... 2 290 26 0 22 016080TUY519054170431403 21 0 02 1501YTUXXCHƯƠNG 2 52 Giải bài tập số 2 MUYMUXMUX/PX 29 0 26 0 22 016080TUY519054170431403 21 0 02 1501MUY/PYYTUXXCHƯƠNG 2 2753Bài tập thực hành ... điềukiện: 10X + 20 Y ≤ 20 0. Đây là phương trình giớihạn ngân sách. Nếu là ràng buộc chặt ta đượcđường ngân sách. PHAN THE CONG, PHD CANDIDATECHƯƠNG 2 2651Bài tập số 2 290 26 0 22 016080TUY519054170431403 21 0 02 1501YTUXXCHƯƠNG ... PHD CANDIDATECHƯƠNG 2 11CHƯƠNG 2 LÝ THUYẾT VỀ HÀNH VI CỦA NGƯỜI TIÊU DÙNG PHAN THE CONG, PHD CANDIDATEBIÊN SOẠN: THS. PHAN THẾ CÔNGCHƯƠNG 2 2NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG 2 • Sở thích của người...
... thấycần phải đặt những giới hạn nào vào các hệ số để tình trạng cânbằng tồn tại. KINH TẾHỌCVIMÔ BÀI GIẢNG 2 – CẦU, CUNG VÀ THỊ TRƯỜNG Tác Giả: Dennis McCornac, Ðặng Văn Thanh, Trần Hoàng ... trường Hãy xem các biểu đồ Cung và Cầu – Cách tiếp cận toán học Giả sử đường cung và cầu là những đường thẳng, các hàm số có thể vi t dưới dạng: Cung: Qs = a + bP Cầu: Qd = c – dP Trong ... Thị, Nguyễn Quý Tâm, Trần Thị Hiếu Hạnh, FETP, Fulbright Economics Teaching ProgramTrong nền kinhtế thị trường, đa số các quyết định về giá cả và sảnlượng được xác định trong thị trường thông...
... dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lý thuyết trò chơi Niên khóa 20 07 – 20 08 Phần 2 Vũ Thành Tự Anh 6 qc1* = qc2*=(a-c)/3 và do vậy QC* = 2( a-c)/3 > Qm* = (a-c) /2 ( = ... hảo (xem bài đọc thêm) 4 2 * 2 *1caqcaq−=⇒−=⇒Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lý thuyết trò chơi Niên khóa 20 07 – 20 08 Phần 2 Vũ Thành Tự Anh 1 GIỚI ... 4.1tttCtCPVPVδδδδδ−+−=+++=−Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lý thuyết trò chơi Niên khóa 20 07 – 20 08 Phần 2 Vũ Thành Tự Anh 2 người chơi khi họ hợp tác một cách thiện...
... tới hành vi hiện tại của những người chơi. 4 2 * 2 *1caqcaq−=⇒−=⇒Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lý thuyết trò chơi Niên khóa 20 04 – 20 05 Phần 2 Vũ Thành ... dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lý thuyết trò chơi Niên khóa 20 04 – 20 05 Phần 2 Vũ Thành Tự Anh 3 Lưu ý rằng về mặt hình thức thì hàm phản ứng q 2 (q1*) ở đây giống như trong mô ... Economists”, Princeton University Press, 19 92 Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lý thuyết trò chơi Niên khóa 20 04 – 20 05 Phần 2 Vũ Thành Tự Anh 6 áp dụng chiến lược...
... của Kinhtếhọcvĩ mô • Biết được mục tiêu chung của Kinhtếhọcvĩ mô c. Các đề mục của chương:• Đối tượng của kinhtếvĩ mô • Các vấn đề căn bản của kinhtếvĩ mô • Vai trò của kinhtếvĩ mô • ... nghiệpSau khi học xong chương này, sinh vi n có thể:• Ôn tập lại bản chất và khái niệm của Kinhtế học • Phân biệt được đối tượng nghiên cứu của Kinhtếhọcvimô và Kinhtếhọcvĩ mô • Biết được ... (Singapore).1999 -20 05: Phó Khoa Kinh Tế- Trường Đại Học Công Nghiệp Tp. Hồ Chí Minh 20 04 -20 05: Giảng vi n chương trình hợp tác KENT- CBAM (Úc) 20 04: Giảng vi n chương trình ABE (Anh) 20 01 -20 04: Giảng vi n...
... của Kinhtếhọcvĩ mô • Biết được mục tiêu chung của Kinhtếhọcvĩ mô c. Các đề mục của chương:• Đối tượng của kinhtếvĩ mô • Các vấn đề căn bản của kinhtếvĩ mô • Vai trò của kinhtếvĩ mô • ... nghiệpSau khi học xong chương này, sinh vi n có thể:• Ôn tập lại bản chất và khái niệm của Kinhtế học • Phân biệt được đối tượng nghiên cứu của Kinhtếhọcvimô và Kinhtếhọcvĩ mô • Biết được ... Cao HọcVi t Nam- Hà Lan Đào tạo Kinh Tế Phát Triển, hợp tác giữa trường Đại HọcKinhTế Tp. Hồ Chí Minh và Vi n Khoa Học Xã Hội Hà Lan (ISS).Từ 20 05: Giảng vi n cơ hữu trường Đại Học Quốc Tế...
... các yếu tố phức hợp·Tâm lý học ·Xã hội học ·Nhân loại học · Kinh tế học ·Khoa học chính trị·Tín ngưỡng, … 20 05 Kinhtếvimô Slide 21 Phân tích biên· Kinh tếhọc nhằm phân tích các lựa ... cơ bản bằng cách nào?·Các mô hình của nền kinh tế: ·Nền kinhtế thị trường·Nền kinhtế kế hoạch·Nền kinhtế hỗn hợp 20 05 Kinhtếvimô Slide 14như là khoa học ra quyết định·Tối ưu hoá·Tối ... ngoại vi, hàng hóa công cộng, và tài nguyên dùng chung.·Một trong những “khiếm khuyết thị trường”, đó là thiếu quyền sở hữu tài sản. 20 05 Kinhtếvimô Slide 2 Kinh tếvi mô Bộ môn Kinhtế vi...
... mô và mối quan hệ với kinhtếhọcvĩ mô. - Kinhtếhọc có 2 bộ phận quan trọng là Kinhtếhọcvimô và Kinhtếhọcvĩmô . Kinhté học vimô là môn khoa học quan tâm đến vi c nghiên cứu, phân ... vấn đề kinhtế cụ thể của các tế bào kinhtế trong một nền kinh tế. Kinhtếhọcvimô nghiên cứu các bộ phận, các chi tiết cấu thành nên bức tranh lớn kinhtếhọcvĩ mô. - Kinhtếhọcvimô nghiên ... (USD)Sinh vi n: Bùi Văn Quyền 22 Lớp: KTB50 - ĐH134 722 22, 22 3000000 20 000001000000TRf maxPQ277.78TRf0100 20 0 300 Bài tập lớn Kinhtếvimô 1 Khoa Kinhtế vận tải biển+ Chi phí kinhtế (chi...
... SAU ĐẠI HỌCTIỂU LUẬN MÔN HỌC KINH TẾVĨ MÔĐỀ TÀI: Trong điều hành phát triển kinhtế - xã hội năm 20 10 của Chính phủ là:- Tăng cường ổn định kinhtếvĩ mô, - Bảo đảm tăng trưởng kinhtế cao ... năm 20 10 là phải ổn định kinhtếvĩ mô. Vì ổn định kinhtếvĩ mô sẽ là cơ sở để ổn định các cán cân khác trong nền kinh tế. chuyên gia kinhtế Vũ Thành Tự Anh đưa ra ý kiến:“Nếu nền kinhtế ... Tel : 0918.775.368II/. Thực trạng kinhtếVi t Nam năm 20 09 và định hướng năm 20 10:1/. Thực trạng kinhtếVi t Nam năm 20 09Bước vào năm 20 09, nền kinhtế nước ta tiếp tục gặp nhiều khó khăn,...
... định. KinhTếVĩMô - Lê Thi Thanh Tâm 3I. Kinhtếhọc là gì?- Khái niệm kinhtế học - Kinhtếhọcvi mô - Kinhtếhọcvĩ mô KinhTếVĩMô - Lê Thi Thanh Tâm 18 ◆ Cách 2 (Fischer ... thể KinhTếVĩMô - Lê Thi Thanh Tâm 11IV. Các vấn đề của kinhtếvĩ mô - Sản lượng quốc gia- Lạm phát- Thất nghiệp KinhTếVĩMô - Lê Thi Thanh Tâm 4 I. Kinhtếhọc là gì? Kinh tế học: ... vấn đề của kinhtếvĩ mô KinhTếVĩMô - Lê Thi Thanh Tâm 5 I. Kinhtếhọc là gì? Kinh tếhọcvimô là một bộ phận của kinhtế học, nghiên cứu- Hành vi của hộ gia đình, ngành, doanh nghiệp,...