... hiu v xõy dng b mụn vn hc so sỏnh vn cũn l mt vn d thi s. 1. Khỏi nim vn hc so sỏnhTrc ht ta phi hiu vn hc so sỏnh l gỡ? Nú l mt b mụn hay l mt phng phỏp?Vn hc so sỏnh ban u ch l mt phng ... vn hc so sỏnh c ỏnh du bng s hiu bit ln nhau gia cỏc chuyờn gia so sỏnh Xó hi ch ngha v phng Tõy, ch trng m rng phm vi nghiờn cu vn hc so sỏnh ra c v mt khụng gian, thi gian. Vn hc so sỏnh ... vn hc th gii.Vi s ra i Tp chớ lch s vn hc so sỏnh (1886) ó khng nh s ra i ca b mụn vn hc so sỏnh.2. Mc ớch, i tng ca vn hc so sỏnhNgy nay Vn hc so sỏnh ngy cng c xỏc nh l b mụn khoa hc cn...
... dụng, đặc biệt là ngôn ngữ họcsosánh và Forclor so sánh. Hai bộ môn này kết hợp với nhau tạo thành vănhọc thế giới so sánh.Như vậy lý do ra đời của vănhọcsosánh là nhằm xác định tính chất ... ta có thể thấy vănhọcsosánh khác với so sánh văn học. Nếu như sosánhvănhọc chỉ là một phương pháp nghiên cứu các hiện tượng vănhọc của một quốc gia thì vănhọcsosánh là một bộ môn ... riêng.Đối tượng của vănhọcsosánh gồm:Thứ nhất,văn họcsosánh nghiên cứu những mối quan hệ trực tiếp, sự tác động trực tiếp giữa các nền văn học.Thứ hai,văn họcsosánh nghiên cứu những mối...
... biên so n với cấu trúc tương tự, Gần đây, Lăm Phon Xay Xa Na đã làm luận văn tốt nghiệp đại học với đề tài Tìm hiểu tục ngữ Việt và xú pha xít Lào về văn hoá ẩm thực, 1999 [137] mới chỉ sosánh ... đầu Chương 1: Tổng quan văn hoá - xã hội Việt Nam - Lào. Chương 2: Sosánh nội dung tục ngữ Việt và tục ngữ Lào.Chương 3: Sosánh nghệ thuật tục ngữ Việt và tục ngữ Lào.Kết luậnChương 1 nhằm ... hội của buôn làng. Lê Quý Đôn còn 15thích kết quả sosánh nội dung và nghệ thuật tục ngữ hai nước ở hai chương sau. Ở chương 2, chúng tôi sosánh nội dung tục ngữ hai nước trên các bình diện:...
... vănhọcsosánh ra đời, đánh dấu bằng sự kiện thành lập tổ bộ môn Vănhọcsosánh tại Đại học Lyon (Pháp) vào năm 1896.Trước tiên, chúng ta cần khẳng định vănhọcsosánh không phải là so sánh ... văn học. Bởi lẽ sosánh là một thao tác, một thủ pháp. Sosánh văn học là phương pháp của tất cả các ngành nghiên cứu văn học, không phải riêng của vănhọcso sánh.Văn họcsosánh là một bộ ... tộc không phải là đối tượng của vănhọcso sánh. Nó chỉ là sosánhvănhọc mà thôi. Đối tượng của vănhọcsosánh xuất hiện theo dòng lịch sử: - Vănhọcsosánh nghiên cứu các mối quan hệ trực...
... các phần đủ ý, biết sử dụng nghệ thuật nhân hóa, so sánh, dùng từ gợi tả màu sắc, hoạt động để bài văn thêm sinh động, giàu hình ảnh.Biện pháp 3: Sosánh tới nhận diệnĐể giúp HS nhận ra một văn ... tính cách nhân vật. Tóm lại, từ việc sosánh hai văn bản kể chuyện, miêu tả, HS nhận diện được loại văn miêu tả.Kết quả nghiên cứu:Qua việc tiến hành so n giảng, kết hợp các biện phái đề xuất ... nổi bật của cái nón.Thực tế cho thấy nội dung chương trình của sách giáo khoa mới khác nhiều so với chương trình cũ nên người giáo viên cần nắm bắt được phương pháp dạy bộ môn Tiếng Việt nói...
... RCA>2,5: Sản phẩm có lợi thế sosánh rất cao• 1<RCA< 2,5: Sản phẩm có lợi thế sosánh • RCA<1: Sản phẩm bất lợi thế sosánh II. Vận dụng lýthuyết lợi thế sosánh vào mặt hàng GẠO của ... so với ở Anh. • Tương tự như vậy, ở Anh, sản xuất lúa mỳ rẻ hơn tương đối so với Bồ Đào Nha (vì chi phí cơ hội chỉ có 0,5 đơn vị rượu vang trong khi ở Bồ Đào Nha phải mất 2/3 đơn vị rượu vang). ... lợi thế sosánh về sản xuất rượu vang còn Anh có lợi thế sosánh về sản xuất lúa mỳ. Để thấy được cả hai nước sẽ cùng có lợi nếu chỉ tập trung vào sản xuất hàng hoá mà mình có lợi thế so sánh:...
... cổng USB cho đường truyền nối tiếp tổng hợp (universal serial bus), trái ngược với song song (parallel). Song song được ví như đường xe buýt có nhiều luồng, nối tiếp như đường xe buýt chỉ có một ... bị cắm vào một cổng song song khác nhau: Bàn phím vào cổng mầu tím, Mouse nhanh, cổng mầu xanh! • Ví dụ: Gõ chữ „A‟ có mã 8 bít là 01000001 chạy trên 8 đường dây song song rất nhỏ vào máy. ... tổ chức chuyển sang nối tiếp để vào máy! Qua cổng rồi, vào máy chúng chuyển thành 8 bít chạy song song trên các mạch thiếc rất nhỏ… • Con chuột (mouse) cũng là môt thiết bị điều khiển. Có...
... tiến hành cổ phần hoá của Công ty so với lýthuyết đã học.* Những mặt được:Về cơ bản, công tác cổ phần hoá Công ty XNK vàđầu tư XD Hà Nội là tương đối hoàn chỉnh so với các điều lệ trong việc ... chúng ta thấy rằng nhữngđóng góp tích cực, những thành tựu to lớn của các doanh nghiệp Nhà nước, song bên cạnh đó cũng thấy những khó khăn, vướng mắc của các doanh nghiệp Nhà nước càng ngày càng ... ty Xuất nhập khẩu và Đầu tư xây dựng Hà Nội , ý kiến của sinh viên về những mặt được, chưa được so với lýthuyết đã học” làm bài tiểu luận của mình.Một là, nhàđầu tư cá thể phải tham gia cạnh...
... chỉ số nào cũng phả phản ánh sự so sónh giữa hai chỉtiêu kimh tế và phải có nội dung kinh kế cụ thể . Chẳng hạn khi phân tích chỉsố giá theo cong thức z1q1 ta đà sosánh hai chỉ tiêu về tỏng giá ... phơng pháp liên hoàn không thể vận dụng đợc trong nhiều tr-ờng hợp phân tích nh đơn vị sosánh đợc và không sosánh đợc , trờng hợpnhan tố có quan hệ tổng , hay trờng hợp có quá nhiều nhân tố ... điểm này mở ra cho việcgiải quyết các vấn đề nh :Chọn công thức chỉ số, chọn quyền số chọn gốc so sánh,chọn hệ thống chỉ số,các phơng pháp phân tích nhân tố. 3- Phân loại chỉ số: Trong phân...
... dùng lệnh gì của DOS# CLR# CLRSCR# CLS#@ Cả 3 câu trên đều saiCâu 11. Dấu nhắc hiện là B:\HOSO\2002> Để chuyển về thư mục gốc, ta dùng lệnh nào sau đây# CD B\# CD \# CD # CD /Câu 12....
... ứng xảy ra theo đúng hệ số tỷ lượng, chất tham gia và sản phẩm ở cùng một nhiệt độ T. Để có thể sosánh nhiệt của các phản ứng cần chỉ rõ điều kiện phản ứng xảy ra: - Lượng các chất tham gia...
... > 0 ==> phản ứng tăng S 0n ==> S nhỏ ==> phản ứng giảm S Ví dụ: SO 2(k) + 1/2 O2(k) > SO 3(k) có 0n ==> S<0 C(gr) + O2(k) > CO2(k) có 0n ==> ... kJHp221780,ư 01Sn > phản ứng chỉ xảy ra ở nhiệt độ cao - phản ứng: SO 2(k) + 1/2 O2 (k) > SO 3(k) kJHp12990,ư 050Sn, > phản ứng xảy ra ở nhiệt độ thấp,...