... S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
D¹y tõ míi cho häc sinh líp 6
Hà Tĩnh, ngày 2/04/2011
Từ những biện pháp trên tôi thấy việc học từ của các em có những tiến bộ rõ rệt .
Đến nay lợng họcsinh lời học từ mới ... Sau đó tôi còn hớng dẫn các em cách học từ mới ở nhà. Tốt hơn hết là nên
học với bạn mình.
Cách học là nên tự nhớ lại những từ mình đà học trên lớp sau đó mở vở kiểm tra về hình
thức chữ viết ... thực hiện trong quá trình dạy học
nói chung cũng nh quá trình dạy từ vựng trong thời gian qua tôi dạy họcsinh lớp 6. Tôi
nhận thấy nó đà góp phần thúc đẩy việc học tập của các em. Tôi mong...
... bài học với mục đích tạo hứng thú chohọc sinh, gây sự háo hức sôi nổi
trong giờ học và để họcsinh tiếp cận với kiến thức sáchvở ra ngoài xà hội. Nên tôi đÃ
mạnh dạn tìm tòi thống kê, đa kinh ...
nhắc. Họcsinh rất khó hiểu, có những lúc tôi cảm thấy thất bại (Đặc biệt năm học đầu)
vì số họcsinh hiểu bài chỉ đạt 50% và đều cho rằng học loại văn bản này ít có tác dụng.
- Năm học 2007-2008, ... thì mới giúp họcsinh dễ hiểu và gây đợc hứng thú,
đam mê khi học kiểu văn bản này. Kinhnghiệm này không phải là tất cả, song theo tôi
nó rất quan trọng để giúp họcsinh ham thích học môn ngữ...
... bài học với mục đích tạo hứng thú chohọc sinh, gây sự háo hức sôi nổi
trong giờ học và để họcsinh tiếp cận với kiến thức sáchvở ra ngoài xà hội. Nên tôi đÃ
mạnh dạn tìm tòi thống kê, đa kinh ...
nhắc. Họcsinh rất khó hiểu, có những lúc tôi cảm thấy thất bại (Đặc biệt năm học đầu)
vì số họcsinh hiểu bài chỉ đạt 50% và đều cho rằng học loại văn bản này ít có tác dụng.
- Năm học 2007-2008, ... thì mới giúp họcsinh dễ hiểu và gây đợc hứng thú,
đam mê khi học kiểu văn bản này. Kinhnghiệm này không phải là tất cả, song theo tôi
nó rất quan trọng để giúp họcsinh ham thích học môn ngữ...
... cố
lại kiến thức.
Sáng kiến kinhnghiệm năm 2007
11
Phơng pháp gây hứng thú chohọcsinh trong giờ học ngoại ngữ
* Năm học 2006 2007.
Tổng kết học kì I
Tổng số
học sinh
khối 6
Giỏi Khá Trung ... 0
Sáng kiến kinhnghiệm năm 2007
13
Phơng pháp gây hứng thú chohọcsinh trong giờ học ngoại ngữ
Trong quá trình học, họcsinh sẽ đạt đợc kết quả cao nếu nh các em
xác định đợc động cơ học tập của ... viên giới thiệu chohọcsinh một số từ mới nói về các môn
thể thao và hớng dẫn cách đọc cho các em.
Sáng kiến kinhnghiệm năm 2007
8
Phơng pháp gây hứng thú chohọcsinh trong giờ học ngoại ngữ
Nh...
... đủ.
SKKN quản lí nề nếp họcsinh Người thực hiện: Vũ Văn Tuất
Phòng GD-ĐT huyện Yên Mô Trường THCS Yên Lâm
Kinh nghiệm xây dựng nề nếp họcsinh lớp chủ nhiệm
I. Lí do chon đề tài
Tại sao tôi ... viên chủ nhiệm đối với họcsinh nói chung
và họcsinh bổ túc nói riêng. Có thể nói họcsinh ở trungtâm nơi tôi đang
công tác giảng dạy, đa số các em vào đây đều yếu về học lực, có vấn đề về ... các em vào trung
tâm học đều có vấn đè trong học tập và rèn luyện đạo đức.
- Thực hiện phong trào thi đua “trường học thân thiện, họcsinh tích cực” với
phong tráo này họcsinh đóng vai trò trung...
... chữ o làm chuẩn chohọcsinh tạo ra khoảng cách các nét chữ và giữa
các chữ .
+ Đối với họcsinh mắc tật chữ kể trên , giáo viên luyện nhiều chohọcsinh nét (
hoặc . ) Họcsinh có mẫu chữ to ... quyển vở, cái bútViệc làm này phát huy tính
tích cực của họcsinh trong học tập.
c, Giáo viên rèn chữ
Họcsinh tiểu học thờng hay bắt chớc việc làm của giáo viên vì vậy chữ viết của học
sinh ... để
các em kịp thời sửa chữa. Trong tiết học khi chấm bài xong tôi đều chohọcsinh đi khoe vở
và tuyên dơng để động viên họcsinh 1 cách kịp thời.
2, Đối với học sinh
+Trong dịp hè tôi yêu cầu các...
... đức họcsinh ở trường THCS
- Giáo viên chủ nhiệm có họcsinh vi phạm: Uỷ viên.
- Giáo viên có kinhnghiệm giáo dục: Uỷ viên.
- Trưởng ban đại diện cha mẹ họcsinh : Uỷ viên.
- Mời cha(Mẹ) có học ... đức họcsinh .
b/ Ba rem xếp loại hạnh kiểm họcsinh hàng tuần.
c/ Biện pháp thực hiện.
d/ Kết quả thực hiện.
B/ NỘI DUNG:
1/ Phương pháp giáo dục đạo đức họcsinh :
- Giáo dục đạo đức họcsinh ... Thuận
Giáo dục đạo đức họcsinh ở trường THCS
KINH NGHIỆM:
GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌCSINH Ở TRƯỜNG THCS
A/ MỘT SỐ CƠ SỞ LÝ THUYẾT:
1-Lý do chọn đề tài:
Công tác giáo dục đạo đức họcsinh ở trường THCS...
... khoa
học “Phục hồi, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế và kiểm soát lạm phát tại Việt Nam sau
suy giảm kinh tế”, Trường Đại họckinh tế Thành phố Hồ Chí Minh.
TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ... hàng nội địa.
TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010
42
CÁC VẤN ĐỀ CỦA GÓI KÍCH CẦU THỨ NHẤT– BÀI HỌC
KINH NGHIỆM VỀ CHÍNH SÁCH KÍCH CẦU CHO VIỆT NAM
PROBLEMS OF ...
4. Bài họckinhnghiệm từ gói kích cầu thứ nhất và các khuyến nghị chính sách đối
với Việt Nam
Từ 10 vấn đề của gói kích cầu thứ nhất, chúng ta có thể rút ra những bài học
kinh nghiệm và...
... là 5 vậy 5 đó tượng trưng cho gì?
HS: 5 tượng trưng cho 5 bạn
Nếu tử số là 0 thì số 0 tượng trưng cho gì?
Số 0 tượng trưng cho số bánh
Vậy không có bánh có chia đều cho 5 bạn được không? HS nhận ... Đối với bài tập này trước kia không những họcsinh yếu kém không nhớ qui tắc nên làm
bài không chính xác, mà cả họcsinh khá giỏi thường hay lẫn lộn giữa so sánh các phân số
cùng mẫu số với ... luôn tổ chức
lớp học vui vẻ, thân ái, tương trợ, giữa thầy trò, không sử dụng những hình phạt trong giờ học
làm cho lớp căng thẳng và tuyên dương kịp thời những em say mê học hỏi.
- GV phải...
... môn
học bị họcsinh xem nhẹ không quan tâm học như các môn học khác, từ suy nghĩ
đó nên họcsinh rất chủ quan xem nhẹ môn học này các em chủ yêú cho đây là
môn học bài thuần tuý nên chỉ học ... THCS QUANG TRUNG
Tổ : Sử - Địa –CD
Năm học 2009 -2010
******
SÁNG KIẾN KINHNGHIỆM
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH CHOHỌC SINH
=============== TRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍ LỚP 9 ======
( Người thực ... hứng thú học tập của họcsinh Định hướng chung của đổi mới
phương pháp là “ Tích cực hóa hoạt động học tập của họcsinh giúp HS hướng tới
học tập chủ động chống lại thói quen học tập thụ động...
... đức chohọcsinh cá biệt , tôi rút ra
bài học sau:
a) Bài học về tư cách giáo viên
Muốn giáo dục đạo đức chohọc sinh, giáo viên cần phải là người chuẩn mực,
là tấm gương sáng chohọcsinh ... Sáng kiến kinh nghiệm
các em , làm cho các em thấy rằng: “ Giáo viên là người mẹ hiền , lớp học như một
gia đình đầm ấm “
2) Kết quả thực hiện:
Qua kinhnghiệm giáo dục đạo đức chohọcsinh cá ... xem học bạ ở các năm
học trước hoặc hỏi thăm giáo viên chủ nhiệm cũ.
c) Bài họckinhnghiệm trong giáo dục:
Giáo dục họcsinh cá biệt không nên nóng vội luôn thể hiện sự thương yêu
học sinh...