... dội.4 Trên đây là 2 luận điểm sángtạo có giá trị lý luận và thực tiễn to lớn; là cống hiến quan trọng của Hồ Chí Minh vào kho tàng lý luậncủa chủ nghĩa Mác-Lênin. Thắng lợi của phong trào cách ... đó, có thể thấy luận điểm 3 & luận điểm 4 là 2 luận điểm sángtạo trong tư tưởng Hồ Chí Minh so với quan niệm của Mác & Quốc tế cộng sản thời bấy giờ. Luận điểm 3: Lực lượng cách mạng ... hãy chỉ ra những luận điểm sángtạocủa Hồ Chí Minh về con đường cách mạng Việt Nam Bài làm:Tư tưởng Hồ Chí Minh về con đường cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam bao gồm 5 luận điểm: 1) Cách...
... dội.4 Trên đây là 2 luận điểm sángtạo có giá trị lý luận và thực tiễn to lớn; làcống hiến quan trọng của Hồ Chí Minh vào kho tàng lý luậncủa chủ nghĩaMác-Lênin. Thắng lợi của phong trào cách ... rõ: “vận mệnh của giai cấp vô sản thế giới và đặc biệt là vận mệnh của giai cấp vô sản ở cácnước đi xâm lược thuộc địa gắn chặt với vận mệnh của giai cấp bị áp bức ởcác thuộc địa ” Luận điểm về ... thời đại sâusắc. Luận điểm 4: Cách mạng giải phóng dân tộc cần được tiến hànhchủ động, sángtạo và có khả năng giành thắng lợi trước cách mạng vôsản ở chính quốc.Cốt lõi củavấn đề dân tộc...
... Hoạt động sángtạo theo sự tưởng tượng: Trẻ sẽ chọn những nguyên vật liệu rời đã chuẩn bị để làm đẹp cho cây, sau đó có thể chơi với cây tùy theo sự tưởng tượng và sángtạocủa từng nhóm trẻ. Cách ... đó MĐYC chính đạt được hiệu quả cao, trẻ được hoạt động sángtạo và phát triển tưởng tượng tốt, thêm một cái mới nữa là cảm xúc củatrẻ phát triển tốt, trẻ còn biết giao lưu tình cảm với đồ ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: Biện pháp phát triển khả năng sángtạocủatrẻ thông qua việc sử dụng các nguyên vật liệu mở ...
... trình sángtạocủa trẻ. Ý nghĩa sự sángtạocủatrẻ không nên xem xét ở kết quả, trong sản phẩm sángtạo mà là trong bản thân quá trình sáng tạo. Điều quan trọng không phải là cái mà mà trẻ con ... biểu hiện mang tính sángtạocủa trẻ. Sự sángtạocủatrẻ mẫu giáo có những đặc điểm sau: Sự thể hiện đặc trưng củasángtạo là sự tự do tâm lý, trẻ tự do thể hiện cái tôi của mình trong việc ... tạocủatrẻ trong hoạt động vẽ. 61 4 Bảng 2.4 Đánh giá của giáo viên về các biểu hiện tưởng tượng sáng tạocủatrẻ trong hoạt động vẽ. 63 5 Bảng 2.5 Mức độ tưởng tượng sángtạocủa trẻ...
... dưỡng sức sáng tạocủatrẻ Cha mẹ nên cho phép trẻ được phạm sai lầm, và giúp con học tập những điều rút ra từ sai lầm đó. Các bậc cha mẹ ai cũng biết giá trị của sức sáng tạo, nhưng ... huy sự sángtạocủa trẻ. Sau đây là một số lời khuyên của nhiều bậc cha mẹ có kinh nghiệm, các chuyên gia tâm lý cũng như các bậc thầy về nghệ thuật. Cố gắng không hạn chế trẻ Tôi ... được cùng tụ họp và thưởng thức chiếc bánh đầy tính sáng tạo. Tôi luôn nói với trẻ rằng: Hãy làm điều gì con muốn nhất! Nên cho phép trẻ phạm lỗi ...
... Hoạt động sángtạo theo sự tưởng tượng: Trẻ sẽ chọn những nguyên vật liệu rời đã chuẩn bị để làm đẹp cho cây, sau đó có thể chơi với cây tùy theo sự tưởng tượng và sángtạocủa từng nhóm trẻ. Cách ... dụng các nguyên vật liệu để tổ chức cho trẻ hoạt động. Và đó chính là lý do tôi muốn giới thiệu đến các bạn: “Biện pháp phát triển khả năng sángtạocủatrẻ thông qua việc sử dụng các nguyên ... chính đạt được hiệu quả cao, trẻ được hoạt động sángtạo và phát triển tưởng tượng tốt, thêm một cái mới nữa là cảm xúc củatrẻ phát triển tốt, trẻ còn biết giao lưu tình cảm với đồ vật, cây...
... chí sángtạo 9 1.1.4 Chủ thể sángtạo 10 1.1.5 Những phẩm chất của một ngƣời nghĩ sángtạo 12 1.1.6 Điề u kiệ n của sự sángtạo 13 1.1.7 Cần có sự ủng hộ của xã hội đôi với lao động sángtạo ... sáng tạo, tôi là ngƣời sáng tạo, mỗi ngƣời đều sáng tạo; sáng tạo, có năng lực sángtạo là thuộc tính tự nhiên của con ngƣời. Trong danh sách 10 chìa khóa hàng đầu để phát triển năng lực sáng ... sức mạnh của công nghệ tri thức hiện đại với trí tuệ sángtạo riêng có của con ngƣời để làm nên năng lực sángtạo chung của mỗ i dân tộc . 1.1.5 Những phẩm chất của một người nghĩ sángtạo -...
... Tiểu Luận Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sángtạocủa HS, phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi ... thấy mức độ ảnh hưởng của việc dạy học chương II “Cấu trúc tế bào” – Sinh học 10 áp dụng Phương pháp thảo luận nhóm nhỏ của nhóm thực nghiệm là rất lớn. Giả thuyết của đề tài “Tăng cường sử ... cho thấy mức độ ảnh hưởng của việc dạy học chương II “Cấu trúc tế bào” – Sinh học 10 áp dụng Phương pháp thảo luận nhóm nhỏ của nhóm thực nghiệm là rất lớn. Giả thuyết của đề tài “Tăng cường...
... duy tích cực, độc lập sángtạo và gây hứng thú học tập cho học sinh. VIII. Cấu trúc luận văn: Phần 1: phần mở đầu. Phần 2: phần nội dung. - Ch-ơng I: Cơ sở lí luậncủa đề tài. - Ch-ơng ... duy độc lập sángtạo cho học sinh góp phần đổi mới ph-ơng pháp dạy học hoá học trong giai đoạn mới tôi đ lựa chọn đề ti: Phát triển năng lực t- duy tích cực , độc lập sángtạocủa học sinh ... chuẩn của kim loại, cặp oxi hoá chuẩn của kim loại đ-ợc sắp xếp theo chiều thế điện cực chuẩn của các cặp oxi hoá chuẩn tăng dần. *B. Trong dÃy điện hoá chuẩn của kim loại, cặp oxi hoá chuẩn của...
... tính tích cực, chủ động, sángtạocủa học sinh ở trường THPT Hồng Quang - Lục Yên - Yên Bái trong đọc hiểu truyện ngắn “Hai đứa trẻcủa Thạch Lam bằng qui trình thảo luận nhóm. 2. Thời gian ... qui trình thảo luận nhóm để đọc hiểu truyện ngắn “Hai đứa trẻcủa Thạch Lam ở lớp 11 3.2.1. Những vấn đề khi dạy truyện ngắn “Hai đứa trẻcủa Thạch Lam theo quy trình thảo luận nhóm ... QUYẾT VẤN ĐỀ 1. Cơ sở lý luậncủavấn đề 1.1. Quan niệm về thảo luận nhóm Suy nghĩ nhiều hơn, làm việc nhiều hơn, thảo luận nhiều hơn-trò,...
... dục,dạy học. Nhằm đáp ứng yêu cầu của mục tiêu đào tạo .Khuôn mẩu hay là quán tính ở ngời giáo viên tởng vô hại nhng hết sức nguy hiểm.Vì nó có tính làm cho sự sángtạocủa hoc sinh bị thui chặt .Chỉ ... sáng tạo, gây hứng thú học tập cho học sinh môn Ngữ Văn lớp 8III.Kết luận Yêu cầu về phơng pháp dạy học,phơng pháp giáo dục theo hớng tích cực hoá quá trình dạy học gây hứng thú học tập của ... dụcphải phát huy t duy sángtạo cần bắt đầu từ sự quan sát,phân tích,đánh giá,sự vật khách quan,tìm ra vấn đề,đặt thành giả thiết và nêu phơng pháp giải quyết.T duy sángtạo bắt nguồn từ những...