lựa chọn chủ đề dạy học theo phương pháp btnb

... liên quan đến học để giúp hs so sánh Bước 5: Kết luận kiến thức Giáo án theo phương pháp dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột Giáo án theo phương pháp dạy học theo phương pháp bàn tay nặn ... giáo viên giúp hs đề xuất câu hỏi Đề xuất câu hỏi * GV cần khéo léo chon lựa số biểu tượng ban đầu khác biệt lớp từ hs đặt câu hỏi liên quan đến học để giúp hs so sánh Đề xuất phương án thực nghiệm ... luận kiến thức Bước 1: Tình xuất phát câu hỏi đặt vấn đề Là tình giáo viên chủ động đưa cách dẫn nhập vào học Câu hỏi nêu vấn đề câu hỏi lớn học Câu hỏi phải phù hợp với trình độ hs, gây mâu thuẫn...

Ngày tải lên: 05/08/2016, 23:12

... trội phương pháp khác thân tiềm ẩn sức mạnh to lớn – có nhiều khả phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo người học Cho nên việc vận dụng phương pháp tổ chức hoạt động nhóm tiết học ... niệm, thói quen dạy học gặp khó khăn nhận thức hành động Bởi lẽ, phương pháp mới, HS-GV không quen, bỡ ngỡ với cách học dẫn tới không ham thích Đó chưa nói tới học sinh yếu, lười học lợi dụng sơ ... cho học sinh” Ba là: Điều 24.2 Luật Giáo dục phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo HS, phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng PP tự học, ...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 13:10

... A(4; –1), B(–3; 2), C(1; 6) Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Phương pháp vấn đáp, thuyết trình, gợi mở Tổ chức dạy học lớp Chuẩn bị thầy: hệ thống câu hỏi tập theo mức độ nhận biết Bảng phụ.Máy ... tương ứng Nhận biết - Phát biểu ĐN véc tơ phương đường thẳng - Nhận véc tơ phương điểm thuộc đường thẳng biết phương trình tham số Thông hiểu - Giải thích phương trình tham số đường thẳng - kiểm ... thẳng - Viết phương trình tổng quát đường thẳng biết VTCP điểm thuộc đường thẳng - Viết phương trình TQ đường thẳng qua hai điểm phân biệt - Biết dựng cạnh tam giác biết vài yếu tố - Viết phương trình...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 23:38

... tháng 11 năm 2014 Ba thể nước Khoa học: Nước tồn tại những thể nhỉ? ? Nước tồn tại ba thể: - Thể lỏng - Thể khí - Thể rắn Thứ bẩy ngày tháng 11 năm 2014 Khoa học: Nước thể lỏng, thể khí không ... lan phía, thấm qua số vật, hoà tan số chất Thứ bẩy ngày tháng 11 năm 2014 KIỂM TRA BÀI CU Theo em nước tồn tại những dạng nào? Cho ví dụ Nước tồn tại thể: thể lỏng, thể khí, thể rắn ... thể lỏng, thể khí có tính chất gì khác với nước thể rắn? ? Điền từ thích hợp vào chỗ chấm Bài học: Nước có thể tồn tại thể lỏng, thể khí ) thể rắn Nước thể lỏng thể hình dạng khí không...

Ngày tải lên: 01/11/2014, 21:11

... năm 2014 Khoa học: Hoạt động 2: Phát hình dạng nước Nước có hình dạng so với vật đựng ? Làm thí nghiệm theo nhóm tổ Nước hình dạng định Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2014 Khoa học: Hoạt động ... -Vải - Áo mưa - Túi ni-lông Hãy kể tính chất nước mà em biết qua học? Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2014 Khoa học: - Xem lại bài, học thuộc tính chất nước - Xem trước bài: Ba thể nước ... Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2014 Khoa học: Hoạt động 4: Tìm hiểu tính thấm nước Thực hành Nước thấm qua số vật Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2014 Khoa học: Hoạt động 5: Tìm hiểu tính hòa tan...

Ngày tải lên: 01/11/2014, 21:18

... động học tập cho học sinh theo chủ đề lựa chọn ( ND giới thiệu phần II, xây dựng chủ đề học tập ) Lưu y : - Mỗi chủ đề từ trở nên nội dung - Trong chủ đề có câu hỏi sử dụng học tập KTĐG - Nội dung ... lực học sinh chủ đề theo hướng trọng đánh giá lực thực học sinh - Bước 4: Biên soạn câu hỏi/bài tập kiểm tra đánh giá trình dạy học chủ đề xác định - Bước 5: Tổ chức hoạt động học tập cho học ... phương pháp đánh giá thường giáo viên, học sinh có hội tham gia vào trình đánh giá  Các phương pháp đánh giá đại Ngoài phương pháp đánh giá trên, quan điểm đánh giá đại sử dụng phương pháp đánh...

Ngày tải lên: 04/07/2015, 21:41

... trường không khí sở khoa học biện pháp + Lựa chọn giải thích lựa chọn : Phương pháp đơn giản hiệu để bảo vệ hạn chế ô nhiễm môi trường không khí 10ngày - Thực hành, thí nghiệm -Học sinh + Xác định ... nguyên nhân chủ yếu từ ô nhiễm không khí - Đề xuất biện pháp phù hợp để hạn chế ô nhiễm không khí khu công nghiệp Vũng Áng – Hà Tĩnh Các lực hướng tới chủ đề a) Các lực chung: - Năng lực tự học - HS ... Áng – Hà Tĩnh Liệt kê Giải thích sở Đề xuất số biện - Giải thích biện biện pháp hạn khoa học pháp cụ thể để hạn pháp cụ thể để hạn chế chế ô nhiễm môi biện pháp chế ô nhiễm môi ô nhiễm môi trường...

Ngày tải lên: 24/02/2016, 19:04

... Các khối có dạy học theo chủ đề phải xây dựng lại PPCT cho năm học gợi ý CẤU TRÚC MỘT CHỦ ĐỀ A Tên chủ đề: (nhóm có chủ đề - giữ nguyên số tiết theo PPCT) VD: - Tên chủ đề: Một số biện pháp nghệ ... lực HS) MINH HỌA SOẠN CHỦ ĐỀ DẠY HỌC TRONG HỌC KÌ CHỦ ĐỀ 1: ĐẶC SẮC NGHỆ THUẬT TRONG CÁC ĐOẠN TRÍCH CỦA TRUYỆN KIỀU A Cơ sở hình thành chủ đề (cơ sở kiến thức chủ đề lấy học SGK lấy tài liệu nào) ... C Phương pháp kĩ thuật dạy học + Phương pháp: Vấn đáp, bình giảng, nêu vấn đề, trực quan, đọc sáng tạo, phân tích cắt nghĩa + Kĩ thuật dạy học: động não, trình bày phút D Các hoạt động dạy học...

Ngày tải lên: 19/03/2016, 05:55

... động dạy học lớp chưa quan tâm thực cách khoa học hiệu Giải pháp - Xây dựng chuyên đề dạy học xác định vấn đề có liên quan với từ xây dựng thành vấn đề chung để tạo thành chuyên đề dạy học môn học ... pháp cũ thường làm - Hoạt động đổi phương pháp dạy học trường trung học chưa mang lại hiệu cao Truyền thụ tri thức chiều phương pháp dạy học chủ đạo nhiều GV - Dạy học nặng truyền thụ kiến thức lí ... đánh giá, lựa chọn xử lí thông tin từ nguồn khác để giải vấn đề học tập vật lí P4: Vận dụng tương tự mô hình để xây dựng kiến thức vật lí P5: Lựa chọn sử dụng công cụ toán học phù hợp học tập vật...

Ngày tải lên: 10/08/2016, 11:48

... lực HS) MINH HỌA SOẠN CHỦ ĐỀ DẠY HỌC TRONG HỌC KÌ CHỦ ĐỀ1: ĐẶC SẮC NGHỆ THUẬT TRONG CÁC ĐOẠN TRÍCH CỦA TRUYỆN KIỀU A Cơ sở hình thành chủ đề (cơ sở kiến thức chủ đề lấy học SGK, tài liệu tham ... A Tên chủ đề: (nhóm có chủ đề - giữ nguyên số tiết theo PPCT) VD: - Tên chủ đề: Một số biện pháp nghệ thuật đoạn trích “Truyện Kiều” Nguyễn Du - Số tiết dạy: tiết B Cơ sở hình thành chủ đề: (cơ ... C Phương pháp kĩ thuật dạy học + Phương pháp: Vấn đáp, bình giảng, nêu vấn đề, trực quan, đọc sáng tạo, phân tích cắt nghĩa + Kĩ thuật dạy học: động não, trình bày phút D Các hoạt động dạy học...

Ngày tải lên: 08/11/2016, 14:53

... Còn nhiều học sinh thiếu ý thức học tập Dự trù: Đề xuất hỗ trợ giảng dạy theo phƣơng pháp phù hợp cho học sinh Giúp đỡ trung tâm việc tăng ý thức học tập cho học sinh SV vừa tham gia lớp học Trƣờng ... độ sống học tập tích cực mà sách ghi chép đầy đủ đƣợc Ngoài TP HCM có trƣờng Đại Học Hoa Sen, Đại Học Bách Khoa ĐH Khoa Học Xã Hội Nhân Văn,… bƣớc áp dụng thành công phƣơng pháp dạy học chủ động ... nghĩa: Học tập phục vụ cộng đồng (HTPVCĐ) phƣơng pháp dạy học có kết hợp trình học tập nhà trƣờng với hoạt động phục vụ nhu cầu cộng đồng, thông qua hƣớng dẫn ngƣời dạy tự phản ánh lực học tập...

Ngày tải lên: 29/08/2017, 10:35

... nghiệm - Góp phần nâng cao hứng thú học tập, chất lợng tiếp thu kiến thức học sinh - Góp phần nâng cao chất lợng dạy học hóa học trờng trung học phổ thông Đề xuất Để phát triển loại tập cho chơng ... hành Ngoài dùng tập để kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh (ví dụ đề thi học sinh giỏi khối 10 năm học 2006 2007 xem phần phụ lục) Tóm lại: - Giúp học sinh nắm lí thuyết, phát triển tt rèn luyện ... dựng Trên sở phân loại tập hoá học thực nghiệm phân hoá theo lực học tập học sinh, xây dựng hệ thống bài tập hoá học thực nghiệm với mức độ khác a) Mức độ 1: Cần hớng học sinh nêu đợc tính chất,...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 01:10

... trội phương pháp khác thân tiềm ẩn sức mạnh to lớn – có nhiều khả phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo người học Cho nên việc vận dụng phương pháp tổ chức hoạt động nhóm tiết học ... niệm, thói quen dạy học gặp khó khăn nhận thức hành động Bởi lẽ, phương pháp mới, HS-GV không quen, bỡ ngỡ với cách học dẫn tới không ham thích Đó chưa nói tới học sinh yếu, lười học lợi dụng sơ ... cho học sinh” Ba là: Điều 24.2 Luật Giáo dục phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo HS, phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng PP tự học, ...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 21:20

... phỏp BTNB nh trng 1 Bn tay nn bt l gỡ? BTNB c thc hin Phỏp vi: 61 000 trng Tiu hc vi 350 000 lp Mu giỏo : hc sinh t 3-5 tui Tiu hc: hc sinh t 6-11 tui ang tin hnh vi THCS Ging dy khoa hc theo ... nh khoa hc v cỏc chuyờn gia v BTNB trờn trang web v nhng liờn quan Thnh lp mt mng li quc t nghiờn cu v phng phỏp Hỡnh thnh cỏc gii thng dnh cho cỏc trng thc hin BTNB Hỡnh thnh trng ụng ô Ht ging ... Internet v mng li nhng chuyờn gia lm vic vi phng phỏp BTNB S cng tỏc ca cỏc trng o to s phm v B Giỏo dc Hon ton phớ Bn tay nn bt l gỡ? BTNB c s h tr ca Vin hn lõm khoa hc Phỏp vi mt nhúm chuyờn...

Ngày tải lên: 15/02/2014, 14:50

... dạng video - Phương tiện dạy học + Phòng học có máy tính kết nối mạng internet, hình lớn projector + Một phòng máy học sinh có nối mạng internet Hoạt động dạy học tiến trình dạy học - Trước hết ... tượng học sinh: số lượng, lớp, khối lớp đặc điểm cần thiết khác học sinh học theo dự án Học sinh trung học sở (khối 9) nhân rộng cấp học khác Kết hợp với phong trào Đoàn, Đội trường Lớp học chia ... sáng tạo học sinh - Biết tác hại hậu nghiện game online gây biện pháp để phòng, chống “cơn bão” game online - Tuyên truyền, vận dộng người nói không Để giải vấn đề dự án dạy học đặt học sinh...

Ngày tải lên: 30/06/2014, 20:31

... tạo phải đổi phương pháp dạy học đổi không mơ hồ, trừu tượng mà phải theo định hướng định: Các thầy cô giáo nói chung trường THCS nói riêng có nhiệm vụ giúp học hướng tới việc học tập chủ động, ... để tìm kiến thức Vậy phương pháp dạy học gọi tối ưu để phối hợp với phương pháp truyền thống khác có từ trước, đáp ứng yêu cầu góp phần mang lại hiệu cao cho tiết học, theo hướng đôit mới? Câu ... động đến tình cảm, đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh” Qua đạo ấy, rõ ràng cho ta thấy việc đổi phương pháp tự học khâu đột phá trình dạy học đạt mục tiêu: đào tạo người toàn diện phục...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... thói quen dạy học gặp khó khăn nhận thức hành động Bởi lẽ, phương pháp mới, HS-GV không quen, bỡ ngỡ với cách học Đó chưa nói tới học sinh yếu, lười học làm trật tự, ồn ào, làm cho người dạy bực ... chưa mang lại hiệu mong muốn Vì thân đề biện pháp đạo thực có nề nếp việc dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn cho học sinh 2.Phạm vi triển khai thực ... cực, tự giác, chủ động, sáng tạo người học Cho nên sử dụng phương pháp tổ chức hoạt động nhóm tiết học không vấn đề nên hay không nên, mà phải để giáo viên thực cách tự giác học sinh chủ động hưởng...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 15:09

... người học ngày cao, đòi hỏi thầy cô giáo phải thực cho phương pháp dạy học “lấy HS làm trung tâm” nhằm gây hứng thú, say mê học sinh góp phần chống lười biếng, chống lưu ban, bỏ học thực phương pháp ... phương pháp học trở nên quen thuộc, hình thành ý thức tự giác học tập, tạo uy tín người Thầy học sinh, có đạt kế hoạch năm học, yêu cầu, mục tiêu mà Sở, Trường đặt cho Thầy cô giáo Tóm lại, phương ... phương pháp áp dụng khối 10 dễ dàng 1/ Các biện pháp cụ thể :  Thực nhiều lớp, có đối tượng học sinh khác nhau, cụ thể năm học qua (1999 – 2000) thí điểm lớp 10A1, A3, A4, A5, A6, A7  Tôi chọn...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 12:22

... Trước : Khi dạy phân bón hoá học , nhắc học sinh xem trước nhà, sưu tầm mẫu phân bón hoá học diễn giảng vấn đáp học sinh * Hiện : Tôi cải tiến việc dạy phân bón hoá học sau : ♦ Chia học sinh thành ... tri thức nhu cầu người học ; đòi hỏi Thầy cô giáo cần thực hiển cải tiến phương pháp dạy học “ Phát huy tính tích cực học sinh “ lồng ghép GDMT nhằm tạo hứng thú học tập học sinh góp phần chống ... chán nản việc học môn hóa môn khác Nếu áp dụng phương pháp thường xuyên ,thì em học sinh quen dần với phương pháp , không lười biếng , ý thức tự giác học tập ngày nâng cao dẫn đến kết học tập môn...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 12:22