Luyện viết LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP(Bài 27) Gi¸o ¸n 1B TuÇn 27 Thø hai Ngµy d¹y 18/ 3/ 2019 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu BiÕt ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè cã 2 ch÷ sè; biÕt t×m sè liÒn sau cña mét sè; biÕt ph©n t[.]
Giáo án 1B - Tuần 27 Thứ hai Ngày dạy: 18/ 3/ 2019 Toán: Luyện tập I Mục tiêu: - Biết đọc, viết, so sánh số có chữ sè; biÕt t×m sè liỊn sau cđa mét sè; biÕt phân tích số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Vận dụng làm ®óng c¸c BT: 1, 2(a,b), 3(cét a,b), * Em Nguyờn: Nhận biết số lợng; biết đọc (nêu miƯng) vài số có chữ số - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm Tốn - NL: Đọc, viết so sánh số có hai chữ số nhanh, biết tìm số liền sau số; phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị cách xỏc II.Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi BT III Các hoạt động dạy học: Khi ng: TC Ai nhanh hơn?” (Điền dấu < , > , =) 34 38 ; 36 30 ; 97 92 + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Học sinh biết dựa vào cấu tạo số để so sánh điền dấu: - Tham gia TC tích cực, mạnh dạn Hoạt ng thc hnh: Bài 1: Viết số - T đọc - HS viết số vào bảng + Phng phỏp: quan sát, vấn đáp, HS viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nghe đọc viết số có hai chữ số - Chữ số rõ sàng, trỡnh by cn thn Bài 2:* HS tìm số : a/ sè liỊn sau cđa 23, 70 b/ sè liỊn sau cđa 84, 98 Bµi 3: , = - HS lµm Bµi (cét a, b) - Chia sẻ kết thực BT 2,3 trước lớp + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, HS viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - BiÕt t×m sè liỊn sau cđa mét sè - BiÕt so s¸nh c¸c sè cã ch÷ sè - Mạnh dạn trao đổi, chia sẻ với bạn; trình bày ý kiến rõ ràng Bµi 4: ViÕt theo mÉu: a/ 87 gåm chục đơn vị; ta viết: 87 = 80 + - Tơng tự, HS làm BT lại vào + Phng phỏp: vit, quan sỏt, đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đ/giá: BiÕt ph©n tích số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị GV: Hoàng Thị Huyền Trờng Tiểu học Lộc Thủy Giáo án 1B - Tuần 27 Hoạt động ứng dụng: - Luyện đọc, viết, so sánh số có chữ số; tìm số liền sau số TIẾNG VIỆT (2 tiết): VẦN /OAO/, /OEO/ (Thực theo Thiết kế TV1 - CGD) *Yêu cầu em Đức Nguyên: Ghi nhớ phần âm; tập viết hình thể chữ số âm, ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN: Việc 0: + Phương pháp: vấn đáp + KT: đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Nêu cách làm trịn mơi vần (thêm âm đệm vào trước âm chính) Việc 1: Làm trịn mơi vần + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết phát âm, thêm âm đệm - làm trịn mơi vần /ao/, /eo/ - Phát âm đúng, to, rõ : /oao/, /oeo/ - Phân tích vần /oao/, /oeo/; vào mơ hình nói chức âm vần /oao/, /oeo/ - Tìm tiếng có vần /oao/, tiếng có vần /oeo/ Việc 2: Viết + Phương pháp: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ V viết hoa kiểu - Tô chữ V hoa kiểu 2; viết chữ cỡ nhỏ: V hoa (kiểu 2), oao, oeo, ngoao, ngoẹo đầu - chữ viết mẫu, kĩ thuật Việc 3: Đọc: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc tiếng, từ : ngoao ngoao, ngoáo ộp, quặt quẹo, quăn queo , (chữ bảng lớp sách“TV - CGD lớp 1, tập - tr.138, 139) - Đọc tốc độ theo yêu cầu; phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn - Đọc thuộc thơ “Cô dạy em thế” Việc 4: Viết tả: + Phương pháp: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Nghe - viết vào đoạn “Cô dạy em thế” - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ, tả; trình bày rõ ràng, sch s GV: Hoàng Thị Huyền Trờng Tiểu học Lộc Thủy Giáo án 1B ễ.L TON: - Tuần 27 ƠN LUYỆN TUẦN 27 (tiết 1) I Mơc tiªu: - Đọc, viết, so sánh, xếp thứ tự số có chữ số - Làm BT1, 2, 3, (Vở Em tự ÔLT, tập - T.46, 47) * HSKT (V B Ngọc) : Biết đọc số (nêu miệng), viết số theo y/c BT1, II Chn bÞ: - Vở Em tự ơn luyện Toán / tập 2, bảng phụ * Em Đ Nguyờn: Làm đợc BT1, (Phn c sch nờu ming, khụng vit) II Chuẩn bị: - Bảng phụ ; Em tự ÔL III Các hoạt động chủ yếu: Khởi động: - Tập đối thoại theo nội dung Em tự ÔLT, tập 2, trang 45 Thực hành : - HS bạn làm BT1, 2, 3, / Vở Em tự ÔL Toán, tập - tr 46, 47 - GV theo dâi, gióp HS hoàn thành BT; hỗ trợ KT kĩ qua phần BT * ỏnh giỏ TX: + PP: quan sát, vấn đáp, HS viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Bài : Đọc, viết số vào ô trống (theo mẫu) : (Vở/ trang 45) Bài 2: Biết nghĩ số, đọc số đó; nêu số liền trước, số liền sau số Bài 3: Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số lớn ( bé nhất) dãy số có số Bài 4: Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh xếp dãy số có ba số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé ĐẠO ĐỨC: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 2) I Mơc tiªu: - HS nêu lí cần nói cảm ơn, xin lỗi - Biết cảm ơn, xin lỗi tình phổ biến giao tiếp (HS hiểu ý nghĩa câu cảm ơn xin lỗi) - Giáo dục thái độ lễ phép, tôn trọng người khác - NL: Biết hợp tác với bạn, biết chia sẻ với người khác II ChuÈn bÞ: - Tranh cho BT3; dụng cụ sm vai III Các hoạt động dạy học học chủ yếu: Hoạt động : Thảo luận nhóm - tập - Học sinh thảo luận nhóm - chọn cách ứng xử - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung, thống ĐA: + Ở tình 1: Cách ứng xử “ Nhặt hộp bút lên trả bạn xin lỗi ” + Ở tình : Cách ứng xử “ Nói lời cảm ơn bạn ” + Phương pháp: quan sát, vấn đáp GV: Hoàng Thị Huyền Trờng Tiểu học Lộc Thủy Giáo án 1B - Tuần 27 + K thut: t câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cách ứng xử giải thích lí - Mạnh dạn trao đổi, chia sẻ với bạn; trình bày ý kiến rõ ràng Hoạt động : Chơi ghép hoa (BT5) - Giáo viên chia nhóm : phát cho nhóm nhị hoa ( nhị có ghi từ “ Cảm ơn ” “ Xin lỗi ”) cánh hoa có ghi nội dung tình - Nêu yêu cầu ghép hoa - Các nhóm tham gia trị chơi ; lên trình bày sản phẩm nhóm trước lớp - Lớp trao đổi bổ sung ý kiến - Giáo viên nhận xét bổ sung , chốt lại tình cần nói lời cảm ơn , xin lỗi + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết lựa chọn cánh hoa có tình cần nói lời cảm ơn để ghép vào nhị hoa “Cảm ơn”, tương tự với hoa “xin lỗi” - Biết hợp tác, mạnh dạn , tự tin; trình bày ý kiến rõ ràng Hoạt động : Làm BT6 - Giáo viên đọc tập, nêu yêu cầu, giải thích cách làm - Học sinh tự làm tập; đọc lại từ chọn để điền vào chỗ trống - Chia sẻ trước lớp; thống cách ứng xử HS tình KL: Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nêu cách ứng xử theo tình đơn giản; mạnh dạn, tự tin trình bày, chia sẻ ý kiến * HĐ ứng dụng: - Thực nói lời cảm ơn nói lời xin lỗi sống ngày Ơ.L TIẾNG VIỆT: Lun tËp vÇn /oao/, /oeo/ I Mục tiêu : - HS đọc đoạn văn “Câu chuyện quăn queo” (Vở BTTH, tập 2, tr.85) - Vẽ đưa tiếng ngoao, ngoèo vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích - Tìm tiếng chứa vần /oao/, vần /oeo/ *Em Đ.Nguyên: luyện đọc âm số vần có âm chính; viết số âm - GD HS yêu thích Tiếng Việt - Năng lực: Đọc đúng, đọc nhanh đoạn văn, tìm tiếng có chứa vần /oao/, /oeo/ II ChuÈn bÞ: - Vở thực hành Tiếng Việt, Bảng III Nội dung hình thức : * Khëi ®éng: Chơi trò chơi Bắn tên Phn Em luyn c: (Lun ®äc TH TV, tr 85) : HS luyện đọc theo nhóm đơi cá nhân GV: Hoµng Thị Huyền Trờng Tiểu học Lộc Thủy Giáo án 1B - TuÇn 27 + PP: quan sát, vấn đáp, thực hành + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từ, câu đọc - Đọc tốc độ theo yêu cầu Phần Thực hành ngữ âm : - HS vÏ đa tiếng vào MH đọc trơn, đọc PT - GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS, hỗ trợ em Ng Mỹ, Đức Trường,… + PP: quan sát, viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: Biết phân tích tiếng, đưa tiếng cho vào mơ hình đúng; đọc trơn, đọc phân tích tiếng cho Phần Thực hành CT : - Cá nhân tự viết tiếng vào ô trống bảng (theo mẫu) - HS chia sẻ theo nhóm để thống KQ + PP: quan sát, viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia sẻ, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: Khoanh vào tiếng: khoeo, ngoao - Thø ba Ngày dạy: 19/ 3/ 2019 TING VIT (2 tit): VẦN /UAU/, /UÊU/, /UYU/ (Thực theo Thiết kế TV1 - CGD) *Yêu cầu em Đức Nguyên: Ghi nhớ phần âm; tập viết hình thể chữ số âm, ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN: Việc 0: + Phương pháp: vấn đáp + KT: đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Nêu cách làm trịn mơi vần (thêm âm đệm vào trước âm chính) - Biết: có vần gặp, cần phải biết Việc 1: Làm trịn mơi vần + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết phát âm, thêm âm đệm - làm tròn môi vần /au/, /êu/, /iu/ - Phát âm đúng, to, rõ : /uau/, /u/, /uyu/ - Vẽ mơ hình đưa vần /uau/, /u/, /uyu/ vào mơ hình; phân tích vần /uau/, /uêu/, /uyu/; vào mơ hình nói chức âm vần /uau/, /uêu/, /uyu/ - Biết số tiếng có vần /uau/, /uêu/, /uyu/, như: quàu, quạu, quều, quỵu, Việc 2: Viết + Phương pháp: viết, quan sỏt, ỏp GV: Hoàng Thị Huyền Trờng Tiểu học Lộc Thủy Giáo án 1B - Tuần 27 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ X viết hoa kiểu - Tô chữ X hoa kiểu 2; viết chữ cỡ nhỏ: X hoa (kiểu 2), uau, uêu, uyu, quàu quạu, quều quào, khúc khuỷu - chữ viết mẫu, kĩ thuật Việc 3: Đọc: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc tiếng, từ: quàu quạu, quều quào, quỵu, khúc khuỷu , (chữ bảng lớp sách“TV -CGD lớp 1, tập - tr.134, 135) - Đọc tốc độ theo yêu cầu; phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn - Hiểu nội dung đọc “Cáo Quạ” cách trả lời số câu hỏi (Con Quạ cắp miệng? Con Cáo nịnh Quạ nào? Khi Quạ há miệng xảy chuyện gì? ) Việc 4: Viết tả: + Phương pháp: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Nghe - viết vào đoạn “Cáo Quạ” - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ, tả; trình by v rừ rng, sch s Toán: Bảng số từ đến 100 I Mục tiêu: - Nhận biết đợc 100 số liền sau 99; đọc, viết, lập đợc bảng số từ đến 100; biết số đặc điểm bảng - Vận dụng làm BT:1,2,3 * Em Nguyờn: Nhận biết số lợng; biết đọc (nêu miệng) mt vi s có chữ số - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm Tốn - NL: Đọc, viết, so sánh số có hai chữ số nhanh, số đặc điểm số bảng II Chuẩn bị: - Bảng số từ đến 100 III Các hoạt động dạy học: A HOT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: CTHĐTQ điều hành TC “Hộp thư di động” (Tìm số) Sè liỊn sau cđa 23, 84, 54, 70, 98, 91, 27, 79, + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Tìm số liền sau số cho Hình thành kiến thức: GV: Hoàng Thị Huyền Trờng Tiểu học Lộc Thủy Giáo án 1B - Tuần 27 HĐ1.Giới thiệu bớc đầu 100: - HS làm BT để tìm số liỊn sau cđa 97, 98, 99 - HS ®oc, viÕt số 100 - GT: 100 số có chữ sè + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, HS viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nắm thứ tự số, quan hệ số liền sau số - Biết 100 số liền sau 99; Đọc, viết số 100 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2 Bảng số từ đến 100: - Việc 1: HS tự viết số thiếu vào ô trống dòng bảng (BT2) - Việc 2: Huy động kết quả, nhận xét - Việc 3: HS thi đua đọc nhanh số từ - 100 - Việc 4: HS dựa vào bảng để nêu số liỊn sau, sè liỊn tríc cđa sè c¸ ch÷ sè + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, HS viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: Viết, lập bảng số từ đến 100 c c cỏc s ú HĐ3 Đặc điểm bảng c¸c sè tõ - 100: - ViƯc 1: HS tù lµm BT - ViƯc 2: Em bạn thng nht kt qu - Việc 3: Huy động quả, nhËn xÐt + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, HS viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: -Chỉ số đặc điểm số bảng ( Các số tròn chục; Số bé , số lớn có hai chữ số; Các số có hai chữ số giống ) C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đọc lại bảng số từ - 100, chia sẻ với người thân bảng số tõ - 100 Ơ.L TIẾNG VIỆT: Lun tËp vÇn /uau/, /uªu/, /uyu/ I Mục tiêu : - HS đọc đoạn văn “Đường lên Đồng Văn” (Vở BTTH, tập 2, tr.86) - Vẽ đưa tiếng quàu, quều vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích - Tìm tiếng chứa vần /uau/, vần /uêu/ *Em Đ.Nguyên: luyện đọc âm số vần có âm chính; viết số âm - GD HS yêu thích Tiếng Việt - Năng lực: Đọc nhanh đoạn văn; tìm nhanh tiếng có chứa vần /uau/, /u/ II ChuÈn bÞ: - Vở thực hành Tiếng Việt, Bảng III Nội dung hình thức : * Khëi động: Chơi trò chơi Bắn tên GV: Hoàng Thị Huyền Trêng TiĨu häc Léc Thđy Gi¸o ¸n 1B - Tuần 27 Phn Em luyn c: (Luyện đọc TH TV, tr 86) : HS luyện đọc theo nhóm đơi cá nhân + PP: quan sát, vấn đáp, thực hành + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từ, câu đoạn văn - Đọc tốc độ theo yêu cầu Phần Thực hành ngữ âm : - HS vẽ đa tiếng vào MH đọc trơn, đọc PT - GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS, hỗ trợ em Ng Mỹ, Đức Trường,… + PP: quan sát, viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: Biết phân tích tiếng, đưa tiếng cho vào mơ hình đúng; đọc trơn, đọc phân tích tiếng cho Phần Thực hành CT : - Cá nhân tự viết tiếng vào ô trống bảng (theo mẫu) - HS chia sẻ theo nhóm để thống KQ + PP: quan sát, viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia sẻ, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: Khoanh vào tiếng: quàu, quều - Thứ t Ngày dạy: 20/ 3/ 2019 Toán : Luyện tập I Mục tiêu: - Viết đợc số có hai chữ số, viết đợc số liền trớc, liền sau cđa mét sè; so s¸nh c¸c sè, thø tù sè - Vận dụng làm BT: 1,2,3 *Em Đ.Nguyên: Biết đọc (nêu miệng) số có hai chữ số, viết c sè cã mét ch÷ sè - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm Tốn - NL : HS có kĩ đọc, viết số có hai chữ số ; biết tìm số liền trước, liền sau số cho ; biết viết s theo th t III Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi BT; Phiếu BT III Các hoạt động dạy häc: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: CTHĐTQ điều hành TC “Ai nhanh? Ai đúng?” (Tìm số) Sè bÐ nhÊt cã ch÷ sè, sè lín nhÊt cã ch÷ sè? + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: Tìm số bÐ nhÊt cã ch÷ sè, sè lín nhÊt cã ch÷ sè B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết số - T đọc - HS viết sè: 32, 90, 58, 85, 21, 71, 66, 100 - Huy động kết quả, nhận xét GV: Hoàng Thị Huyền Trêng TiĨu häc Léc Thđy Gi¸o ¸n 1B - TuÇn 27 + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, HS viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Viết đợc số có hai chữ số - Mnh dạn, tự tin trình bày, chia sẻ ý kiến Bµi ViÕt sè - ViƯc 1: HS tù lµm BT (viÕt sè liỊn tríc, sè liỊn sau ) - ViÖc 2: HS cïng bạn thống kết qu - Việc 3: Huy động quả, chốt cách tìm sè liỊn tríc, liỊn sau cđa mét sè + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, HS viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiờu ỏnh giỏ: - Viết đợc số liền tríc, liỊn sau cđa mét sè - Biết hợp tác với bạn; mạnh dạn, tự tin trình bày, chia s ý kin Bài Viết số: Từ 50 ®Õn 60; Tõ 85 ®Õn 100 - ViƯc 1: HS tự làm (Chỳ ý giỳp em Đ.Nguyên vit c số cã mét ch÷ sè) - ViƯc 2: HS cïng bạn thống kết - ViÖc 3: Huy ®éng qu¶, nhËn xÐt + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, viết nhận xét + Tiêu ỏnh giỏ: Viết đợc số theo thứ tự C HOT NG NG DNG: - Đọc lại bảng c¸c sè tõ - 100, chia sẻ với người thân LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT (2 tiết): (Thực theo Thiết kế TV1 - CGD) *Yêu cầu em Đức Nguyên: Ghi nhớ phần âm; tập viết hình thể chữ số âm, ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN: Việc Dùng mẫu vần học: + Phương pháp: q.sát, vấn đáp + KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nêu tên kiểu vần học (vần có âm chính; vần có âm đệm âm chính; vần có âm âm cuối; vần có đủ âm đệm, âm âm cuối; vần có ngun âm đơi) - Biết cách dùng Mẫu – ba : thêm âm đầu vào vần /a/ để tiếng khác (ghi nhớ thứ tự bảng chữ cái) - Biết cách dùng Mẫu – oa : Kể tên nguyên âm phân loại ngun âm trịn mơi/ khơng trịn mơi; biết dùng âm đệm làm trịn mơi âm khơng trịn mơi; ghi nh lut CT v õm m GV: Hoàng Thị Hun Trêng TiĨu häc Léc Thđy Gi¸o ¸n 1B - TuÇn 27 - Biết cách dùng Mẫu – an : Thêm âm cuối /n/ vào âm /a/ để vần /an/, đưa vần /an/ vào MH; Kể tên cặp âm cuối học (n/t, m/ p, ng/c, nh/ch, i/y, o/u) - Biết cách dùng Mẫu – oan: Biết làm trịn mơi vần /an/ có vần /oan/; Kể tên vần học có đủ âm đệm, âm âm cuối - Kể tên nguyên âm đôi quy tắc tả viết ng.âm đơi /iê/ (ia), / uô/ (ua), /ươ/ (ưa) Việc So sánh vần, xét cấu trúc ngữ âm: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Mô tả cấu trúc ngữ âm vần (Mơ hình 1: vần có âm chính; Mơ hình 2: vần có âm đệm âm chính; ) - Nhận biết mối quan hệ vần; nêu từ MH1 sang MH2: làm trịn mơi âm /a/; từ MH2 sang MH3: thêm âm cuối vào âm /a/; từ MH3 sang MH4: làm trịn mơi vần /an/ - Đọc trơn, đọc phân tích vần - Phát âm rõ, kết hợp với thao tác tay đọc tên âm MH - Tìm tiếng theo mơ hình vần Việc 3: Đọc: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đ/ giá: - Đọc trơn, đọc phân tích số tiếng thuộc mẫu vần học - Phát âm rõ, kết hợp với thao tác tay đọc tên âm mơ hình - Đọc tiếng, từ đoạn văn sách“TV - CGD lớp 1, tập - trang 142, 143) Đọc tốc độ theo yêu cầu; phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn Thứ năm Ngày dạy: 21/ 3/ 2019 Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu: - Biết đọc, viết, so sánh số có hai chữ số - Biết giải toán có phép cộng - Vận dụnglàm BT: 1,2,3(b,c),4,5 *Em Đ.Nguyên: Biết đọc (nêu miệng) số có hai chữ sè, viÕt sè cã mét ch÷ sè - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm Tốn - NL : HS có kĩ đọc, viết nhanh số có hai chữ số ; biết tìm số liền trước, liền sau số cho; biết viết số theo thứ tự II ChuÈn bÞ: - Bảng phụ ghi BT III Các hoạt động dạy häc: Khởi động: CTHĐTQ điều hành TC “Ai nhanh? Ai đúng?” (Tìm số) Sè liỊn tr¬c, liỊn sau cđa: 45, 30, 56, 69, 99, + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Tìm số liỊn tr¬c, liỊn sau cđa mt s GV: Hoàng Thị Huyền Trờng Tiểu học Lộc Thủy Giáo án 1B - Tuần 27 - Mnh dạn, tự tin trình bày, chia sẻ ý kiến Hoạt động thực hành: Bài Viết số: a/ Từ 15 đến 25; b/ Từ 69 đến 79 - HS viết số đọc trước lớp + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, HS viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày ming + Tiờu ỏnh giỏ: Viết đợc số theo thø tù Bài Đọc số sau: 35, 41, 64, 85, 69, 70 - HS đọc số; Chia sẻ với bạn - HS nối tiếp đọc trước lớp Bài 3: , = - Làm vào phần b, c - Nối tiếp nêu KQ; chia sẻ trước lớp + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, HS viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giỏ: - c ỳng số có hai chữ số - Bit so sánh số có hai chữ số - Biết hợp tác với bạn; mạnh dạn, tự tin trình bày, chia sẻ ý kiến Bài - HS đọc toán - PT: Bài toán biết gì? Bài tốn hỏi gì? - HS giải BT, chia sẻ kết Bài Viết số lớn có chữ số: - HS viết nhanh số lớn có chữ số - Nêu số vừa viết được, chia sẻ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, viết nhận xét + Tiêu chí ỏnh giỏ: - Biết giải toán có phép cộng - Viết đợc số ln nht cú hai ch s Hoạt động ứng dụng: - Luyện đọc, viết, so sánh số có 2chữ số TIẾNG VIỆT (2 tiết): TỰ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II *Yêu cầu em Đức Nguyên: Ghi nhớ phần âm; tập viết hình thể chữ số âm, ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN: Việc 1: Đọc: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiờu ỏnh giỏ: GV: Hoàng Thị Huyền Trờng Tiểu học Lộc Thủy Giáo án 1B - Tuần 27 - Đọc trơn, đọc phân tích số tiếng thuộc mẫu vần học - Phát âm rõ, kết hợp với thao tác tay đọc tên âm mơ hình - Đọc tiếng, từ số đoạn văn sách“TV - CGD lớp 1, tập – từ trang 71 -> trang 143) - Đọc tốc độ theo yêu cầu; phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn Việc 2: Viết tả: + Phương pháp: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Nghe - viết đoạn văn chứa vần học - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ, t; trỡnh by rừ rng, sch s Ô.L Tiếng viƯt : Lun tËp I Mơc tiªu: - Giúp HS đọc đúng, trôi chảy đoạn văn “Suýt trở thành chim ưng” (BTTH T.Việt) - Biết đưa tiếng như, quá, muốn, vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích - Biết điền: c/ k/ q ; ng/ ngh; g/ gh vào chỗ trống cho *Em Đ.Nguyên: luyện đọc âm số vần có âm chính; viết số âm - GD HS yêu thích Tiếng Việt - Năng lực: Đọc nhanh đoạn văn; ghi nhớ Luật CT ghi âm “cờ”, âm “gờ” II ChuÈn bÞ: - Vở thực hành Tiếng Việt, Bảng III Nội dung hình thức : Phần Em luyện đọc: (Lun ®äc TH TV, tr 87) : HS luyện đọc theo nhóm đơi cá nhân + PP: quan sát, vấn đáp, thực hành + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từ, câu đoạn văn - Đọc tốc độ theo yêu cầu Phần Thc hnh ng õm : - HS vẽ đa tiếng (nh, quỏ, mun, thoỏt ) vào MH đọc trơn, đọc PT - GV theo dừi, chnh sa cho HS, hỗ trợ em Ng Mỹ, Đức Trường,… + PP: quan sát, viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: Biết phân tích tiếng, đưa tiếng cho vào mơ hình đúng; đọc trơn, đọc phân tích tiếng cho Phần Thực hành CT : - Cá nhân tự điền (c/ k/ q ; ng/ ngh; g/ gh) vào chỗ trống cho - HS chia sẻ theo nhóm để thống KQ + PP: quan sát, viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia sẻ, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: GV: Hoµng Thị Huyền Trờng Tiểu học Lộc Thủy Giáo án 1B - TuÇn 27 -Ghi nhớ Luật CT biết điền c/ k/ q ; ng/ ngh; g/ gh vào chỗ trống cho - Biết hợp tác với bạn; mạnh dạn, tự tin trình bày, chia sẻ ý kiến Ơ.L TỐN: ƠN LUYỆN TIẾT I.Mục tiêu: - HS so sánh, viết số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị, giải tốn phép tính cộng - Làm BT5, 6, 7, (Vë Em tự ÔLT, tập - T.47, 48) * Em Đ Nguyên: : Biết đọc số BT5 (chỉ nêu miệng, khơng viết) - Thái độ: HS u thích mơn học, làm cẩn thận - Năng lực: Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề toán hc II Chuẩn bị: - Bảng phụ ; Em tự ÔL III Ni dung v hỡnh thc: * HS làm việc cá nhân với tập 5, 6, 7, (Vở Em tự ÔL Toán, tập 2, tr.47, 48) & Cïng b¹n thèng nhÊt KQ GV chó ý theo dõi, giúp HS hoàn thành BT; hỗ trợ KT kĩ qua phần BT * ỏnh giỏ TX: + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Biết đọc, viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số cã hai ch÷ sè - Giải tốn phép tính cộng - Mạnh dạn, tự tin trình bày, chia sẻ ý kiến Thứ sáu Ngày dạy: 22/ 3/ 2019 TING VIT (2 tiết): TỰ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II (Thực theo kế hoạch chun mơn) Sinh ho¹t lớp I Mục tiêu: Giúp HS: - Thấy đợc u điểm, khuyết điểm tuần - Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy ®iỊu lµm tèt - GDHS cã ý thøc tèt học tập hoạt động; biết chia sẻ, bày tỏ ý kiến, rèn tính mạnh dạn, tự tin II Nội dung sinh hoạt Sinh hoạt văn nghệ (7-9 phút) - Ôn hát Lý xanh tập lời Đánh giá hoạt động tuần qua (12-14 phút) GV: Hoàng Thị Huyền Trờng Tiểu học Lộc Thủy Giáo án 1B - Tuần 27 - Về số lợng: Đi học đầy đủ, nhiều em thực ®óng giê giÊc - NỊ nÕp 15’ ®Çu giê chÊp hành nghiêm túc - Có ý thức chăm sóc hoa giữ, gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học - Nhiều em đà tích cực tham gia hoạt động học tập; học làm đầy đủ - Những tồn cần khắc phục, sưa ch÷a: + Mét sè em cha tÝch cùc học tập, đọc chậm, viết cha đẹp (nh: Nguyệt Mỹ, Vũ Duy,); đọc số cha thành thạo (Nguyệt Nga, Đức Trờng,) GV: Hoàng Thị Huyền Trờng Tiểu học Lộc Thủy Giáo án 1B GV: - Tuần 27 Hoàng Thị Huyền Trờng Tiểu học Lộc Thủy Giáo án 1B - Tuần 27 Xây dựng kế hoạch tuần tới (7-9 phút) + Tiếp tục ổn định, trì tèt mäi nỊ nÕp + Thùc hiƯn tèt mäi ho¹t động Nhà trờng Liên đội đề + Thực tốt công vệ sinh; công tác tự quản; chm súc hoa + Duy trì phong trào rèn chữ - giữ + Tăng cờng ôn tập kiến thức, rèn chữ viết, tập luyện hát dân ca + Thực tốt an toàn giao thông ý kiến cá nhân HS (3-5 phút) GVCN tổng kết sinh hoạt, nhắc nhở HS thực tốt KH đà đề (1-2') GV: Hoàng Thị Huyền Trờng TiĨu häc Léc Thđy ... Việc 2: Viết + Phương pháp: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ V viết hoa kiểu - Tô chữ V hoa kiểu 2; viết chữ cỡ... Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ X viết hoa kiểu - Tô chữ X hoa kiểu 2; viết chữ cỡ nhỏ: X hoa (kiểu 2), uau, uêu, uyu, quàu quạu, quều quào, khúc khuỷu - chữ viết mẫu, kĩ thuật Việc 3: Đọc:... Bài Viết số lớn có chữ số: - HS viết nhanh số lớn có chữ số - Nêu số vừa viết được, chia sẻ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, viết