lập trường triết học đối tượng và phương pháp của chủ nghĩa hiện sinh
Thống kê học
... thò trường tượng khác mối quan hệ phụ thuộc lẫn 1.2 ĐỐI TƯ NG NGHIÊN CỨU CỦA THỐNG KÊ HỌC Để phân biệt môn khoa học với môn khoa học khác phải dựa vào đối tượng nghiên cứu riêng biệt môn Như đối ... học vận dụng nhiều phương pháp để đáp ứng yêu cầu phân tích thống kê, phương pháp có tác dụng ý nghóa riêng nên máy móc áp dụng phương pháp hay phương pháp khác cho tượng hay trường hợp mà phải ... kế hoạch phương pháp qui đònh riêng cho lần điều tra Đối tượng chủ yếu tượng mà báo cáo thống kê đònh kỳ chưa không thường xuyên phản ảnh được, tượng có biến động chậm không lớn lắm, tượng kế...
- 168
- 542
- 0
THỐNG KÊ HỌC SINH TIỂU HỌC BỎ HỌC NĂM HỌC 2008-2009
... 0 14.8 14.8 27 100.0 THỐNG KÊ HỌC SINH TIỂU HỌC BỎ HỌC HẲN VÀ ĐI HỌC LẠI Thời điểm tính: Từ đầu năm học 2008-2009 đến ngày 10/02/2009 TÊN ĐƠN VỊ Kết Bỏ học hẳn Đi học lại SL % SL % TH Đa Mi 1 ... Liêm 100 0.0 TH Hồng Liêm 100 0.0 TOÀN HUYỆN 25 92.6 7.40 XỬ LÝ CỦA NHÀ TRƯỜNG VỀ HỌC SINH TIỂU HỌC BỎ HỌC Thời điểm tính: Từ đầu năm học 2008-2009 đến ngày 10/02/2009 GVCN thăm Hiệu trưởng thăm ... 59.3 11 40.7 27 100.0 THỐNG KÊ HỌC SINH TIỂU HỌC BỎ HỌC THEO CÁC NGUYÊN NHÂN Thời điểm tính: Từ đầu năm học 2008-2009 đến ngày 10/02/2009 TÊN ĐƠN VỊ NGUYÊN NHÂN BỎ HỌC Mồ côi cha mẹ Cha mẹ ly hôn...
- 12
- 494
- 0
THỐNG KÊ HỌC SINH THCS BỎ HỌC
... KÊ HỌC SINH THCS BỎ HỌC THEO CÁC NGUYÊN NHÂN Thời điểm tính: Từ đầu năm học 2008-2009 đến ngày 10/02/2009 TÊN ĐƠN VỊ NGUYÊN NHÂN BỎ HỌC Học yếu Chán học ham chơi Nhà nghèo Sức khỏe Nhà xa trường ... 1.16 26 15.0 THỐNG KÊ KẾT QUẢ HỌC SINH THCS BỎ HỌC VÀ ĐI HỌC LẠI Thời điểm tính: Từ đầu năm học 2008-2009 đến ngày 10/02/2009 11.1 16.6 TÊN ĐƠN VỊ KẾT QUẢ Bỏ học hẳn Đi học lại SL % SL % THCS Đa ... 0.0 174 100 0.0 TOÀN HUYỆN THỐNG KÊ HỌC SINH THCS BỎ HỌC Thời điểm tính: Từ đầu năm học 2008-2009 đến ngày 10/02/2009 THỜI GIAN BỎ HỌC TÊN ĐƠN VỊ Trong hè Học kỳ I Đến thời điểm báo cáo SL %...
- 7
- 327
- 1
Bài giảng THONG KÊ HOC SINH HOC KY ....CA NĂM
... -**** - DANH SÁCH HỌC SINH LÊN LỚP VÀ RÈN LUYỆN TRONG HÈ LỚP 2/D BUÔN CHAO STT HỌ VÀ TÊN LÊN LỚP Rèn luyện hè DANH SÁCH HỌC SINH KHEN THƯỞNG LỚP 2/D BUÔN CHAO STT HỌ VÀ TÊN Đạt danh hiệu BÁO ... lệ % Đạt S L Giáo viên chủ nhiệm Nguyễn Phi Tuấn Phòng GD&ĐT Sông Hinh Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Tỉ lệ % Ghi CĐ S L Tỉ Lệ % Trường tiểu học Ea Bá *** - Độc lập - Tự - Hạnh phúc ... III, ĐÁNH GIÁ HỌC HỌC SINH DÂN TỘC TOÁN Giỏi SL TS T lệ % TIẾNG VIỆT Khá SL TB Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % Yếu SL Tỉ lệ % Giỏi...
- 4
- 707
- 0
2 Đề Thi Môn Xác Suất Thống Kê- Học Viện Ngân Hàng ppt
... vượt 15' cho biết ý kiến với mức ý nghĩa 5% CÂU : Cho P(A)= 0,3 ; P(A.B) = 0,15 ; P(_B/_A)= 65/70 TÍnh : P(B) =? P(A/B)=? thích: ko biết viết kí hiệu biến cố đối lập biến cố A B ntn nên kí hiệu ... vượt 15' cho biết ý kiến với mức ý nghĩa 5% CÂU : Cho P(A)= 0,3 ; P(A.B) = 0,15 ; P(_B/_A)= 65/70 TÍnh : P(B) =? P(A/B)=? thích: ko biết viết kí hiệu biến cố đối lập biến cố A B ntn nên kí hiệu ... phân xưởng I sản xuất 95% phân xưởng II 90% Chọn ngẫu nhiên thùng từ lấy ngẫu nhiên sản phẩm 1) lập bảng phân phối hàm phân phối xác suất số phẩm đc lấy 2)nếu sp đc lấy phẩm khả phân xưởng II...
- 5
- 1,580
- 12
Báo cáo " Lịch sử, Các nghiên cứu trường hợp, Thống kê học và Suy luận nhân quả " ppt
... chung cho trường hợp sau: nghiên cứu trường hợp, nghiên cứu liên hệ với hay vài trường hợp C(t) E(t+1) đóng vai trò có tính hệ thống suy luận nhân Điều có nghĩa trường hợp (và đặc biệt trường hợp) ... mà nhận thấy trước phương pháp khái quát hóa phương pháp so sánh Hãy lấy liên kết nhân phát làm ví dụ cho thuyết nhân đơn Nếu có vài trường hợp C => E, sau đó, cách so sánh trường hợp, đến câu ... khái quát hóa (hiệp biến) phương pháp so sánh Khỏi cần phải nói, khái quát hóa ‘xác lập phương pháp so sánh cẩn thận, sau sử dụng để dự báo hiệp biến để giải thích trường hợp đặc biệt, E theo...
- 17
- 387
- 0
Giới thiệu thống kê học docx
... THỐNG KÊ LÀ HỆ THỐNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DÙNG ĐỂ THU NHẬP, XỬ LÝ VÀ PHÂN TÍCH CÁC CON SỐ (MẶT LƯỢNG) CỦA NHỮNG HIỆN TƯỢNG SỐ LỚN ĐỂ TÌM HIỂU BẢN CHẤT VÀ TÍNH QUY LUẬT VỐN CÓ CỦA CHÚNG (MẶT CHẤT) TRONG ... THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM CỤ THỂ THỐNG KÊ CHIA THÀNH LÃNH VỰC : - THỐNG KÊ MÔ TẢ : BAO GỒM CÁC PHƯƠNG PHÁP THU NHẬP, MÔ TẢ VÀ TRÌNH BÀY SỐ LIỆU - THỐNG KÊ SUY DIỄN : BAO GỒM CÁC PHƯƠNG PHÁP NHƯ ƯỚC ... THỂ THỐNG KÊ VÀ ĐƠN VỊ TỔNG THỂ: TỔNG THỂ THỐNG KÊ (TỔNG THỂ CHUNG) LÀ HIỆN TƯỢNG SỐ LỚN, GỒM NHỮNG ĐƠN VỊ (HOẶC PHẦN TỬ) CẤU THÀNH HIỆN TƯỢNG, CẦN ĐƯỢC QUAN SÁT, PHÂN TÍCH MẶT LƯỢNG CỦA CHÚNG CÁC...
- 14
- 368
- 0
Đề thi môn Môn Xác Suất Thống Kê – Học viện ngân hàng pdf
... Đề Thi Môn Xác Suất Thống Kê(29/5/2008) - Học Viện Ngân Hàng CÂU : Sản phẩm nhà máy A đóng thành 100 thùng có 60 thùng phân xưởng sản xuất ... phân xưởng I sản xuất 95% phân xưởng II 90% Chọn ngẫu nhiên thùng từ lấy ngẫu nhiên sản phẩm 1) lập bảng phân phối hàm phân phối xác suất số phẩm đc lấy 2)nếu sp đc lấy phẩm khả phân xưởng II ... ; 15,5 số chi tiết: ; ; ; ; 1) ước lượng thời gian trung bình gia công chi tiết khoảng tin cậy đối xứng với độ tin cậy 95% Biết thời gian gia công chi tiết BNN phân phối chuẩn 2)Nếu độ dài khoảng...
- 4
- 1,757
- 11
Đề Thi Môn Xác Suất Thống Kê - Học Viện Ngân Hàng ppt
... vượt 15' cho biết ý kiến với mức ý nghĩa 5% CÂU : Cho P(A)= 0,3 ; P(A.B) = 0,15 ; P(_B/_A)= 65/70 TÍnh : P(B) =? P(A/B)=? thích: ko biết viết kí hiệu biến cố đối lập biến cố A B ntn nên kí hiệu ... ; 15,5 số chi tiết: ; ; ; ; 1) ước lượng thời gian trung bình gia công chi tiết khoảng tin cậy đối xứng với độ tin cậy 95% Biết thời gian gia công chi tiết BNN phân phối chuẩn 2)Nếu độ dài khoảng ... phân xưởng I sản xuất 95% phân xưởng II 90% Chọn ngẫu nhiên thùng từ lấy ngẫu nhiên sản phẩm 1) lập bảng phân phối hàm phân phối xác suất số phẩm đc lấy 2)nếu sp đc lấy phẩm khả phân xưởng II...
- 3
- 868
- 1
bài giảng thống kê học - chương 3 điều tra chọn mẫu
... pháp tổ chức chọn mẫu thường dùng thống kê: Phương pháp chọn ngẫu nhiên đơn Phương pháp chon máy móc Phương pháp chọn phân loại Chọn khối Phương pháp chọn kết hợp CHƯƠNG III ĐIỀU TRA CHỌN MẪU Điều ... tỉnh phương sai + Có thể ước lượng phương sai theo khoảng biến thiên (R), phân phối chuẩn : δ= X max − X CHƯƠNG III ĐIỀU TRA CHỌN MẪU Các phương pháp tổ chức chọn mẫu thường dùng thống kê: Phương ... cậy - Tính chất đồng tượng nghiên cứu (δ2,pq) Phương sai chung thường giá trị chưa biết trước, giải cách: + Lấy phương sai lớn lần điều tra trước (nếu có) + Lấy phương sai tượng khác tương tự...
- 24
- 791
- 0
bài giảng thống kê học - chương 4 tổng hợp, trình bày dữ liệu thống kê
... ( nờu bn cht v xu hng phỏt trin ca hin tng => th thng kờ cú tớnh cht qun chỳng, cú sc hp dn v sinh ng, lm cho ngi ớt hiu v thng kờ lnh hi c cỏc ch yu mt cỏch d dng CHNG IV: TNG HP, TRèNH BY...
- 40
- 861
- 0
Giới thiệu về thống kê học
... mà ta phải đọc ý nghĩa đưa kết luận tượng nên người ta xếp thống kê học vào khoa học xã hội Thống kê học môn khoa học xã hội nghiên cứu không phương pháp mà hệ thống phương pháp: thu thập – ... định: Thống kê học môn khoa học xã hội: Thực tế, thống kê học giao thoa khoa học tự nhiên khoa học xã hội vận dụng phương pháp toán sử dụng phương pháp lý luận xã hội để phân tích tượng hay trình ... kê học môn học nghiên cứu hệ thống phương pháp thu thập – xử lý – phân tích số liệu tượng trình kinh tế – xã hội Đối tượng nghiên cứu thống kê học mặt lượng mối liên hệ mật thiết với mặt chất tượng...
- 14
- 394
- 0
chương 1 những vấn đề chung về thống kê học
... vật giá trị 15 COMPANY LOGO Ch tiờu thng kờ Theo tớnh cht biu hin Chỉ tiêu Chỉ tiêu tuyệt đối t-ơng đối 16 COMPANY LOGO Ch tiờu thng kờ Theo c im v thi gian Chỉ tiêu Chỉ tiêu thời điểm thời kỳ...
- 20
- 771
- 0
Sơ lược sự ra đời và phát triển của thống kê học
... Từ tác phẩm “Số học trò”, “Sự khác biệt tiền tệ” số tác phẩm khác nữa, K Markc gọi Petty người sáng lập môn Thống kê học Petty thành lập hướng nghiên cứu khoa học gắn với “Số học trò” Một hướng ... khoa học thực nghiệm Ở kỷ XVIII, công trình khoa học I.C Kirilov (1689 – 1737) V N Tatisev (1686 – 1750) thống kê luận giải chủ yếu ngành khoa học mô tả Nhưng sau đó, vào đầu kỷ XIX, khoa học ... 1926), thống kê xem phương pháp nghiên cứu tượng tự nhiên xã hội số lớn Giáo sư I.U.E Anson (1835 – 1839, trường Đại học Tổng hợp Peterbur) “Lý thuyết thống kê” gọi thống kê môn khoa học xã hội Đi...
- 4
- 1,317
- 14
Nhập môn thống kê học pptx
... thò trường tượng khác mối quan hệ phụ thuộc lẫn 1.2 ĐỐI TƯ NG NGHIÊN CỨU CỦA THỐNG KÊ HỌC Để phân biệt môn khoa học với môn khoa học khác phải dựa vào đối tượng nghiên cứu riêng biệt môn Như đối ... học vận dụng nhiều phương pháp để đáp ứng yêu cầu phân tích thống kê, phương pháp có tác dụng ý nghóa riêng nên máy móc áp dụng phương pháp hay phương pháp khác cho tượng hay trường hợp mà phải ... MỤC LỤC CHƯƠNG NHẬP MÔN THỐNG KÊ HỌC 1.1 SƠ LƯC SỰ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THỐNG KÊ HỌC 1.2 ĐỐI TƯNG NGHIÊN CỨU CỦA THỐNG KÊ HỌC 1.3 QUY LUẬT SỐ LỚN VÀ TÍNH QUY LUẬT THỐNG KÊ 11 1.4...
- 169
- 369
- 0
nhập môn thống kê học
... loại đối tượng, thang đo cho ta biết đối tượng thuộc tiêu thức Tuy nhiên, không thiết phải theo tỉ lệ “số học Ví dụ: tiêu thức trình độ học vấn, ta dùng thang đo thứ bậc theo qui ước sau: Tiểu học ... 1926), thống kê xem phương pháp nghiên cứu tượng tự nhiên xã hội số lớn Giáo sư I.U.E Anson (1835 – 1839, trường Đại học Tổng hợp Peterbur) “Lý thuyết thống kê” gọi thống kê môn khoa học xã hội Đi ... cứu đời sống sinh hoạt nhân dân: trình độ văn hoá, tình hình sức khoẻ, tình hình sinh hoạt trò, xã hội Thống kê học nghiên cứu tượng kinh tế xã hội nhờ vào việc nghiên cứu số thực tế tượng đó,...
- 8
- 782
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25