Đang tải... (xem toàn văn)
kỹ năng khác nhằm giúp học sinh hiểu kỹ năng viết phải được vận dụng trong nhiều tình huống khác nhau. Đối với học sinh lớp 5 thì đây là điều kiện thuận lợi để các em bước san[r]
(1)DẠY TẬP VIẾT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
● Lời mở đầu
● Thực trạng Dạy Học Tập viết ● Những vấn đề cần điều chỉnh dạy Tập
viết
● Dạy Tập viết theo hướng phát triển lực ● Lắng nghe phản hồi
(2)LỜI MỞ ĐẦU
■ Người xưa có câu “Nét chữ nết người” ■ Hiện nay, người vi tính hố
mọi thứ mà khơng cần phải viết
■ Tuy nhiên có dám khẳng định
khơng phải cầm viết không?
■ Ai người dạy trẻ viết nét chữ
đầu tiên? Máy vi tính chăng?
(3)DẠY VÀ HỌC TẬP VIẾT HIỆN NAY
1) Dạy Tập viết a Thuận lợi:
■ Phân phối chương trình cho tiết tập viết ln
song hành phần vần (Lớp Một) theo bảng chữ (Lớp Hai, Ba) theo chủ điểm
■ Vở tập viết thiết kế sẵn điểm đặt bút
trên dòng kẻ ngang
(4)DẠY VÀ HỌC TẬP VIẾT HIỆN NAY
b Khó khăn:
■ Phân bố tiết Tập viết lớp Một chưa hợp lý ■ Chưa tạo hứng thú lớp Hai, Ba
■ Chủ yếu giáo viên hướng dẫn viết theo mẫu
một cách đơn
(5)DẠY VÀ HỌC TẬP VIẾT HIỆN NAY
2) Việc học Tập viết
■ Học sinh chưa có hứng thú với Tập viết ■ Khơng quan tâm đến việc viết
■ Chưa biết vận dụng việc rèn chữ viết vào
phân mơn khác Chính tả, Tập làm văn
■ Tất học sinh viết giống khả
năng em lại khác
(6)NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN ĐIỀU CHỈNH KHI DẠY VÀ HỌC TẬP VIẾT
■ Tạo hứng thú tập viết cách
thêm trò chơi học tập có vận dụng chữ viết
■ Giúp học sinh hiểu rõ nét cấu tạo, ghi nhớ
con chữ nhiều hình thức hấp dẫn đồng thời liên tưởng với thực tế
■ Giúp học sinh hiểu khoảng cách nét,
các nét nối chữ biết thực
■ Rèn kỹ nhận lỗi sai để sửa chữa
(7)(8)(9)DẠY TẬP VIẾT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
■ Sử dụng icon thay cho câu lệnh
■ Cung cấp kiến thức theo bước
- Chữ mẫu / Tô theo chữ mẫu - Viết theo điểm đặt bút gợi ý
- Viết khơng có điểm gợi ý, (tự cân đối khoảng cách theo quy định để viết )
■ Tăng cường hình vẽ, tạo khơng khí thoải mái học
như chơi
(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)MỘT SỐ NĂNG LỰC
ĐƯỢC PHÁT TRIỂN KHI DẠY TẬP VIẾT
KIẾN THỨC NĂNG LỰC
Quan sát chữ mẫu Nhận biết chữ qua tích các nét cấu tạo. phân Viết theo chữ mẫu Hiểu nét cấu tạo nên
con chữ viết lại Viết chữ theo điểm
chấm gợi ý Biết viết chữ theo điểm tựa (chấm gợi ý) có sẵn Viết chữ khơng có
điểm chấm gợi ý
(17)MỘT SỐ NĂNG LỰC
ĐƯỢC PHÁT TRIỂN KHI DẠY TẬP VIẾT
KIẾN THỨC NĂNG LỰC Viết Luyện
từ câu
Phát triển, vận dụng vốn từ viết
Viết kết hợp với
hiện tượng tả Viết tả Viết tập
làm văn
(18)LỜI KẾT
■ Dạy Tập viết ngày cần phối hợp với nhiều
kỹ khác nhằm giúp học sinh hiểu kỹ viết phải vận dụng nhiều tình khác
■ Viết kỹ thuật nhằm hai mục tiêu:
- Người xem dễ nhìn, đọc
c trị chơi học tập có hình thức hấp dẫn bước hình vẽ, vận dụng kỹ viết.