0

luồng 1 cho biết hệ thống hoạt động bình thường còn luồng 2 3 cho xử lý hệ thống trong các trường hợp khác

Nghiên cứu xây dựng hệ thống dạy học trực tuyến vật lý đại cương ở các trường thành viên thuộc Đại học Đà Nẵng

Nghiên cứu xây dựng hệ thống dạy học trực tuyến vật lý đại cương ở các trường thành viên thuộc Đại học Đà Nẵng

Quản trị kinh doanh

... Footer Page 22 of 16 6 Điểm TB KT LỚP ĐC 6,5 7 ,3 6,8 6,9 7 ,1 6,7 6,9 7,0 7,5 6,7 6,94 (B) 12 N 02( C1) 12 N 11( T) 12 N25(NL) 12 N29(D) 12 N38(DT) 12 N45(H2) 12 N 83( KX) 12 N59(X3) 12 N67(X1) 12 N79(MT) Tổng ... Bảng 3. 8 Thống kê điểm KT so với điểm đầu vào đại học môn Vật lý N H Ó M 10 LỚP TN Tên lớp 12 N 01( C1) 12 N10(T) 12 N28(D) 12 N27(D) 12 N40(DT) 12 N50(H1,4,5) 12 N57(SK) 12 N 61( X3) 12 N68(X1) 12 N 81( QLMT) ... 12 N79(MT) Tổng SV Tên lớp 20 Điểm TB KT 5,8 6,6 6,5 6,4 6 ,1 6 ,2 5,8 6,4 6,7 5,8 6 , 23 (C) Điểm chuẩn ĐH 16 ,0 17 ,5 16 ,0 16 ,0 16 ,0 16 ,0 16 ,0 16 ,5 19 ,0 16 ,0 TB Điểm Vật lý thi ĐH 5,5/ 5 ,3 5,8/ 5,9 5,7/ 5,5...
  • 26
  • 382
  • 0
Cố vấn học tập trong các trường đại học

Cố vấn học tập trong các trường đại học

Báo cáo khoa học

... học tập 30 T.T.M. Đức, K.A. Tuấn / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 28   (2 0 12 ) 23 ‐ 32 3. 00 Rất thuận lợi 2. 33 2. 3 2. 21 2 .14 1. 94 1. 91 1.88 Thuận lợi (do khách quan) 1. 67 Không ... TB -2. 44), họp lớp (điểm TB -2. 41) gọi điện thoại (điểm TB -2. 36 ) Biểu đồ 4: Hình thức liên lạc Cố vấn học tập với sinh viên 3. 00 Thường xuyên 2. 44 2. 41 2. 36 2. 25 2. 33 2. 2 2 .11 Thỉnh thoảng 1. 67 ... (ĐTB 2. 21 ) “Sự giúp đỡ, chia sẻ đồng Biểu đồ 6: Đánh giá mức độ thuận lợi chủ quan hoạt động Cố vấn học tập 3. 00 Rất thuận lợi 2. 33 2. 24 2. 09 2. 07 2. 02 Thuận lợi (do chủ quan) 1. 99 1. 98 1. 67...
  • 10
  • 313
  • 0
GÓP PHẦN NGHIÊN cứu lên MEN TỔNG hợp KHÁNG SINH NHỜ STREPTOMYCES 173 113

GÓP PHẦN NGHIÊN cứu lên MEN TỔNG hợp KHÁNG SINH NHỜ STREPTOMYCES 173 113

Y khoa - Dược

... 0 ,18 10 24 , 51 0, 52 24 ,25 0,55 27 21 , 00 1, 26 22 ,20 0, 72 11 24 , 31 1 , 12 23 ,79 0, 53 28 22 , 13 0,97 21 , 97 0,58 12 22 ,07 1, 26 22 ,14 0,76 29 22 ,67 1, 18 21 , 30 0 ,38 13 21 , 12 0, 63 21 , 45 0 ,29 30 23 ,07 0 ,33 ... 22 ,98 0,48 14 22 ,98 0, 41 23 ,09 0 , 23 31 22 , 31 0, 61 21 , 17 0 ,16 15 23 ,40 1, 27 24 ,11 0,57 32 21 , 92 0,69 22 ,17 0 ,22 16 22 , 92 0, 51 23 , 63 0,47 33 21 , 77 0,97 22 ,30 0,69 17 22 , 13 0, 82 23, 65 1, 74 34 21 , 88 ... 06 23 , 43 0, 83 23 ,14 0,76 23 23 ,37 0,66 23 ,26 0 ,29 07 23 ,37 0,70 23 ,98 0 ,33 24 22 ,37 1, 37 21 , 23 0, 93 08 23 ,40 0 ,39 24 ,38 1, 02 25 23 ,80 1, 72 21 , 55 0, 21 09 24 ,68 0 ,16 24 , 71 0 ,19 26 22 , 93 1, 23 23 ,40...
  • 54
  • 604
  • 0
thực trạng sử dụng vốn đầu tư phát triển trong các khu công nghiệp vùng kinh tế trọng điểm phía bắc

thực trạng sử dụng vốn đầu tư phát triển trong các khu công nghiệp vùng kinh tế trọng điểm phía bắc

Kinh tế - Thương mại

... Hải Phòng 07 30 00 Quảng Ninh 08 12 60 Bắc Ninh 14 7770,7 Hải Dương 14 30 51, 4 Hưng Yên 05 11 29 ,5 Vĩnh Phúc 20 5 6 12 ,24 79 23 .900,84 Tổng Nguồn: Tạp chí “ Xúc tiến đầu tư vào các KCN, KCX, ... đạt tỷ USD, tăng 12 % so với 20 09; năm 2 011 tăng khoảng 12 ,5% so với năm 2 010 Giá trị xuất năm 2 010 đạt tỷ USD, và năm 2 011 tăng 12 ,5% so với năm 2 010 Mỗi năm, doanh nghiệp KCN địa bàn ... tích chiếm 12 . 12 1/ 16 .27 4 toàn miền Bắc Bảng 1. 1 Khu công nghiệp lớn tại vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc năm 2 011 STT Tỉnh, thành Số KCN phố Diện tích (ha) Hà Nội 11 20 77 Hải...
  • 50
  • 721
  • 0
Nghiên cứu lựa chọn các thông số hợp lý kênh dẫn dòng khi thi công công trình thủy lợi, thủy điện

Nghiên cứu lựa chọn các thông số hợp lý kênh dẫn dòng khi thi công công trình thủy lợi, thủy điện

Thạc sĩ - Cao học

... (10 +1. 0,746).0,746 8, 0 21 2 = = = b+2h k (1+ m ) 10 +2. 0,746 (1+ 12 ) 12 ,11 1 1 15 C = R k = 0,6 6 23 5 = 36 , 836 n 0, 025 ik = a1 Xét tr 0, 6 6 23 (m) ( m /s ) Q2 20 2 = 0,0069 = 2 2 C R 8,0 21 2 36 , 836 0,6 6 23 k k k ng ... quai T 5mđ n T 10 m đ n 10 m 15 m 2, 50 3, 00 3, 00 2, 00 2, 00 2, 05 2, 00 2, 25 2, 25 2, 00 2, 50 3, 00 1, 50 1, 75 1, 75 1, 75 2, 00 2, 25 1, 50 1, 75 2, 00 1, 50 1, 50 1, 75 1, 75 2, 00 2, 50 1, 50 1, 75 2, 00 ≤5m t cát ... n 2, 27 T 1, 53 T 1, 85 T 2, 27 đ n 1, 79 đ n 2 ,16 đ n 2, 63 T 1, 79 T 2 ,16 T 2, 63 đ n 2, 22 đ n 2, 60 đ n 3 ,18 31 11 cu i nh T 75,0 đ n 10 0 12 cu i T 10 0 đ n 15 0 trung bình 13 cu i l n 14 h c nh T 15 0...
  • 144
  • 460
  • 0
CÁC MẪU HỢP ĐỒNG PHÁP LÝ

CÁC MẪU HỢP ĐỒNG PHÁP LÝ

Hợp đồng

... số 50 /2 014 /QH 13 ngày 18 tháng năm 2 014 ; Căn Nghị định số 37 /2 015 /NĐ-CP ngày 22 /4 /2 015 Chính phủ quy định chi tiết hợp đồng xây dựng; Căn Thông tư số 07 /2 016 /TT-BXD ngày 10 tháng 03 năm 2 016 Bộ ... hồi ĐIỀU 12 GIÁ HỢP ĐỒNG, TẠM ỨNG VÀ THANH TOÁN 12 .1 Giá hợp đồng 12 .1. 1 Trừ bên có quy định khác Điều kiện cụ thể, Hợp đồng hợp đồng trọn gói điều chỉnh theo quy định Hợp đồng 12 .1. 2 Sau đánh ... theo Khoản 13 .4 [Quyết định] để đồng ý định vấn đề 15 . 23 Các quyền nghĩa vụ khác theo quy định pháp luật ĐIỀU 16 ĐIỀU CHỈNH GIÁ VÀ ĐIỀU CHỈNH HỢP ĐỒNG 16 .1 Điều chỉnh giá hợp đồng 16 .1. 1 Giá hợp...
  • 56
  • 490
  • 0
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " Nghiên cứu khả năng thực hiện dịch vụ thu gom, quản lý và xử lý chất thải rắn trong sinh hoạt của các hộ nông dân ở địa bàn huyện Gia Lam - Hà Nội" potx

Báo cáo khoa học

... họa: đồ thị 3) M i quan h gi a Edu WTP 20 20 M i quan h gi a WTP Tu i 15 15 7.5 10 4.5 4 .3 4 .3 4.5 7.4 5.8 10 11 12 14 15 16 18 19 Trình đ h c v n Đồ thị 3: Mối quan hệ học vấn mức WTP 3. 3.4 Biến ... học vấn, giới tính, tuổi số khẩu/hộ gia đình 13 12 11 10 7.4 6.7 5 .3 5 .3 15 00 20 00 3. 7 500 10 00 25 00 30 00 35 00 4000 M c thu nh p (nghìn đ ng) Hình 1: Đường cầu thể mức WTP Qua số liệu điều tra, ... dành cho dịch vụ không lớn nên hầu hết người dân ý kiến mức phí (từ 20 00 đến 30 00 đồng/người/tháng) 3 .1. 3 Những thách thức rác thải rắn sinh hoạt hộ nông dân khu vực huyện Gia Lâm 3 .1. 3 .1 Ý thức...
  • 7
  • 1,214
  • 4
BIÊN BẢN KIỂM TRA Công tác Đoàn Hội Đội trong việc phối hợp giáo dục đạo đức học sinh

BIÊN BẢN KIỂM TRA Công tác Đoàn Hội Đội trong việc phối hợp giáo dục đạo đức học sinh

Biểu mẫu

... 3 Kết hoạt động tổ chức Đoàn, Hội, Đội ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………...
  • 2
  • 828
  • 18
Tổng hợp vật liệu cho xử lý zn2+ và CN  trong nguồn nước ô nhiễm

Tổng hợp vật liệu cho xử lý zn2+ và CN trong nguồn nước ô nhiễm

Cao đẳng - Đại học

... 36 93 , 13 14 4,60 25 0,00 29 4,50 3 91, 40 479,70 62, 35 10 8,5 19 0 ,30 23 6,60 32 7 ,70 410 ,80 6 ,16 7 ,22 11 ,94 11 ,56 12 ,74 13 ,78 33 ,05 24 ,97 23 ,88 19 , 63 16 ,27 14 ,36 66, 82 11 7,9 18 7 ,2 244,00 32 3 ,50 416 ,10 ... 5 ,26 5 ,34 12 ,56 10 ,08 13 ,58 12 , 72 28 ,25 18 ,46 25 , 12 17 , 12 17 ,35 13 ,26 4,66 6,08 12 ,86 10 ,64 13 ,36 16 ,96 25 ,00 21 , 02 25, 72 18 ,07 17 ,07 17 ,68 qt theo t 28 3K 15 12 qt(mg/g) qe(mg/g) C 28 3K 69,85 11 4 ,20 ... 6 ,2 19 0 ,3 11 ,94 23 6,6 11 ,58 32 3 ,7 13 ,54 410 ,8 13 ,78 18 ,19 30 0 Ce(mg/L) qe(mg/g) 37 ,44 2, 888 77,95 3, 036 12 7,7 3, 38 17 4,6 2, 62 208,9 8 ,22 26 4,7 5,96 36 5 5 ,28 448,4 6 ,26 7,69 Z O- 400 Ce(mg/L) 43, 65...
  • 52
  • 340
  • 0
Nghien cứu các giải pháp phân bổ tài nguyên nước dưới tác động của biến đổi khí hậu và phát triển kinh tế xã hội của hệ thống thủy lợi hồ chứa nước sông mư

Nghien cứu các giải pháp phân bổ tài nguyên nước dưới tác động của biến đổi khí hậu và phát triển kinh tế xã hội của hệ thống thủy lợi hồ chứa nước sông mư

Thạc sĩ - Cao học

... 0 .36 0 0 .25 6 3. 620 24 .60 Vùng 9.749 8 .2 41 11. 190 11 .3 42 1. 1 62 19 .000 9. 617 6 .35 8 4 .2 01 1 .3 91 0. 927 15 .10 1 98 .28 Vùng 1. 3 81 1 .16 8 1. 584 2 .10 3 0.675 2. 838 1. 698 1. 3 02 1. 039 0 .19 0 0 . 13 2 2 . 13 2 16 .24 ... lai 51, 6 16 ,0 86 ,2 12 ,6 25 6,6 97,6 22 ,9 13 9 ,2 50,9 479,5 15 9,8 33 ,7 20 20 51, 9 61 16 ,11 2 85 ,33 8 12 ,474 25 4, 03 99,845 23 , 427 14 2, 4 51, 35 8 4 83, 82 16 1 ,24 33 , 936 20 30 52, 4 81 16 ,27 3 84 ,14 3 12 ,29 9 25 0,48 ... 10 11 12 N m To Bq 16 ,5 17 ,3 20 ,0 23 ,6 27 ,3 28 ,6 28 ,9 27 ,8 26 ,5 24 ,2 20,8 17 ,9 22 ,6 To max 32 , 9 35 ,0 37 ,3 38,9 41, 7 40 ,1 40 ,1 39 ,0 35 ,8 35 ,6 31 , 6 30 ,5 41, 7 To 3 ,1 3 ,1 6 ,1 7 ,3 12 ,0 16 ,9 18 ,9 21 , 2...
  • 109
  • 373
  • 0
Nghiên cứu đánh giá hệ thống đê kép bảo vệ vùng bờ   trường hợp đê biển hải hậu, nam định

Nghiên cứu đánh giá hệ thống đê kép bảo vệ vùng bờ trường hợp đê biển hải hậu, nam định

Thạc sĩ - Cao học

... 4 -10 .00 -10 .00 -11 .00 -11 .00 - 12 .00 - 12 .00 - 13 .00 - 13 .00 -14 .00 -14 .00 16 .30 -14 .70 17 .00 -15 .00 -16 .00 -17 .00 Sét pha màu xám hồng, xám nâu kẹp cát pha, đất ẩm, dẻo mềm, chặt vừa -14 .10 16 .50 ... Thỏng ng giú 10 11 12 N m TB 2, 2 2, 0 1, 7 1, 9 2, 0 1, 9 2 ,1 1,6 2, 0 2, 2 2 ,1 2 ,1 m/s Vmax 14 16 16 20 32 34 40 40 45 40 18 18 m/s H ng B B NH B TN T NH B TTB TB TB 2, 0 35 b Bóo N m vựng V nh B c B , ... ng 1: B ng ch tiờu c lý cỏc l p t n n t Tờn l p (T/m3) C R0 C (kg/cm2) ng ch u t i tiờu chu n L p2 1, 89 0,80 22 037 0, 019 kg L p3 1, 85 0,846 30 057 0 ,26 7
  • 90
  • 286
  • 0
Tổng hợp Hệ thống chuyên đề luyện Thi ĐH môn Vật lí pot

Tổng hợp Hệ thống chuyên đề luyện Thi ĐH môn Vật lí pot

Cao đẳng - Đại học

... x1 + 2x2 (1) Xét ròng rọc: (F 02 + F2) − 2( T0 + F1) = mRaR = nên: F2 = 2F1 ⇔ k2 x2 = 2k1 x1, hay: x2 = 2k1 x1 k2 (2) k2 x k2 + 4k1 Lực hồi phục gây dao động vật m là: (3) Fx = F1 = −k1 x1 k2 k1 ... = 1 R2 ) = 2 4+ + (1 − 2 L2 ω ω CL C L ω x2 + L2 C R2 x + với x = 2 L CL ω Nên y = x = − Vậy 1 = R2 2 +1 L CL ω b = 2a 2LC − R2 C Ta có: a = C L2 >0 R2 L2C 2LC − R2 C 2 − = CL L 2 (2) 3. Tìm ... R2 C 2 + (LCω − 1) 2 = C L2 ω + (R2 C − 2CL)ω + Hay: y = C L2x2 + (R2 L2 − 2CL)x + với x = ω Ta có: a = C 2L2 > Nên y = x = − Vậy ω = 2CL − R2 C 2C 2L2 Hay: 2 = LC b = 2a 2CL − R2 C 2C L2 2CL...
  • 114
  • 386
  • 0
Mối quan hệ giữa lãnh đạo ba chiều và kết quả hoạt động của doanh nghiệp  trường hợp nghiên cứu tại việt nam (tt)

Mối quan hệ giữa lãnh đạo ba chiều và kết quả hoạt động của doanh nghiệp trường hợp nghiên cứu tại việt nam (tt)

Tiến sĩ

... - 1g+ ; 20 01 2t+ Barbara- 1t- 20 03 ;2t+ Dean- 20 04 1g+ ;2t+ Eran - 20 06 1g- 2t+ Dae.S 20 07 Fernando - 3c 1g+ 2t+ 20 07 Steven & đtg 20 08 3t+ Karin & đtg 1+ t ; 2+ t 2 010 1+ t ; 2+ t Pieter & đtg 1t+ ... e 12 60 RO7 54 RO8 60 e5 69 TO1 60 TO3 77 78 69 77 73 R.O 77 39 59 TO 14 74 P.O 42 TO4.65 34 TO5 56 64 31 86 40 58 e 23 74 e14 54 PO3 73 70 e15 53 68 KQ e1 PO2 PO4 60 42 e 13 42 65 70 66 44 e2 35 ... 35 PO1 TO2 49 e3 79 43 78 e4 74 e16 46 PO5 e17 33 49 HTPT QT KH TC e 22 e 21 e20 e19 PO6 e18 Chi-square = 4 13 .806; df = 20 3; P =.000; Chi-square /df = 2. 038 ; GFI = 922 ; TLI =.947; CFI =.9 53; RMSEA...
  • 38
  • 747
  • 1
Hoàn thiện quy trình thực hiện hợp đồng nhập khẩu máy móc thiết bị từ thị trường Trung Quốc tại công ty cổ phần HOÀNG LIÊN

Hoàn thiện quy trình thực hiện hợp đồng nhập khẩu máy móc thiết bị từ thị trường Trung Quốc tại công ty cổ phần HOÀNG LIÊN

Kinh tế - Thương mại

... 2. 665. 529 . 834 8.977 . 12 1. 538 2. 34 5.4 71. 799 8.6 62. 36 4. 734 560.0 43. 975 1. 2 21 . 5 13 .465 9 .29 0.0 02. 3 02 18 .997.9 93. 068 420 .14 2. 975 6 23 .19 3. 7 31 3 02. 5 02. 9 42 448.699.486 11 7.640. 033 17 4.494 .24 5 nộp 3 .2 ... động Doanh thu Lợi nhuận trước thuế Lợi nhuận sau thuế Thuế TNDN phải Năm 20 06 2 .17 4 .34 5 .38 5 1. 809 .36 9 .19 4 3 71. 3 62. 468 5.009.967.545 11 9. 426 .476 85.987.0 63 33. 439 . 4 13 Năm 20 07 Năm 20 08 ... năm 20 07 -20 09 3 .1. 1 Những kết quả đạt được 3 .2 Những hạn chế,khó khăn 3. 3 Các giải pháp hoàn thiện quy trình thực hiện hợp đồng nhập khẩu máy móc thiết bị từ thị trường...
  • 24
  • 526
  • 0
Các giải pháp nâng cao sự thỏa mãn khách hàng khi mua sắm tại hệ thống siêu thị coop mart trên địa bàn TP  hồ chí minh

Các giải pháp nâng cao sự thỏa mãn khách hàng khi mua sắm tại hệ thống siêu thị coop mart trên địa bàn TP hồ chí minh

Kinh tế

... 1. 1 1. 1 .1 1. 1 .2 1. 1 .3 1. 2 11 1. 2 .1 11 1. 2. 2 12 1. 2. 3 . 13 1. 2. 4 14 1. 3 19 22 22 2 .1 22 2 .1. 1 ... 22 2 .1. 2 24 2 .1. 3 25 2 .1. 4 26 v 2. 2 31 2. 2 .1 31 2. 2 .2 32 2 .2. 3 37 2. 2.4 48 2. 3 52 2 .3 .1 52 2 .3 .2 ... ng 2. 5: Tóm t t thông tin m u tra % 72 10 8 40 22 0 32 . 7 81. 8 10 0 28 36 44 11 2 220 12 .7 16 .4 20 50.9 10 0 12 .7 29 .1 49 .1 100 20 0 20 22 0 Co.op Mart Có Không 32 . 7 49 .1 18 .2 10 0 90.9 9 .1 100 90.9 10 0...
  • 104
  • 361
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25