... trực nh tlớp Vừa đến lớp, vội b t tay vào công việc Lan qu tlớp Hùng lau bảng T i Thu kê bàn ghế cho ngắn Loáng , lớp học g n g ng Chúng nghĩ đến n t m t hài lòng cô giáo cười rạng rỡ T m câu ... làng th t cam chịu Người quản t ợng ngồi v t vẻo voi đầu Anh trẻ th t khoẻ mạnh Thỉnh thoảng, anh lại cúi xuống nói điều với voi Các em dùng b tg ch chân tt nh ch t, đặc điểm v t ( người ... - Những hiền lành th t cam chịu ? Câu :Anh trẻ th t khoẻ mạnh - Ai trẻ th t khoẻ mạnh? T , ngữ trả lời cho câu hỏi Ai ( , ) CN câu Ghi nhớ Câukể kiểu : Ai - g m hai phận : - Chủ ngữ trả lời...
... t o tiếng a) Giới thiệu : Nói t c dụng ti tLuyệntcâu mà HS làm quen tlớp – ti t học giúp mở rộng vốn t , bi t cách dùng t , bi t nói thành câug y g n b) Các ho t động : Ho t động GV ... ho t động : Ho t động GV Ho t động HS Ho t động : Giới thiệu truyện Ho t động lớp MT : Giúp HS có hiểu bi t ban đầu truyện PP : Trực quan , giảng giải - Lắng nghe - GV nói : Trong ti tKể chuyện ... b) Các ho t động : Ho t động GV Ho t động HS Ho t động : Hướng dẫn nghe – vi t Ho t động lớp , nhóm đôi MT : Giúp HS nghe để vi t tả PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Đọc thầm lại đoạn...
... t o tiếng a) Giới thiệu : Nói t c dụng ti tLuyệntcâu mà HS làm quen tlớp – ti t học giúp mở rộng vốn t , bi t cách dùng t , bi t nói thành câug y g n b) Các ho t động : Ho t động GV ... ho t động : Ho t động GV Ho t động HS Ho t động : Giới thiệu truyện Ho t động lớp MT : Giúp HS có hiểu bi t ban đầu truyện PP : Trực quan , giảng giải - Lắng nghe - GV nói : Trong ti tKể chuyện ... b) Các ho t động : Ho t động GV Ho t động HS Ho t động : Hướng dẫn nghe – vi t Ho t động lớp , nhóm đôi MT : Giúp HS nghe để vi t tả PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Đọc thầm lại đoạn...
... làng Hồi ông chòi v t, ông trầm lặng bóng c) T u có hàng cần bốc lên cần trục vươn t i Cần trục cánh tay kì diệu công nhân Câu kểAi ? a) Nguyễn Tri Phương người Thừa Thiên Cả hai ông người ... Thứ ba, ngày tháng năm 2010 Bài t p T m câukểAi ? nêu t c dụng câu (dùng để giới thiệu hay nhận đònh v t) : a) Nguyễn Tri Phương người Thừa Thiên Hoàng Diệu quê Quảng Nam Cả hai ông người Hà ... Nhưng ông anh dũng hi sinh bảo vệ thành Hà Nội hai chiến đấu giữ thành năm 1873 1882 Ở trung t m Hà Nội ngày có hai đường phố đẹp mang t n hai ông b) Ông Năm dân ngụ cư làng Hồi ông chòi v t, ông...
... lai nội dung học - GV: nhận x t ti t học - HS: ôn nhà ĐẠO ĐỨ C GIỮ LỜI HỨA ( Ti t PPCT: 1) I MỤC TIÊU: HS hiểu: - Thế giữ lời hứa - HS có thái độ quí trọng người bi t giữ lời hứa không đồng t nh ... HS, GV: nhận x t đánh giá B Bài Giới thiệu bài: ( ph t ) - GV: nêu mục đích yêu cầu 2.Nội dung: a) Ho t động 1: Thảo luận truyện Chiếc - GV: kể truyện Chiếc vòng bạc, k t vòng bạc ( 10 ph t ) ... T nh 2: Thanh cần dán trả - GV: nêu k t luận lại truyện cho Hằng xin lỗi bạn c) Ho t động 3: T liên hệ ( ph t ) * Mục tiêu: HS bi ttự đánh giá việc giữ lời hứacủa thân - HS: liên hệ - Thời gian...
... Thứ ba ngày 16 tháng năm 2010 Luyệntcâu Kiểm tra cũ -Đ tcâukểAig ? có dùng t “gan dạ” giới thiệu T c dụng câukểAig ? …………… nhận định v t Thứ ba ngày 16 tháng năm 2010 Luyệnt ... câu Ti t 51: Luyệnt p câukểAig ? Bài 1: T m câukểAi ? nêu t c dụng câu ( dùng để giới thiệu hay nhận định v t ) a)Nguyễn Tri Phương người Thừa Thiên Hoàng Diệu quê Quảng Nam Cả hai ông người ... Nguyễn Tri Phương Thứ ba ngày 16 tháng năm 2010 Luyệntcâu Ti t 51: Luyệnt p câukểAig ? b) Ông Năm dân ngụ cư làng Hồi ông chòi v t, ông trầm lặng bóng c) T u có hàng cần bốc lên cần trục...
... giải Lactôzơ 9/ Trong trình điều hòa ho t động gen sinh v t nhân thực,gen g y t ng cường có vai trò: • A Làm ngưng trình phiên mã • B T c động lên gen điều hòa làm t ng phiên mã • C T c động lên ... ………… t ng hợp pr t in ho t động ( enzim sử dụng lactôzơ) T ĐỂ CHỌN: không ho t động; k t hợp; pr t in ức chế; lipit ; phiên mã; t ơng t c; t ng hợp; lactôzơ; pr t in; ho t động; không t ng hợp III ... không ho t động; k t hợp; pr t in ức chế; lipit ; phiên mã; t ơng t c; t ng hợp; lactôzơ; pr t in; ho t động; không t ng hợp Vùng vận hành (O) I ỨC CHẾ (Khi môi trường lactôzơ) Z Y A ADN Không...
... Ở trung t m Hà Nội ngày có hai đường phố đẹp mang t n hai ông Hoàng Diệu Nguyễn Tri Phương Thứ ba ngày 10 tháng năm 2010 Luyệntcâu : Luyệnt p câukểAig ? Ông Năm dân ngụ cư làng Hồi ông ... định v t ) Hoàng Diệu Nguyễn Tri Phương Nguyễn Tri Phương người Thừa Thiên Hoàng Diệu quê Quảng Nam Cả hai ông người Hà Nội Nhưng ông anh dũng hy sinh bảo vệ thành Hà Nội hai chiến đấu giữ thành ... Nguyễn Tri Phương dùng để giới thiệu người Thừa Thiên * Ông Năm dân ngụ cư làng *Cả hai ông người Hà Nội * Cần trục cánh tay kì diệu công nhân dùng để nhận định v t dùng để giới thiệu dùng để...
... có hai đường phố đẹp mang t n hai ơng Hồng Diệu Nguyễn Tri Phương Thứ hai ngày tháng năm 2010 Luyệntcâu Ti t 51: Luyệnt p câukểAig ? Bài 1: T m câukểAig ? nêu t c dụng câu (dùng để giới ... giới thiệu hay nhận định v t) b Ơng Năm dân ngụ cư làng này.Hồi ơng chòi v t, ơng trầm lặng bóng Theo Lê Thế Ngữ Thứ hai ngày tháng năm 2010 Luyệntcâu Ti t 51: Luyệnt p câukểAig ? Bài 1: T m ... Luyệntcâu Ti t 51: Luyệnt p câukểAig ? Bài 1: T m câukểAi ? nêu t c dụng câu (dùng để giới thiệu hay nhận định v t) Nguyễn Tri Phương người Thừa Thiên a Nguyễn Tri Phương người Thừa Thiên...
... g i t dáng ho t b t, nhanh bớc Những t miêu t đặc điểm, t nh ch t v t, ho t động, trạng thái ngời, v t đợc g i t nh t * Thế đợc g i t nh t ? Th nm, ngy 28 thỏng 10 nm 2010 Th nm, ngy 28 thỏng ... thỏng 10 nm 2010 Tu n 11: LuyệntcâuTu n 11: Luyệntcâu Ti t 22: T nh t c c I/ Nhận x t: II/ Ghi nhớ: T nh tt miêu t đặc điểm t nh ch t v t, ho t động, trạng thái * Em đ tcâu có t nh t ? ... mây hồng to t ng, lại điểm xuy t thêm n t mây mỡ g v t dài mảnh Th nm, ngy 28 thỏng 10 nm 2010 Th nm, ngy 28 thỏng 10 nm 2010 Tu n 11: LuyệntcâuTu n 11: Luyệntcâu Ti t 22: T nh t III/...
... loại t ngữ; T m hiểu nghĩa thành ngữ, t c ngữ theo chủ điểm; luyện sử dụng t ngữ 2) Tiếng , cấut o t :( ti t) - Cung cấp số kiến thức sơ giảng cấut o tiếng, cấut o t + Cấut o tiếng tu n ... 1: ti t + T đơn t phức tu n 3: ti t + T ghép t láy tu n 4: ti t - Các dạng t p : Nhận diện phân t ch cấut o tiếng , t ; Phân loại t theo cấut o; T m t theo kiếu cấut o; Luyện sử dụng t ... 3) T loại : (9 ti t) - Cung cấp số kiến thức sơ giản cấut o t loại Tiếng Vi t + Danh t ( tu n 5,6,7,8: ti tg m cách vi t danh t riêng) + Động t ( tu n 11: ti t) + T nh t ( tu n 11 12: ti t) ...
... ý: + Trong hai t sông Cửu Long tt n chung để dòng nớc chảy t ng đối lớn mà không cụ thể dòng nớc cả? Vàtt n dòng sông cụ thể ? + Trong hai t vua Lê Lợi tt n chung để ngời đứng đầu ... Danh t ( ti t - tu n 5) Danh t chung danh t riêng ( ti t - tu n 6) Chủ ngữ câukểAi làm g ? ( ti t - tu n 19) Chủ ngữ câukểAi nào? ( ti t - tu n 22) M t số khó cách dạy phân môn Luyệnt ... nghĩa chủ ngữ câu Bài t p 4: Cho bi t chủ ngữ câu k t hợp t ngữ t o thành Chọn ý a Do danh tt kèm theo (cụm danh t ) t o thành b Do động tt kèm theo (cụm động t ) t o thành c Do t nh t ...
... có sở tiếp thu kiến thức lớp Trong môn tiếng vi t (nghe, đọc, nói, vi t) để học t p giao tiếp môi trường ho t động lứa tu i Giúp học sinh có sở để tiếp thu kiến thức lớp Trong môn Tiếng Vi t phân ... Cách đ tcâucầu khiến - Giải pháp bày t yêu cầu, đề nghị? + Câm cảm - Thêm trọng ngữ câu - Trạng ngữ g ? Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu - Thêm trạng ngữ thời gian cho câu - Thêm trạng ngữ nguyên ... ĐỀ : Môn tiếng vi t chương trình bậc tiểu học nhằm hình thành ph t triển giúp học sinh kỹ sử dụng Tiếng Vi t (nghe, nói,đọc, vi t) để học t p giao tiếp môi trường ho t động lứa tu i Giúp học...
... câut c ngữ Ttgtt nước sơn Phẩm ch t quí vẻ đẹp bên Hình thức thường thống với nội dung Người tiếng nói Chuông kêu khẽ đánh bên thành kêu Cái n t đánh ch t đẹp Trông m t mà b t hình dong Con ... béo lòng ngon ĐÁP ÁN Ttgtt nước sơn Phẩm ch t quí vẻ đẹp bên Hình thức thường thống với nội dung Người tiếng nói Chuông kêu khẽ đánh bên thành kêu Cái n t đánh ch t đẹp Trông m t mà b t hình ... BÀI T P Đ tcâu với t ngữ em t m phù hợp với tranh Phon g cảnh tuy t vời tuy t trần vô mê hồn Các t ngữ miêu t mức độ cao đẹp tuy t diệu kinh hồn mê li Như tiên Đ tcâu với t ngữ em t m phù...
... ễng t i l th g hn vo loi gii cú ln, chớnh mt t i ó nhỡn thy ụng t n inh ng chic bỳa tay ụng hoa lờn, nh t nghiờng, nh t thng, nhanh n mc t i khụng th thy c, mt ụng pht ph nhng si t mng ca ễng ... hỡnh thc lm bi khỏc 3.3 Hc sinh cú iu kin bc l nng lc, kh nng s dng v gi g n s sỏng ca Ting Vit Cú ý thc s dng Ting Vit húa giao tip 3 .4 Hc sinh l ngi úng vai trũ ch o, lm trung t m, t chim lnh tri ... v t c dng ca phõn mụn Luyn t v cõu nh trng v ngoi xó hi L ngi Vit Nam, mi chỳng ta cng t nhn thy rng ngụn ng chỳng ta ht sc phong phỳ v a dng Mi ngi t sinh n tui i hc u hỡnh thnh cho mỡnh ngụn...
... ngữ thường danh t ( cụm danh t ) t o thành Thứ hai ngày 21 tháng năm 2008 Luyệntcâu Chủ ngữ câukểAi làm g ? III/ Luyệnt p Bài 1( Trang 7): Ghi chữ Đ vào ô trống trước câukểAi làm g ? ... mi t Theo Tiếng Vi t 2, 1998 T m câukểAi làm g ? Trong đoạn văn Thứ hai ngày 21 tháng năm 2008 Luyệntcâu Chủ ngữ câukểAi làm g ? I/ Nhận x t M t đàn ngỗng vươn dài cổ, chúi mỏ phía trước, ... nhóm ngưòi v t miêu t tranh bên: Thứ hai ngày 21 tháng năm 2008 Luyệntcâu Chủ ngữ câukểAi làm g ? I/ Nhận x t II/ Ghi nhớ Trong câukểAi làm g ?, chủ ngữ v t( người, v t hay đồ v t, cối...
... Khi không dùng, c t qu t vào nơi khô, m t, sẽ, bụi bặm Theo Phạm Đình Cương * Bài t p 2: Theo em, câu trên, dấu g ch ngang có t c dụng g ? * Ghi nhớ Dấu g ch ngang dùng để đánh dấu: Chỗ b t đầu ... lại g n, ông bố mải mê với số : Ông phải kiểm tra sổ sách “ Những dãy t nh cộng hàng ngàn số, công việc buồn t !” Pa-xcan nghĩ thầm Trong óc chàng sinh viên trẻ tu i loé lên tia sáng Anh lặng ... - Cháu ai? - Thưa ông, cháu ông Thư Duy Khán b) Con cá sấu màu da xám ngo t da bần, gai lưng mọc chừng ba đ t ngón tay, trông Cái đuôi dài - phận khoẻ v t kinh khủng dùng để công - bị trói xếp...
... động 2: Hướng dẫn luyệnt p Bài t p 1: - Đọc câu mẫu - T m tg n nghóa t trái Tg n nghóa T trái nghóa nghóa với trung thực Thẳng thắng, Dối trá, gian thẳng, lận ,gian dối, that thà, thành ... chủ (t quy t) c) T kiêu Bài t p 5: - Trong số thành ngữ thành ngữ nói t nh trung thực ,thành ngữ nói t nh t trọng ? - Giải nghóa thành ngữ trước làm a) Thẳng ru t ngựa :Người có lòng thẳng ru t ... x t ti t học - Yêu cầu học sinh nhà t m t láy t ghép - Chuẩn bò : Luyệnt p t ghép t láy tiếng cổ t o thành - Ông cha tiếng ông Bảng t tiếng cha t o thành - Học sinh nhận x ttừ “thầm thì”...
... mi t Thứ ba ngày 22 tháng năm 2008 Luyệntcâu Chủ ngữ câukểAi làm g ? Chủ ngữ ý nghĩa CN Loại t ngữ t o thành CN M t đàn ngỗng Hùng Thắng Em Đàn ngỗng v t người người người v t cụm danh t ... động tt kèm theo nó(cụm động t ) t o thành c.Do t nh tt kèm theo nó(cụm t nh t ) t o thành Thứ ba ngày 22 tháng năm 2008 Luyệntcâu Vị ngữ câukểAi làm g ? Ghi nhớ: 1.Trong câukểAi ... t danh t danh t danh t cum danh t Thứ ba ngày 22 tháng năm 2008 Bài Luyệntcâu Chủ ngữ câukểAi làm g ? Chủ ngữ câut ngữ t o thành? a.Do danh tt kèm theo nó(cụm danh t ) t o thành...
... Th sáu, ngy 17 tháng năm 2010 Th sáu, ngy 17 tháng năm 2010 LuyệntcâuT m t n v t có tranh Th sáu, ngy 17 tháng năm 2010 Luyn t vLuyện tcâu cõu : G ch t v t đoạn thơ sau: Mang theo truyn ... truyn c t i i Nghe cuc sng thm thỡ ting xa Vng cn nng, trng cn ma Con sụng chy cú rng da nghiờng soi i cha ụng vi i t i Nh sụng vi chõn tri ó xa Ch cũn truyn c thit tha Cho t i nhn mt ụng cha ca ... mỡnh Lõm Th M D Th sáu, ngy 17 tháng năm 2010 Luyệntcâu Danh t Xếp t v t em t m vào nhóm thích hợp: cha - T người: ông cha, ông - T v t: sông, chân trời dừa, - Tt ợng: mưa, nắng truyện...