luyện tập phi kim
Sử dụng Grap và sơ đồ tư duy trong giờ ôn tập, luyện tập phần hóa phi kim lớp 11 THPT
... giờ ôn tập, luyện tập phần hoá phi kim lớp 11 THPT ”. 2. Mục đích của đề tài Nghiên cứu sử dụng grap và SĐTD để tổ chức hoạt động dạy học trong giờ ôn tập, luyện tập phần hoá phi kim lớp ... học tập trong giờ ôn tập, luyện tập Với các bài ôn tập, luyện tập GV có thể sử dụng phương pháp grap để hệ thống hoá nội dung các kiến thức cần nhớ trong bài. Việc tổ chức hoạt động học tập ... nghiên cứu thực tiễn − Quan sát giờ học ôn tập, luyện tập, trao đổi với đồng nghiệp để đánh giá thực trạng tổ chức giờ học ôn tập, luyện tập. − Sử dụng phi u điều tra và trao đổi với các chuyên...
- 161
- 12,412
- 61
Xây dựng hệ thống bài tập tự luận có phương pháp giải nhanh dùng làm câu trắc nghiệm khách quan phần Phi kim lớp 11 ở trường THPT
... phần Phi kim lớp 11 để KT – ĐG kết quả học tập của HS e. Thực nghiệm sư phạm - Đánh giá chất lượng hệ thống bài tập tự luận có PP giải nhanh dùng làm câu TNKQ nhiều lựa chọn phần Phi kim lớp ... kết quả học tập của HS trong dạy học môn Hóa học THPT (phần Phi kim) . Đối tượng nghiên cứu : Hệ thống bài tập tự luận có PP giải nhanh dùng làm câu TNKQ nhiều lựa chọn phần Phi kim lớp 11 ở ... c. Xây dựng hệ thống bài tập tự luận có PP giải nhanh dùng làm câu TNKQ nhiều lựa chọn phần Phi kim lớp 11 để KT – ĐG kết quả học tập của HS d. Sử dụng hệ thống bài tập tự luận có PP giải nhanh...
- 136
- 2,171
- 6
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hóa phi kim lớp 10 THPT theo hướng dạy học tích cực
... bài tập sau: 1/ Bài tập tự luận: - Dạng 1 : Bài tập chứng minh, giải thích, vận dụng kiến thức lý thuyết. - Dạng 2 : Bài tập rèn luyện kĩ năng viết phương trình hóa học. - Dạng 3 : Bài tập ... làm hai loại bài tập: - Bài tập cơ bản: loại bài tập chỉ yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã biết để giải quyết các tình huống quen thuộc. - Bài tập tổng hợp: loại bài tập đòi hỏi học sinh ... thống bài tập 0T 27 0T2.2.2. Xác định nội dung hệ thống bài tập 0T 27 0T2.2.3. Xác định loại bài tập, các kiểu bài tập 0T 28 0T2.2.4. Thu thập thông tin để soạn hệ thống bài tập 0T...
- 175
- 2,302
- 30
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần phi kim lớp 10 trung học phổ thông
... thống bài tập lớn hơn như hệ thống bài tập cho HS luyện tập, ôn tập chương, ôn tập thi học kì, … và GV cũng dễ dàng chọn bài tập tương tự để xây dựng đề kiểm tra vì GV biết được bài tập nào đã ... Bài tập dùng để mở bài, tạo tình huống dạy học + Bài tập dùng để vận dụng khi giảng bài mới + Bài tập dùng để củng cố kiến thức + Bài tập dùng để ôn tập, tổng kết + Bài tập cho HS luyện tập ... bài tập phần phi kim lớp 10. 4.3. Tuyển chọn, xây dựng bài tập để tạo nên hệ thống bài tập hợp lý cho phần phi kim lớp 10 và đề xuất một số biện pháp sử dụng có hiệu quả hệ thống bài tập đó...
- 179
- 2,045
- 19
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần phi kim hóa học
... các bài tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ. Dạng bài tập Ch-ơng Tổng số bài tập Bài tập hóa học có thể sử dụng có đồ thị để giải Bài tập có sử dụng hình vẽ Bài tập có sử ... 21 * Bài tập trắc nghiệm khách quan: + Bài tập trắc nghiệm khách quan định tính (bài tập nhận biết, hoàn thành sơ đồ ) + Bài tập trắc nghiệm khách quan định l-ợng * Bài tập trắc nghiệm ... Bài tập định tính + Bài tập định l-ợng 1.4.2.1. Bài tập trắc nghiệm tự luận TNTL là ph-ơng pháp đánh giá kết quả học tập của HS bằng việc sử dụng công cụ đo l-ờng là các câu hỏi, bài tập; ...
- 166
- 1,662
- 5
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao
... Lun vn thc s Nguyn Th Tho 36 Luyện tập 10 Sản xuất NH3 Luyện tập 11 HNO3 12 Bài thực hành số 2: HNO3 và muối nitrat Luyện tập 13 Luyện tập Kiểm tra 1 tiết 14 Photpho H3PO4 ... các bài tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ. Dạng bài tập Ch-ơng Tổng số bài tập Bài tập hóa học có thể sử dụng có đồ thị để giải Bài tập có sử dụng hình vẽ Bài tập có sử ... 21 * Bài tập trắc nghiệm khách quan: + Bài tập trắc nghiệm khách quan định tính (bài tập nhận biết, hoàn thành sơ đồ ) + Bài tập trắc nghiệm khách quan định l-ợng * Bài tập trắc nghiệm...
- 166
- 1,484
- 3
chuyên đề TN PHI KIM-luyện thi ĐH
... chúng có thành phần nguyên tố cấu tạo khác nhau B. kim cương là kim loại còn than chì là phi kim C. chúng có kiến trúc cấu tạo khác nhau D. kim cương cứng còn than chì thì mềm3. Chất mà CO không ... và kim loại,các halogen thể hiện số oxi hoá từ -1 đến +7Câu 14: Trong 4 hỗn hợp sau đây, hổn hợp nào là nước Javen GV. Thân Trọng TuấnTrang 1 LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2009 – CHUYÊN ĐỀ PHI KIM 54. ... nào sau đây :A. Kim loại. C. Dung dịch KI. B. Phi kim. D. Mẫu than cịn nóng đỏ .Câu 34: Để phân biệt SO2 và CO2 người ta dùng thuốc thử là: GV. Thân Trọng TuấnTrang 6 LUYỆN THI ĐẠI HỌC...
- 12
- 711
- 6
TN PHI KIM - LUYỆN THI ĐH
... chúng có thành phần nguyên tố cấu tạo khác nhau B. kim cương là kim loại còn than chì là phi kim C. chúng có kiến trúc cấu tạo khác nhau D. kim cương cứng còn than chì thì mềm3. Chất mà CO không ... :A. Kim loại. C. Dung dịch KI. B. Phi kim. D. Mẫu than cịn nóng đỏ .Câu 34: Để phân biệt SO2 và CO2 người ta dùng thuốc thử là: GV. Thân Trọng TuấnTrang 6 LUYN THI I HC 2009 CHUYấN PHI ... D. 7. Kim cương được sử dụng làm đồ trang sức, mũi khoan, dao cắt, thuỷ tinh và bột mài vì kim cương là chất cứngnhất trong tất cả các chất. Có tính chất trên là một phần là do tinh thể kim cương...
- 12
- 273
- 0
Bài tập phân phi kim
... Ba(HSO3)2C. CaCO3, NaHSO4, Ba(HSO3)2 D. NaHSO4, CaCO3, Ba(HSO3)2.BÀI TẬP PHẦN PHI KIM I. Bài tập 1. Hấp thụ hoàn toàn V lít (đktc)CO2 vào 100 ml dung dịch NaOH 1M, phản ứng xảy ... hai bằng dung dịch HCl dư thu được 6,72 lít khí H2 (đktc).Thành phần % về khối lượng của các kim loại trong hỗn hợp A là:A. 29,67 % Al và 70,33 % Cu B. 45,76 % Al và 54,24 % CuC. 70,33 % ... các oxit. a cógiá trị là:A. m + 4 B. m +3,2 C. m + 8 D. m + 4,824. Khi hòa tan cùng một lượng kim loại R vào dung dịch HNO3 loãng và dung dịch H2SO4 loãngthì cùng một thể tích NO và H2...
- 5
- 571
- 6
Bài tập về phi kim
- 1
- 663
- 13
TN PHI KIM- LUYỆN THI ĐH
... chúng có thành phần nguyên tố cấu tạo khác nhau B. kim cương là kim loại còn than chì là phi kim C. chúng có kiến trúc cấu tạo khác nhau D. kim cương cứng còn than chì thì mềm3. Chất mà CO ... nào sau đây :A. Kim loại. C. Dung dịch KI. B. Phi kim. D. Mẫu than cịn nóng đỏ .Câu 34: Để phân biệt SO2 và CO2 người ta dùng thuốc thử là: GV. Thân Trọng TuấnTrang 6 LUYỆN THI ĐẠI HỌC ... N2 v H2 trong Cụng nghip thỡ ngi ta lm : GV. Thaõn Troùng TuaỏnTrang 9 LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2009 – CHUN ĐỀ PHI KIM C.H2SO4 oxi hóa HI thành I2 , và nó bị khử thành H2S. D.I2 oxi...
- 12
- 296
- 1
Luyện tập kim loại nhóm IIA
... Phương pháp nhiệt luyện A. Phương pháp thuỷ luyện D. Cả 3 đều đúng2. Kim loại phân nhóm chính nhóm I và kim loại phân nhóm chính nhóm II khác nhau ở điểm nào sau đây ?A. Kim loại phân nhóm ... hoàn toàn 6,4gam hai kim loại thuộc phân nhóm chính nhóm II của hai chu kì liên tiếp nhau bằng dung dịch HCl dư thu được 4,48 lit khí thoát ra ở đktc.a. Xác định hai kim loại trênB. Xác định ... định hai kim loại trênB. Xác định thành phần % của mỗi kim loại trong hỗn hợp ban đầu 10. Tính chất vật lí nào sau đây không phải là của kim loại phân nhóm chính nhóm II ?8. Khi hoà tan NaOH...
- 9
- 424
- 0
SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC GẮN KIẾN THỨC SGK VỚI THỰC TIỄN THÔNG QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP THỰC TIỄN MÔN HOÁ HỌC PHẦN PHI KIM - NHÓM VIIA - HALOGEN
... của một bài tập, hệ bài tập. - Bài tập gồm những điều kiện và những yêu cầu.- Hệ bài tập chỉ có thể là bài tập nếu nó trở thành đối tượng hành động của một chủ thể(người giải). Bài tập và người ... xét,14PHẦN II: NỘI DUNGI. MỘT SỐ CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ BÀI TẬP HOÁ HỌC THỰC TIỄN.1. Khái niệm về bài tập hoá học thực tiễn.- Bài tập hoá học là nhiệm vụ học tập giáo viên đặt ra cho người học, buộc ngườihọc ... vớinhau.Giảng dạy làm sao để học sinh có thể giải quyết các bài tập? Học sinh phảihọc tập như thế nào để giải quyết được các bài tập? Bài tập hoá học là phương tiện314. Hồi đầu thế kỉ 19 người ta...
- 15
- 2,809
- 8
Tiết 28 luyên tập chương 2 kim loại
... + CuTiết 28: LUYỆN TẬP CHƯƠNG 2: KIM LOẠII. Kiến thức cần nhớ:Tiết 28: LUYỆN TẬP CHƯƠNG 2: KIM LOẠII. Kiến thức cần nhớ:1. Tính chất hóa học của kim loại.- Tác dụng với phi kim. - Tác dụng ... Fe3O4toTiết 28: LUYỆN TẬP CHƯƠNG 2: KIM LOẠI2. 2Na + Cl2 2NaCl toI. Kiến thức cần nhớ:1. Tính chất hóa học của kim loại.1. Tác dụng với phi kim: * Với O2 oxit.* Với phi kim khác ... A,B,C,De. C,B,D,ATiết 28: LUYỆN TẬP CHƯƠNG 2: KIM LOẠII. Kiến thức cần nhớ:1. Tính chất hóa học của kim loại.1. Tác dụng với phi kim: * Với O2 oxit.* Với phi kim khác muối2. Tác dụng...
- 21
- 1,088
- 3
GDTX: tiết 30, bài 22: Luyện tập tính chất của kim loại
... bài tập đã chữa.5. Dặn dò:*GV: Dặn dò HV về nhà ôn tập lại nội dung kiến thức về tính chất của kim loại.*Bài tập về nhà: Bài 4, 5, 8 và 9 SGK trang 100 – 101 và các bài tập trong sách bài tập. ... *GV: Kim loại có những tính chất hóa học nào?*GV: Em hãy nhắc lại ý nghĩa của dãy điện hóa của kim loại?*HV: Thảo luận.*HV: Thảo luận.II – BÀI TẬPHoạt động 2Bài tập 1 SGK trang ... 100*GV: Cho một HV đọc to đề bài tập 1.*GV: Gọi HV trả lời.*GV: Gọi HV khác nhận xét, sau đó bổ sung và cho điểm.Bài tập 2 SGK trang 100*GV: Cho một HV đọc to đề bài tập 2.*GV: Gọi HV trả lời.*GV:...
- 4
- 5,580
- 11
Luyện tập: Tính chất của kim loại ( HS trung bình thui )
... nóng chảy cao LUYỆN TẬPI. KIẾN THỨC CẦN NHỚII. BÀI TẬP II. BÀI TẬPCâu 4. Hòa tan hoàn toàn 4g một kim loại hóa trị 2 vào nước, sau phản ứng thu được 2,24 lít khí ( đktc ). Kim loại đó là: ... Al, Fe, Zn tác dụng với HCl LUYỆN TẬPI. KIẾN THỨC CẦN NHỚ1. Tính chất vật lý chung của kim loại:2. Tính chất hóa học chung của kim loại:3. Ý nghĩa dãy điện hóa kim loại: K Na Mg Al Zn Fe ... dụng được với NaOH LUYỆN TẬPI. KIẾN THỨC CẦN NHỚ1. Tính chất vật lý chung của kim loại:2. Tính chất hóa học chung của kim loại: Những tính chất vật lý chung của kim loại gây nên chủ...
- 36
- 622
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25