luận văn phương pháp dạy học

Ngày tải lên: 18/12/2013, 19:41

... Văn Hoạch PGS.TS Đỗ Hương Trà Khoá 2 (2006 – 2008) 4 TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI BỘ PHẬN TƯ LIỆU DANH MỤC LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ... 2007) 35 Giảng dạy phần Nhiệt học cơ bản ở trường trung học phổ thông bằng phương pháp mô hình. Ngô Phương Thuỷ GS. TS Nguyễn Huy Sinh Khoá 1 (2005 – 2007) 36 Dạy học Vật lý trung học phổ thông ... của học sinh lớp 12 trung học phổ thông. Đào Thị Thanh Phương TS. Ngô Diệu Nga Khoá 2 (2006 – 2008) 33 Sử dụng phương pháp Vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung Nhiệt học...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 18:16

... học Luận văn thạc sĩ Sư phạm Toán học Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán Học viên: Học viên: Nguyễn Thị Tâm Nguyễn Thị ... TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Luận văn thạc sĩ Sư phạm Toán học Luận văn ... mp): Bài giảng 3: Dạy học đường Elip ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VẬN DỤNG LÝ THUYẾT TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC VẬN DỤNG LÝ THUYẾT...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 08:48

Ngày tải lên: 14/11/2014, 20:14

... trăm luận văn Thạc sĩ, luận án Tiến sĩ nghiên cứu thực hiện nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Toán cho các cấp học. Các phương pháp dạy học truyền thống dưới ánh sáng của các lý luận dạy học ... mới về dạy học, và khi ta nói “tư duy lại dạy học thì điều đó không có nghĩa là nói về một phương pháp dạy học hiện tại “được tư duy lại”. Dạy học trong cách nhìn mới sẽ không còn là cái dạy học ... người lớn. Vì vậy, dạy học hợp tác giữa người dạy và người học (dạy học tương tác) là phương thức mang lại hiệu quả nhất. Dạy học phải là một quá trình tương tác giữa trẻ em và học phải là một quá...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 22:10

... về dạy học, và khi ta nói “tư duy lại dạy học thì điều đó không có nghĩa là nói về một phương pháp dạy học hiện tại “được tư duy lại”. Dạy học trong cách nhìn mới sẽ không còn là cái dạy học ... thời của nó Dạy học nói chung, dạy học bộ môn Toán nói riêng là một khoa học thực sự. Việc dạy học là dạy cho học sinh các quy luật khách quan, tinh hoa của xã hội loài người, việc học tập là ... Dạy học một môn khoa học trong giáo dục - đào tạo thực chất là dạy kỹ năng cho học sinh. Kỹ năng dạy ở đây là kỹ năng tư duy. Dạy học sinh biết tìm tòi nghiên cứu xây dựng kiến thức toán học...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 20:20

... người lớn. Vì vậy, dạy học hợp tác giữa người dạy và người học (dạy học tương tác) là phương thức mang lại hiệu quả nhất. Dạy học phải là một quá trình tương tác giữa trẻ em và học phải là một ... lớn, người dạy và người học là hai chủ thể của một hoạt động chung. 2.7. Mối quan hệ giữa dạy học và sự phát triển trí tuệ (tƣ duy Toán học) Dạy học, theo đúng chức năng của nó là dạy học phát ... được đi sau nó. Dạy học và phát triển phải được cận kề nhau. Đồng thời phải quán triệt tư tưởng dạy học là sự hợp tác giữa người dạy và người học. Hoạt động dạy và hoạt động học là hoạt động...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 20:20

... để tạo nên kết quả dạy học toàn diện và có chất lượng cao. + Phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học là cách dạy của giảng viên và cách học của sinh viên, phương pháp dạy học có vai trò quyết ... tắc dạy học trong các điều kiện cụ thể đó cũng là nghệ thuật sư phạm. CHƯƠNG 4 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở ĐẠI HỌC 1. KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 1.1. Khái niệm chung về phương pháp Phương pháp ... sôi nổi trong giảng viên sử dụng các phương tiện kỹ thuật. 3.3. Nhóm phương pháp dạy học thực hành Nhóm phương pháp dạy học thực hành là nhóm phương pháp dạy học trong đó giảng viên tổ chức cho...

Ngày tải lên: 10/04/2014, 15:34

... MÔN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC HỆ CHUYÊN TU – NĂM HỌC 2009 – 2010 I/ Phần đại cương: 1.Cơ sở lý luận của con đường hình thành loại khái niệm sinh học, quá trình sinh học và ... niệm trừu tượng để minh họa (khái niệm nằm trong chương trình Sinh Học ở phổ thông trung học) . 3.Bản chất quy luật sinh học là gì? Phân biệt kiến thức quy luật với kiến thức khái niệm về ... nó. Lấy 1 ví dụ về quy luật sinh học để minh họa. 4.Nguyên nhân và các hình thức phát triển khái niệm. Mỗi hình thức lấy 1 ví dụ để minh họa. II/ Phần sinh học cụ thể: Yêu cầu nắm vững: -...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... phổ cập tiểu học vào năm 1991 và đang tiến hành thực hiện phổ cập Trung học cơ sở. Tỷ trọng học sinh đang theo học phổ thông giảm dần theo cấp học : 51,4% tiểu học ; 35,0% trung học cơ sở và ... em sẽ trình bày một số phương pháp thường được sử dụng để biểu hiện xu hướng biến động cơ bản của hiện tượng. 2. 1Phương pháp mở rộng khoảng cách thời gian Phương pháp này được sử dụng khi ... cơ sở và 13,6% phổ thông trung học. Dân số 5 tuổi trở lên có trình độ văn hóa phổ thông chia theo tình trạng đi học Cấp học đang đi học phổ thông đã thổi học phổ thông Số người (Người)...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 21:20

Ngày tải lên: 28/07/2014, 12:18

Ngày tải lên: 16/08/2014, 22:10

Ngày tải lên: 01/11/2014, 20:00

... trương thay đổi phương pháp dạy học, chuyển từ phương pháp truyền thống, nặng về đọc, chép sang phương pháp phát huy tính tích cực của người học, chú trọng rèn luyện phương pháp tự học, … Cùng với ... bậc học phổ thông nên tôi đã quyết định chọn đề tài “Bàn luận về vấn đề đổi mới toàn diện nội dung và phương pháp dạy học ở bậc học phổ thông trên quan điểm biện chứng” làm đề tài tiểu luận ... khó khăn cho học sinh và cả giáo viên trong quá trình lên lớp. Ví dụ: Bộ môn sinh học là một môn khoa học thực nghiệm, môn khoa học nghiên cứu về các loài sinh vật, dạy học sinh học không thể...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 11:35

... tự học SGK. - Xác định những năng lực tự học SGK Sinh học 10 THPT cần có của HS. - Xác định được các biện pháp sử dụng CH, BT để rèn năng lực tự học SGK Sinh học 10 THPT cho HS qua dạy học ... tự học SGK Sinh học 10 THPT cho HS qua dạy học phần “Sinh học Vi sinh vật”. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1. Nghiên cứu cơ sở lí luận của việc rèn năng lực tự học của HS 5.2. Nghiên cứu cơ sở lí luận ... lực tự học SGK Sinh học 10 THPT cho HS qua dạy học phần “Sinh học Vi sinh vật”. 5.7. Thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm tra hiệu quả của các biện pháp sử dụng CH, BT đã đề xuất 6. Phương pháp nghiên...

Ngày tải lên: 05/10/2013, 18:20

... hạn: 1. Nhóm các phương pháp thuyết trình 2. Nhóm các phương pháp trực quan 3. Nhóm các phương pháp thực hành. Tất nhiên, cần khẳng định rằng, sẽ không có một phương pháp dạy học nào là vạn năng, ... mới dạy học cần tiến hành đồng thời trên các mặt: quan niệm nhận thức, nội dung tri thức và phương pháp dạy - học của cả thày và trò. Tóm lại, các quan điểm hiện đại trong lí luận dạy học ... hợp để thực hiện phương pháp luận này trong bài học với nội dung kiến thức đặc trưng của môn học, chúng chỉ ra bằng cách nào thày giáo có thể biến phương pháp luận đã chọn thành phương thức tác...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 22:15

... cho học sinh tự khám phá kiến thức. Phương pháp dạy học trực quan là một phương pháp dạy học có từ rất lâu. Tuy nhiên việc vận dụng nó trong giảng dạy hàng ngày còn chưa phổ biến. Hiện nay phương ... cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông 1.1 Một số khái niệm liên quan 1.1.1 Phương pháp dạy học trực ... chất lượng dạy học bộ môn. Thực trạng dạy học kĩ thuật công nghiệp phổ thông hiện nay còn nhiều vấn đề tồn tại, đặc biệt là vấn đề thiếu các phương tiện dạy học, phương pháp dạy học còn chậm...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 14:20