lập bảng phân tích nội dung
xây dựng ngân hàng câu hỏi trăc nghiệm môn thống kê xã hội tại một số trường đại học ở thành phố hồ chí minh
... chương Bảng phân tích nội dung chương có dạng bảng 1.1 Bảng 1.1 Bảng phân tích nội dung Nội Sự kiện Khái niệm dung Đề mục I/ 18 Quy luật II/ III/ Những đơn vò kiến thức liệt kê bảng phân tích nội dung ... Căn vào mục tiêu học tập chương, chúng tơi biên soạn bảng phân tích nội dung 2.1.2 Lập bảng phân tích nội dung Bảng 2.1 Bảng phân tích nội dung tồn mơn học Chương Sự kiện Khái niệm Quy luật (Ý ... nhận thức theo cách phân loại B S Bloom Bước 2: Lập bảng phân tích nội dung chương môn học Bảng phân tích nội dung bảng liệt kê tất đơn vò kiến thức có chương môn học theo nội dung (Sự kiện, khái...
- 64
- 1,292
- 0
Gián án Cac de trăc nghiem toan 9( cả năm)
... thức tính thể tích hình nón cụt 2.Cơng thức tính diện tích xung quanh hình nón cụt 3.Cơng thức tính thể tích hình nón 4.Cơng thức tính diện tích tồn phần hình nón 5.Cơng thức tính diện tích xung ... Tam giác ABC nội tiếp đường tròn (O; R) diện tích tam giác ABC : A B C D 3R2 Câu 58 : Một hình trụ tích diện tích xung quanh có đường cao bán kính đáy : A Bán kính đáy R = ……… B Thể tích hình trụ ... thức tính diện tích xung quanh hình trụ A) πR h 2.Cơng thức tính diện tích hai đáy hình trụ B) 4πR 3.Cơng thức tính diện tích tồn phần hình trụ C) 2πR 4.Cơng thức tính thể tích hình trụ D)...
- 26
- 1,129
- 69
Bài soạn 42 de trac nghiem toan 4
... B C D 40cm 40cm Diện tích hình chữ nhật nhỏ diện tích hình vuông Diện tích hình hình vuông nhỏ diện tích chữ nhật Diện tích hai hình Diện tích hình chữ nhật gấp đôi diện tích hình vuông 47 - ... D 743500 Câu 3: Quãng đường từ Cần Thơ đến Hà Nội dài 2340 km Quãng đường từ Cần Thơ đến Đà Nẵng dài 1640 km Tính quãng đường từ Đà Nẵng đến Hà Nội dài ki-lô-mét? A 700km B 1700 km C 3980 km ... 327 D x = 337 C x = 437 Câu 4: Một phân xưởng lắp xe đạp, sáu tháng đầu lắp 36900 xe đạp, sáu tháng cuối năm lắp nhiều sáu tháng đầu năm 6900 xe đạp Hỏi năm phân xưởng lắp xe 25 đạp? - 26 - A...
- 117
- 479
- 3
Đề tài "Cở sở lí luận của việc kiểm tra, đánh giá và soạn thảo đề trắc nghiệm chương “ Động học chất điểm” thuộc chương trình Vật lí 10 nâng cao" pot
... tăng theo thời gian C gia tốc có giá trị dương D vectơ gia tốc không đổi hướng độ lớn, tích a.v>0 Phân tích: GVHD: PGS.TS Lê Văn Giáo -8- HVTH: Đỗ Tấn Khương Tiểu luận môn kiểm tra đánh giá Lớp ... ngược dấu với vận tốc Phân tích: - Đáp án đúng: Câu D Hs học công thức tính vận tốc, từ biết nhận xét dấu gia tốc vận tốc công thức luôn ngược dấu - Câu nhiễu A: Hs không phân biệt hai dạng chuyển ... cầu đồng chất bán kính R 4R A B 4R C 24R 25 D R Phân tích: Đáp án đúng: Đáp án A Gia tốc rơi tự do: GM (1) R2 - mặt đất: g = - độ cao h: g h = Lập tỉ (2) g h R =( ) = : (1) g R+h 25 Suy : Vậy:...
- 34
- 687
- 0
CAC DE TRAC NGHIEM VAT LY 11
... Văn Hầu B Khi tụ tích CT tích đầy đủ điện từ cuộn WĐK cuộn WN đạt điện áp âm cực đại C Khi tụ tích CT tích đầy đủ điện từ cuộn WN cuộn WĐK đạt điện áp âm cực đại D Khi tụ tích CT tích đầy đủ điện ... động theo chương trình lập sẵn thay đổi điều khiển máy tính điện tử C Hoạt động theo chương trình lập sẵn không thay đổi điều khiển máy vi tính D Hoạt động theo chương trình lập sẵn không thay đổi ... Điôt D1 D2 ngăn dòng điện qua B Dòng điện tử tụ tích CT qua điôt D1 D2 qua bugi C Dòng điện tử tụ tích CT qua điôt DĐK qua bugi D Dòng điện tử tục tích CT qua điôt DĐK mat W1 CT Câu 31: Trong hệ...
- 7
- 586
- 3
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap chon loc (có ĐÁ)
... di truyền thấp C) áp dụng đối vơí tính trạng có hệ số di truyền cao D) A, C Đáp án -D Câu 12 Nội dung nói phương pháp chọn lọc hàng loạt không đúng: A) Có hiệu hệ số di truyền thấp B) Có khả ... giản, tốn kém, áp dụng rộng rãi D) Do kiểu hình, không kiểm tra kiểu gen cá thể nên việc củng cố, tích luỹ biến dị có lợi thường lâu có kết Đáp án A Câu 13 Chọn lọc hàng loạt sử dụng thực tiễn chăn ... khả nhầm lẫn vớí thường biến B) đạt hiệu rõ tính trạng có hệ số di truyền cao C) Việc củng cố, tích luỹ biến dị có lợi thương lâu có kết D) Tất Đáp án -D Câu 15 Trong chọn giống trồng, để khắc...
- 5
- 966
- 4
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap lai (coa ĐA)
... kết quả: A) Ảnh hưởng tới phân li NST tương đồng kì sau lần giảm phân làm trình phát sinh giao tử bị trở ngại B) Ảnh hưởng tới phân li NST tương đồng kì đầu lần giảm phân làm trình phát sinh giao ... phát gen lặn đột biến xấu để loại bỏ chúng khỏi quần thể, người ta sử dụng phương pháp: A) Lai phân tích B) Lai cải tiến giống C) Lai gần D) Lai kinh tế Đáp án C Câu 11 Ở trồng tượng… ( U: ưu lai; ... hưởng tới tiếp hợp NST tương đồng kì đầu lần giảm phân làm trình phát sinh giao tử bị trở ngại D) Ảnh hưởng tới tiếp hợp NST tương đồng kì lần giảm phân làm trình phát sinh giao tử bị trở ngại Đáp...
- 10
- 727
- 2
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - qua trinh hinh thanh cac dac diem thich nghi(có Đ/Á)
... trình giao phối dẫn đến kết quả: A) Chỉ có cá thể có màu xanh lục có điều kiện tồn phát triển B) Tích luỹ biến dị có lợi đào thải biến dị có hại C) Làm cho cá thể quần thể loài sâu không đồng màu ... lợi bị thay đặc điểm khác thích nghi C) Do tác động người lên môi trường sống sinh vật theo hướng tích cực hay tiêu cực D) Ngay hoàn cảnh sống ổn định đột biến biến dị tổ hợp không ngừng phát sinh,...
- 5
- 518
- 1
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Su song trong cac dai thai co nguyen sinh va co sinh(có Đ/Á)
... B) Vết tích tảo lục C) Vết tích dại diện ruột khoang D) Tất Đáp án -D Câu Đại nguyên sinh bắt đầu cách năm kéo dài ... chim thú phát triển Đáp án A Câu 15 Tại sống đại thái cổ nguyên sinh lại di tích A) Do biến động lớn địa chất làm phân bố lại đại lục đại dương B) Do sống tập trung chủ yếu nước C) Do vỏ đất ... vật có diệp lục tạo oxy phân tử làm hình thành lớp ozon làm chắn tia tử ngoại B) Sinh khối lớn thực vật cạn C) Do biển tiến vào rút nhiều lần, nhiều dãy núi lớn xuất hiện, phân hoá thành khí hậu...
- 14
- 432
- 1
Tuyen tap cac cau Trac nghiem de thi Dai hoc
... liên hệ sau đợc xác lập A ZC = (R2 + ZC)/ZC B ZC = (ZL + R) C ZC = (R2+Z2L)/ZL D ZL = ZC Câu 84 Cho mạch R,L,C, C thay đổi đợc để UC đạt giá trị cực đại Mối liên hệ sau đợc xác lập A UCmax = U2 ... A cho dòng chiều qua B Chỉ cho dòng xoay chiều hình sin qua C cho dòng xoay chiều qua D có khả tích điện Câu Phát biểu sau nói cuộn cảm A Không cho dòng điện xoay chiều qua B Không cho dòng chiều ... so với hiệu điện Xác định phần tử hộp X A C B L C R D phần tử đợc Câu 27 Trong đoạn mạch không phân nhánh xảy tợng cộng hởng điện ? Câu không ? A Tần số nguồn xoay chiều tần số dao động riêng...
- 32
- 810
- 6
Kĩ thuật soạn đề trắc nghiệm Solo ở TH
... diện tích hình tam giác , hình thang ; Tính chu vi diện tích hình tròn ; tính diện tích xung quanh , diện tích toán phần, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương Đại lượng đo đại lượng Phân ... gồm: • Nội dung kiến thức – kĩ môn học (CT, SGK; • • • theo giai đoạn học tập chuẩn KTKN) Đặc điểm tâm – sinh lí giai đoạn học tập tiểu học Bảng phân loại mức độ nhận thức SOLO Mô hình phân tích ... , thể tích, thời gian số thập phân Quan hệ mét số đo độ dài, khối lượng , diện tích, thể tích thường Các hình hình học: Giới thiệu hình thang, dạng hình tam giác, Hình hộp chữ nhật, hình lập phương,...
- 38
- 807
- 0
Bài soạn de trac nghiem sieu hot(dinh hung)
... So sánh diện tích tam giác ABM với diện tích tam giác ABC? A B M C A.Diện tích tam giác ABM nửa diện tích tam giác ABC B.Diện tích tam giác ABM phần ba diện tích tam giác ABC C.Diện tích tam giác ... câu ? A Diện tích hình vuông chu vi hình vuông B Diện tích hình vuông lớn chu vi hình vuông C Chu vi hình vuông bé diện tích hình vuông D Cả câu sai Bài 5: Cho chữ số 0; 1; 2; ta lập tất số có ... : – ) A B C D Bài 6: Tích mười số tự nhiên liên tiếp có tận chữ số ? A B Bài 7: Trong phân số: A 2004 2005 C 2004 2005 2006 2007 ; ; ; 2005 2006 2007 2008 B 2005 2006 D phân số nhỏ ? C 2006 2007...
- 14
- 322
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25