... khônggian theo hướng PH GQVĐ 2.1 Cấu trúc chương trình hìnhhọckhônggian lớp 11 2.2 Các tình sư phạm dạy họchìnhhọckhônggian theo hướng PH GQVĐ 9 2.3 Vận dụng dạy họchìnhhọckhônggian ... cứu hìnhhọckhônggian cách đầy đủ có hệ thống hai chương: Chương 2: Đường thẳng mặt phẳng khônggian Quan hệ song song Chương 3: Vectơ khônggian Quan hệ vuông góc khônggian Chương ban gồm ... với kiến thức mở đầu hìnhhọckhônggian chưa nhiều Lên bậc THPT, học sinh họchìnhhọckhônggian cách có hệ thống Đối tượng quan hệ đối tượng hìnhhọckhônggian trừu tượng, không trực quan hình...
... số khó khăn học sinh họchìnhhọckhônggian 2.3 Vai trò phần mềm dạy họchìnhhọchìnhkhônggian 2.4.Ứng dụng công nghệ thông tin dạy họchìnhhọckhônggian nhằm góp phần khắc phục khó khăn ... chương trình hìnhhọc 11, học sinh bắt đầu làm việc nhiều với hìnhhọckhông gian, chuyển từ khônggian chiều sang khônggian chiều tiếp cận với nhiều khái niệm khó Do giáo viên cần phải hiểu nội ... pháp dạy học 47 2.2 Một số khó khăn học sinh họchìnhhọckhônggian .51 2.3.Vai trò phần mềm dạy họchìnhhọckhônggian 55 2.3.1 Phần mềm dạy học hỗ trợ học sinh tìm hiểu sâu, nội...
... môn toán THPT dạy họchìnhhọckhông gian, PPDH hìnhhọckhông gian, phương tiện trực quan dạy học; sử dụng phần mềm cabri3D, sketchpad dạy hìnhhọckhông gian, Khắc sâu mở rộng kiến thức SGK ... HỌCKHÔNGGIAN THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG HỨNG THÚ NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 2.1 Tổng quan chương trình hìnhhọckhônggian trường trung học phổ thông 2.1.1 Nội dung kiến thức hìnhhọckhônggian lớp 11 ... đa phương tiện dạy họchìnhhọckhônggian theo hướng bồi dưỡng hứng thư nhận thức HS 2.3 Một số Định hướngsử dụng đa phương tiện dạy họchìnhhọckhônggian lớp 11 THPT theo hướng tích cực hóa...
... 2.1 Vấn đề học tập hìnhhọckhônggian nhà trường THPT 2.1.1 Đặc điểm hìnhhọckhônggian nhà trường THPT Trong chương trình môn toán trường THPT, hìnhhọckhônggian nghiên cứu ba phương pháp chủ ... lên khônggian - GV: Yêu cầu HS phát biểu nội dung định lý pitago tam giác vuông Từ kết định lý pitago mặt phẳng mở rộng kết không gian? Việc mở rộng kết định lý mặt phẳng lên khônggian việc ... gợi động cho định lý làm cách dễ dàng, gặp nhiều khó khăn hìnhhọckhônggian nằm khônggian ba chiều biểu diễn khônggian hai chiều Vì vậy, trình hình thành định lý cho HS sử dụng hỗ trợ CNTT...
... họckhônggian chuyển toán khônggian phẳng nhờ xem phẳng trường hợp riêng không gian: xem định lí talet phẳng trường hợp riêng định lí talet không gian, để chứng minh định lí khônggian ta chuyển ... Dự đoán: “Trong khônggian a ⊥ c, b ⊥ c suy a // b ” sai Điều chỉnh: Trong khônggian a ⊥ c, b ⊥ c , b c điểm chung a // b a b chéo Thích nghi rút tri thức mới: Trong khônggian cho a ⊥ c, b ⊥ ... hìnhhọckhônggian Khi học HHKG, với học sinh giỏi xem hìnhhọc phẳng phận hìnhhọckhônggian Vì học sinh dễ dàng chuyển đổi tất tư duy: tính chất hìnhhọc phẳng đặt hìnhhọckhônggian đúng, xem...
... họckhônggianHìnhhọc phẳng học trường THCS, cụ thể là: - Năng lực tách phận phẳng cần nghiên cứu khỏi hìnhkhônggian để chuyển hoá toán quen thuộc 16 - Năng lực chuyển toán khônggian toán ... khônggian – Hìnhhọc 11 THPT a) Yêu cầu dạy học quan hệ vuông góc khônggian Theo định số 16/2006/QĐ – BGDĐT ngày 05/05/2006 trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, dạy học nội dung Quan hệ vuông góc khônggian ... vuông góc Giáo viên cần ý bồi dưỡng học sinh khả chuyển tính chất hìnhhọc từ hìnhkhônggian sang hìnhkhônggian khác đơn giản nhờ mối quan hệ hìnhhìnhhọc d) Về việc phát triển lực tư phẩm chất...
... khin thi gian: Nhc nh nhúm gii hn v thi gian, iu chnh hot ng ca nhúm theo thi gia quy nh - Ngi gi thi gian: cú nhim v bỏo cho c nhúm bit bao nhiờu thi gian ó trụi qua, h mt bao nhiờu thi gian tho ... hiu phi ngụn ng m mi ngi d b nhm ln hoc cú thc mc Cú th ngh mt hoc nhiu thnh viờn ca nhúm gii thớch quan im ca h k cng hn Cú th t cõu hi ti bn li ngh nh vy, hoc yờu cu nhng thnh viờn khỏc nhúm ... HP TC TRONG DY HC BI TP HèNH HC KHễNG GIAN 2.1 Thit k mt s tỡnh dy hc hp tỏc dy hc bi hỡnh hc khụng gian 34 2.1.1 Tỡnh dy hc hp tỏc bi v xỏc nh hỡnh khụng gian Tỡnh 1: Tỡm hiu bi toỏn v hỡnh...
... nhanh chóng nhiều thời giankhông nhiều thời gian Việc chấm - Chấm điểm nhanh chóng, - Chấm điểm thƣờng điểm xác Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên nhiều thời gian, tính khách http://www.lrc-tnu.edu.vn ... HÌNHHỌCKHÔNGGIAN LỚP 11 - THPT Chƣơng trình Hìnhhọckhônggian lớp 11- THPT có chƣơng: Chƣơng 1: Phép dời hình phép đồng dạng mặt phẳng Chƣơng 2: Đƣờng thẳng mặt phẳng không gian, quan hệ ... Vectơ không gian, quan hệ vuông góc khônggian Trong khuôn khổ luậnvăn tập trung vào việc xây dựng câu hỏi TNKQ cho chƣơng chƣơng Cụ thể chủ đề: Đại cƣơng đƣờng thẳng mặt phẳng khônggian Quan...
... hỡnh h c khụng gian GVHD: Th.S Trần Anh Tuấn SVTH: Nguyễn Thị Thơm ứng dụng phần mềm Geospace dạy học số toán hìnhhọckhônggian Chng ny trỡnh by m t s bi toỏn hỡnh h c khụng gian cú s d ng ... khônggian 2.9.1.2 D ng ph n giao c a m t kh i di n v i m t n a khụng gian: Create/ Solid/ Convex polyhedron/ Intersection polyhedron/half space Tờn c a m t ph ng gi i h n c a n a khụng gian ... h c khụng gian - S n ph m khoa h c cụng ngh : ti l ti li u tham kh o cho cỏc th y cụ giỏo d y toỏn, cỏc sinh viờn ngnh toỏn v cỏc h c sinh THPT ti p c n v nghiờn c u hỡnh h c khụng gian ủn gi...
... khônggian vừa hay, lại vừa khó Hay, qua chương trình Hìnhhọckhônggian lớp 11, học sinh làm quen với đối tượng hìnhhọc cách hệ thống, làm quen với phương pháp suy luận lôgic chặt chẽ không gian, ... dạy học chưa áp dụng nhiều hiệu trình dạy họcHìnhhọckhônggian lớp 11 Vì thế, để học sinh học tập chưong trình hìnhhọckhônggian lớp 11 cách hứng thú hiệu hơn, cần khắc phục khó khăn khách ... có hưóng dẫn dạy họcHìnhhọckhônggian lớp 11" Mục đích nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Xây dựng số tình dạy học phần hìnhhọckhônggian lớp 11, Ban có sử dụng phương...
... cha cú hoc khụng cú thut toỏn gii Chng hn, khụng th cú c thut toỏn gii cỏc bai toan hinhhoc tụng hp Loai bai tõp chiờm sụ lng kha ln sach giao khoa, cac tai liờu tham khao, thi hoc, thi hoc sinh ... toan õy la bai toan hinhhoc võy iờu õu tiờn la hc sinh phai ve c hinh Khi phõn tich iờu cõn chng minh Giỏo viờn co thờ gi ý cho hc sinh nh lai mụt bai toan a giai nao o hinhhoc phng, vi tụng ... õu ngi giai nhin bai toan biờt lõp, hoc chng co chi tiờt nao, hoc co it chi tiờt, co chng chi phõn biờt c nhng phõn chinh: nh õn sụ, cac d kiờn va iờu kiờn hoc iờu kiờn cõn va kờt luõn cua bai...
... biện pháp gợi động mở đầu gợi động trung gian để dạy số nội dung kiến thức khái niệm, định lý, tập hìnhhọckhônggian 2.1 gợi động mở đầu 2.2 Gợi động trung gian 2.3 Kiểm tra s phạm I Mục đích, ... khônggian cao, t trực quan không đóng vai trò quan trọng nh hìnhhọc phẳng 3 Thực tiễn dạy học môn hìnhhọckhônggian trờng phổ thông môn nhiều nhợc điểm phơng pháp giảng dạy Hìnhhọckhônggian ... không gian, thay điểm , đờng thẳng đờng thẳng ,mặt phẳng thay đổi số yếu tố thích hợp ta thu đợc khái niệm, định lý, mệnh đề, toán khônggian Ví dụ 1: Khái niệm hai đờng thẳng vuông góc không gian...
... hìnhhọckhông gian: Hìnhhọc phẳng Hìnhhọckhônggian - Đờng thẳng mặt phẳng - Mặt phẳng khônggian (không gian chiều) (không gian chiều) - tam giác mặt phẳng - Tứ diện khônggian - hình bình ... hìnhhọckhônggian nói riêng Hìnhhọckhônggian đối tợng trừu tợng hệ thống hìnhhọc phổ thông tính trừu tợng đợc thể rõ nét hình biểu diễn hìnhhìnhhọckhônggian Vì khônggian vị trí tơng ... hìnhhọckhônggian (Chơng quan hệ vuông góc khônggian lớp 11) Quan hệ vuông góc khônggian - đợc chọn làm minh hoạ cho ý tởng đề tài chơng đòi hỏi học sinh trí tởng tợng khônggian phong phú,...
... ny Sau c cỏc ti liu nú v PPDH khỏm phỏ, dng nú vo dy hc Hỡnh hc khụng gian trng THPT cú u im hn so vi PPDH khỏc nh : thi gian hc sinh gii quyt bi toỏn nhiu hn cho nờn kh nng lm vic c lp ca hc ... khụng gian lp 11 cho hc sinh THPT ; Nhm gúp phn tng cng kh nng gii toỏn ca hc sinh, nng cao cht lng ca ngnh giỏo dc Mc ớch nghiờn cu Xõy dng mt s bin phỏp s phm nhm rốn luyn NLGT hỡnh hc khụng gian ... hin li, KP li nhng tri thc kho tng tri thc ca nhõn loi thụng qua nhng cõu hi hoc nhng yờu cu hnh ng, m hc sinh gii ỏp hoc thc hin c thỡ s xut hin nhng ng dn n tri thc 15 Mc ớch ca PPDHKP khụng...
... lần làm việc theo cách ii) Gợi động trung gian Gợi động trung gian gợi động cho bớc trung gian cho hoạt động tiến hành bớc để đạt mục tiêu Gợi động trung gian có ý nghĩa to lớn phát triển lực độc ... không gian; Giáo viên yêu cầu học sinh nêu định nghĩa tơng tự nh mặt phẳng Hay, từ toán phẳng, xét toán khônggian tơng tự, sau học sinh biết tơng tự đối tợng hìnhhọc phẳng hìnhhọckhônggian ... gặp vật nh: hộp phấn, kệ sách, bàn học, hìnhhìnhhọckhônggian Môn học nghiên cứu tính chất hìnhkhônggian đợc gọi hìnhhọckhônggian Hoặc bắt đầu học hai mặt phẳng song song, giáo viên gợi...