lớp thứ 3 đá phiến sét phong hóa mạnh
ĐỒ ÁN CẦU BÊ TÔNG CỐT THÉP
... Trụ Trụ Trụ RTT (KN) 8676 ,39 8854,8 53 14588, 83 15867,66 15502,29 RHT (KN) 2126,58 2126,58 33 15, 03 331 5, 03 331 5, 03 RAP (KN) 10802,97 10981, 433 179 03, 86 19182,69 18817 ,32 3. 5.4 Tính số lượng cọc ... Trụ Trụ Trụ G (KN) 42 63. 30 5052.51 54 03. 25 4467.91 Rbt (KN) 532 9. 13 631 5.64 6754.06 5584.89 Rkcn(KN) nhịp ngắn 32 78 .31 32 78 .31 32 78 .31 32 78 .31 Rkcn(KN) nhịp dài 38 81.55 38 81.55 - Rkcn (KN) 6556.62 ... =0,95[0,9x1,75x1x2x{(1+0,25)x(145x(0,8874+1+0,4948+0 ,38 22) +35 x(0,7749+0,60 73) ) +9,3x38,2}+1,75x1x2x1,5x3x38,2] =33 15, 03 kN Hoạt tải tác dụng lên trụ p2 trụ p3: RHT=max(R3TCD1; R2TCD1; R90%CD1)= R90%CD1 = 33 15, 03 kN Bảng tổng hợp...
- 143
- 1,704
- 1
Tính toán cọc ngàm trong đá có xét đến khả năng chịu tải trọng ngang của các lớp đất bên trên
... định sức chịu tải ngang cọc ngàm đá 2.1 Khả chịu tải ngang cọc ngàm đá 33 2.1.1 Khả chịu tải ngang thân kết cấu cọc 33 2.1.2 Khả chịu tải ngang hốc đá cọc 35 ngàm đá 2.2 Phương pháp gần liên tục ... tính toán 3. 1 Phương pháp phần tử hữu hạn 55 3. 2 Kết áp dụng phương pháp phần tử hữu hạn 57 3. 2.1 Bài toán BT1a 57 3. 2.2 Bài toán BT1b 59 3. 2 .3 Bài toán BT1c 61 3. 2.4 Bài toán BT1d 63 3.2.5 Bài ... vật liệu đá; 15 - Hiện giới hạn cho phân tích: lớp đất lớp đá, lớp đá; - Tính phi tuyến cọc (khi chịu moment) không tính rõ ràng, đòi hỏi phải phân tích lặp với giá trị điều chỉnh EI 1 .3. 3 Phương...
- 94
- 1,220
- 7
Luận văn thạc sĩ xây dựng Tính toán cọc ngàm trong đá có xét đến khả năng chịu tải trọng ngang của các lớp đất bên trên
... định sức chịu tải ngang cọc ngàm đá 2.1 Khả chịu tải ngang cọc ngàm đá 33 2.1.1 Khả chịu tải ngang thân kết cấu cọc 33 2.1.2 Khả chịu tải ngang hốc đá cọc 35 ngàm đá 2.2 Phương pháp gần liên tục ... tính toán 3. 1 Phương pháp phần tử hữu hạn 55 3. 2 Kết áp dụng phương pháp phần tử hữu hạn 57 3. 2.1 Bài toán BT1a 57 3. 2.2 Bài toán BT1b 59 3. 2 .3 Bài toán BT1c 61 3. 2.4 Bài toán BT1d 63 3.2.5 Bài ... vật liệu đá; 15 - Hiện giới hạn cho phân tích: lớp đất lớp đá, lớp đá; - Tính phi tuyến cọc (khi chịu moment) không tính rõ ràng, đòi hỏi phải phân tích lặp với giá trị điều chỉnh EI 1 .3. 3 Phương...
- 94
- 962
- 2
Xây dựng bản đồ hiện trạng lớp phủ mặt đất bằng công nghệ viễn thám và GIS
... thông tin sở liệu GIS thể theo sơ đồ sau: Hình1 13 Mối quan hệ thông tin đồ thông tin thuộc tính 2 .3. 3 Các định dạng liệu GIS 2 .3. 3.1 Dạng Tab 31 Cơ sở liệu bên MapInfo tổ chức dạng bảng Các bảng ... phẩm phân loại Bản đồ lớp phủ khu vực Hoài Đức Phần mềm xử lí ảnh viễn thám Envi 4.7 34 Sử dụng hệ tọa độ Chuyển liệu Sử dụng lớp thông tin 35 2 .3 Download ảnh vệ tinh 2 .3. 1 Địa giao diện download ... tượng 2 .3. 3.6 Dạng Geodatabase Geodatabase mô hình thông tin địa lý cốt lõi để tổ chức liệu GIS vào lớp chủ đề trình diễn liệu không gian Là tập ứng dụng công cụ để thao tác quản lý liệu GIS 3. Tổng...
- 97
- 1,540
- 6
Xây dựng bản đồ hiện trạng lớp phủ mặt đất bằng công nghệ viễn thám và GIS.
... hai loại thông tin sở liệu GIS thể theo sơ đồ sau: Hình1- 13 Mối quan hệ thông tin đồ thông tin thuộc tính 2 .3. 3 Các định dạng liệu GIS 2 .3. 3.1 Dạng Tab Cơ sở liệu bên MapInfo tổ chức dạng bảng Các ... học viễn thám - Chiến tranh giới thứ (1914 - 1918) đánh dấu giai đoạn khởi đầu công nghệ chụp ảnh từ máy bay cho mục đích quân - Trong chiến tranh giới thứ hai (1 939 - 1945) không ảnh dùng chủ yếu ... 27 2 .3. 3.6 Dạng Geodatabase Geodatabase mô hình thông tin địa lý cốt lõi để tổ chức liệu GIS vào lớp chủ đề trình diễn liệu không gian Là tập ứng dụng công cụ để thao tác quản lý liệu GIS 3. Tổng...
- 73
- 1,180
- 1
Xây dựng được bản đồ hiện trạng lớp phủ mặt đất huyện Hoài Đức thành phố Hà Nội bằng phương pháp ứng dụng GIS và viễn thám
... học viễn thám - Chiến tranh giới thứ (1914 - 1918) đánh dấu giai đoạn khởi đầu công nghệ chụp ảnh từ máy bay cho mục đích quân - Trong chiến tranh giới thứ hai (1 939 - 1945) không ảnh dùng chủ yếu ... GIS vào lớp chủ đề trình diễn liệu không gian Là tập ứng dụng công cụ để thao tác quản lý liệu GIS Tổng quan ứng dụng viễn thám GIS để thành lập đồ lớp phủ mặt đất huyện Hoài Đức năm 2015 33 ` - ... Quốc gia cấp Thành phố -Tốc độ tăng trưởng GDP: 10%/năm - Thu nhập bình quân đầu người: 3. 3 23. 000 đồng/năm 3. 1 Giới thiệu khu vực Hoài Đức Địa danh Hoài Đức xuấ từ lâu Theo sách “Việt sử thông...
- 92
- 3,022
- 1
LỰA CHỌN VÀ THI CÔNG LỚP PHỦ MĂT CẦU THÉP THUẬN PHƯỚC
... thép Lớp dính bám áp dụng thủ công đoạn thử Đoạn thử hoàn thành – Một phần phủ cát Tiến hành thí nghiệm kéo nhổ Elcometer 3. 2 Kết cho thấy phá hoại xảy lớp kẽm với giá trị lực nhổ cao: 2,7 -3 Mpa ... thi công lớp phủ mặt cầu thép Thuận Phước – • o • o o o Từ nghiên cứu đến thực Ở nhiệt độ thường (30 độ C), phá hoại nhổ xảy vị trí khác -Với lớp Bituthene 5000 SQ, phá hoại xảy mặt thép lớp nhựa ... trực tiếp) Tuy nhiên nêu trên, thí nghiệm tổ hợp phá hoại (nhổ, trượt) xảy lớp nhựa dính bám lớp màng lớp SMA (Phá hoại lớp tack coat) với giá trị lực nhỏ Với nhiệt độ thí nghiệm lên đến 70 độ...
- 20
- 356
- 0
đánh giá tính hiệu quả của các lớp huấn luyện nông dân (ffs) cho việc thực hiện ipm trên cây có múi tại việt nam - ms6
... Nam Nữ 7 2 6 38 237 210 60 60 180 240 90 150 1227 2 13 2 03 59 58 178 232 83 138 1164 24 2 12 63 MIỀN TRUNG Nghe An Binh Dinh Khanh Hoa Tổng cộng 4 10 117 58 128 30 3 90 46 55 191 27 12 73 112 Việc ... Thu Cuc Ths Duong Minh Chiều 01 02/ 03 Sáng 03/ 03 ĐH Cần Thơ ĐH Cần Thơ Dr Tran Van Hai Chiều 03/ 03 Sáng 04/ 03 ĐH Cần Thơ SOFRI SRPPC Chiều 04/ 03 SRPPC 05/ 03 SRPPC Ths Nguyen Huu Thoai KS Le Quoc ... Van Hoa Ths Lam Thi My 21/ 03 Nuong Ths Le Van 22/ 03 Thiet Hoạt động nhóm Chiều 23/ 03 Các huấn luyện viên SRPPC Sáng 23/ 03 Hoạt động nhóm huấn luyện viên SRPPC 24/ 03 15 Phụ lục Báo cáo chuyến...
- 24
- 1,612
- 1
đánh giá tính hiệu quả của các lớp huấn luyện nông dân qua thực nghiệm (ffs) trong việc thực hiện quản lý dịch hại tổng hợp trên cây có múi tại việt nam
... 2 13 138 232 178 83 2 03 59 58 24 12 7 10 10 30 6 2 23 315 231 108 2 83 112 83 29 17 15 12 17 33 5 240 33 0 240 120 30 0 120 90 18 497 51 38 1164 63 56 1661 114 1775 24 625 1 03 48 135 5 175 72 1980 278 ... 22 31 8 4 90 55 46 27 73 12 6 Tổng Số tham dự viên Tổng Nam Nữ cộng 119 58 177 25 30 107 81 188 68 20 88 128 52 10 191 112 16 31 9 164 4 83 3 3 93 85 83 53 25 80 53 25 5 7 10 7 6 2 2 13 138 232 ... không 77.86 n/a 14 83. 86 88.81 16 84.90 78.52 24 10 34 81.71 19 8 7 3 1 86.99 89.59 94.42 90. 63 90. 63 88. 13 81.26 87.50 11 12 10 79 .38 80.71 83. 00 80. 63 80.00 74.64 81. 43 77.00 30 15 17 18 16 15...
- 27
- 1,505
- 2
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Đánh giá tính hiệu quả của các lớp huấn luyện nông dân (FFS) cho việc thực hiện IPM trên cây có múi tại Việt Nam - MS6 " ppt
... Nam Nữ 7 2 6 38 237 210 60 60 180 240 90 150 1227 2 13 2 03 59 58 178 232 83 138 1164 24 2 12 63 MIỀN TRUNG Nghe An Binh Dinh Khanh Hoa Tổng cộng 4 10 117 58 128 30 3 90 46 55 191 27 12 73 112 Việc ... Thu Cuc Ths Duong Minh Chiều 01 02/ 03 Sáng 03/ 03 ĐH Cần Thơ ĐH Cần Thơ Dr Tran Van Hai Chiều 03/ 03 Sáng 04/ 03 ĐH Cần Thơ SOFRI SRPPC Chiều 04/ 03 SRPPC 05/ 03 SRPPC Ths Nguyen Huu Thoai KS Le Quoc ... Van Hoa Ths Lam Thi My 21/ 03 Nuong Ths Le Van 22/ 03 Thiet Hoạt động nhóm Chiều 23/ 03 Các huấn luyện viên SRPPC Sáng 23/ 03 Hoạt động nhóm huấn luyện viên SRPPC 24/ 03 15 Phụ lục Báo cáo chuyến...
- 24
- 897
- 0
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Đánh giá tính hiệu quả của các lớp huấn luyện nông dân qua thực nghiệm (FFS) trong việc thực hiện quản lý dịch hại tổng hợp trên cây có múi tại Việt Nam " doc
... 2 13 138 232 178 83 2 03 59 58 24 12 7 10 10 30 6 2 23 315 231 108 2 83 112 83 29 17 15 12 17 33 5 240 33 0 240 120 30 0 120 90 18 497 51 38 1164 63 56 1661 114 1775 24 625 1 03 48 135 5 175 72 1980 278 ... 22 31 8 4 90 55 46 27 73 12 6 Tổng Số tham dự viên Tổng Nam Nữ cộng 119 58 177 25 30 107 81 188 68 20 88 128 52 10 191 112 16 31 9 164 4 83 3 3 93 85 83 53 25 80 53 25 5 7 10 7 6 2 2 13 138 232 ... không 77.86 n/a 14 83. 86 88.81 16 84.90 78.52 24 10 34 81.71 19 8 7 3 1 86.99 89.59 94.42 90. 63 90. 63 88. 13 81.26 87.50 11 12 10 79 .38 80.71 83. 00 80. 63 80.00 74.64 81. 43 77.00 30 15 17 18 16 15...
- 27
- 578
- 0
Băn khoăn của các phụ huynh trước khi con vào lớp 1 docx
... cho ăn qua loa đưa đến lớp học chữ Trung Tự cho kịp 17h30 chị phải bắt đầu học chữ Theo chị Vân, "biết nhà học trước" Chị Hạnh, Vân Hồ, Hà Nội, có cậu trai đầu học khối lớp 3, trường tiểu học Quang ... biết, trước không cho học trước vào lớp nên đón trao đổi với cô giáo chị nhận nhận xét cô giáo cháu viết chậm so với bạn lớp chữ xấu Vì vậy, suốt học kỳ đầu lớp cậu cả, ngày ngày nào, tối nhà ... phải ngồi viết bù bạn chơi viết xong lớp Chị không nỡ để thua bạn bè tự ti thẩn nên tối lại phải kèm cặp Tối hai mẹ chị phải tiếng đồng hồ “đánh vật” với chữ “đánh vật” với nhau, khiến cậu bé mồm...
- 6
- 445
- 0
Nghiên cứu kiến thức, thái độ và xử trí ban đầu của các bà mẹ về sốt ở trẻ em ≤ 5 tuổi tại một số xã, huyện núi thành, tỉnh quảng nam
... 0,05 Tổng 239 57,6 176 42,4 415 - Nhận xét: Kiến thức sốt bà mẹ có nhóm tuổi 30 – 39 tuổi 52,4%, ... Tần số Tỷ lệ % Tiểu học 50,0 50,0 12 THCS 77 42 ,3 105 57,7 182 χ2 = 23, 7 THPT 35 23, 6 1 13 76,4 148 p < 0,05 TC, CĐ, ĐH 12 16,4 61 83, 7 73 130 31 ,3 285 68,7 415 Tổng - Nhận xét: Các bà mẹ có học ... 1 23 71,1 1 73 30 – 39 60 29,1 146 70,9 206 χ2 = 10,8 40 20 55,5 16 44,5 36 p < 0,05 Tổng 130 31 ,3 285 68,7 415 - Nhận xét: Thái độ sốt bà mẹ có nhóm tuổi < 20-29 tuổi 71,1%, bà mẹ nhóm tuổi 30 -39 ...
- 43
- 3,236
- 22
tìm hiểu tình hình chăm sóc trước khi sinh của các sản phụ đến sinh tại khoa sản bệnh viện trung ương huế
... CỨU 3. 1.1 Phân bố theo tuổi Tỷ lệ % 60 50 50,9 41,8 40 30 7 ,3 20 10 18-25 26 -35 Tuổi 36 -45 Biểu đồ 3. 1 Phân theo tuổi Nhận xét: Tuổi mẹ 26 -35 tuổi chiếm tỉ lệ 50,9%; có 7 ,3% bà mẹ >35 tuổi 3. 1.2 ... 29,1%0, cán công nhân viên 23, 6% 14 3. 1 .3 Trình độ học vấn 34 ,5 Tỷ lệ 35 29,1 30 23, 6 25 20 12,7 15 10 Mù chữ _ Tiểu học THCS THPT Trình độ học vấn ĐH-CĐ Biểu đồ 3. 2 Trình độ học vấn Nhận xét: ... tại Khoa sản Bệnh viện Trung ương Huế 2.2 .3 Tiến độ nghiên cứu - 2/5/20 13 đến 4/5/20 13: vấn - 5/5/20 13 đến 7/520 13: xử lí số liệu - 8/5/20 13 đến 18/5/20 13: viết báo cáo 2.2.4 Phƣơng pháp điều tra...
- 30
- 708
- 2
NGHIÊN CỨU TRẠNG THÁI ỨNG SUẤT VÀ BIẾN DẠNG CỦA CÁC LỚP VẬT LIỆU COMPOSITE TRONG LIÊN KẾT DẠNG CHỮ T DƯỚI TÁC DỤNG CỦA TẢI TRỌNG TĨNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHẦN TỬ HỮU HẠN
... (mm) Z (mm) lớp sườn đứng 3. 200 0.000 3. 125 lớp sườn đứng 3. 200 0.000 3. 125 lớp sườn đứng 0.706 1.194 0.000 lớp sườn đứng 0.504 1.475 0.000 10 lớp sườn đứng 0.196 2.095 0.000 12 lớp sườn đứng ... kết cấu [8] 132 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 4 (39 ).2010 200 400 150 30 0 10 200 10 50 Y 30 0.5 40 1.5 2.5 a) 20 30 X 50 3. 5 100 20 100 Z 0.5 40 1.5 2.5 50 3. 5 b) 200 200 ... theo trường hợp 4, 6, 10 lớp mô hình liên kết dạng chữ T vật liệu Composite 133 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 4 (39 ).2010 14000 16000 lớp 14000 lớp 12000 12000 10000 Force...
- 9
- 743
- 1
Tìm hiểu thực trạng chăm sóc trước khi sinh của các sản phụ đến sinh tại khoa Ngoại sản Trung tâm y tế huyện Bảo Lâm Tỉnh Lâm Đồng
... >35 35 >2 Mù Tiểu Phổ Trung chữ học thông cấp Khác Kinh 12 4 Tày/Nùng 3 0 0 13 10 1 10 0 28 17 14 13 6,67 0,00 K’Ho/ Châu Mạ Tổng cộng Tỷ lệ % 3, 33 93, 33 3 ,33 56,67 26,67 16,67 3, 33 46,67 43, 33 ... tài nghiên cứu khoa học 66.67% 70 60 50 33 .33 % 40 30 20 10 < > Biểu đồ 6: Thời gian ngủ ngày Nhận xét: Có 66.67% sản phụ ngủ tiếng ngày Tuy nhiên 33 ,33 % sản phụ ngủ chưa đủ tiếng ngày 18 56,67% ... II - 93, 33% sản phụ làm nghề nông, có 6,67% cán công chức - 86,67% sản phụ có điều kiện kinh tế mức trung bình (đủ ăn) - 3, 33% đói nghèo Tình hình chăm sóc trước sinh - 93% sản phụ nhận thức tốt...
- 27
- 692
- 3
KIẾN THỨC, THÁI độ, THỰC HÀNH về lựa CHỌN GIỚI TÍNH KHI SINH của các sản PHỤ tại BỆNH VIỆN PHỤ sản hải PHÒNG năm 2012
... Bng Hiu bit ca cỏc sn ph v hu qu ca vic LCGTKS Hiu bit ca cỏc sn ph S lng T l(%) Bit hu qu 31 5 31 ,60 Bit hu qu 496 49,8 Bit hu qu 97 9,7 Khụng bit 88 8,8 Tng 996 100,00 Nhn xột: Kt qu bng trờn ... thm c vic no phỏ thai Bng Thỏi vi bn bố/ ngi thõn v vic LCGTKS Thỏi S lng T l (%) t nhiờn 34 5 34 ,6 Chn nhng bin phỏp LCGTKS 651 65,4 996 100,0 Nhn xột: Kt qu bng trờn cho thy trờn cỏc i tng ... sn ph ỏp dng cỏc bin phỏp LCGTKS KQNC S lng T l (%) TNC p dng bin phỏp (LCGTKS) 5 93 59,5 Khụng ỏp dng bin phỏp 4 03 40,5 (LCGTKS) 996 100,0 Nhn xột: Kt qu bng trờn cho thy tng s i tng nghiờn cu...
- 3
- 490
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25