lời giải các bài toán khó lớp 3

...

Ngày tải lên: 10/05/2014, 05:13

Ngày tải lên: 07/11/2014, 22:55

Ngày tải lên: 31/03/2015, 22:57

Ngày tải lên: 23/05/2015, 17:20

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:21

... SKETCHPAD ĐỂ KHAI THÁC TÌM TÒI LỜI GIẢI LỚP CÁC BÀI TOÁN QUỸ TÍCH VÀ TÌM ĐIỂM CỐ ĐỊNH Giáo viên: Lê Duy Thiện Chức vụ: Tổ trưởng chuyên môn Hiện nay có nhiều phần mềm toán học chuyên dụng có khả ... Hoạt động 2: Đặc biệt hoá bài toán Giáo viên cho hiển thị bài toán đặc biệt đã tạo trong hoạt động 1, cho học sinh quan sát trong trường hợp ... chiếu H của điểm I trên đường thẳng OA không đổi, hay học sinh tìm được hướng giải quyết bài toán đó là chứng minh khoảng cách OH không đổi. Ví dụ 2 Cho tam giác ABC nhọn, dựng hình chữ nhật MNPQ...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:27

Ngày tải lên: 18/12/2013, 14:59

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

... thõa mãn! Vậy 3 6 3 10 3 1   Cách 2: (hệ số bất định) Giả sử   3 3 3 6 3 10 3 3a b a b     (với ;0ab )       3 3 2 2 3 3 2 3 2 6 3 10 3 3 3 9 3 3 3 3 9a b a a b ab b a ... 3 0 1 3 A 3 1x x x x              Vậy 3 6 3 10 3 1   4/ 3 9 3 11 2 Cách 1: (hệ số bất định) Ta có               3 2 2 3 3 3 33 9 3 11 2 3 3. 3 . 2 3 3 ... 3/ C 33 10 7 22 19 7 50                3 2 3 2 3 2 3 33 7 3. 7 .1 3. 7 .1 1 7 3. 7 .2 3. 7 .2 2            33 33 7 1 7 2 3     4/ D 33 16 7 24 3...

Ngày tải lên: 13/06/2014, 06:28

... = x 3 = y 3 , ở mỗi phân số ta thấy đều có dạng tổn chia tích, ta dùng Côsi để đánh giá tổng đưa về tích: 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 1 3 3 x y xy x y x y xy xy xy xy + + + + ≥ = ⇒ ≥ = 3 3 3 3 3 3 1 ... 3 3 3 xy yz zx ≥ + + + Kết hợp với giả thiết và với dự đoán dấu ‘=’thì xy yz zx= = . Điều này trùng với dấu hiệu của BĐT Côsi, do đó dùng BĐT Côsi ta được: VT 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 ( ... TÌM LỜI GIẢI CÁC BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC, GTLN – GTNN NHỜ DỰ ĐOÁN DẤU BẰNG Các em h/s và các bạn thân mến, trong các đề thi TSĐH thường có một câu V là câu khó (để chọn các cao thủ võ...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 03:20

... trong giải các bài toán cơ vật lý 10 3 phương pháp với nhau để giải quyết các bài toán khó và hay trong vật lí cơ học lớp 10. Trong đó tôi đã ứng dụng linh hoạt phương pháp này cho lớp 10A2 ... hai phương pháp để giải quyết các bài toán phức tạp, khó cho các học sinh lớp chuyên, lớp chọn. Từ sự nhìn nhận đó kết hợp kinh nghiệm dạy ở các lớp chọn của năm học 2012- 20 13 vừa qua tôi cảm ... sự kết hợp giữa các phương pháp để giải quyết các bài toán cơ khó và hay. Nhằm phần nào đó tháo gỡ những khó khăn cho các em học sinh, cung cấp kiến thức và các dạng toán khó hay, chỉ rõ phương...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 07:32

Ngày tải lên: 26/07/2014, 15:21

... đại số giải các bài toán về dao động điều hòa còn phương pháp “Vận dụng vòng tròn lượng giác” để giải nhanh và giải các bài toán khó về dao động điều hòa. Trong thực tế có nhiều bài toán nếu ... 2/3s đến t 2 = 37 /12s A. 96cm B. 141cm C. 234 cm D. 117cm 1 .3. Mở rộng Phương pháp này còn có thể áp dụng trong các bài toán về dao động điện từ, dòng điện xoay chiều 2. Giải các bài toán khó ... rộng…………………………………………………………………… 2. Giải các bài toán khó liên quan đến dao động điều hòa…………………… PHẦN III: KẾT LUẬN……………………………………………………… TÀI LIỆU THAM KHẢO…………………………………………………… Trang 2 3 3 3 3 3 4 7 7 16 17 1 A. 3s. B....

Ngày tải lên: 12/08/2014, 21:37

... B A B k AC A C   . Các điểm A 3 , B 3 , C 3 thuộc a, b, c sao cho: 1 2 1 2 1 2 1 3 1 3 1 3 A A B B C C A A B B C C   . Khi đó, A 3 , B 3 , C 3 thẳng hàng và 3 3 3 3 A B k A C  . (2) ... C thẳng hàng. Khi đó, các điểm: 3( ) 3( ) 3( ) , , k k k A B C và 3( 1/2) 3( 1/2) 3( 1/2) , ,A B C đôi một khác nhau. Dễ thấy: 2 3( 1/2) 2 3( 1/2) 2 3( 1/2) 2 3( ) 2 3( ) 2 3( ) 1/ 2 1 1 k k k A ... A 3 , B 3 , C 3 th ẳng hàng. + Điều kiện cần: Khi 1 k  , ta kí hiệu 3( ) 3( ) 3( ) , , k k k A B C thay cho A 3 , B 3 , C 3 . Giả sử tồn tại số k đồng thời khác 1 và 1 2 mà 3( ) 3( ) 3( ...

Ngày tải lên: 21/08/2014, 14:58

Ngày tải lên: 28/09/2014, 18:59

... dụng Một số bài tập vận dụng tìm tòi lời giải bài toán: Tìm tòi, hình thành lời giải các bài toán, hình thành, phát triển các bài toán mới.: Bài 1: Cho tam giác ABC, các đờng cao AA, BB, CC. Các góc ... tìm các lời giải khác nhau của bài toán. 4.4. Tìm cách sử dụng kết quả hay phơng pháp giải bài này cho một bài toán khác Tìm cách sử dụng kết quả hay phơng pháp giải bài này cho một bài toán khác, ... phải quyết tâm để giải quyết bài toán này. 4 .3. Tìm cách giải khác của bài toán. Một bài toán thờng có nhiều cách giải, học sinh thờng có những cách suy nghĩ khác nhau trớc một bài toán, nhiều khi...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 20:06

Ngày tải lên: 18/11/2014, 15:43

... các bài tập toán trong chương trình phổ thông thành ba loại: Các bài tập toán đại số sơ cấp; các bài tập toán giải tích và các bài tập toán hình học sơ cấp. - Nếu theo tiêu chí về số lượng các ... để giải bài toán kiểu này?”. Điều đó nói lên sự cần thiết phải phân loại các bài toán, vạch ra sự khác biệt giữa các bài toán theo từng kiểu, có thể giúp ích cho ta khi giải toán. - Những bài toán ... Lời giải phải có cơ sở lý luận. - Lời giải phải đầy đủ. - Lời giải đơn giản nhất. c, Phân loại bài tập toán Đứng trước một bài toán, hầu hết những người làm toán thường đặt ra câu hỏi: Bài toán...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:46

... năng tìm lời giải các bài toán; Tìm hiểu thực trạng dạy học Giải toán và vấn đề rèn luyện kỹ năng Tìm lời giải các bài toán. - Xây dựng một số biện pháp bồi dỡng kỹ năng tìm lời giải các bài toán cho ... kỹ năng Tìm lời giải các bài toán trong dạy học Giải toán hiện nay 1.7.1. Chơng trình dạy học Giải toán lớp 4,5 1.7.2. Vai trò của rèn luyện kỹ năng tìm lời giải các bài toán 1.7 .3. Thực trạng ... cách giải khác nhau cho mỗi bài toán và lựa chọn cách giải có thể mở rộng cho các bài toán tổng quát. Tóm lại: kỹ năng tìm lời giải bài toán là những kỹ năng cơ bản đảm bảo cho việc tìm lời giải...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 19:05

... là: Câu 2: Cho dãy số: 1, 7, 13, 19, 25, 31 , Trong các số: 250, 36 3, 2005; số thuộc dãy trên là: Câu 3: Tổng S = 1 + 2 + 4 + 8 + 16 + + 8192 = Câu 4: Cha hơn con 36 tuổi. 5 năm trớc đây tuổi ... nhận thêm 30 học sinh nữa. Số gạo trên đủ dùng trong ngày. (24) Câu 7: Số nữ sinh lớp 5A chiếm 54% số học sinh của cả lớp. Biết rằng số nữ sinh trong lớp là 27 bạn nữ. Số học sinh cả lớp là: Câu ... con 24 tuổi và con bằng 3 1 tuổi mẹ. Cách đây 3 năm tuổi con là: Câu 5: Cho hai số tự nhiên có các đặc điểm sau: là số có 2 chữ số giống nhau và không chia hết cho 2, 3, 5. Vậy, hai số đó là:...

Ngày tải lên: 22/01/2015, 03:00