lịch sử là thầy dạy của cuộc sống xi xê rông nhà tư tưởng rô ma cổ đại

 Hiện tại là món quà của cuộc sống

Hiện tại là món quà của cuộc sống

Ngày tải lên : 17/10/2012, 12:03
... thiệt thòi bạn Khơng thể quay lại khứ, cưỡng lại “ngày mai” Bạn phải sống khoản gởi ngày hơm Vì vậy, đầu thời gian ngày cách khôn ngoan để làm lợi nhiều cho sức khỏe, hạnh phúc, thành đạt thân ... Bạn làm Dĩ nhiên tận dụng đồng, không Mỗi người ngân hàng thế, Thời Gian Mỗi sáng ghi vào tài khoản bạn 86 400 giây Khi đêm về, xóa hết phần thời gian bạn chưa kịp đầu vào việc ... từ người khác bạn biết vòng tròn tình bạn Ngày hôm qua khứ Ngày mai điều bí ẩn Còn hơm q Chính người ta gọi Hiện quà sống! ...
  • 3
  • 658
  • 3
Mâu thuẫn là tất yếu của cuộc sống pot

Mâu thuẫn là tất yếu của cuộc sống pot

Ngày tải lên : 08/07/2014, 07:20
... giải quyết, u cầu người khác giải hộ Nhưng thật bạn bỏ mặc làm cho trở nên tồi tệ Trì hỗn giải xung đột làm cho vết thương sâu Nhà vấn Fred nói “Khi tơi cố khỏi hồn cảnh khó xử thân, tơi thường ... hằn xâu xa lẫn v.v… Nhìn chung nhà quản lý muốn né tránh bớt việc xảy mâu thuẫn phòng ban, nhân viên với nhằm tạo mơi trường làm việc hồ nhã, mang tính hợp tác suất làm việc cao Để giải “êm thấm” ... Các bên liên quan sử dụng trọng tài Trọng tài thường đề nghị giải pháp không làm cho bên hạnh phúc 100% Các bên liên quan bị bắt buộc sử dụng luật bên linh động Cả hai bên mát sử dụng quy tắc...
  • 21
  • 417
  • 0
Lịch sử phát triễn Logo của các thương hiệu xe hơi (Kỳ 2) docx

Lịch sử phát triễn Logo của các thương hiệu xe hơi (Kỳ 2) docx

Ngày tải lên : 14/03/2014, 18:20
... 1934, Jujiro Matsuda đổi tên công ty thành Mazda Motor người cho từ Mazda lấy từ tên Matsuda, ng trưng cho niềm tự hào người sáng lập Vào năm 1936 logo chữ M dạng cong đặt hình ng thành ... Hiroshima, Mazda sản xuất sedan vào năm 1940, phải ngừng lại chiến tranh giới lần thứ Ngày 6/8/1945, bom nguyên tử Mỹ ném xuống phá huỷ tồn thành phố Hiroshima, nhà máy Mazda Motors Năm 1959, Mazda ... thiết, việc biểu ng hãng thay đổi Năm 1975, để thống sản phẩm hãng toàn giới, Mazda thiết kế biểu ng với chữ Mazda thể theo phong cách thấy ngày Từ năm 1991 1992 Logo Mazda ng trưng cho...
  • 17
  • 606
  • 1
Lịch sử phát triễn Logo của các thương hiệu xe hơi (Kỳ 1) pdf

Lịch sử phát triễn Logo của các thương hiệu xe hơi (Kỳ 1) pdf

Ngày tải lên : 14/03/2014, 18:20
... chút việc phải làm với nhà máy sản xuất ô tô BMW Josef Popp, Max Friz Camillo Castiglioni người đóng vai trò chủ yếu việc sản xuất chiêc xe BMW đại Biểu ng BMW hình tròn ng trưng cánh ... 1932, nhà sản xuất ô tô Audi, Horch , DKW Wanderer hợp thành Auto Union Biểu ng Auto Union bốn vòng tròn móc vào sau trở thành biểu ng xe Audi, sử dụng dành riêng cho loại xe đua Bốn nhà ... Ian Fleming đặt siêu điệp viên vào Jame Bond vào chiêc Aston Martin DB Mark III Khi đuợc làm thành phim năm 1964, Bond lái , Aston martin DB5 màu bạc bóng lống (có thêm súng máy, ghế hiểm, số...
  • 16
  • 416
  • 1
Lịch sử 10 nâng cao - NHỮNG CUỘC CHÍEN ĐẤU CHỐNG NGOẠI XÂM (TỪ THẾ KỶ X-XV) pot

Lịch sử 10 nâng cao - NHỮNG CUỘC CHÍEN ĐẤU CHỐNG NGOẠI XÂM (TỪ THẾ KỶ X-XV) pot

Ngày tải lên : 07/07/2014, 20:21
... LƯỢC ĐẦU kỷ XIV nhà Trần suy vong Năm 1400 THẾ KỶ XV VÀ KHỞI NGHĨA nhà Hồ thành lập Cuộc cải cách nhà Hồ LAM SƠN : chưa đạt kết quân Minh sang xâm Năm 1407 kháng chiến chống lược nước ta Nhà Hồ tổ ... quân Tống Hàng lược Đại Việt củng cố vững trăm năm sau nhân dân ta sống độc lập cảnh yên bình Năm 1075 nhà Tống nghỉ đến xâm lược Đại Việt + Nguyên nhân thắng lợi : Triều đình nhà Đinh Thái hậu ... thức - Trước hết GV gợi lại cho HS nhớ I CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN triều đại nhà Tống Trung Quốc thành CHỐNG lập sụp đổ thời gian QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (THẾ KỶ X -XI) - HS nhớ lại kiến thức học phần Trung...
  • 14
  • 1.4K
  • 3
“Mọi phẩm chất của đức hạnh là ở trong hành động”. Ý kiến của M.Xi-xê-rông (nhà triết học La Mã cổ đại) gợi cho anh (chị) những suy nghĩ gì về việc tu dưỡng và học tập của bản thân. - văn mẫu

“Mọi phẩm chất của đức hạnh là ở trong hành động”. Ý kiến của M.Xi-xê-rông (nhà triết học La Mã cổ đại) gợi cho anh (chị) những suy nghĩ gì về việc tu dưỡng và học tập của bản thân. - văn mẫu

Ngày tải lên : 26/03/2014, 17:41
... giản, khơng cầu kì, phức tạp để đạt Nhưng khơng nên q đơn giản Đừng nghĩ khơng làm sau ru ngủ thân rằng: “những làm tốt nhất” Nghĩ phải đôi với hành động, phẩm chất cần hành động để thể Bây giờ, ... dựng đức hạnh người Bây giờ, niên, hệ ng lai kế cận xã hội sau Hãy xây dựng hình ảnh, tính cách hành động chúng ta, bắt đầu hành vi nhỏ nhất, để xã hội ngày i đẹp tốt “Cho bạn cho tôi, cho...
  • 2
  • 6K
  • 38
Sự kế thừa và phát triển của Hồ Chí Minh đối với những tư tưởng đạo đức cơ bản của Khổng Tử

Sự kế thừa và phát triển của Hồ Chí Minh đối với những tư tưởng đạo đức cơ bản của Khổng Tử

Ngày tải lên : 24/03/2015, 09:18
... nhà tưởng Do thê coi tưởng đạo đức Không tử côi neuôn C Ỉ tương trước hình thành nhà tưởna mácxít Hồ Chí Minh ỷ kiến khác lại cho ràng, riêng tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, ... ngữ hình thức vật chất tưởng, vỏ vật chất tưởng Tuy nhiên, vào nghiên cứu tưởng người cụ thể, việc áp dụng thao tác luôn không đủ Nhất nghiên cứu tường nhà tưởng phương Đông Ở Khổng ... đá làm tưởng Hồ Chí Minh Hán học Hán học rộng Nho học [17, tr 32], Gân dây ý kiến cho rang, mặt chất tưởng đạo đức Hồ Chí Minh tưởng đạo đức mácxít Người kế thừa tưởng Khổne tư...
  • 99
  • 656
  • 0
TIỂU LUẬN LỊCH SỬ GIÁO DỤC THẾ GIỚI JEAN JACQUES ROUSSEAU Con người và tư tưởng giáo dục

TIỂU LUẬN LỊCH SỬ GIÁO DỤC THẾ GIỚI JEAN JACQUES ROUSSEAU Con người và tư tưởng giáo dục

Ngày tải lên : 31/07/2015, 10:22
... hợp với thiên chức người phụ nữ “Người đàn bà nên lấy tưởng chồng làm tưởng mình, lấy lời lẽ chồng làm lời lẽ mình” Ta gặp nhiều tưởng thành kiến với phụ nữ thế: ∗ “Cũng quy luật tự nhiên ... Xuyên suốt năm quyển, tưởng Rousseau nhằm vào mục đích tạo mẫu người công dân tự cho xã hội dân chủ lý ng tưởng ông khuyến khích triết gia, nhà khoa học xã hội, nhà giáo dục sau Dưới ... phương pháp đơn lẻ.) VI Ảnh hưởng Rousseau để lại cho nhiều tưởng giáo dục tiến bộ: - Trước hết, ông chống tưởng phong kiến, chống tưởng kinh viện, giáo điều, kêu gọi - bình đẳng giáo dục...
  • 15
  • 981
  • 6
Ảnh hưởng của nhân chính ở một số nhà tư tưởng việt nam tiêu biểu

Ảnh hưởng của nhân chính ở một số nhà tư tưởng việt nam tiêu biểu

Ngày tải lên : 14/12/2013, 15:05
... một gia đình nhà Nho, tưởng Trần Quốc Tuấn nhất định ảnh hưởng tưởng “Nhân chính” Mạnh Tử Điểm bật tưởng Trần Quốc Tuấn tưởng “khoan thư sức dân làm kế sâu gốc bền rễ” “Khoan ... cảnh đất nước người Việt Nam Tư tưởng, đường lối trị mang đậm chất nhân văn Trần Quốc Tuấn kết hợp tài tình tài thân, thực tiễn đất nước trào lưu tưởng khác tưởng “Nhân chính” Mạnh Tử ... thống, sắc người Việt Nam Trong trào lưu tưởng bật lên tưởng Nho giáo cụ thể ảnh hưởng phạm trù “Nhân chính” Nguyễn Trãi là sự tiếp thu tưởng “Nhân nghĩa” Mạnh Tử cách khơng máy...
  • 41
  • 410
  • 1
Cơ sở lý luận công tác tư tưởng vai trò của công tác giáo dục chính trị tư tưởng qua văn kiện đại hội x và đại hội XI của đảng và tinh thần đại hội XII

Cơ sở lý luận công tác tư tưởng vai trò của công tác giáo dục chính trị tư tưởng qua văn kiện đại hội x và đại hội XI của đảng và tinh thần đại hội XII

Ngày tải lên : 20/06/2016, 13:35
... dục trị tưởng qua văn kiện Đại hội X 2.1 Tăng cường công tác giáo dục trị tưởng Chủ động cơng tác giáo dục trị tưởng Nghiên cứu xây dựng chiến lược cơng tác giáo dục trị tưởng tình ... trị tưởng phải đóng vai trò quan trọng việc bảo vệ phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối Đảng, làm cho hệ tưởng Đảng, giai cấp cơng nhân, lí ng ... tác tưởng Xây dựng chiến lược cơng tác giáo dục trị tưởng tình hình 3.3.2 Đối với cơng tác lý luận Nghiên cứu, vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tưởng Hồ Chí Minh; làm...
  • 21
  • 633
  • 0
Tóm tắt báo cáo nghiên cứu khoa học   NGHIÊN cứu LỊCH sử TIẾN hóa bồn TRẦM TÍCH SÔNG LA NGÀ tại THUNG LŨNG TÁNH LINH để làm SÁNG tỏ QUÁ TRÌNH THAY đổi HÌNH THÁI DÒNG CHẢY SÔNG LA NGÀ và vấn đề PHÁT TR

Tóm tắt báo cáo nghiên cứu khoa học NGHIÊN cứu LỊCH sử TIẾN hóa bồn TRẦM TÍCH SÔNG LA NGÀ tại THUNG LŨNG TÁNH LINH để làm SÁNG tỏ QUÁ TRÌNH THAY đổi HÌNH THÁI DÒNG CHẢY SÔNG LA NGÀ và vấn đề PHÁT TR

Ngày tải lên : 20/12/2015, 06:32
... Hội nghị tổng kết NCCB KHTN khu vực phía Nam năm 2005 Kết đào tạo sau đại học: không Danh mục sản phẩm khoa học đề tài Lê Xuân Thuyên Diễn biến động lực trầm tích Đệ...
  • 2
  • 234
  • 1
Hoạt động tạo hình là một hoạt động nghệ thuật chiếm một vị trí quan trọng. Hình thành nhân cách trẻ ngay từ những năm đầu của cuộc sống. Thông qua hoạt động tạo hình trẻ được khám phá ý thích vẻ đẹp kỳ diệu. Đây cũng là lứa tuổi ham hiểu biết có nhu cầu

Hoạt động tạo hình là một hoạt động nghệ thuật chiếm một vị trí quan trọng. Hình thành nhân cách trẻ ngay từ những năm đầu của cuộc sống. Thông qua hoạt động tạo hình trẻ được khám phá ý thích vẻ đẹp kỳ diệu. Đây cũng là lứa tuổi ham hiểu biết có nhu cầu

Ngày tải lên : 28/03/2017, 16:37
... trọng đời sống tâm hồn trẻ mầm non nói chung trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi nói riêng Hoạt động dán hoạt động khó hoạt động tạo hình đòi hỏi bàn tay khéo léo, óc quan sát duy, trí nhớ ng ng…góp ... triển trí ng ng, sáng tạo trẻ Để từ nâng cao hiệu việc giáo dục nghệ thuật mang tính tích hợp nhằm phát triển giáo dục toàn diện cho trẻ 4-5 tuổi trường Mầm non Nga Thành Đối ng nghiên ... vật chất Khi tham gia chơi khả nhận thức tính sáng tạo trẻ hình thành phát triển từ làm phong phú trí ng ng nhận thức xúc cảm tình cảm trẻ qua dán, nặn,vẽ…… Đối với mẫu giáo vui chơi...
  • 27
  • 1.2K
  • 3
Bài 9: Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hội

Bài 9: Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hội

Ngày tải lên : 23/06/2013, 01:25
... lòch sử (Tư liệu tham khảo cuối - Sách GV) GV nêu câu hỏi: ïNgười tối cổ, Người tinh khôn biết tạo sử dụng công cụ lao động nào? - Người tối cổ sử dụng hai chi trước cầm nắm sử dụng đá, cành làm ... triển lòch sử xã hội? GV kết luận: Lòch sử loài người Nhờ biết chế tạo sử dụng hình thành từ người công cụ lao động, người biết chế tạo công cụ sản tự tách khỏi khỏi xuất Nhờ biết chế tạo sử giới ... GV đặt câu hỏi: ïHình ng Prômêtê (thần thoại HyLạp) lấy cắp lửa trời cho loài người; hình ng Đam San (“Trường ca Đam San” dân tộc Ê đê Việt Nam) bắt nữ thần mặt trời làm vợ, phản ánh khát...
  • 7
  • 13.5K
  • 115
Khai thác tư liệu lịch sử toán trong dạy học giải tích theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sĩ toán học

Khai thác tư liệu lịch sử toán trong dạy học giải tích theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sĩ toán học

Ngày tải lên : 22/12/2013, 12:52
... trò tri thức lịch sử tốn dạy học mơn Tốn trường THPT Điều tra, đánh giá thực trạng việc khai thác liệu lịch sử toán dạy học Giải tích trường THPT 5.2 Xác định nội dung liệu lịch sử toán cần ... thức lịch sử toán, GV thấy khái niệm, phương pháp tưởng toán học phát sinh nào? lý thuyết toán học khác hình thành lịch sử GV hiểu biết nguyên nhân lịch sử cấu trúc lơgic tốn học đại nắm ... học tập HS dạy học mơn Tốn trường THPT - Khai thác lịch sử toán qua liệu khảo cứu: Một tài liệu lịch sử tốn nước ngồi dịch sang tiếng Việt sử dụng nhiều dạy học "Giới thiệu lịch sử toán học"...
  • 122
  • 748
  • 6
Tình bạn là điều kỳ diệu của cuộc sống doc

Tình bạn là điều kỳ diệu của cuộc sống doc

Ngày tải lên : 18/03/2014, 23:20
... tình bạn sống Bên cạnh phải cẩn thận việc chọn bạn Một tình bạn sáng người bạn tốt giúp ta vươn tới điều i đẹp sống, góp phần xây dựng xã hội tốt đẹp Tóm lại, tình bạn điều kỳ diệu sống nên ... suốt đời kẻ ăn mày rượu chè bê tha Trên giới, tình bạn sâu sắc hai nhà trị Các- mác Ăng-ghen làm cho nhiều người phải kính phục.Thomas Hughs nhận định tình bạn sau: “Phước thay người tài kết bạn, ... thành hơn, thêm nghị lực để đối diện với khó khăn sống Xin kết lại câu nói bất hủ Democrite:”Ai khơng người bạn chân khơng xứng đáng sống ...
  • 3
  • 2.4K
  • 1
Bài 9. Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hội.

Bài 9. Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hội.

Ngày tải lên : 14/07/2014, 13:00
... phát triển Nhưng theo quy luật tiến hóa lịch sử, ng lai thuộc xã hội tốt đẹp Đó xã hội chủ nghĩa Xây dựng xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh, người sống tự hạnh phúc, người điều kiện ... bình đẳng ; tự số người hạn chế , c đoạt tự do, hạnh phúc số đông người xã hội Giai cấp sản dùng quyền thống trị để đàn áp quần chúng lao động • Giai cấp sản xã hội tử bóc lột xương máu ... người chủ thể lịch sử nên người cần phải tôn trọng , cần phải đảm bảo qun đáng , phải mục tiêu phát triển xã hội b Chủ nghĩa xã hội với phát triển toàn diện người: Chủ nghĩa xã hội đại sở để tồn...
  • 33
  • 2.6K
  • 13
Giáo án lớp 4 môn Lịch Sử: Tên bài dạy : Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai docx

Giáo án lớp 4 môn Lịch Sử: Tên bài dạy : Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai docx

Ngày tải lên : 06/08/2014, 04:20
... hai - Phiếu học tập C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I / Kiểm tra : - Vì đạo Phật lại phát triển mạnh - 2-3 HS trả lời câu hỏi nước ta? - Nhà Lý cho xây nhiều chùa chiền để ... HS nghe thơ “Thần” Bài thơ “Thần” nghệ thuật qn đánh vào lòng người, kích thích niềm tự hào ng sĩ, làm hoảng loạn tinh thần giặc Chiến thắng sông Cầu thể đầy đủ sức mạnh nhân dân ta - HS dựa ... dũng cảm Lý Thường Kiệt ng tài ( chủ động cơng sang đất Tống ; lập phòng tuyến sông Như - Quân Tống chết đến nửa, số Nguyệt lại suy sụp tinh thần Lý Hoạt động : Làm việc lớp Thường Kiệt chủ...
  • 5
  • 1.2K
  • 1
Giáo án lớp 4 môn Lịch Sử: Tên bài dạy : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên docx

Giáo án lớp 4 môn Lịch Sử: Tên bài dạy : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên docx

Ngày tải lên : 06/08/2014, 04:20
... … “ - GV nhận xét chốt ý: Từ vua đến tôi, quân dân nhà Trần trí đánh tan qn xâm lược Đó ý chí mang tính truyền thống nhân dân ta Hoạt động : làm việc lớp - gọi HS đọc đoạn : “ Cả ba lần … xâm ... tập cho HS : câu nói , câu viết số nhân vật thời nhà Trần + Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : - “ Đầu thần chưa rơi xuống đất “Đầu thần … đừng lo” xin bệ hạ đừng lo “ + Điện Diên Hồng vang lên tiếng ... VIÊN HỌC SINH I / Kiểm tra : - Nhà Trần biện pháp thu - - HS trả lời câu hỏi kết công đắp đê? - GV nhận xét ghi điểm II Bài - HS xem SGK trả lời câu hỏi Hoạt động : làm việc cá nhân - Điền vào...
  • 4
  • 1.2K
  • 2