luan van ve mon tieng viet lop 5

... viên phải nắm kiến thức mong xử lý tình xảy nhanh nhạy rút kết luận đắn Ví dụ: BT 3: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm: c) Hai chị em thán phục nhìn Lí (LTVC Lớp - TV - tr 45) Học sinh đưa đáp án: ... tiểu học Chương trình sách thử nghiệm Tiếng Việt lớp theo chương trình trường tiểu học VNEN: Học 35 tuần/ năm, tuần có phân môn Tập đọc, Kể chuyện, Luyện từ câu, Chính tả, Tập làm văn, Tập viết ... Tiếng Việt lớp 3) (tính đến hết tháng 11/2012) NĂM HỌC 2012 - 2013 TỔNG SỐ GIỎI TIẾT 10 30% KHÁ 50 % ĐẠT YÊU CẦU 20% *) Kết kiểm tra toàn diện GV (dạy lớp 3) (tính đến hết tháng 11/ 2012 ) NĂM...

Ngày tải lên: 04/10/2015, 09:08

Ngày tải lên: 25/12/2014, 20:23

... Tiếng Việt nói riêng quan tâm trăn trở Xuất phát từ lí trên, qua nhiều năm trực tiếp giảng dạy lớp 5, đặc biệt dạy môn Tiếng Việt, nhằm góp phần bồi dưỡng khiếu Tập làm văn cho học sinh, định chọn ... có kiến thức sâu rộng, phong phú, phải có vốn sống thực tế Trong chương trình môn Tiếng Việt lớp 5, Tập đọc Tập làm văn có mối quan hệ mật thiết với Cụ thể tuần, sau hai tiết Tập đọc đến tiết Tập ... làm văn III ĐỐI TƯỢNG, CƠ SỞ, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu Khối lớp nói chung lớp 5A nói riêng trường tiểu học Krông Ana năm học 2008 – 2009 Cơ sở nghiên cứu Dựa vào Văn hướng dẫn...

Ngày tải lên: 09/04/2015, 06:36

... thời lượng 35- 40 phút/tiết Lớp 2: tiết/tuần, với thời lượng 35- 40 phút/tiết Lớp 3: tiết/tuần với thời lượng 35- 40 phút/tiết Lớp : tiết/tuần với thời lượng 35- 40 phút/tiết Từ lớp 5: tiết/tuần, ... Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5. 1 Nhiệm vụ nghiên cứu 5. 1.1 Nghiên cứu sở lý luận đề tài 5. 1.2 Nghiên cứu sở thực tiễn đề tài 5. 1.3 Đề xuất thăm dò tính cần thiết tính khả thi ... 50 Bảng 8: Kết xếp loại môn Tiếng Việt lớp lớp trường Tiểu học huyện Thuận Thành 52 Bảng Thực trạng việc quản lý thực mục tiêu dạy học môn Tiếng Việt .53 Bảng...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:24

... xuất số biện pháp nhỏ việc “Lựa chọn dạng tập cảm thụ văn học để giảng dạy cho học sinh lớp 4” 5- Phương pháp nghiên cứu : * Nghiên cứu lý luận : - Tài liệu tham khảo để tìm hiểu tâm sinh lý ... bọn xâm lược, ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đỗ Thị Hằng nhân dân ta lại lao động, xây dựng đất nước, mong muốn sống hoà bình, hữu nghị với nước khác “Súng gươm vứt bỏ lại hiền xưa” Hoặc : “Mẹ vắng ... làm cho gian nhà ẩm ướt sau bão sáng ấm lên, “nắng mới” la hình ảnh trở người mẹ xua trống trải, mong mỏi gia đình lại đoàn tụ vui vẻ 3- Các biện pháp đề xuất : Để giúp học sinh phát triển lực...

Ngày tải lên: 03/12/2014, 19:45

... gia phát triển khu vực , giới 1.1 .5 Các hình thức dạy học tự chọn tiểu học Trong chương trình giáo dục phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo ( GD - ĐT) ban hành ngày 5/ 5/2006 có hai hình thức dạy học tự ... dạn lựa chọn đề tài: “Thiết kế tài liệu dạy học lớp từ vựng cho học tự chọn môn Tiếng Việt lớp 5 với mong muốn đề tài đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học, góp phần cải tiến nâng cao chất lượng ... Chương trình cấp Tiểu học chương trình giáo dục phổ thông Bộ Giáo dục - Đào tạo ban hành ngày 5/ 5/2006 lại nêu rõ: “Bắt đầu từ lớp 3, thời lượng dùng để dạy học nội dung tự chọn hai môn học tự...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:24

Ngày tải lên: 14/10/2013, 00:11

... giáo khoa bài: Thuyết minh phơng pháp + Hớng dẫn sử dụng Grap + Đọc ví dụ sách giáo khoa trang 24, 25 (đọc hai ví dụ) + Chia lớp thành nhóm, nhóm tìm hiểu ví dụ a, nhóm tìm hiểu ví dụ b + Phát phiếu...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 09:26

Ngày tải lên: 21/10/2014, 21:00

Ngày tải lên: 02/03/2015, 13:20

... BẢNG 5: So sánh điểm trung bình hai kiểm tra sau tác động : Đối chứng 6.461 1.98289 ĐTB Độ lệch chuẩn Giá trị P T-test Chênh lệch giá trị TB chuẩn (SMD) Thực nghiệm 7.6 0. 650 4436 0.0 054 92 0. 95 Bảng ... H1 I I1 J J1 K K1 L L1 M M1 TĐ 84 99 ĐTB 6.46 153 8 7.6 Độ lệch chuẩn 1.198289 0. 650 4436 Giá trị p T-test 0.0 054 92 Chênh lệt giá trị TB chuẩn (SMD) 0. 95 Như chứng minh kết nhóm trước tác động tương ... nhóm A Điểm KT A A1 B B1 C C1 E D1 F F1 G G1 H H1 I I1 J J1 K K1 L L1 M M1 N N1 Tổng điểm 74 75 ĐTB 5. 7 5. 8 P= 0.89206016 Bảng 3: Thiết kế nghiên cứu Nhóm Thực nghiệm Kiểm tra trước TĐ 01 Tác động...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:35

... Sl Tl S Tl H l S 5/ 1 Khi 200738 10 26,32 12 31 ,58 11 28,9 13,1 chưa áp 2008 % % 5% 6% dụng 5/ 2 Khi 200831 12 38,8 16 51 , 65 6,4 3,2 áp dụng 2009 % % % % 5/ 4 Khi 200930 11 36,7 15 50% 13,3 / / áp ... động tích cực, chủ động học Tập làm văn ? Làm để em có kĩ viết văn miêu tả hoàn chỉnh đạt yêu cầu mong muốn ? Từ thực trạng nêu trên, nhận thấy điều xúc đòi hỏi thầy cô giáo phải suy nghĩ để tìm ... miêu tả người viết phải tìm mới, riêng,… Không có mới, riêng văn học Cái mới, riêng quan sát” (STV5 Tập 1/T160) Quan sát để tìm chi tiết bật cảnh vật, người có “xương sống” văn miêu tả Từ sườn...

Ngày tải lên: 27/04/2015, 11:27

... thời học sinh phát huy hết khả ví dụ :các Đồ Dùng Để Đâu lớp Hội Nghị Diên Hồng -lớp tranh thủ 15 phút trớc vào học sinh hoạt nhóm (tổ chức theo nhóm nhà ) học sinh đọc báo Nhi đồng, báo Thiểu ... Đọc tốt 27% % Đọc 14 4% % Đọc trung bình 10 30% So với đầu năm kết đợc tăng lên rõ rệt Năm học 20 05- 2006 khảo sát, kiểm tra 100% em đọc thông viết thạo Số học sinh đọc tốt tốt nâng cao rõ rệt không ... viên phải tổ chức buổi sinh hoạt tập thể thông qua nhiều hình thức luyện đọc nhằm củng cố kĩ đọc 5. Ngoài môn tiếng việt giáo viên rèn đọc cho học sinh thông qua dạy học môn học khác Bản thân giáo...

Ngày tải lên: 27/04/2015, 11:28

... 30 chữ/ 15 phút (6 điểm) - Viết sai mẫu chữ sai tả chữ: trừ 0, 25 điểm - Viết sạch, đẹp, nét (2 điểm) - Viết bẩn, xấu, không nét chữ: trừ 0,2 điểm b, Bài tập tả: ®iÓm Mỗi chữ điền 0 ,5 điểm Đáp ... tiếng/phút): điểm - Mỗi lỗi đọc sai, đọc thừa, đọc thiếu không đọc (dừng lại giây/ từ ngữ): trừ 0, 25 điểm Đọc hiểu: điểm Trả lời câu hỏi nội dung đọc: điểm, câu điểm Đáp án: Bài: Chiến thắng Bạch ... Chuột Nhắt làm lúc Sư Tử bị mắc lưới ? a Chuột Nhắt bỏ mặc vị chúa tể bị mắc lưới b Chuột Nhắt van xin thợ săn tha chết cho vị chúa tể c Chuột Nhắt cắn đứt lưới giải thoát cho vị chúa tể Họ...

Ngày tải lên: 23/07/2015, 13:54

... 30 chữ/ 15 phút (6 điểm) - Viết sai mẫu chữ sai tả chữ: trừ 0, 25 điểm - Viết sạch, đẹp, nét (2 điểm) - Viết bẩn, xấu, không nét chữ: trừ 0,2 điểm b, Bài tập tả: ®iÓm Mỗi chữ điền 0 ,5 điểm Đáp ... tiếng/phút): điểm - Mỗi lỗi đọc sai, đọc thừa, đọc thiếu không đọc (dừng lại giây/ từ ngữ): trừ 0, 25 điểm Đọc hiểu: điểm Trả lời câu hỏi nội dung đọc: điểm, câu điểm Đáp án: Bài: Chiến thắng Bạch ... Chuột Nhắt làm lúc Sư Tử bị mắc lưới ? a Chuột Nhắt bỏ mặc vị chúa tể bị mắc lưới b Chuột Nhắt van xin thợ săn tha chết cho vị chúa tể c Chuột Nhắt cắn đứt lưới giải thoát cho vị chúa tể Họ...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 02:31

... 30 chữ/ 15 phút (6 điểm) - Viết sai mẫu chữ sai tả chữ: trừ 0, 25 điểm - Viết sạch, đẹp, nét (2 điểm) - Viết bẩn, xấu, không nét chữ: trừ 0,2 điểm b, Bài tập tả: ®iÓm Mỗi chữ điền 0 ,5 điểm Đáp ... tiếng/phút): điểm - Mỗi lỗi đọc sai, đọc thừa, đọc thiếu không đọc (dừng lại giây/ từ ngữ): trừ 0, 25 điểm Đọc hiểu: điểm Trả lời câu hỏi nội dung đọc: điểm, câu điểm Đáp án: Bài: Chiến thắng Bạch ... Chuột Nhắt làm lúc Sư Tử bị mắc lưới ? a Chuột Nhắt bỏ mặc vị chúa tể bị mắc lưới b Chuột Nhắt van xin thợ săn tha chết cho vị chúa tể c Chuột Nhắt cắn đứt lưới giải thoát cho vị chúa tể Họ...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 07:45

... 0 ,5 điểm; trả lời sai không trả lời được: điểm) ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ MÔN TIẾNG VIỆT LỚP NĂM 2014 TRƯỜNG TIỂU HỌC TÀI VĂN Câu Câu Câu Câu Câu A B D A C 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 ... Khu đền gồm có ba tầng với? (0 ,5 điểm) a/ Những tháp lớn b/ Những tháp nhỏ c/ Những tảng đá lớn d/ Những tảng đá nhỏ Câu 5: Khu đền gồm có gian phòng? (0 ,5 điểm) a/ 50 0 b/ 368 c/ 398 d/ 897 Câu ... vuông Đúng từ 0 ,5 điểm II/- Tập làm văn: điểm 1/ Hình thức: điểm - Chữ viết rõ ràng, sẽ: 0, 25 điểm - Bài viết có đủ phần: mở bài, thân kết bài: 0 ,5 điểm - Không sai lỗi tả: 0, 25 điểm 2/ Nội dung:...

Ngày tải lên: 27/07/2015, 20:31

... hành Thực trạng vấn đề: 3.1 Về Nội dung chương trình, sách giáo khoa Ưu điểm : Trang 30 39 41 50 52 60 75 82 83 92 94 - Đối tượng văn miêu tả cối mà SGK đưa tiêu biểu cho vùng miền, cho gần gũi gắn ... điển Tiếng Việt * Thời gian: Tháng 1/ 2014 đến tháng 2/ 20 15 * Đối tượng áp dụng sáng kiến: Giáo viên dạy Tiếng Việt học sinh lớp 4 ,5 Nội dung sáng kiến: Nội dung sáng kiến: Sáng kiến tầm quan ... dụng sáng kiến: - Đối tượng: Là giáo viên trực tiếp giảng dạy phân môn Tập làm văn lớp 4 ,5 học sinh lớp 4 ,5 trường Tiểu học - Phạm vi: Nội dung, chương trình phân môn Tập làm văn lớp Các văn đạo...

Ngày tải lên: 12/11/2015, 18:44