mỗi em phải có một bộ đồdùnghọc toán gồm: bộ các chữ số,dấu so sánh, dấu phép tính, que tính, các hình vuông, hình tròn, hình tam giác,thước kẻ, môhình đồng hồ. Đồng thời mỗi học...
... Sáng kiến về sử dụngđồdùngdạyhọc phân môn tập đọc lớp 2Sáng Kiếnvề sử dụngđồdùngdạyhọc phân môn tập đọc lớp 2Họ và tên: Đỗ Thị Chóng.Chức vụ: Giáo viên dạylớp 2I. Nhận thức:Trong ... có đồdùngdạyhọc mà nội dung truyền tải kiến thức tới học sinh nhanhhơn, gọn hơn, dễ hiểu hơn.- Chất lợng giờ dạy đạt kết quả cao hơn .- Giờ học có sử dụngđồdùngdạyhọc khiến cho tiết học ... sử dụngđồdùngdạyhọc phân môn tập đọc lớp 2 Để phát huy hết tác dụng của đồdùngdạy học, điều quan trọng nữa là phải xácđịnh đúng các tình huống s phạm phù hợp với đặc trng bộ môn trong...
... dùngdạy học. +Nhận thức về vai trò, tác dụng của đồdùngdạyhọc trong quá trình dạyhọc . +Về việc hiểu cấu tạo đồdùngdạyhọc thuộc khối lớp mà mình phụ trách, về phạm vi sử dụng của mỗi đồ ... Thiết bị dạyhọc là phơng tiện, là điều kiện vật chất để đổi mới phơng pháp dạyhọc ở tiểu học . 2 - Cơ sở thực tiễn * Về đồdùngdạyhọc : Khi nói đến việc sử dụngđồdùng thiết bị dạy học, ... sử dụng có hiệu quả đồdùngdạy học. Chúng tôi đà tham mu với Hội cha mẹ học sinh để cha mẹ học sinh đóng mỗi lớp 1 tủ sắt để bảo quản đồdùngdạyhọc và đợc để ngay tại lớp học, rất thuận lợi...
... dụngđồdùngdạyhọc môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5 Trịnh Xuân Đạm & Hoàng Văn Châu Trường TH An Hòa-Quỳnh Lưu-Nghệ AnTên sáng kiến kinh nghiệm:LÀM VÀ SỬ DỤNGĐỒDÙNGDẠYHỌC MÔN LỊCH ... các em. Đồng thời khả năng tập trung chú ý của các em chưa cao. Vì vậy việc sử dụngđồdùngdạyhọc đã góp phần không nhỏ trong giờ dạy môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5 Những đồdùng truyền ... dụngđồdùng trực quan phục vụ nọi dungdạyhọc môn địa lí 5*********************** Địa lí cũng là môn khoa học thực hành. Bên cạnh những đồdùng đặc trưng của bộ môn như: Bản đồ, lược đồ, tranh...
... thửBài 23:Từ thông ,cảm ứng điện từ 44 & ;45 Nam châm,vòng dây,điện kếBài 25:Tự cảm 48 Điện trở,ống dây tự cảm,2 bóng đèn,nguồn điện,biến trở50oR ≈ Ω,giá TN ,4 công tắc,1 đèn nêon= 75V,ống ... 63 Một số kính lúpBài 33:Kính hiển vi 65 Kính hiển vi,tranh sơ đồ chiếu qua kínhBài 34: Kính thiên văn 66 Kính thiên văn,tranh sơ đồ chiếu qua kínhBài 35:Thực hành :xác định tiêu cự của thấu...
... với học sinh đang học chương III, Hình học 12. Học sinh Đã học về định nghĩa mặt cầu ở chương II, Hìnhhọc 12. Nguồn Phương trình đường tròn: 222xaybR đã học trong Hình học ... giới, đã có nhiều môhìnhdạyhọc với phép tương tự được nghiên cứu và áp dụng vào thực tiễn như: môhìnhdạyhọc tương tự tổng quát (The General Model of Analogy Teaching), môhình TWA (Teaching ... quả của môhình FAR trong dạyhọc toán học. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Hoàng Chúng (19 94) , Lôgic học phổ thông, NXB Giáo dục, Tp. Hồ Chí Minh. 2. Nguyễn Phú Lộc (2007), Xu hướng dạyhọc không...