lý thuyết giao của 2 mặt
Giáo trình: Lý thuyết thông tin 2
Ngày tải lên :
09/10/2012, 14:53
... xảy ra của X trong 2 trường hợp sau.
Phân phối của Y khi biết X=1 có dạng:
Y/X=1 0 1 2
P 0 .25 0.5 0 .25
Phân phối của Y khi biết X =2 có dạng:
Y/X =2 0 1 2
P 0 0 1
Định lý cơ sở của ... bình là: 2 x (0 ,2+ 0,3+0 ,2) + 3 x (0,15+0,15) = 2. 3
Mặt khác: Entropy của X: H(X)= H(0 .2, 0.3, 0 .2, 0.15, 0.15) =2. 27.
Ta luôn có số câu hỏi trung bình luôn ≥ H(X) (theo định lý Shannon sẽ trình ...
∑∑∑
===
==−≤−
M
i
i
M
i
i
M
i
ii
MpM
M
ppp
1
22
1
2
1
2
loglog
1
loglog
Biên soạn: TS. L ê Quy ết Thắng, ThS. Phan Tấn Tài & Ks. Dương Văn Hiếu.
20
Giáo trình: Lý thuyết thông tin.
BÀI 2. 2: CÁC TÍNH CHẤT CỦA ENTROPY...
- 10
- 825
- 5
Tài liệu Giáo trình lý thuyết mạch Phần 2 ppt
Ngày tải lên :
12/12/2013, 21:15
... P2.9) (H P2.10)
2. 11. Dùng định lý chồng chất xác định dòng i trong mạch (H P2.11).
2. 12 Tìm mạch tương đương của mạch (H P2. 12) .
(H P2.11) (H P2. 12)
2. 13. Dùng định lý Thevenin xác ... được (H 2. 29b) với các giá trị điện trở:
R
af
=
Ω==
++
0,8
5
4
122
2x2
R
bf
=
Ω==
0,4
5
2
5
2x1
R
cf
=
Ω==
0,4
5
2
5
2x1
-
Điện trở tương đương giữa f và d:
2, 41,4
1,4x2,4
+
= ... đương của mạch A (H 2. 18)
và (H 2. 19)
(H 2. 18) (H 2. 19)
*
(H 2. 18) được vẽ từ hệ thức (2. 12) được gọi là mạch tương đương Thevenin của
mạch A ở (H 2. 15). Và nội dung của định lý được...
- 20
- 982
- 4
Lý thuyết mạch - Chương 2: phân tích mạch điện
Ngày tải lên :
06/10/2012, 09:19
... hợpH
2
(s) có cặp nghiệmphức liên hợp
• Đượckhaitriểnnhư sau
•Biểuthứcthờigiantương ứng
[]
∑∑
∑∑
−
+
+==
−
+
+==
++=
=
=
⎥
⎦
⎤
⎢
⎣
⎡
−
+
−
+
−
==
2
11
*
2
'
*
1
*
2
2
'
1
2
1
*
*
1
2
1
])arg[cos( .2) exp(f(t)
hoplien ... pháp xếpchồng
•Nguyênlýxếpchồng: Đáp ứng củatổ hợptuyến
tính các tác động bằng tổ hợptuyếntínhcủa
các đáp ứng thành phần
• Đốivớimạch tuyến tính bấtbiến, có thể áp dụng
nguyên lý xếpchồng để phân ... đổiLaplace
⎥
⎦
⎤
⎢
⎣
⎡
+=
⎪
⎭
⎪
⎬
⎫
⎪
⎩
⎪
⎨
⎧
−=
⎭
⎬
⎫
⎩
⎨
⎧
=
∞<−
−=
∫∫
∫
∫
∫
∞−
∞+
∞−
∞
∞
0
0
0
)()(
1
)(
)0()(
)(
)exp()(
2
1
)(
)()exp(
)exp()()(
1
1
dttssF
s
dttsLT
fssF
dt
tds
LT
dsstsF
j
tf
dttft
dtsttfsF
j
j
σ
σ
π
σ
•Biến đổithuận
•Biến đổingược
•Biến đổiL của
đạohàm
•Biến đổiL của
tích phân
Trường hợpH
2
(s)...
- 25
- 2.6K
- 10
Đề thi môn Lý Thuyết Thông Tin – 2
Ngày tải lên :
10/10/2012, 15:28
...
1 B 11 E 21 D 31 A 41 A
2 C 12 A 22 B 32 A 42 D
3 A 13 C 23 B 33 A 43 B
4 C 14 A 24 E 34 D 44 A
5 A 15 C 25 D 35 E 45 B
6 D 16 A 26 A 36 C 46 C
7 B 17 D 27 C 37 E 47 A
8 E 18 C 28 A 38 ... 1 024 (B). 20 48 (C). 5 12 (D). 4096 (E). 25 6
20 . Một mã tuyến tính có k = 16, d = 3 có chiều dài từ mã tối thiểu là bao nhiêu
(A). 21 (B). 20 (C). 22 (D). 19 (E). 18
Dành cho câu 21 đến câu 28 : ... cộng modulo 26 và khoảng trắng sẽ
được giữ nguyên không cộng.
A B C D E F G H I J K L M
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
N O P Q R S T U V W X Y Z
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
48. Người...
- 5
- 1.9K
- 76
Lý thuyết cán - Chương 2
Ngày tải lên :
22/10/2012, 11:15
... = y
1
+ y
2
(2. 15)
Vậy,
()
R2yyR2yy
2
h
l
21 21x
++
++
=
Hoặc,
( ) ( )
R2yyyyR2hRl
21 21x
++++= (2. 16)
trong đó,
()
22 1
xyyR2 =+
(2. 17)
Do đó,
2
2
2x
xxhRl ++=
(2. 18)
Trị ... O
2
bằng nhau, l
x1
= l
x2
:
22 11
hR2hR2 =
2R
1
h
1
= 2R
2
h
2
1
2
1
22
1
2
1
h
R
R
hvàh
R
R
h ==
trong đó,
h
1
+
h
2
=
h = H - h
do đó,
h
R
RR
h
R
R
1hh
R
R
h
2
21
1
2
1
11
2
1
1
=
+
=
+=+
... và phôi là A
2
B
2
C.
l
x
= x
1
+ x
2
Ta xét 2 tam giác: A
2
B
2
C và B
1
CO:
x
1
2
= R
2
- (R - B
3
D)
2
x
2
2
= R
2
- (R - B
1
B
3
)
2
Vậy,
() ()
2
31
2
2
3
2
x
BBRRDBRRl...
- 16
- 757
- 4
Cơ lý thuyết 1A - Chương 2.2
Ngày tải lên :
22/10/2012, 13:07
...
1
2
(O - a ) + (a - n ) + (n - O )
zy
2
xz
2
yx
2
=
1
2
(1 - 0) + (1 - 0) + (1 - 0) =
3
2
222
tg
=
3
và = 120
0
Theo (2. 12) , ta có :
k
x
= k
y
= k
z
=
+
+
+
=
0 12
1 12
1
3
/
/
...
44
43
424 1
3433 323 1
24
23
22 21
14
13
121 1
=
Tơng tự, phép tích phân của ma trận A là một ma trận, có :
})({)( dttadttA
ij
=
2. 3. Các ... của ma trận đạo hàm
bằng đạo hàm riêng của các phần tử ma trận A theo biến tơng ứng.
Ví dụ : cho
=
4443 424 1
3433 323 1
24 2 322 21
1413 121 1
aaaa
aaaa
aaaa
aaaa
A
thì :
dt
t
a
t
a
t
a
t
a
t
a
t
a
t
a
t
a
t
a
t
a
t
a
t
a
t
a
t
a
t
a
t
a
dA...
- 18
- 482
- 0
Lý thuyết chung của chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp
Ngày tải lên :
27/03/2013, 14:39
... léo khi người quản lý giao nhiệm vụ cho họ đạt hiệu
quả tốt.Tâm lý của người quản lý rất tin tưởng vào người lao động được đào tạo về
kỹ năng làm việc của họ.
3. Ý nghĩa của đào tạo và phảt ... hp gia lý thuyt v
thc hnh.
- Thi gian o to ca d ỏn.
i vi o to lónh o.
1 ngy 2 ngy 3 - 5 ngy T 5 ngy tr lờnh
2% 24 % 54% 20 %
i vi o to nhõn viờn thi gian a ra cho cỏc khoỏ.
1 ngy 2 ngy 3 ... vấn đề với cương vị của giám đốc điều hành
của công ty .
6) Phương pháp đào tạo tại bàn giấy .
Là phương pháp đào tạo xử lý công văn giấy tờ trong đó thành viên cấp trên
giao cho một số hồ...
- 33
- 962
- 4
Tong hop giao duc 2 mat-PS
Ngày tải lên :
11/06/2013, 01:26
... L¬ng
0
0
9
26
22
65
3
9
0
0
26
76
5
15
3
9 0 0
9D
C. H¶i
4
11.4
9
25 .7
20
57 .2
2
5.7
0
0
22
62. 8
11
31.5
2
5.7 0 0
TæNG:
18
3.8
134
28 .5
26 5
56.4
52
11.1
1
0 .2
284
60.4
159
33.8
27
5.7 1 0 .2
VTH_THCSPS_MS:0974160877
4 ... Hoa
0
0
15
44.1
18
52. 9
1
3
0
0
19
55.9
14
41 .2
1
2. 9 0 0
6B
C. Hoa (B)
1
3
6
18 .2
22
66.7
4
12. 1
0
0
14
42. 4
16
48.5
3
9.1 0 0
6C
C. Thảo
2
6
7
21
19
56
6
17
0
0
24
71
8
24
2
6 0 0
7A
T. Kiên
2
6 .25
5
15.6
17
53
8
25
0
0
16
50
15
46.9
1
3 ... Anh
1
26
10
26 .5
25
65.8
2
5 .26
0
0
27
71
11
29
0
0 0 0
8B
C. Nguyệt
3
8.6
12
34.3
16
45.7
4
11.4
0
0
27
77
7
20
1
29 0 0
8C
C.Hằng(AV)
0
0
11
33
18
54.7
4
12. 1
0
0
19
57.6
9
27 .2
5
15 .2 0 0
8D
T. Hà
0
0
15
45
17
52
1
3
0
0
11
33
19
58
3
9...
- 3
- 291
- 0
Ôn lý thuyết học kỳ 2-12(2009)
Ngày tải lên :
03/08/2013, 01:25
... điện
W
đ
=
2
1
qu =
C
q
2
2
=
C
Q
o
2
2
cos
2
(ωt + ϕ).
+ Năng lượng từ trường trên cuộn cảm
W
t
=
2
1
Li
2
=
2
1
Lω
2
Q
o
2
sin
2
(ωt + ϕ) =
C
Q
o
2
2
sin
2
(ωt + ϕ).
Năng lượng điện ... lượng điện từ trong mạch
W = W
đ
+ W
t
= +
C
Q
o
2
2
cos
2
(ωt + ϕ) +
C
Q
o
2
2
sin
2
(ωt + ϕ) =
2
1
C
Q
o
2
=
2
1
LI
o
2
=
2
1
CU
o
2
- Năng lượng trong mạch dao động gồm năng lượng điện ... hạch tạo nên heli.
HeHH
3
2
2
1
1
1
→+
HeHH
4
2
2
1
2
1
→+
nHeHH
1
0
4
2
3
1
2
1
+→+
- Điều kiện thực hiện phản ứng nhiệt hạch là nhiệt độ cao (50 đến 100 triệu độ)
2. Năng lượng nhiệt hạch
-...
- 20
- 311
- 0
Tiếp tuyến của 2 mặt phẳng
Ngày tải lên :
21/09/2013, 00:10
... giao tuyến của hai mặt phẳng
ta tìm hai điểm chung của hai mặt
phẳng đó
Vậy còn hai mặt
phẳng thì sao ?
Củng cố : Buổi học này ta đã thu nhận được
những kiến thức gì ?
Cách xác định giao ... viên gút lại
Hai mặt tường cắt nhau theo
đường gì
Hai mặt phẳng cắt nhau theo một
đường thẳng, đường thẳng đó gọi là
giao tuyến .
Làm sao tìm giao tuyến của hai mặt phẳng
đãõ cho ...
mô hình
•
Các nhóm cầm mô hình giới thiệu
trước lớp
Vấn đề
Tìm giao tuyến của hai mặt phẳng
Tìm giao tuyến của hai mặt phẳng
Người soạn : Vương Thoại Hồng
Giáo viên Tổ Toán
Trường THPT...
- 9
- 1.4K
- 6
Tâm lý xã hội ( Lý thuyết giao tiếp )
Ngày tải lên :
06/11/2013, 15:15
... niệm này.
CTXH dựa trên lý thuyết giao tiếp:
1. Lý thuyết giao tiếp giúp phát triển ý tưởng tâm lý xã hội và quyết
định can thiệp trực tiếp thích hợp.
2. Mô hình cơ bản của giao tiếp là sự chuyển ... quan (nằm giữa xã hội học và tâm lý xã hội) như vấn đề giao
tiếp và vấn đề vai trò. Lý thuyết giao tiếp có thể coi là một bộ phận của tâm
lý xã hội bởi lẽ ngôn ngữ, tiếng nói và biểu tượng giúp ... hưởng của các yếu tố xã hội như việc kỳ thị, quan niệm lý tưởng, hành
vi nhóm. Cùng với các vấn đề này, lý thuyết tâm lý xã hội còn quan tâm tới
các vấn đề liên quan (nằm giữa xã hội học và tâm lý...
- 4
- 1.2K
- 0
Tài liệu Phân tích lý thuyết giá trị lao động của Sir William Petty và sự phát triển của lý thuyết này của tác giả A.Smith pptx
Ngày tải lên :
22/12/2013, 21:17
... hai mặt của ông, trong lý luận giá trị lao động còn những vấn đề mâu thuẫn.
2. Phân tích lý thuyết tiền lương của W.Petty và quan điểm trả lương của A.Smith và Ricardo
• Lý thuyết tiền lương của ... (Yt)
Y=Yp+Yt
Phân tích lý thuyết giá trị lao động của Sir William Petty và sự phát triển của lý thuyết này của tác
giả A.Smith
* Lý thuyết giá trị lao động của W. Petty
- Công lao to lớn của W.Petty là ... phải là thu nhập thường xuyên.
a) Lý thuyết tiền tệ và thu nhập quốc dân
Đây là lý thuyết nổi tiếng của Friedman và của phái trọng tiền. Nội dung cơ bản của lý thuyết này có thể
khái quát thành...
- 8
- 2.1K
- 14
Tài liệu Bớt lý thuyết giáo điều và tăng tính ứng dụng doc
Ngày tải lên :
24/12/2013, 19:15
... thống quản lý và
các chính sách nhân sự cũng như tư vấn phương pháp và phát
triển kỹ năng quản lý cho các cấp quản lý trong tổ chức.
* Vậy điểm yếu của cán bộ làm nhân sự cao cấp của các doanh ... chỉ tuyên truyền
những lý thuyết giáo điều và không có tính ứng dụng cao.
Bớt lý thuyết giáo điều và tăng tính
ứng dụng
Không ai có thể phủ nhận vai trò quan trọng của các nhà
quản trị ...
các kỹ năng cơ bản như giao tiếp, thúc đẩy, làm việc nhóm và
hướng dẫn. Bên cạnh đó, năng lực của họ cũng cần được tăng
cường nhiều để theo kịp yêu cầu của thực tế quản lý mới.
* Tại Việt Nam...
- 7
- 422
- 0