... khơng xoá điều tốt đẹp đẫ ghi tạc đá lòng người” Vậy học cách viết nỗi đau buồn, thù hận lên cát khắc ghi ân nghĩa lên đá Tiết 60: I Tìm hi u chung Thực hành tìm hi u yếu tố nghị luận đoạn văn ... gian, khơng xố điều tốt đẹp đẫ ghi tạc đá lòng người” Vậy học cách viết nỗi đau buồn, thù hận lên cát khắc ghi ân nghĩa lên đá Tiết 60: I Tìm hi u chung Thực hành tìm hi u yếu tố nghị luận đoạn văn ... nhồ theo ghi nhớ ân nghĩa, ân tình thời gian, khơng xố điều tốt đẹp ghi tạc đá, lòng người - Vậy học cách viết nỗi đau buồn, thù hận lên cát khắc ghi ân nghĩa lên đá Tiết 60: I Tìm hi u chung...
... chán luyệntập khuyên bạn sử dụng chiêu thức đa dạng tập hoán đổi tập đòn với tạ đơn giúp tập ln Ví dụ hơm thứ sử dụng đòn thứ lại sử dụng tạ đơn Việc hốn đổi ngồi nhiệm vụ chống nhàm chán tập ... Không uống nhiều nước t rong luyện t ập, lên uống ngụm nhỏ uống nhiều ngụm lớn làm dày bạn phải hoạt động nhiều hơn, máu loãng lên độ tập trung cho tậphi u (sonvalentine: webthehinh.com) HÃY ... - Trước tập không ăn no, không uống rượu, bia, cà fe, chất kích thích làm bạn không tập dẫn đến nhiều tác động tiêu cực Cấm - Khi tập không tám phét nhiều, lên tôn trọng thời gian nghỉ tập nói...
... HĐ 7: Chứng minh BĐT tập 20 SGK/112 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nhận nhiệm vụ a) Vì (x + y)2 = x2 + y2 + 2xy ≤ 2(x2 + HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN GHI BẢNG Giao nhiệm vụ Bài tập 20 GV hướng dẫn cách ... Bất đẳng thức Bunhiacốpxki với bốn số thực BTVN: -Ôn tập lại dạng toán -Bài tập 20 làm theo Bất đẳng thức Bunhiacốpxki với bốn số thực Em làm lại 20 với áp dụng Bất đẳng thức Bunhiacốpxki Tổ Toán ... hàng mua nhiều kg cam HĐ3: Rèn luyện kỹ chứng minh bất đẳng thức: Làm tập 16 SGK/112 Ch/m với số nguyên dương n, ta có: 1 1 + + + +
... = 2|x|, từ suy đồ thị hàm số - Nêu cách vẽ đồ thị Hoạt động trò - Học sinh hoạt động Nội dung ghi bảng - Hàm số chẵn nên đồ thị hàm số nhận trục tung làm trục đối xứng - Giữ nguyên đồ thị hàm ... ứng với x ≥ 0, bỏ phần x < Sau lấy đối xứng đồ thị Hình vẽ: qua trục tung ta đồ y thị cần vẽ - Khi tịnh tiến đồ thị (G) lên - y = 2|x| + 3 đơn vị, ta đths nào? (học sinh vẽ đồ thị) - Tương tự,...
... nhóm 2 tập nghiệm (3) ⇔ −3 ≤ −x x kết luận nghiệm ⇔ x 11 ≥ ≥ ⇔ x 11 , = s 11 + , 3∞ Vậy s= 11 ≤x< Hoạt động Luyệntập kỹ giải biện luận hệ bất phương trình bậc ẩn Nội dung ghi bảng ... giải 29a/121 GSK -Giao nhiệm vụ theo dõi hoạt động HS -Gọi HS khác nhận xét -GV đánh giá -Chú ý điểm sai HS thường gặp -Nhấn mạnh khâu giao tập nghiệm 2/Bài Hoạt động :Luyện tập kỹ giải biện luận ... [;+ m = 3, S= R gặp ] ) ) Hoạt động Luyệntập kỹ giải hệ bất phương trình bậc ẩn Nội dung ghi bảng Hoạt động HS Hoạt động GV HS nhóm tham gia giải hệ Giao nhiệm vụ theo dõi x −1 − (1) ≤ x bất...
... xét + Hoạt động 4: HS làm tập 12/SGK Hoạt động giáo viên +H: Trong kim phút quét góc lượng giác có số đo bao nhiêu? +H: Trong kim quét góc lượng giác có số đo bao nhiêu? +H: Như vậy, t kim phút ... + Hoạt động 3: HS làm tập 11/SGK Hoạt động giáo viên +GV: Gọi HS làm tập 11/SGK Hoạt động học sinh +HS: Lên bảng π Ou ⊥ Ov ⇔ s® ( Ou, Ov ) = ... Như vậy, t kim phút quét góc lượng giác (Ox, Ov) có số đo bao nhiêu? +H: Như vậy, t kim quét góc lượng giác (Ox, Ou) có số đo bao nhiêu? +H:Hãy tìm số đo góc lượng giác (Ou, Ov) theo t Hoạt động...
... ( 2) ( 3) PT(1) có nghiệm ta có trường hợp sau: +(2) có nghiệm nhất,(3) vơ nghiệm +(2) vơ nghiệm,(3) có nghiệm +(2) (3) có nghiệm hai nghiệm trùng +(2) (3) có nghiệm hai nghiệm trùng Trường THPT ... Phương trình cho vơ nghiêm ta cho vơ nghiệm có trường hợp sau: +(2) vơ nghiệm +(2) có nghiệm x = a − Tóm tắt ghi bảng Bài 29:Với giá trị a phương trình sau vô nghiệm: x +1 x = x − a +1 x + a + x = ... 14 nghiệm x = Vậy: Tập nghiệm phương trình là: ± 14 S= -Phát sai lầm ,khớp kết với GV -Sửa chữa sai lầm -Gọi HS nhận xét làm bạn Hoạt động 6: Hướng dẫn học sinh giải tập 27b,c...
... b > Hoạt động 7: Làm tập từ 42 đến 44 (20’) Hoạt động giáo viên * Giáo viên chia nhóm, phân công cụ thể câu 42 cho nhóm * u cầu nhóm trình bày nhanh ( có sử dụng máy chiếu) Hoạt động học sinh ... giáo viên Hoạt động học sinh Giáo viên treo bảng học sinh điền Khảo sát biến thiên: vào chỗ trống D = … Bảng biến thiên: x -∞ y -∞ * Cho đường thẳng (d1): y = a1x + b1 (d2): y = a2x + b2 Tìm điều ... động học sinh Giáo viên treo bảng học sinh điền Khảo sát biến thiên: vào chỗ trống D = R b ∆ Tọa độ đỉnh S = ( − ;− ) 2a 4a Bảng biến thiên: x -∞ y +∞ ∞ -∞ + + ∞ x y + ∞ -∞ -∞ (a < 0) b ∆ Đồ thị:...
... bậc a) - Đưa pt cho pt bậc 2( pt phải có nghiệm hai dương) mà có S0 - Phương trình có nghiệm nên có nghiệm âm âm nên pt vơ nghiệm pt cho vơ nghiệm b) Để ý : a.c
... nhân Giáo án Toán lớp 3- Kim Thị Ngọc Diệp Toán ( Tăng) Luyệntập A Mục tiêu: - Củng cố cách tính cộng trừ số có ba chữ số cách tính nhân chia bảng học - Củng cố cách, giải toán có lời văn (liên ... số nhau1số đơn vị ) B- Đồ dùng dạy häc: GV : B¶ng phơ- PhiÕu HT HS : Vë C -Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ thầy 1- ổn định 2- Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính - Nêu cách đặt tính thứ tự thực ... nối tiếp: Củng cố: - Ôn bảng nhân từ đến Dặn dò: - Ôn lại - HS thi đọc Giáo án Toán lớp 3- Kim Thị Ngọc Diệp Toán ( tăng ) Luyệntập I Mục tiêu - Củng cố cho HS đặt tính tính nhân số có hai chữ...
... - HS đọc yêu cầu ý b Gọi HS nêu cách vẽ Yêu cầu HS vẽ vào phiếu Ta vẽ nhiều đường thẳng qua O không ? Giáo viên kết luận - GV yêu cầu HS đọc ý c - Yêu cầu HS nối ... đường thẳng đường thẳng 3’ Hoạt động : Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Cho biết tiết luyệntập hôm củng cố kiến thức ? Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Trònh Vũ Ngọc Loan - Vẽ đường thẳng ... HS thực thao tác nối Đoạn AB, BC, CA Qua điểm Thực hành vẽ đường thẳng - HS nêu IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ...