... liệu luyện thi Đại học – Môn Vật lý Thạc só Nguyễn Ngọc MinhBài 4: Một con lắc lò xo dđđh theo phương ngang với chu kì T=2s.Vật qua VTCB với vận tốc V0=31,4cm/s.Biết vật có KL m=1kg.1 /Viết ... +4cm vật lần lượt có vận tốc 80cm/s và 60cm/s đềuhướng theo chiều dương. Chọn trục toạ độ nằm ngang, chiều dương hướng sang phải, gốc O tại VTCB.1/ Viết phương trình dao động.2/ Tại những thời ... được viết dưới dạng : x1=4cos( 20t) cm. x2=6sin(20t) cm. Viết ptdđ tổng hợp của x1, x2bằng phương pháp đại số và bằng phương pháp Fresnel.Bài 2: Ba dđđh cùng phương cùng tần số được viết...
... với nghĩa có liên quan đếchủđề hoặc gần gũi với chủ đề. Những nghĩa ít liên quan đến chủ đề thì sẽ được trình bày ở các chủđề khác phù hợp hơn. Ví dụ từ chủđề sẽ được trình bày trong bài ... văn viết. à t thường được dùng trong văn nói. Vì đây là các bài học tiếng Nhật theochủđề nên cho dù một từ có nhiều nghĩa thì trong bài cũng chỉ được trình bày với nghĩa có liên quan đếchủ ... Chồng tôi (Chồ là để gọi chồng người khác) 2 Ông chủ khác) Ông chủ hàng cá 3 Chính, vai chính Ông chủ hàng cá 3 Chí Ông Tổng Giám đốc sẽ là người làm chủ bữa tiệc này. bữa t i ệc này. đốc Vợ chính...
... trình nhóm theochủđề ở trường Cao đẳng Sư phạm. Điều tra thực trạng về phương pháp thuyết trình nhóm theochủ đề. Thiết kế giáo án sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theochủđề trong ... nhóm theochủđề và theo tác giả thì bước đầu đã thu được những kết quả đáng khích lệ. Cho tới thời điểm này mới chỉ có một bài báo cáo “Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theochủ đề ở ... pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề thì chưa một trường Cao đẳng nào tổ chức và áp dụng. Chúng tôi tiến hành tra google cụm từ “Phương pháp thuyết trình nhóm theochủđề cũng chưa thấy một...
... bước thực hiện dạy học theochủ đề: _ Thiết kế chủđề học. _ Tập trung vào những vấn đề đáng quan tâm phát sinh từ chủđề học tập. _ Tìm kiếm thông tin liên quan đến chủ đề. _ Tổng hợp thông ... Chương 1- CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC THEOCHỦĐỀ 1.1. Khái niệm dạy học theochủđề Quan điểm trên thế giới Dạy học theochủđề là một phương pháp dạy học trong đó có sự tích ... bài. Dạy học theo chủ đề là dạy hệ thống kiến thức của một chủđề mang tính chất tổng quát có thể liên quan đến một hay nhiều lĩnh vực, chuyên ngành khác nhau. Việc dạy học theochủđề sẽ được...
... thẳng biến đổi đều” theo mô hình dạy học điều tra 2.1.1. Phân tích kiến thức chủđề “ Chuyển động thẳng biến đổi đều” [1],[4],[7],[8] a. Cấu trúc nội dung Chủ đề Tên bài Số tiết theo phân phối ... 2- THIẾT KẾ DẠY 2 CHỦ ĐỀ: “CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU”, “CÁC LỰC CƠ HỌC” THEO MÔ HÌNH DẠY HỌC ĐIỀU TRA 30 2.1. Thiết kế dạy chủđề “ Chuyển động thẳng biến đổi đều” theo mô hình dạy ... kế dạy và học 2 chủđề :” Chuyển động thẳng biến đổi đều”,” Các lực cơ học” theo mô hình dạy học điều tra. ¾ Thực nghiệm sư phạm dạy học 2 chủ đề: “Chuyển động thẳng biến đổi đều”, “ Các lực...
... thống và dạy học theo chủ đề. Dạy học theo cách tiếp cận truyền thống (giải quyết vấn đề, xây dựng kiến thức mới) Dạy học theo cách tiếp cận hiện đại (dạy học theochủ đề) 1- Tiến trình ... cơ sở lý luận của cách tiếp cận dạy học theochủđề với sự hỗ trợ của CNTT. Chương 2: Thiết kế các bài học theo quan điểm tiếp cận dạy học theochủđề với sự hỗ trợ của CNTT. Chương 3: ... biệt thành các chủ đề) vừa có ý nghóa khoa học vừa có ý nghóa thực tiễn, tạo cho học sinh hứng thú, say mê nghiên cứu chúng. Việc lựa chọn chủ đề, xây dựng nội dung các chủđề có sự khác nhau...
... sau đây là không đúng?A. Theo thuyết êlectron, một vật nhiễm điện dơng là vật thiếu êlectron.B. Theo thuyết êlectron, một vật nhiễm điện âm là vật thừa êlectron.C. Theo thuyết êlectron, một ... một điện trờng đều rồi thả nhẹ. Điện tích sẽ chuyển động:A. dọc theo chiều của đờng sức điện trờng. B. ngợc chiều đờng sức điện trờng.C. vuông góc với đờng sức điện trờng. D. theo một quỹ đạo ... một điện trờng đều rồi thả nhẹ. Điện tích sẽ chuyển động:A. dọc theo chiều của đờng sức điện trờng. B. ngợc chiều đờng sức điện trờng.C. vuông góc với đờng sức điện trờng. D. theo một quỹ đạo...
... động 1: Chọn chủđề chung của hội thảo Chủ đề: Thanh niên học sinh làm gì để góp phần làm giảm thiểu tai nạn giao thôngHoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hiện phát biểu theo chủ đề I- Các bước ... giao thông?2. Dự kiến đề cương phát biểuVí dụ: Chọn đề tài khắc phục tình trạng đi ẩu, nguyên nhân chủ yêú của tai nạn giao thông+ Cần xác định đúng nội dung vì một chủđề có thể có nhiều nội ... Chỳ ý Đề cương bài phát biểu được sắp xếp theo 3 phần:+ Mở đầu+ Nội dung+ Kết luận A- C ng c lý thuy tủ ố ế Theo em th nào là phát bi u ế ể theo ch đ ?ủ ề•Là phát bi u b ng l i theo m...
... bày.* Lập đề cương phát biểu* Phát biểu bằng miệng, không đọc. I. Tim hiểu chungI. Tim hiểu chungPhần đầu ND sách giáo khoa trinh bày nội dung gi?* Phát biểu theochủ đề: Nội dung ... chuẩn bị ) ?Ph¸t biÓu theo chñ ®Ò - Phát biểu tự doYêu cầu?* Xác định hoàn cảnh, đối tượng, nội dung.* Phản xạ nhanh trước đối tượng, hoàn cảnh. Luyện tập Luyện tậpBài tập 1: Tinh ... hoàn cảnh. Luyện tập Luyện tậpBài tập 1: Tinh huống.Bài tập 1: Tinh huống.* Phát biểu theochủ đề: Nội dung đà được báo trước. (có sự chuẩn bị )* Phát biểu tự do: tức thời không báo trước....
... Andehit no , hai chức D : Cả A , B , C đều đúngCâu 5 : Chọn phát biểu sai trong các phát biểu sau đây ? A : Phân tử HCHO có cấu tạo phẳng , các góc HCH và HCO đều xấp xỉ 1200 . Tương tự liên kết ... (CH3)3C-CH2-CHO D : (CH3)2CH-CH2-CHO Trung Tâm Bồi Dưỡng ĐHSPHN ANDEHIT – XETON ĐỀ SỐ 1 ( Thời gian 45 phút)Câu 1 : Xét sơ đồ chuyển hoá : C3H5Br3 X + X + AgNO3 + ... bằng số mol H2O-Phần 2 cho tác dụng với AgNO3 trong dung dịch NH3 dư thu được Ag kết tủa theo tỉ lệ mol nandehit : nAg = 1 : 4 . Vậy andehít đó là A : Andehit no, đơn chức B : Andehit...