... His 19) Triptofan : Trp 20) Prôlin : pro Bảng bộ ba mật mã - 8 - HỆ THỐNG TOÀN BỘ KIẾNTHỨCSINHHỌCPHỔ THÔNG*********************A. CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ (ADN ... định luật : a. Theo Menden : theá heä lai F1 khoâng sinh giao tử lai mà chỉ sinh ra giao tử thuần khiết b. Theo thuyết NST ( cơ sở tế bào học của định luật đồng tính và phân tính ) 5 . Điều ... năng sinh học ( không kể a amin mở ñaàu ) : ∑aaP = Soá P . (3rN - 2 ) II . TÍNH SỐ PHÂN TỬ NƯỚC VÀ SỐ LIÊN KẾT PEPTIT- 10 - Nguyễn Văn Đông Kieỏn Thửực & Coõng thửực Sinh Hoùc...
... trắc nghiệm kiếnthức THPT thiết kế với giao diện thân thiện với người sử dụng giúp họcsinh kiểm tra, đánh giá kiếnthức mà họcsinh đã nắm băt được.Chương trình với những kiếnthức cơ bản ... hiểu trình độ kiếnthứchọc sinh, khả năng tiếp thu bài trong các giờ học, tìm hiểu khả năng tự học của học sinh, điều tra khả năng kết hợp học đi đôi với hành trong quá trình dạy học, tìm hiểu ... của học sinh. Số đông phương pháp trắc nghiệm vào quá trình dạy và học để thấy được khả năng tổng hợp kiếnthức của họcsinh THPT từ đó có phương pháp dạy hocc cầnn thiết với khả năng nhận thức...
... còn mang những tính chất hoá học cơ bản của chất đó.Đơn chất Đơn chất là chất tạo thành từ một nguyên tố hoá học. Ví dụ: O2, H2, Cl2, Một nguyên tố hoá học có thể tạo thành một số dạng ... − Các electron mang điện tích dương âm chuyển động xung quanh hạt nhân.Nguyên tố hoá học Nguyên tố hoá học là tập hợp các nguyên tử có điện tích hạt nhân bằng nhau. Các dạng nguyên tử của ... bằng điện.− Điều chế một số hoá chất thông dụng: H2, Cl2, O2,…, hiđroxit kim loại kiềm− Tách riêng một số kim loại khỏi hỗn hợp dung dịch.4. Công thức FarađâyTrong đó: m là khối lượng...
... loại tính trạng a. F1 đồng tớnh: Tổ tụ nhiên-Nhóm sinh 16 GV: Nguyễn Ngọc Huy -THPT Tây Thụy AnhH THNG TON BỘ KIẾNTHỨC SINH HỌCPHỔ THÔNG*********************A. CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ ... thích định luật: a. Theo Menden: Thế hệ lai F1 không sinh giao tử lai mà chỉ sinh ra giao tử thuần khiết. b. Theo thuyết NST (cơ sở tế bào học của định luật đồng tính và phân tính) 5. Điều kiện ... vùng chín, mỗi tế bào sinh dục sơ khai (tế bào sinh tinh) qua giảm phân cho 4 tinh trùng và gồm 2 loại X và Y có tỉ lệ bằng nhau. Số tinh trùng hình thành = Số tế bào sinh tinh x 4Số tinh...
... dinh dưỡng thông qua chuỗi và lưới thức ăn. Dòng năng lượng trong hệ sinh thái được vận chuyển qua các bậc dinh dưỡng của các chuỗi thức ăn: Sinh vật sản xuất sinh vật tiêu thụ sinh vật phân ... mầm móng mĩ thuật và tôn giáo. PHẦN BẢY: SINH THÁI I. TÓM LƢỢC KIẾNTHỨC CƠ BẢN: 1. Sự phân chia các nhóm sinh vật dựa vào các nhóm sinh vật Yếu tố sinh thái Nhóm thực vật Nhóm động vật ... bầy đàn hay họp thành xã hội. Hội sinh, cộng sinh, hợp tác Đối kháng Cạnh tranh, ăn thịt nhau. Cạnh tranh, ký sinh, ức chế cảm nhiễm, sinh vật này ăn thịt sinh vật khác 3. Đặc điểm của các...
... →)(DBNP→NP →)(DBNP→NP→NP TRUNGHIA COMPUTER 01215.112.112HỆ THỐNG TOÀN BỘ KIẾNTHỨCSINHHỌCPHỔ THÔNG*********************CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ (ADN ... định luật : a. Theo Menden : thế hệ lai F1 không sinh giao tử lai mà chỉ sinh ra giao tử thuần khiết b. Theo thuyết NST ( cơ sở tế bào học của định luật đồng tính và phân tính ) 5 . Điều ... trạng trội là đồng hợp hay dị hợp - Nếu thế hệ lai sinh ra đồng tính thì cơ thể có kiểu hình trội có kiểu gen đồng hợp - Nếu thế hệ lai sinh ra phân tính thì cơ thể có kiểu hình trội có kiểu...
... phân li của các loài.Bài 34: BẰNG CHỨNG TẾ BÀO HỌC VÀ SINHHỌC PHÂN TỬI. Bằng chứng tế bào học 1. Nội dung học thuyết tế bào- Tất cả các cơ thể sinh vật đều được cấu tạo từ tế bào.- Tế bào ... với mỗi tính trạng nhất định.Bài 28: DI TRUYỀN Y HỌCI. Di truyền y học - Là ngành khoa học vận dụng những hiểu biết về di truyền học người vào y học, giúp cho việc giải thích, chẩn đoán, phòng ... nhân và cơ chế phát sinh đột biến gen.1. Nguyên nhân.- Sai sót ngẫu nhiên trong phân tử ADN do đứt gãy các liên kết hoá học. - Tác động của các tác nhân vật lí, hoá họcsinhhọc làm biến đổi cấu...
... X do bố truyền cho con gái và biểu hiện ở cháu trai 3. Nội dung định luật: HỆ THỐNGKIẾNTHỨCSINHHỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I b2. Giải thích: (tương tự tác động bổ trợ) Trường hợp ... (100% đỏ) F1 x F1: AaBb (đỏ) x AaBb (đỏ) GF1: AB, Ab, aB, ab; AB, Ab, aB, ab + Tế bào sinh dục 2n giảm phân, sự không phân li các NST trong 1 lần phân bào tạo ra giao tử đột biến 2n. ... nhiễm (2n- 1); thể khuyết nhiễm (2n -2); thể đa nhiễm - Cơ chế: Cơ thể 2n giảm phân ở 1 số tế bào sinh dục sơ khai có 1 hoặc 1 số cặp nào đó của NST không phân li tạo ra giao tử ĐB (n+1) hoặc (n-1)...
... AB, Ab, aB, ab ; AB, Ab, aB, ab F2: 9 (A-B-) : 3 (A-bb) : 3(aaB-) : 1 aabb HỆ THỐNGKIẾNTHỨCSINHHỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I c. Nhận xét: - Nếu 2 tính trạng do 2 cặp gen nằm trên ... 3. Các gen liên kết không hoàn toàn. Mỗi nhóm gen phải chứa 2 cặp gen dị hợp trở lên mới phát sinh giao tử mang tổ hợp gen chéo (giao tử HVG) trong quá trình giảm phân. a. Trường hợp 2 cặp ... có xu hướng chủ yếu là liên kết → tần số HVG < 50%. Trong trường hợp đặc biệt, các tế bào sinh dục sơ khai đều xảy ra TĐC giống nhau → tần số HVG p = 50%. Do đó, cơ thể dị hợp tử kép cho...
... kết qủa phép lai → 2 cặp gen quy định 2 loại tính trạng đó nằm trên 2 cặp NST HỆ THỐNGKIẾNTHỨCSINHHỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I 5. Điều kiện nghiệm đúng của định luật đồng tính và phân ... biến dị tổ hợp. 4. Giải thích định luật phân li độc lập của Menden theo thuyết NST (cơ sở TB học) -Gen trội A: hạt vàng, gen lặn a: hạt xanh. Gen trội B: hạt trơn, gen lặn b: hạt nhăn. - ... Không xét riêng từng loại tính trạng mà dựa vào kết quả phép lai để xác định tỉ lệ và loại giao tử sinh ra của các cá thể cần tìm. Nếu kết quả lai chứng tỏ cá thể dị hợp kép cho ra 4 loại giao tử...
... HỆ THỐNGKIẾNTHỨCSINHHỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I 3. Thời gian mỗi riboxom trượt qua hết mARN (kể từ lúc ... Số tinh trùng hình thành = Số tế bào sinh tinh x 4 Số tinh trùng X hình thành = Số tế bào Y hình thành. - Ở vùng chín, mỗi tế bào sinh dục sơ khai (tế bào sinh trứng) qua giảm phân chỉ cho 1 ... thích định luật: a. Theo Menden: Thế hệ lai F1 không sinh giao tử lai mà chỉ sinh ra giao tử thuần khiết. b. Theo thuyết NST (cơ sở tế bào học của định luật đồng tính và phân tính) TG =...
... gian riboxom trượt hết chiều dài mARN (từ đầu nọ đến đầu kia). t = tl HỆ THỐNGKIẾNTHỨCSINHHỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I III. TÍNH CHIỀU DÀI VÀ SỐ LIÊN KẾT HOÁ TRỊ Đ–P CỦA ARN ... = số phân tử prôtêin . 3rN - 2 - Khi chuỗi polipeptit rời khỏi riboxom tham gia chức năng sinhhọc thì axit amin mở đầu tách ra 1 mối liên kết peptit với axit amin đó không còn số liên ... (3rN - 1) = Kn (3rN - 1) - Tổng số a amin tham gia cấu trúc prôtêin để thực hiện chức năng sinh học (không kể a.amin mở đầu): aaP = Số P . (3rN - 2 ) II. TÍNH SỐ PHÂN TỬ NƯỚC VÀ...
... 9 ( A- B- ) : 3 (aaB-) : 3( A-bb ) : 1 aabb12 xám 3 đen 1 hung HỆ THỐNG TOÀN BỘ KIẾNTHỨCSINHHỌCPHỔ THÔNG*********************A. CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ (ADN ... vùng chín , mỗi tế bào sinh dục sơ khai ( tế bào sinh tinh ) qua giảm phân cho 4 tinh trùng và gồm 2 loại X và Y có tỉ lệ bằng nhau . - Số tinh trùng hình thành = Số tế bào sinh tinh x 4 - Số ... (3rN - 1) = Kn (3rN - 1)- Tổng số a amin tham gia cấu trúc prôtêin để thực hiện chức năng sinhhọc (không kể a.amin mở đầu):∑aaP = Số P . (3rN - 2 )II. TÍNH SỐ PHÂN TỬ NƯỚC VÀ SỐ...