... LÍ LUẬNGIÁODỤCTIỂU HỌC
CHƯƠNG II: HỆ THỐNG NGUYÊN TẮC GIÁODỤCTIỂU HỌC
A/ Đặc vấn đề:
Để tiến hành giáodục có hiệu quả, chỉ có thiện chí không chưa ... luật.
4/ Đảm bảo sự thống nhất giữa giáodục của nhà trường, giáodục của
gia đình và giáodục của xã hội.
- Nhà trường, gia đình, xã hội là 3 môi trường giáodục không thể thiếu
được đối với ...
giáo dục nhằm thực hiện tốt các yêu cầu, nhiệm vụ giáodục được giao, mục
đích giáodục đã đề ra.
Trong quá trình dạy học tùy từng trường hợp cụ thể mà người thầy vận dụng
các nguyên tắc giáo...
...
1
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
1.1 Lý luận:
Mục tiêugiáodụcTiểuhọc được xác định trong điều 27 của luật giáodục “ Giáodục
Tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu ... kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp
tục học Trung học cơ sở”. Chính vì thế, giáodụcTiểuhọc là cấp học nền tảng của hệ thống
giáo dục quốc dân. Do vậy, người Giáo viên Tiểuhọc có vị trí, vai ... 2002-2003 đến nay, Bộ Giáodục đào tạo đã tiến hành thay sách giáo khoa ở
các lớp ở cấp Tiểuhọc phù hợp với yêu cầu phát triển mới của xã hội. Nhìn chung, chương
trình giáodục đã coi trọng thực...
... nhiệm.
3
BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝGIÁODỤC TPHCM
_____________________
TIỂULUẬN CUỐI KHÓA
Lớp bồi dưỡng CBQL Long An – Khóa 2 – Năm học 2012-2013.
Tên tiểu luận: NÂNG CAO ... giáo viên Thể dục 02, giáo viên âm nhạc 01, giáo viên Anh văn 01, giáo
viên Tin học 01, giáo viên Tổng phụ trách Đội 01, giáo viên Thư viện 01, giáo viên
chuyên trách phổ cập 02, giáo viên Thiết ... trường Tiểuhọc Long Thạnh:
- Trong những năm qua, trong quá trình đổi mới giáodục trong trường phổ
thông các giáo viên cần phải thảo luận và đóng góp ý kiến thông qua các hoạt động
giáo dục...
... trẻ và mẫu giáo;
2. Giáodục phổ thông có tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông;
3 .Giáo dục nghề nghiệp có trung cấp chuyên nghiệp và dạy nghề;
4 .Giáo dục đại học và sau đại học (sau đây ... quá trình giáodục và
tổ chức giáodục nhiều hơn. XHH giáodục không chỉ là những đóng góp vật
chất mà cả những ý kiến góp ý của người dân cho quá trình đổi mới giáo dục.
XHH giáodục là cách ... mô phát triển giáodụcTiểuhọc và THCS
ở huyện Từ Liêm giai đoạn 2006 – 2008
Chỉ tiêu Số trường Số lớp Số học sinh
Năm học
Ngành học
06-07 07-08 06-07 07-08 06-07 07-08
Tiểu học 22 23 511...
... trờng tiểu học:
Trờng tiểuhọc là cơ sở giáodục của bậc tiểu học, bậc học nền tảng của hệ thống
giáo dục Quốc dân. Trờng tiểuhọc có t cách pháp nhân và con dấu riêng.
+ Mục tiêugiáodụctiểu học:
Nhằm ... hứng thú học tập cho
học sinh và làm cho nội dung giáodục thiết thực hơn đối với ngời học.
+ Nâng cao chất lợng giáo dục:
Chất lợng giáodục đó là kết quả đạt đợc sau một quá trình giáodục (quá ... mới giáodục - đào tạo, trong đó đổi mới chơng trình giáodục phổ thông nói
chung và ở tiểuhọc nói riêng theo xu thế 4 trụ cột của giáodục thể kỷ XXI do
UNESCO đề xớng là " ;Học để biết, học...
... hổ
Luận văn thạc sĩ
Luận văn thạc sĩ
Chuyên ngành Giáodụchọc (bậc Tiểu học)
Chuyên ngành Giáodụchọc (bậc Tiểu học)
Người hướng dẫn khoa học
Người hướng dẫn khoa học
PGS. ... viên, giáo viên tiểuhọc làm
người lớn yêu mến, từ đó giúp các sinh viên, giáo viên tiểuhọc làm
cơ sở dạy học các tác phẩm văn học thiếu nhi ở bậc tiểu học.
cơ sở dạy học các tác phẩm văn học ... thơ cho thiếu nhi , Phạm Hổ
còn là cây lýluận về thơ thiếu nhi. Một số bài lýluận về thơ thiếu
còn là cây lýluận về thơ thiếu nhi. Một số bài lýluận về thơ thiếu
nhi của ông:
nhi của ông:
Trong...
... thế)
- Ghộp đôi (đối chiếu cặp đôi)
20
Phần I
LÝ LUẬNGIÁO DỤC
A - NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIÁODỤCHỌC (GDH )
Chương I: NHẬP MÔN GIÁODỤC HỌC
I. GIÁODỤC LÀ MỘT HOẠT ĐỘNG ĐẶC BIỆT TRONG XÃ HỘI LOÀI ... Quá trình dạy học
+ Quá trình giáodục theo nghĩa hẹp.
Hai quá trình bộ phận (dạy học và giáodục học) lại được hợp thành bởi các yếu tố khác nhau.
+ Dạy học:
- Dạy
- Học
+ Giáo dục: - Đạo đức ... 2. Mối quan hệ giữa GDH với các khoa học khác:
(Các ngành khoa học liên quan tâm lý học, sinh lý học, điều kiện, đạo đức học, triết, mĩ học) .
Chương II
GIÁO DỤC VỚI SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN...
... lệ Trường tiểu học
LGD : Luật Giáo dục
PCGDTH : Phổ cập giáodụctiểu học
PCGDTH-CMC : Phổ cập giáodụctiểuhọc - chống mù chữ
CB, GV : Cán bộ, giáo viên
GDTH : Giáodụctiểu học
5
Học viên: ... KHOA HỌC
Biện pháp 1. Cải cách thể chế trong Giáodụctiểu học
Thể chế trong giáodụctiểuhọc là một hệ thống gồm luật, văn bản
pháp qui dưới luật tạo khuôn khổ pháp lý cho các cơ sở giáodụctiểu ... Đảng
Luật
giáo
dục
Luật phổ
cập giáo
dục tiểu
học
Pháplệnh
cán bộ
công
chức
Điều lệ
trường
Tiểu học
Quy
chế
dân
chủ
Hướng
dẫn thực
hiện
NVNH
1 Tiểuhọc Thị trấn x x x x x x x
2 Tiểuhọc Cúc...
... động khác.
1.1.2. Khái niệm về giáodụctiểuhọc
Điều 2 của Luật phổ cập giáodụctiểuhọc qui định: ” Giáodụctiểuhọc là bậc học nền
tảng của hệ thống giáodục quốc dân, có nhiệm vụ xây dựng ... phát triển giáo dục. Vì vậy cần có
những biện pháp quản lý công tác xã hội hoá giáodụcTiểuhọc để đáp ứng yêu cầu sự nghiệp giáo
dục nhằm thúc đẩy quá trình xã hội hoá giáodụcTiểuhọc quận ... hoá giáodục ở bậc tiểu học. Trên phương
diện lí luận cũng ít có nghiên cứu về xã hội hoá giáodụctiểuhọc mặc dù trên thực tế các phụ
huynh, gia đình quan tâm và đóng góp cho giáodụctiểu học...
... Số học trong môn toán cấp tiểuhọc cho sinh viên
khoa giáodụctiểuhọc các trờng ĐạI học
Chuyên ngành: Lýluận v phơng pháp dạy học bộ môn toán
M· sè : 62 14 10 01
tóm tắt Luận ... trong sách giáo khoa toán tiểu học, Tạp chí Giáo dục,
kì 1 (số 153), tr.37-38, 41.
8. Nguyễn Thị Châu Giang (2007), Làm rõ cơ sở lý thuyết tập hợp của nội dung
dạy học số tự nhiên ở tiểuhọc cho ... đề cụ thể :
Môdun 1
: Dạy học số tự nhiên ở tiểuhọc trên tinh thần
của Lý thuyết tập hợp
MôĐun 2
: Dạy học các phép tính số học ở tiểuhọc trên
quan điểm của Lý thuyết tập hợp và cấu trúc...
...
viên đại học sư phạm ngành giáodụctiểuhọc kĩ năng thiết kế và tổ
chức các tình huống dạy học Toán ở tiểuhọc theo hướng tăng cường
hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức của học sinh lớp ... tiễn
21
BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
PHẠM THỊ THANH TÚ
HÌNH THÀNH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGÀNH
GIÁO DỤCTIỂUHỌC KĨ NĂNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC
CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC TOÁN THEO ... các tình huống
dạy học giúp học sinh tiểuhọc tiếp cận với các khái niệm toán, Tạp chí Giáo dục, Số 291,
tháng 8, tr.42 - 45.
11. Phạm Thị Thanh Tú (2012), Tình huống dạy học và một số mâu thuẫn...