0

lãi suất tiền gửi cá nhân scb 31 12 2012

thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động quản trị nhân sự tại công ty cotecland

thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động quản trị nhân sự tại công ty cotecland

Tài chính - Ngân hàng

... nguồn nhân công ty giai đoạn 2010 – 2 012 Bảng 2.2: Tình hình nhân giai đoạn 2010 – 2 012 (Đơn vị tính: người) Năm Tổng số nhân viên Tăng/giảm Tốc độ tăng/giảm (%) 12/ 2010 150 12/ 2011 175 25 16,7 12/ 2 012 ... tuổi năm 2 012 42 Bảng 2.6: Trình độ học vấn đội ngũ nhân công ty năm 2 012 43 Bảng 2.7: Cơ cấu nhân theo dạng hợp đồng 44 Bảng 2.8: Tổng hợp nhu cầu nhân giai đoạn 2010 – 2 012 47 ... vấn 49 Bảng 2.10: Số lượng nhân viên tuyển năm 2011 2 012 50 Bảng 2.11: Bảng mô tả công việc nhân viên nhân → phụ lục d 51 Bảng 2 .12: Cơ cấu nhân phân bổ nhân viên vào phòng ban 51 Bảng...
  • 105
  • 1,708
  • 6
Tư tưởng Nguyễn Bỉnh Khiêm về mối quan hệ  Tự nhiên-con người-xã hội  và ý nghĩa của nó đối với đạo đức con người Việt Nam hiện nay

Tư tưởng Nguyễn Bỉnh Khiêm về mối quan hệ Tự nhiên-con người-xã hội và ý nghĩa của nó đối với đạo đức con người Việt Nam hiện nay

Lý luận chính trị

... Nguyễn Bỉnh Khiêm kỷ đầy biến động; Triết nhân Nguyễn Bỉnh Khiêm tƣ tƣởng - nhân cách; Nguyễn Bỉnh Khiêm nhà thơ; Nguyễn Bỉnh Khiêm tâm thức nhân xƣa Ngoài ra,các tác giả lục thuật: Niên biểu Nguyễn ... triết học tự nhiên theo dịch lý sở thể luận để ông đến kết luận nhân sinh, nhân văn là: Cái đáng trọng cõi đời sống, chí hƣớng, nhân cách hành động ngƣời nhƣ: Tâm, chí, thiện, chân… Đầu tiên Nguyễn ... nghĩa là: Cái ý sinh thành trời thiên tư, muôn loài Nguyễn Bỉnh Khiêm có nhận thức người ta vạn vật sinh cách tự nhiên, trời quan niệm ông giới tự nhiên ý muốn vị thượng đế có nhân cách Do đó,...
  • 96
  • 994
  • 4
quan niệm về con người, xã hội trong các trào lưu triết học điển hình của lịch sử thế giới

quan niệm về con người, xã hội trong các trào lưu triết học điển hình của lịch sử thế giới

Chủ nghĩa xã hội khoa học

... Mnh T cho rng chớnh quyn l Tri ban cho v thụng qua vua chúa hin minh thc hin ý ca Tri Tuõn T (315 -230 trc C.N) l ngi theo hc thuyt ca Khng T, nhng li tng phn vi Khng T v Mnh T c v th gii quan ... trit hc c in c cú Hờ-ghen v Ph-bỏch Phộp bin chng tõm ca Gioúc-gi Vin-hem Phri-rớch Hờ-ghen (17701 831) l nhng hỡnh thc c bn, l nh cao s phỏt trin ca phộp bin chng trc Mỏc Quan im phỏt trin l t tng ... quan im ca mỡnh, ch yu xut phỏt t ngi v mong mun gii phúng ngi v ci to mt xó hi mi tt hn cho ngi 12 Tiu lun Trit Hc Th Ngc Dip Lớp CH XLTT&TT Ti liu tham kho [1] B Giỏo dc v o to, Trit hc dựng...
  • 14
  • 611
  • 1
Khoá luận tốt nghiệp vận dụng quan điểm của hồ chí minh về con người vào việc xây dựng con người xã hội chủ nghĩa ở việt nam hiện nay

Khoá luận tốt nghiệp vận dụng quan điểm của hồ chí minh về con người vào việc xây dựng con người xã hội chủ nghĩa ở việt nam hiện nay

Tư tưởng Hồ Chí Minh

... phúc nhân cách làm tổn hại đến hạnh phúc người khác, tập thể cộng đồng điều tồn tư tưởng Người Thế nhưng, Người chống chủ nghĩa nhân không “dày xéo lên quyền lợi nhân không vùi dập nhân ... cách ghê gớm, thời đến” [12, tr 40] Hồ Chí Minh sớm xác định cách mạng Việt Nam cách mạng giải phóng dân tộc Tính chất, mục tiêu cách mạng “dân chúng cách mệnh”, cách mạng dân, có tính chất nhân ... đức cách mạng “cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư” Phải nghiêm khắc chống chủ nghĩa nhân Nhưng chống chủ nghĩa nhân nghĩa phủ định lợi ích đáng nhân, Người nói: “Mỗi người có tính cách...
  • 64
  • 1,122
  • 1
Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, phải có con người xã hội chủ nghĩa và có tư tưởng xã hội chủ nghĩa

Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, phải có con người xã hội chủ nghĩa và có tư tưởng xã hội chủ nghĩa

Lý luận chính trị

... CN-Ths-TS Cử nhân Thạc sĩ TS 12- 1998 1603 77,3-14,5-8,2 123 8 233 132 2005 3366 60-28 -12 2020 942 404 2010 4357 30-45-25 1307 1961 1089 2015 6114 25-45-30 1529 2751 1834 2020 7154 20-40-40 1 431 2862 ... dạy môn học góp phần phát triển nhân cách cho SV, KH dân trí, phát triển tiềm lực KH&CN, để tiếp thu, vận dụng phát trở thành cán mới, trí thức đất nớc Đó nhân cách triển thành tựu KH, tiến kỹ ... Nữ Đảng viên Thạc sĩ PTS PGS GS Triết học 531 149 420 89 51 KTCT 486 166 381 72 47 CNXHKH 283 99 224 24 22 LSĐCS 291 85 252 40 11 12 12 0 1603 503 128 9 233 132 17 (khoảng 559 giáo viên) Theo...
  • 12
  • 1,407
  • 5
Con người xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Con người xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Lý luận chính trị

... cộng lại với tư cách “phép cộng đơn thuần” Ngược lạ, thiếu hụt nhân tố đó, có gây nên giảm tác dụng nhân tố khác, nghĩa gây nên hậu tiêu cực lớn vai trò nhân tố thiếu hụt Tuy thế, nhân tố kể tồn ... trau dồi, rèn luyện đạo đức cách mạng rõ nội dung đạo đức cách mạng “tuyệt đối trung thành với Đảng, với nhân dân”, “phấn đấu để thực mục tiêu Đảng”, “Gột chủ nghĩa nhân , “hoà với quần chúng” ... nhiều nhân tố: vị trí địa lý, tài nguyên thiên nhiên, nguồn vốn tích luỹ nước nguồn vốn tranh thủ từ nước ngoài… Mỗi nhân tố có vai trò riêng, hội nhập đủ nhân tố thường tạo kết lớn tổng số nhân...
  • 13
  • 605
  • 0
cách nhìn cổ truyền về con người xã hội

cách nhìn cổ truyền về con người xã hội

Tư liệu khác

... thành phần phận thể, nhân xã hội đặc trưng hành: Mộc, Kim, Thuỷ, Hoả, Thổ • Đối với thành phần phận thể việc quy hành thực dựa vào vị trí, đặc điểm chúng • Đối với nhân xã hội, việc quy ... quan hệ người ứng với can, chi, hành quan hệ bạn bè, hôn nhân • Tương tự Ngũ hành, hệ thống 12 chi xác định cho thành phần phận thể (các khu vực khuôn mặt, phận bàn tay) • Cũng dựa vào can ... gian, thời gian thừa hưởng tính cách, đặc điểm di truyền; hệ thống dự đoán người xã hội tối thiểu phỉa mô hình hoá bình diện • Từ cách nhìn tổng thể này, thấy cách đoán số thịnh hành tử vi nhiều...
  • 13
  • 1,342
  • 16
Chủ đề: Phân tích, chứng minh và vận dụng thực tế luận điểm sau của Chủ tịch Hồ Chí Minh: “ Muốn xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội thì trước hết phải có những con người xã hội chủ nghĩa”. pot

Chủ đề: Phân tích, chứng minh và vận dụng thực tế luận điểm sau của Chủ tịch Hồ Chí Minh: “ Muốn xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội thì trước hết phải có những con người xã hội chủ nghĩa”. pot

Cao đẳng - Đại học

... định nghĩa "cách mệnh”, để từ lý luận trở thành lý luận cách mạng cho cách mạng Việt Nam “không có lý luận cách mạng Việt Nam vận động cách mạng Việt Nam” Vậy Hồ Chí Minh đưa định nghĩa “cách mệnh” ... “Đảng cách mệnh” xem quan trọng nghiệp giải phóng đất nước.Vậy “ Đảng cách mệnh” giống khác Đảng chỗ Ta thấy “Đảng cách mệnh” Đảng khác hai chữ "cách mệnh" - Theo tinh thần Nho giáo Trung Quốc: "cách ... rằng: “cách mệnh tiêu diệt xấu,xây dựng tốt” Quay trở lại với nhận định Người: “Cách mệnh trước hết phải có gì? Trước hết phải có Đảng cách mệnh” Vậy Người đề cập đến “Đảng cách mệnh” “Đảng cách...
  • 11
  • 3,155
  • 44
Bài giảng con người xã hội và xã hội hoá ppsx

Bài giảng con người xã hội và xã hội hoá ppsx

Cao đẳng - Đại học

... ca chỳng ta thng to cỏc v th xó hi ch o nh bỏc s, k s, lut s, giỏo viờn Trong trình tơng tác, nhân thờng hành động theo vị chủ đạo Túm li, nhng thi i, nhng xó hi khỏc s to iu kin lm xut hin ... Một số vai trò dựa vị đạt đợc Vớ d, nhng vai trũ cỏn b Hi ph n, cụ giỏo, ch kinh doanh sẵn có từ nhân sinh ra, mà dựa phấn đấu cố gắng, trởng thành thân - Mt s vai trũ c xỏc nh hp cũn mt s khỏc ... tc l ch vic xỏc nh bnh, quỏ trỡnh cha tr bác sĩ có ý kiến phê phán nh bệnh nhân không thích học môn toán, hay bệnh nhân thích nghe nhạc nhẹ (tt nhiờn loi tr cỏc trng hp nhng iu ú gõy nh hng n...
  • 24
  • 349
  • 1
Văn hóa sinh thái, nhân văn và hệ thống tự nhiên, con người, xã hội ppsx

Văn hóa sinh thái, nhân văn và hệ thống tự nhiên, con người, xã hội ppsx

Khoa học xã hội

... - nhân văn", văn hóa học sinh thái - nhân văn đại trình bày nội dung, cấu trúc văn hóa học sinh thái - nhân văn chức văn hóa học sinh thái - nhân văn Về mặt nội dung, văn hóa học sinh thái - nhân ... người có nhân cách phù hợp với phát triển xã hội công nghiệp, đại định hướng xã hội chủ nghĩa nhân tố văn hóa sinh thái - nhân văn Như hình thái giáo dục khác, giáo đục văn hóa sinh thái - nhân văn ... thái - nhân văn, với phương thức, biện pháp giáo dục tương ứng, thích hợp Trong phạm vi nhà trường, giáo dục văn hóa sinh thái - nhân văn phương diện chuẩn bị, trang bị cho thể, nhân cách tham...
  • 8
  • 336
  • 3
Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần có những con người xã hội chủ nghĩa”. Liên hệ  thực tiễn xây dựng con người mới ở Việt Nam hiện nay

Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần có những con người xã hội chủ nghĩa”. Liên hệ thực tiễn xây dựng con người mới ở Việt Nam hiện nay

Quản trị kinh doanh

... chủ nhân dân Cuộc chiến đấu không đến thắng lợi, không “dựa vào lực lượng toàn dân”.Quan niệm người Bác coi người thực thể thống “cái nhân “cái xã hội”, người tồn mối quan hệ biện chứng nhân ... quý trọng nhân dân, biết tổ chức phát huy sức mạnh nhân dân Tư tưởng người Người thông qua thực tiễn cách mạng Người thông qua thực tiễn cách mạng trở thành sức mạnh vật chất to lớn nhân tố định ... khác đời sống, đường giải phóng nhân loại khỏi cần lao áp bức”, chủ nghĩa xã hội nhằm nâng cao đời sống vật chất văn hóa nhân dân nhân dân tự xây lấy, hay nói cách khác mục đích chủ nghĩa xã...
  • 14
  • 19,024
  • 81
Báo cáo tốt nghiệp quản trị nhân lực Đại học Lao động xã hội Thực trạng công tác tạo động lực cho CBCNV tại Công ty Cổ phần Quản trị Nguồn nhân lực M-Talent

Báo cáo tốt nghiệp quản trị nhân lực Đại học Lao động xã hội Thực trạng công tác tạo động lực cho CBCNV tại Công ty Cổ phần Quản trị Nguồn nhân lực M-Talent

Kinh tế - Thương mại

... 7/ 2 012 thực tốt công tác chuẩn bị chuyển đổi, thành lập công ty Cổ phần Quản trị Nguồn nhân lực M-Tlent - Tháng 8/2 012 công ty thức vào hoạt động với cấu nhân gọn nhẹ 78 người - Tháng 12/ 2 012 ... sau Các quyền lợi cnhân = Các quyền lợi người khác Sự đóng góp nhân Sự đóng góp người khác Do đó, để tạo động lực, người quản lý cần phải tạo cân trì cần đóng góp nhân quyền lợi mà nhân ... Kinh doanh Cử nhân Nữ 26 Chuyên viên Luật kinh doanh quốc tế Thạc sỹ Tài Nữ 32 TP Ngân hàng Dịch vụ Đào tạo Kinh tế Cử nhân hàng Cử nhân tài nhân lực doanh Cử nhân Nhân lực Cử nhân Tài dụng Quản...
  • 100
  • 2,706
  • 11
Tục ngữ về con người & xã hội

Tục ngữ về con người & xã hội

Ngữ văn

... may bị tài sản - Câu tục ngữ thứ CáI RĂNG ,CáI TóC Là GóC CON NGƯờI - Răng & tóc, suy rộng hình thức người Là thể hiện, phản ánh người (sức khỏe, tính tình, tư cách) - Khuyờn nh mi ngi cn gi gỡn ... ,tu dưỡng + Nhóm 3: câu tục ngữ t/n 9: Tục ngữ nói cách ứng sử giao tiếp - II TìM HIểU VĂN BảN CÂU TụC NGữ THứ NHấT Một mặt người mười mặt Tiền bạc không quý người, tình cảm, - câu tục ngữ nói ... ngữ học Thuộc lòng câu tục ngữ văn I đọc - tiếp xúc văn Đọc văn - Từ khó : Chú thích ( sgk/ tr .12) - Bố cục : chia câu tục ngữ thành nhóm + Nhóm 1: câu tục ngữ t/n 3: Tục ngữ nói phẩm chất người...
  • 20
  • 1,379
  • 0
tiểu luận quản trị kinh doanh  Vấn đề trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp

tiểu luận quản trị kinh doanh Vấn đề trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp

Quản trị kinh doanh

... báo cáo trách nhiệm xã hội kèm với báo cáo thường niên Ngoài việc đảm bảo chất lượng sống cho nhân viên, bảo vệ môi trường, phát triển sản phẩm tạo lợi ích cho người tiêu dùng môi trường Các ... quyền để thực trách nhiệm xã hội đựa nhận thức tình cảm riêng thời gian tiền bạc nhân, không sử dụng nguồn lực công ty nhân danh công ty, không duợc cổ đông ủy thác dể làm việc Thứ hai, công ... kinh doanh lý duợc cổ dông cử làm đại diện gửi gắm niềm tin việc quản lý doanh nghiệp Do dó, muốn thực trách nhiệm xã hội, cổ đông làm với tư cách nhân, tự nguyện tách biệt với công ty (vốn...
  • 18
  • 778
  • 1
Tổ chức công tác kế toán quản trị tại trường đại học lao động   xã hội (CSII)

Tổ chức công tác kế toán quản trị tại trường đại học lao động xã hội (CSII)

Kinh tế

... sản: Tổng tài sản tính đến ngày 31 tháng 12 năm 2 012 nhà trường 106.549.000.000 đồng  Về đội ngũ giảng viên, cán - công nhân viên: Đội ngũ giảng viên, cán công nhân viên Nhà trường tổng cộng ... báo cáo nhà nước - Kỳ hạn lập báo cáo: Báo cáo KTQT lập cách thường xuyên tùy thuộc vào yêu cầu quản lý, báo cáo tài lập định kỳ theo quy định chế độ báo cáo kế toán - Tính bắt buộc: báo cáo ... đào tạo năm 2010 – 2 012 Bảng 2.2 Bảng chi tiết nguồn thu năm 2 012 Bảng 2.3 Bảng chi tiết theo nội dung chi năm 2 012 Bảng 3.1 Bảng Số lượng SV số lớp qua năm bậc ĐHCQ DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ Sơ đồ 1.1...
  • 96
  • 1,380
  • 16
Luận văn thạc sĩ  Hoàn thiện công tác quản trị nguồn nhân lực tại bảo hiểm xã hội tỉnh Long An

Luận văn thạc sĩ Hoàn thiện công tác quản trị nguồn nhân lực tại bảo hiểm xã hội tỉnh Long An

Kinh tế

... hết năm 2 012 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ Biểu đồ 2.1 : Cơ cấu nguồn nhân lực theo giới tính từ năm 2009 đến hết năm 2 012 Biểu đồ 2.2 : Cơ cấu nguồn nhân lực theo thâm niên công tác năm 2 012 Sơ ... biệt quản trị nhân quản trị nguồn nhân lực Bảng 2.1 : Thống kê số lượng cán - công chức từ năm 2009 đến 2 012 Bảng 2.2 : Thống kê nguồn nhân lực theo tuổi tính từ năm 2009 đến hết năm 2 012 Bảng 2.3 ... trị nguồn nhân lực 15 1.4.1 Các nhân tố bên 16 1.4.2 Các nhân tố bên 16 1.5 Các tiêu đánh giá hiệu quản trị nguồn nhân lực 17 1.6 Kinh nghiệm quản trị nguồn nhân lực...
  • 163
  • 2,936
  • 36
Thuyết con người và quản lý trong quan hệ con người vào điều kiện các Doanh nghiệp VN.Doc

Thuyết con người và quản lý trong quan hệ con người vào điều kiện các Doanh nghiệp VN.Doc

Kinh tế - Thương mại

... ngời bên mối quan hệ nhân xã hội * Mối quan hệ lao động: Đó bàn không khí tập thể Công ty, bao gồm mối quan hệ nh : quan hệ ngời lãnh đạo với công nhân , quan hệ ngời công nhân với với mối quan ... kiện sống, bù đắp hao phí lao động mà ngời lao động bỏ ra, phát triển hoàn thiện nhân, tạo hội thuận lợi cho nhân tham gia hoạt động xã hội (vui chơi, giải trí) trau đồi để nâng cao hiểu biết, ... coi trọng giáo dục trị, t tởng nhân cách, khả t sáng tạo lực thực hành - Phát triển nhân lực: để chuẩn bị lực lợng lao động cho xã hội, mục tiêu phát triển nguồn nhân lực tập trung đào tạo hớng...
  • 11
  • 672
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25