lưu vực hệ thống sông hồng thái bình
ĐỒ ÁN XỬ LÍ Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ BÊN TRONG CÔNG TRÌNH
... 0.9 hệ số suốt kính (kính lớp) - τ = 0.8 hệ số mức độ bẩn mặt kính đứng lớp - τ = 0.75 hệ số che khuất khung cửa, ta chọn cửa sổ lớp kính thẳng đứng khung thép - τ = 0.3 hệ số che khuất hệ thống ... điện - k1: Hệ số tải trọng động cơ, lấy k1 = 0.65 - k2: Hệ số hoạt động đồng thời động điện, lấy k2 = 0.64 - η1 = a× η + a hệ số điều chỉnh kể đến tải trọng làm việc động cơ, lấy a = + η hệ số hiệu ... k2 × η 1136 (kcal/h) Trong đó: - k0: Hệ số yêu cầu điện - k1: Hệ số phụ tải toàn phần động cơ, lấy - k2: Hệ số đồng hóa nhiệt không khí điện năng, lấy - η : Hệ số hiệu dụng động - N : Công suất...
- 75
- 984
- 0
Giáo trình so sánh cường độ bức xạ hoặc độ sáng đối với hai sóng bức xạ khác nhau nhiệt độ p10 pptx
... Tặ ĩNG HOẽA QUAẽ TRầNH NHIT - PHệN III u tiờn mụi cht lnh lng phi ngp y on ng gia van KVR v dn ngng, sau ú mi lm ng phn di ca ... phỏp khỏc iu chnh ỏp sut ngng t 3.3.3.2 iu chnh phớa khụng khớ 163 Tặ ĩNG HOẽA QUAẽ TRầNH NHIT - PHệN III iu chnh phớa khụng khớ cú u im l khụng cn lng mụi cht lnh ln np vo h thng v ú cng khụng ... vựng ụng dõn c, ting n khụng ng u ca qut bt, tt cng gõy khú chu 164 Tặ ĩNG HOẽA QUAẽ TRầNH NHIT - PHệN III b iu chnh lu lng giú bng clapờ giú khc phc tỡnh trng úng, ngt ng c liờn tc cú th s dng...
- 5
- 401
- 0
Giáo trình so sánh cường độ bức xạ hoặc độ sáng đối với hai sóng bức xạ khác nhau nhiệt độ p9 ppt
... Tặ ĩNG HOẽA QUAẽ TRầNH NHIT - PHệN III i vi mỏy nộn amonic c ln cn thit phi bo v mỏy nộn khụng hỳt phi m, khụng trn lng v mỏy nộn, ... y vi rle ỏp sut cao, - Bo v ỏp sut u hỳt vi rle ỏp sut thp, 158 Tặ ĩNG HOẽA QUAẽ TRầNH NHIT - PHệN III - Bo v hiu ỏp sut du ú cú bo v mc du bỡnh cha du khụng quỏ thp, bo v lu lng du, bo v nhit ... 3.3.1 Gii thiu chung T ng hoỏ thit b ngng t cú nhim v chớnh l : 159 Tặ ĩNG HOẽA QUAẽ TRầNH NHIT - PHệN III - Duy trỡ nhit v ỏp sut ngng t khụng i hoc dao ng mt gii hn cho phộp; - Tit kim nc gii...
- 5
- 383
- 0
Giáo trình so sánh cường độ bức xạ hoặc độ sáng đối với hai sóng bức xạ khác nhau nhiệt độ p8 ppsx
... Tặ ĩNG HOẽA QUAẽ TRầNH NHIT - PHệN III Q0c = Q0 n dc n (3.3) Thớ d : Mt mỏy nộn lnh cú tc vũng quay 1450 vg/ph, iu chnh xung 1000 ... trỏi, nng sut lnh t 100%, lng hi quay tr li ca hỳt bng khụng 153 Tặ ĩNG HOẽA QUAẽ TRầNH NHIT - PHệN III 3.2.3.2 iu chnh nng sut lnh mỏy nộn turbine S iu chnh nng sut lnh ca mt mỏy nộn turbine ... bo v v cú th cú tip im hoc khụng cú tip im ACC cú th tỏc ng 154 Tặ ĩNG HOẽA QUAẽ TRầNH NHIT - PHệN III mt ln nhng cng cú th t ng úng mch tr li i lng bo v tr li giỏ tr cho phộp H thng tỏc ng mt...
- 5
- 335
- 0
Giáo trình so sánh cường độ bức xạ hoặc độ sáng đối với hai sóng bức xạ khác nhau nhiệt độ p7 pps
... Tặ ĩNG HOẽA QUAẽ TRầNH NHIT - PHệN III c im cu to v phng phỏp iu chnh nng sut lnh theo c mỏy nộn S T T C mỏy nộn Mỏy nộn nh Mỏy ... nhit trung bỡnh bung lnh Trỏnh gn dn v bung giú lnh thi t dn 148 Tặ ĩNG HOẽA QUAẽ TRầNH NHIT - PHệN III a) b) Hỡnh 3.1 Cỏc s iu chnh úng ngt mỏy nộn ON-OFF a) Dựng trc tip r le nhit b) Dựng ... q0, [kW] v1 ú : m - lu lng mụi cht qua mỏy nộn, kg/s ; 149 (3.2) Tặ ĩNG HOẽA QUAẽ TRầNH NHIT - PHệN III - h s cp ; Vlt - th tớch hỳt lớ thuyt ca mỏy nộn = d s z.n , m3/s ; d - ng kớnh pittụng,...
- 5
- 281
- 0
Giáo trình so sánh cường độ bức xạ hoặc độ sáng đối với hai sóng bức xạ khác nhau nhiệt độ p6 ppt
... III CHƯƠNG T Ự ĐỘNG HỐ HỆ THỐNG LẠNH 3.1 u cầu, nhiệm vụ phân loại 3.1.1 Mở đầu Tự động hố hệ thống lạnh trang bị cho hệ thống lạnh, dụng cụ mà nhờ dụng cụ vận hành tồn hệ thống lạnh phần thiết ... độ, áp suất, độ ẩm, lưu lượng, mức lỏng…) giới hạn cho, cần bảo vệ hệ thống thiết bị tránh chế độ làm việc nguy hiểm Đây u cầu bảo vệ hệ thống tự động Tự động hóa làm việc hệ thống lạnh có ưu điểm ... nên phần lớn thời gian năm hệ thống lạnh chạy với phần tải Mặt khác, thiết kế hệ thống lạnh phần lớn thiết bị lựa chọn từ sản phẩm chế tạo sẵn, phù hợp thiết bị hệ thống máy nén mức độ định,...
- 5
- 280
- 0
Bức xạ nhiệt
... xoay chiều, điện trở, điện dung tụ điện Nhờ T pn so với T n v áp dụng hệ thức ( 11 ) Khi đồ thị biểu diễn quan hệ E v T hệ trục toạ độ lôgarit kép (Hình 1) l đờng thẳng có độ dốc n : ln E = n ... Stefan- Boltzmann ho n to n xác vật đen tuyệt đối, có hệ số hấp thụ a (,T) = Vậy vật xám phổ biến lnT T = 273 + thực tế có HSHT a (,T) < mối quan hệ suất phát xạ toàn phần R(T) v nhiệt độ tuyệt đối ... đèn, ta cần đo nhiệt độ T khác dây tóc v suất phát xạ to n phần R(T) tơng ứng, xác lập mối quan hệ chúng 1.Nhiệt độ T dây tóc Vonfram đo nhờ E ~ Trong với ) to n phần (6) R(T ) dây tóc bóng đèn...
- 8
- 4,378
- 33
Đối lưu bức xạ nhiệt
... thành dòng thi nghiệm gọi đối lưu Sự đối lưu xãy chất khí ▼ Vận dụng C4 Không khí đáy cốc nến đốt nóng nên nở ra, trọng lượng riêng giảm nên lên (theo phía nửa bình bên phải) Không khí miệng ... đối lưu II Bức xạ nhiệt Thí nghiệm A B II Bức xạ nhiệt Thí nghiệm ●2 Trả lời câu hỏi C7 Khi chưa có miếng gỗ chắn nguồn nhiệt bình cầu : Giọt nước màu dịch chuyển đầu B chứng tỏ không khí bình ... Khi có miếng gỗ chắn nguồn nhiệt bình cầu : Giọt nước màu dịch chuyển trở lại đầu A chứng tỏ không khí bình cầu nguội co lại Điều chứng tỏ nhiệt truyền từ đèn đến bình theo đường thẳng C9 Không...
- 12
- 3,361
- 10
Bài 23: Đối lưu - Bức xạ nhiệt
... gỗ ngăn khơng cho nhiệt truyền từ đèn sang bình Điều chứng tỏ nhiệt truyền từ đèn sang bình đường thẳng Bài 23: ĐỐI LƯU - BỨC XẠ NHIỆT I ĐỐI LƯU Đối lưu truyền nhiệt dòng chất lỏng chất khí, ... hình 23.4 bình chứa khơng khí lại phủ muội đen? Trong thí nghiệm hình 23.4 bình chứa khơng khí lại phủ muội đen để tăng khả hấp thụ tia nhiệt Bài 23: ĐỐI LƯU - BỨC XẠ NHIỆT I ĐỐI LƯU Đối lưu truyền ... đối lưu phần xuống chất đun nóng C6 Trong chân khơng chất rắn có xảy đối lưu khơng? Tại sao? Trong chân khơng chất rắn khơng xảy tượng đối lưu Vì chân khơng chất rắn khơng thể tạo dòng đối lưu...
- 16
- 4,362
- 11
Bài 23: Đối lưu - Bức xạ nhiệt
... Đối lưu Bức xạ nhiệt BÀI 23 : ĐỐI LƯU – BỨC XẠ NHIỆT I ĐỐI LƯU BÀI 23 : ĐỐI LƯU – BỨC XẠ NHIỆT I ĐỐI LƯU Trong trường hợp nước truyền nhiệt cách nào? BÀI 23 : ĐỐI LƯU – BỨC XẠ NHIỆT I ĐỐI LƯU ... chứng tỏ khơng khí bình lạnh Miếng gỗ ngăn khơng cho nhiệt truyền từ đèn sang bình Điều chứng tỏ nhiệt truyền từ đèn sang bình đường thẳng BÀI 23 : ĐỐI LƯU – BỨC XẠ NHIỆT I ĐỐI LƯU Thí nghiệm: ... xét: Sự truyền nhiệt nhờ tạo thành dòng thí nghiệm gọi đối lưu Sự đối lưu xãy chất khí 3.Vận dụng BÀI 23 : ĐỐI LƯU – BỨC XẠ NHIỆT I ĐỐI LƯU Thí nghiệm: C4 Trong thí nghiệm hình 23.3, đốt nến hương...
- 23
- 3,806
- 8
Bài 23: Đối lưu - Bức xạ nhiệt
... HS đọc phần “GHI NHỚ” 3.Củng cố: C12 (Bảng phụ) Gv hệ thống lại toàn kiến thức cách đặt câu hỏi: +Thế đối lưu, xạ nhiệt? +Môi trường xảy đối lưu, xạ nhịêt? 4/Dặn dò: Nhắc nhở HS học bài, chuẩn ... luận: Đối lưu truyền nhiệt nhờ tạo thành dòng đối lưu TN Nhận xét, bổ sung chốt ý cho HS ghi 3.Vận dụng: C4: C5: Để phần nước nóng lên phần nước lạnh phía xuống tạo thành dòng đối lưu C6: Không ... Hoạt động 2:Tìm hiểu tượng đối lưu I Đối lưu: Cho HS đọc phần thí nghiệm SGK 1/Thí nghiệm: GV giới thiệu dụng cụ, cách tiến hành phát...
- 5
- 2,617
- 9
Bài 23: Đối lưu - Bức xạ nhiệt
... truyền từ đèn đến bình theo đường thẳng C9 : Sự truyền nhiệt từ nguồn nhiệt tới bình có phải dẫn nhiệt đối lưu không ? Tại ? Trả lời : Không phải dẫn nhiệt không khí dẫn nhiệt Cũng đối lưu nhiệt truyền ... chưa đun nóng xuống tạo thành dòng đối lưu C6 : Trong chân không chất rắn có xảy tượng đối lưu không ? Trả lời : Không, chân không chất rắn tạo thành dòng đối lưu 3 Thí nghiệm C7 : Giọt nước màu ... Không khí bình nóng lên nở C8 : Giọt nước màu dòch chuyển trở lại đầu A chứng tỏ điều ? Miếng gỗ có tác dụng ? Trả lời : Không khí bình lạnh Miếng gỗ ngăn không cho nhiệt truyền từ đèn sang bình Điều...
- 12
- 1,490
- 13
Đối lưu- Bức xạ nhiệt
... thành dòng đối lưu Câu 3: Trong chân không chất rắn có xảy đối lưu không? Tại sao? Trả lời: Không chân không chất rắn không thề tạo thành dòng đối lưu II Bức xạ nhiệt: Thí nghiệm: Một bình cầu phủ ... truyền từ đèn sang bình Suy ra, nhiệt độ truyền đến đèn theo đường thẳng Sự truyền nhiệt từ đèn đến bình có phải dẫn nhiệt hay đối lưu không ? Trả lời: Không thể dẫn nhiệt hay đối lưu vì: Không khí ... nguồn nhiệt bình cầu B II Bức xạ nhiệt: Giọt nước chuyển đầu B chứng tỏ điều ? Trả lời: Không khí bình nóng lên giản nở Giọt nước di chuyển từ A B chứng tỏ điều ? Trả lời: Nhiệt độ bình hạ xuống...
- 14
- 1,398
- 5
Doi luu _ Buc xa nhiet
... dòng chất lỏng , khí Sự đối lưu xảy lạnhlên chấtxuống.Em giải xuống Bài 23 : Đối lưu - xạ nhiệt I - Đối lưu Thí nghiệm Đối lưu truyền nhiệt dòng chất lỏng Sự đối lưu xảy chất khí Trả lời câu ... Đối lưu - xạ nhiệt I - Đối lưu Đối lưu truyền nhiệt dòng chất lỏng hay dòng chất khí II - xạ nhiệt - Bức xạ nhiệt truyền nhiệt cách phát tia nhiệt thẳng III - vận dụng em chưa biết * Phích ( bình ... nhiệt B Dẫn nhiệt đối lưu em ng ng m đú úc ọn ch ch in X em C Đối lưu D Bức xạ nhiệt Bài 23 : Đối lưu - xạ nhiệt I - Đối lưu Đối lưu truyền nhiệt dòng chất lỏng hay dòng chất khí II - xạ nhiệt...
- 21
- 2,042
- 2
Sự đối lưu-bức xạ nhiệt
... dòng chất lỏng , khí Sự đối lưu xảy lạnhlên chấtxuống.Em giải xuống Bài 23 : Đối lưu - xạ nhiệt I - Đối lưu Thí nghiệm Đối lưu truyền nhiệt dòng chất lỏng Sự đối lưu xảy chất khí Trả lời câu ... Đối lưu - xạ nhiệt I - Đối lưu Đối lưu truyền nhiệt dòng chất lỏng hay dòng chất khí II - xạ nhiệt - Bức xạ nhiệt truyền nhiệt cách phát tia nhiệt thẳng III - vận dụng em chưa biết * Phích ( bình ... nhiệt B Dẫn nhiệt đối lưu em ng ng m đú úc ọn ch ch in X em C Đối lưu D Bức xạ nhiệt Bài 23 : Đối lưu - xạ nhiệt I - Đối lưu Đối lưu truyền nhiệt dòng chất lỏng hay dòng chất khí II - xạ nhiệt...
- 21
- 833
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25