... học Câu 20 Trong quansau đây, quan kết nối trao đổi thông tin qua mạng máy tính vớiquan Thuế? a Kho bạc b Hải quan c Công an Câu 21 Các Chi cục thuế vừa nhỏ sử dụng ứng dụng sau để quản lý việc ... nhập áp dụng ưu đãi nào? a Được tổng hợp tất trường hợp ưu đãi b Lựa chọn trường hợp ưu đãi có lợi Câu 30 Thủ tục để hưởng ưu đãi thuế TNDN nào? a Doanh nghiệp phải đăng ký vớiquan thuế để hưởng ... bất động sản vợ với chồng; cha đẻ, mẹ đẻ với đẻ; cha nuôi, mẹ nuôi với nuôi; cha chồng, mẹ chồng với dâu; cha vợ, mẹ vợ với rể; ông nội, bà nội với cháu nội; ông ngoại, bà ngoại với cháu ngoại;...
... cá B Động vật có vú C Bọ nhậy D Châu chấu, rệp Mô tả saukhôngvới tượng di truyền liên kết với giới tính : A Hiện tượng di truyền liên kết với giới tính tượng di truyền tính trạng thường mà gen ... trạng biểu không giống hai giới D Có di truyền chéo 30 Để phân biệt tượng di truyền qua gen nằm NST thường với tượng di truyền liên kết với NST giới tính X người ta dựa vào đặc điểm nào? A Gen ... với giới tính y học A Giúp tư vấn di truyền dự phòng bệnh di truyền liên kết với giới tính B Giúp hạn chế xuất trường hợp bất thường cặp NST giới tính C Giúp hiểu nguyên nhân chế gây trường hợp...
... kiểu gen quy định nên di truyền mềm dẻo kiểu hình không liên quan đến biến đổi kiểu gen nên không di truyền cho hệ sau D giúp sinh vật thích nghi với môi trường nên thường biến ngliệu cung cấp ... lượng đặc điểmsau đây? A đo lường kỹ thuật thông thường B.nhận nbiết quan sát thông thường C thay đổi điều kiện môi trường thay đổi D khó thay đổi điều kiện môi trường thay đổi 27 Câu sau có nội ... NST D.hiện tượng kiểu hình thay đổi linh hoạt môi trường thay đổi di truyền cho hệ sau 29 Phát biểu sauvới khái niệm kiểu hình? A kiểu hình liên tục thay đổi điều kiện môi trường thay đổi B kiểu...
... 145: Dạ dày động vật ăn thực vật có ngăn? a/ Ngựa, thỏ, chuột, trâu, bò b/ Ngựa, thỏ, chuột c/ Ngựa, thỏ, chuột, cừu, dê d/ Trâu, bò cừu, dê Câu 146: Ý khôngvới ưu ống tiêu hoá so với túi tiêu hoá? ... động vật chưa có quan tiêu hoá chủ yếu diễn nào? a/ Các enzim từ ribôxôm vào không bào tiêu hoá, thuỷ phân chất hữu có thức ăn thành chất đơn giản mà thể hấp thụ b/ Các enzim từ lizôxôm vào không ... thức tiêu hoá diễn theo hướng nào? a/ Tiêu hoá nội bào → Tiêu hoá nội bào kết hợpvới ngoại bào → tiêu hoá ngoại bào b/ Tiêu hoá ngoại bào → Tiêu hoá nội bào kết hợpvới ngoại bào → tiêu hoá nội...
... nhiệt phải có biện pháp hạn chế tác dụng l àm nguội cách phủ loại vải amian lên cánh chân vịt - 12 - Sửa chữa chân vịt sau chế tạo khôngphùhợpvới động Đối với chân vịt không ph ù hợpvới động ... chữa chân vịt sau đúc có thông số phùhợpvới tàu thiết kế, có nhiều trường hợp xảy gia công toàn chân vịt, gia công hay nhiều cánh, có tr ường hợp gia công Sau đây, xét trường hợp Gia công toàn ... vịt tăng -3- Từ trình bày đây, đề xuất thực đề tài: “Nghiên cứu đề xuất giải pháp sửa chữa chân vịt có đặc điểm h ình học khôngphùhợpvới tàu thiết kế máy phay CNC ” với mục tiêu xây dựng quy...
... kể cậu bé ham chơi mà quên buổi chiếu phim, việc chiếu phim rạp thờng phùhợpvới học sinh Thành phố nhng lại khôngphùhợpvới học sinh vùng nông thôn, miền núi tr ờng học địa bàn vùng nông thôn ... Tuấn buồn - Học sinh thảo luận: + Bà Tuấn bị làm sao? + Tuấn hành động nh nào? + Em có đồng ý với hành động bạn Tuấn không? + Nếu em, em làm nào? sao? d) Tình 4: (Nhóm thảo luận) Đang nhà, nghe tiếng ... gơng học sinh mà em đợc chứng kiến việc giúp đỡ Công an làm nhiệm vụ III Kết luận Trên ý kiến đề xuất cá nhân phơng pháp dạy đạo đức có tình đạo đức tuyện kể khôngphùhợpvới thực tế địa phơng...
... hỡnh thc sau cho phự hp nht - Hỡnh thc quan sỏt trc tip: S dng xem xột tớnh cht vt lý ca cỏc cht õy li núi ca giỏo viờn cú nhim v ch yu l hng dn hc sinh quan sỏt rỳt kt lun cũn trũ thỡ quan sỏt ... h0 HS1 tk HS2 HS3 HS4 23 1.3.1.3 Phng phỏp dy hc trc quan [25];[26];[29];[30] L phng phỏp dy hc cú s dng cỏc phng tin trc quan Phng tin trc quan bao gm mi dng c, dựng, thit b k thut t n gin n ... Bờn cnh ú vic s dng cỏc phng tin trc quan v thớ nghim nghiờn cu tớnh cht v nhng bin i húa hc buc hc sinh phi huy ng tt c cỏc giỏc quan cm th , nh ú m cỏc giỏc quan ny c rốn luyn v phỏt trin tc...
... hình thức sau cho phùhợp - Hình thức quan sát trực tiếp: Sử dụng xem xét tính chất vật lý chất lời nói giáo viên có nhiệm vụ chủ yếu hớng dẫn học sinh quan sát để rút kết luận trò quan sát tự ... làm việc với SGK sau trả lời câu hỏi giáo viên - Tính chất hóa học chất + Đối vớihợp chất vô sử dụng phơng pháp đàm thoại gợi mở, tùy vào trờng hợp cụ thể mà giáo viên nên kết hợp thêm với phơng ... học dễ nhớ hay phùhợpvới đối tợng dạy học 49 Tóm lại với đối tợng dạy vấn đề giáo viên phải tìm nguyên nhân học để có biện pháp xử lý thích hợp nhất, phải kiên trì giúp đỡ, không nên nôn nóng,...
... hình thức sau cho phùhợp - Hình thức quan sát trực tiếp: Sử dụng xem xét tính chất vật lý chất lời nói giáo viên có nhiệm vụ chủ yếu hớng dẫn học sinh quan sát để rút kết luận trò quan sát tự ... viên đa kết luậnluậnđiểm thứ 2: Trong phân tử chất hữu cơ, cácbon có hóa trị Những nguyên tử C kết hợpvới nguyên tử nguyên tố khác mà kết hợp trực tiếp với tạo thành mạch C khác (mạch không nhánh, ... hay phùhợpvới đối tợng dạy học Nguyễn Cẩm Anh 43A Hóa 65 Tóm lại với đối tợng dạy vấn đề giáo viên phải tìm nguyên nhân học để có biện pháp xử lý thích hợp nhất, phải kiên trì giúp đỡ, không...
... quy luật phùhợpquan hệ sản xuất với trình độ phát triển tính chất lực lượng sản xuất Quy luật vạch rõ phụ thuộc khách quanQuan hệ sản xuất vào phát triển Lực lượng sản xuất, đồng thời Quan hệ ... công lao động tỉ mỉ Cùng với phát triển lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất hình thành biến đổi cho phùhợpvới trình độ phát triển tính chất lực lượng sản xuất Sự phùhợp động lực cho lực lượng ... thức sản xuất Sự phát triển khách quan tất yếu dẫn đến việc xóa bỏ Quan hệ sản xuất cũ, thay quan hệ sản xuất phùhợpvới trình độ phát triển lực lượng sản xuất Quan hệ sản xuất có tính độc lập...
... trao đổi trực tiếp với kỹ thuật viên Ví dụ: Một vấn đề lớn mua bán chứng khoán cung cấp số chứng khoán giống bờ Đông bờ Tây vài giây Các trục trặc kỹ thuật không phép xảy với sản phẩm cho khách ... viên làm việc chỗ với NASDAQ Mức độ yêu cầu người tiêu dùng đơn lẻ lại khác hẳn Họ cần đến nhiều hỗ trợ, hỗ trợ thường rõ ràng, cần đến số nhân viên kỹ thuật hãng giải đủ Đối với loại sản phẩm ... nắm bắt nhu cầu khác khách hàng thu xếp để họ tham gia vào chiến lược hãng bạn Khách hàng gắn bó với hãng dịch vụ sản phẩm nhận tốt ...
... việc sớm huỷ bỏ văn có liên quan ban hành trước Luật Ngân hàng đời khôngphùhợpvới tình hình thực tế cần thiết Đồng thời, 27 ngân hàng nhà nước cần tăng cường thực biện pháp thu thập, thống kê ... nước chủ động điều chỉnh biên độ giao dịch sau ấn định tỷ giá thức sở tỷ giá mua bán thị trường ngoại tệ liên ngân hàng, khiến cho tỷ giá phùhợpvới tương quan nhu cầu ngoại tệ thị trường khả tăng ... tế, việc điều hành lãi suất 21 ngân hàng nhà nước không ngừng hoàn thiện theo hướng tiến tới “tự hoá lãi suất” với bước thận trọng, phùhợpvới điều kiện kinh tế – xã hội, xu phát triển thị trường...
... tính chất quan hệ sản xuất Quy luật phùhợpquan hệ sản xuất với tính chất trình độ lực lượng sản xuất 2.1Mối quan hệ biệnchứngquan hệ sản xuất lực lượng sản xuất Lực lượng sản xuất quan hệ ... vào ý muốn họ Tức quan hệ sản xuất , quan hệ phùhợpvới trình độ định lực lượng sản xuất vật chất họ.” Quan hệ sản xuất quan hệ kinh tế hình thái kinh tế-xã hội Mỗi kiểu quan hệ sản xuất tiêu ... trò quan trọng quy luật phùhợpquan hệ sản xuất với trình độ lực lượng sản xuất, em xin đưa số số ý kiến thân dựa quanniệm số nhà triết học vấn đề với hi vọng hiểu sâu vấn đề II.Giải vấn đề Quan...
... liên hệ quan hệ sản xuất với tính chất trình độ lực lượng sản xuất Nhưng mối liên hệ hai yêu tố gì? Phùhợp hay khôngphùhợp Thống hay mâu thuẫn? Trước hết cần xác định khái niệmphùhợpvới ý ... II/ Quy luật quan hệ sản xuất phùhợpvới tính chất trình độ phát triển lực lượng sản xuất Quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất mâu thuẫn hay phùhợp Qui luật quan hệ sản xuất phùhợpvới tính chất ... "Qui luật quan hệ sản xuất phùhợpvới tính chất trình độ lực lượng sản xuất" Cho đến qui luật khẳng định nhà nghiên cứu triết học Mác xít Khái niệm "phù hựop" hiểu với nghĩa phùhợp tốt, hợp qui...
... kê sau đây: • Nghe không ch nh 20% • Nhìn không ch nh 30% • V a nghe v a nhìn nh 50% • Nói l i đư c nh 80% • Còn v a nói v a làm nh 90% Đúng là: "Trăm nghe không b ng m t th y, trăm th y không ... viên cho r ng n u yêu c u hư ng d n sinh viên t h c nhi u s em không hi u ho c s em đánh giá không gi i, không uyên bác Quan ni m v y không đ n Theo chúng tôi, m t nh ng nguyên nhân c n tr vi c ... thành quan ni m đ n T đ c, t nghiên c u tài li u đòi h i có nhãn quan khoa h c, quan m, quan ni m cá nhân Vì v y c n giúp cho sinh viên bi t bày t ki n c a m t cách m c, d n hình thành quan ni...
... chất thực phẩm phùhợpvới MAP ?? I Giới thiệu kỹ thuật bao gói MAP: Trong dân gian có số biện pháp truyền thống thường áp dụng để bảo quản Nhược điểm phương pháp truyền thống: Không đáp ứng nhu ... nhiên thực phẩm sử dụng MAP Tùy vào tính chất đặc điểm loại thực phẩm mà ta có phương pháp bao gói khác Để tìm hiểu xem tính chất thực phẩm phùhợpvới phương pháp MAP, thuyết trình làm rõ điều ... độ >10%) • Khả ức chế vi sinh vậtphụ thuộc vào loài vi sinh vật, nồng độ CO2, nhiệt độ bảo quản, độ hoạt động nước sản phẩm • Là chất khí không phản ứng màu mùi vị Không bị hấp thụ thức ăn nước...
... cứu để vận dụng, lựa chọn, phối hợp PPDH phùhợpvới loại bài, đơn vị kiến thức học cho phùhợpvới đối tượng nhóm đối tượng người học Mỗi loại PPDH có ưu, nhược điểm định, phát huy tác dụng người ... pháp dạy học phùhợp lực trí tuệ sinh viên Sau tìm hiểu kĩ lực trí tuệ người học cách sử dụng biện pháp nêu trên, người dạy có định hướng đổi PPDH theo tiêu chí sau: - Lựa chọn PPDH phùvới đối tượng ... lý luận thực tiễn Có nhiều phương pháp dạy học áp dụng nay, đại có truyền thống có, phương pháp đa năng, điều cốt yếu phải lựa chọn vận dụng phương pháp cho phùhợp nội dung đặc biệt phùhợp với...