... mô hình: 4.2.1.4.a LựachọntrễchomôhìnhVARvớinhómliệugiávàng giới: Bảng 4.2 Kết kiểm định lựachọn độ trễmôhình Kiểm định lựachọn độ trễ tối ưu chomôhìnhVAR Độ trễ 10 11 12 Các ... độ trễ độ trễ tối ưu xây dựng môhìnhVAR ổn định 4.2.1.4.b Lựa trọn độ trễchomôhìnhVARvớinhómliệugiávàng nước: Bảng 4.3: Kết kiểm định lựachọn độ trễmôhình Kiểm định lựachọn độ trễ ... suất cho vay qua đêm 45 ii DANH MỤC CÁC HÌNHHình 4.1: Tính ổn định môhìnhVARvớinhómliệugiávànggiới 24 Hình 4.2: Tính ổn định môhìnhVARvớinhómliệugiávàng nước 27 Hình...
... PHỤ GIA DÙNG CHO NHIÊN LIỆU DIESEL 1.1 VAI TRÒ CỦA PHỤ GIA ĐỐI VỚI NHIÊN LIỆU DIESEL 1.1.1 Các loại phụ giacho nhiên liệu diesel Nhiên liệu Diesel (DO – Diesel Oil) loại nhiên liệu lỏng, nặng ... trình cháy nhiên liệu diesel nhằm tiết kiệm nhiên liệu giảm thiểu khí thải - Kết thử nghiệm cho thấy sử dụng phụ gia nanô xêri ôxít (CeO2) cho nhiên liệucho phép suất tiêu hao nhiên liệu giảm tới ... phương pháp khảo sát, đánh giá thử nghiệm động cơ; với mục đích nghiên cứu phát triển phụ giacho nhiên liệu diesel nhằm giảm tiêu hao nhiên liệu phát thải độc hại động Đã lựachọn giải pháp khảo sát...
... trừu tượng tạo với mục đích phải kế thừa, không tạo để tồn đơn độc Chương Tính đa hình 282 Tuy nhiên, tạo trỏ đến lớp trừu tượng điều cần thiết để hổ trợ cho đa hình run-time Điều cho phép tham ... thuộc lớp trừu tượng ? IV/ p dụng đa hình Tại cần sử dụng đa hình ? 1/ Đa hình quan trọng đơn giản hoá hệ thống phức tạp • Đa hình trình áp dụng giao diện cho hai hay nhiều trường hợp tương tự ... thừa, lớp dẫn xuất tái đònh nghiã hàm ảo cho • Các hàm ảo triển khai ý tưởng chủ đạo đa hình "một giao diện cho nhiều phương thức" Hàm ảo bên lớp sở đònh nghiã hình thức giao tiếp hàm Việc tái đònh...
... thẳng Chú ý: Sau đường thẳng có lát cắt Đơđơkin ta chọn hai lớp làm lớp thứ lớp lại lớp thứ hai Việc lựachọn thực chất việc xác định hướng cho đường thẳng 2 Các định lý 2.1.Định lý 31: Nếu ... cho điểm O cố định đoạn thẳng AB Đường tròn tâm O bán kính r tập hợp tất điểm M mặt phẳng cho OM ≡ r Tập hợp điểm X mặt phẳng cho OX < r gọi điểm đường tròn(H.64) Tập hợp điểm Y mặt phẳng cho ... vuông góc với đường thẳng d Điều vô lí Vậy d cắt đường tròn tâm O điểm điểm mà (đpcm) Đo đoạn thẳng Định nghĩa 18 : Với đoạn thẳng AB cho trước tồn hàm số f(AB) thỏa mãn điều kiện sau : Với đoạn...
... 4; Veham1; Cho; Veham2; Cho; VehamTong ;Cho; { TamnhinDay; Cho; } Mhvanban; END Chương V Hình học Fractal I Sự cần thiết hình học Fractal Hình học ngôn ngữ đặc biệt để mô tự nhiên, hình học Euclide ... nhiên, hình học Euclide ngự trị thời gian dài lĩnh vực mô tả, xử lý hình dạng tự nhiên Tuy nhiên giới thực có lớp hình dạng không dễ dàng mô tả hình học Euclide như: núi, mây, trời, biển Đặc tính ... có dạng lặp lại toàn hình, đặc tính gọi tự tương tự (self- similarity) Hình học Fractal (viết tắt Fractional – phân đoạn) đời để thích nghi với việc mô lớp hình dạng đó: lớp hình có đặc tính “Fractal”...
... Pha A2 Hình + Lắp đặt thí nghiệm hình + Nối máy phát mạch hình 380V + Điều chỉnh biến trở kích từ Rkt giá trò max + Chỉnh Variac cấp điện cho động DC + Cấp nguồn cho Variac + Tăng điện áp Variac ... không tải : + Lắp đặt thí nghiệm hình + Nối máy phát mạch hình 380V + Điều chỉnh biến trở kích từ Rkt giá trò max + Chỉnh Variac cấp điện cho động DC + Cấp nguồn cho Variac Phòng Thí Nghiệm Máy Điện ... D2 Máy phát DC Hình TRÌNH TỰ THÍ NGHIỆM Nối dây theo hình Chỉnh variac cấp điện cho động DC Chỉnh biến trở Rkt giá trò max Tăng điện áp variac từ từ để động DC khởi động quay với tốc độ đònh...
... - Thẻ điểm c) Cách chơi: - Giáo viên chia lớp thành nhóm: Nhóm 1: song loan Nhóm 2: phách Nhóm 3: trống nhỏ - Giáo viên cho biết hiệu lệnh + Giáo viên đa ngón tay : Nhóm vừa hát vừa kết hợp dùng ... động nhiều môn Âm nhạc Do để em học tốt có hứng thú học tập môn này, đòi hỏi ngời thầy giáo phải có phơng pháp truyền đạt, phơng pháp thu hút, tạo hứng thú cho em với môn học - Cùng với việc đổi ... thành cho em kiến thức ban đầu, đặc biệt trang bị cho em có giới tinh thần thoải mái hơn, giúp em phát triển hài hoà, toàn diện hơn, từ giúp em học tốt môn học khác Phân môn Âm nhạc với môn học...
... Nơi nhận - Từ nơi nhận Dấu mức độ khẩn Nghiêng, đậm Nơi nhận: Đứng, đậm Nơi nhận: (đối với công văn) 12 13 Hình thức In hoa 13-14 Đứng, đậm y chính, trích sao, lục 14 ...
... chí ñánh giá phù h p áp d ng cho t ch c có quy mô nh [21] Ngoài có nhi u phương pháp ñánh giá l c cán b như: phương pháp ñánh giácho ñi m (xây d ng tiêu chí, ch tiêu ñánh giá thang ñi m cho t ng ... ñi m cho t ng tiêu chí ñ ñánh giá) ; phương pháp ñánh giá chéo (chia cán b thành c p, nhóm ñ t ñánh giá l n nhau); phương pháp ñánh giámô t (ngư i ñư c ñánh giámô t l c c a theo m u ñã ñư c ... Xây d ng môhình chuy n giao khoa h c công ngh : - Xây d ng môhình trình di n v ti n b KHCN m i phù h p v i t ng ñ a phương, nhu c u c a ngư i s n xu t - Chuy n giao k t qu KHCN t môhình trình...
... giá trị tham số để sử dụng thân hàm 563 564 Ví dụ sau minh hoạ cách xây dựng hàm với tham số bất định Hàm dùng để in giá trị kiểu int, float char Hàm có tham số cố định biết có giá trị kiểu giá ... pháp không không thuận tiện cho người dùng phải khai báo tên biến toàn phải khởi gán giá trị cho trước gọi hàm Ví dụ trình bầy hàm có đối bất định dùng để tính max giá trị thực Các tham số bất ... số lượng kiểu tham số danh sách, ví dụ: “3i” hiểu : tham số bất định gồm giá trị int “3f” hiểu : tham số bất định gồm giá trị float “fiss” hiểu có tham số bất định có kiểu float, int, char*,...
... Vuong, H Thuan, A relational databases extended by application of fuzzy set theory and linguistic variables, Computers and Artifical Intelligence (2) (1989) 153-168 [13) Yazici M et al., The integrity...
... Đánh giádự báo tác động tới môi trờng, tác động tích luỹ Lựachọn tiêu đánh giá với: - Tiếp cận bảo tồn - Quy hoạch sở sinh thái cảnh quan Lựachọn tiêu đánh giá sở tiếp cận tính nhạy cảm môi ... Đề xuất quản lý giám sát môi trờng Hình 1.7 Sơ đồ bớc tiến hành đánh giá môi trờng chiến lợc Quy hoạch sử dụng đất Thành phố Hạ Long - Đánh giá trạng môi trờng thiết lập sở liệu; - ứng dụng ... môi trờng cảnh quan khu vực nghiên cứu a) Lựachọn tiêu đánh giá trọng số: Các tiêu đợc chọn đánh giá để phân biệt khu vực không phù hợp cho quy hoạch dựa sở quy định khu vực bảo tồn di sản giới...
... tính môhình VKHKTTVMT (a), môhình Imamura (b) với động đất có Mw=8,5 đới hút chìm Manila Hình 6.31: Độ cao sóng thần số vị trí ven bờ biển hải đảo Việt Nam tính môhình VKHKTTVMT (a), môhình ... hải đảo Việt Nam tính môhình VKHKTTVMT (a), môhình Imamura (b) với động đất có Mw=9,0 đới hút chìm Manila Hình 6.34: Dao động mực nước sóng thần tính môhình Imamura môhình VKHKTTVMT tại: a) ... chấn quốc tế khác Tập số liệu điều tra khảo sát địa chất, địa mạo biển ven bờ Tập số liệu địa hình đáy biển tài liệu dẫn xuất môhình số địa hình, thể chiều Tập số liệumôhình toán học biến đổi...
... nghiên cứu Sau lựachọn tập tổ chức tập luyện chonhóm đối tượng thực nghiệm chương trình Sau thực nghiệm kiểm tra thành tích nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng Nhằm đánh giá hiệu tập chọn đối tượng ... thành tích chạy 60m cho học sinh lớp trường THCS Thị Trấn chọn lọc tài liệu có liên quan đến vấn đề giảng dạy môn điền kinh nói chung môn chạy cự ly ngắn nói riêng, nhằm hình thành sở lý luận, ... mong ước Cùng với quan tâm Thể dục thể thao nói chung giáo dục thể chất nói riêng phận thiếu giáo dục nước nhà Giáo dục thể chất ngày chiếm vị trí quan trọng giáo dục nước ta Mục tiêu giáo dục thể...
... trì thực hiện; phủ phối hợp vớinhóm dân cư quản lý; giao quyền chonhóm dân cư; phủ đáp ứng phần nhu cầu nhân dân; phủ trao đổi bàn bạc vớinhóm dân; phủ thông báo cho dân biết; đưa định thông ... chứng minh cho tính đắn lý luận - Đề tài: “Ba chế thị trường, nhà nước cộng đồng ứng dụng cho Việt Nam” tác giả Đặng Kim Sơn Đây cách nghiên cứu theo hướng mẻ thú vị Thông qua mô hình, hộp liệu nước ... cho cộng đồng dân cư phương cách hữu hiệu cho việc làm chủ người dân thực thành đối trọng tạo cân quyền lực xã hội Vì cần có hệ thống lý luận cho vấn đề xứng tầm với yêu cầu thực tiễn Sở dĩ chọn...