... tham gia: Ngy th nghim: 26/ 9/10 06 A B C Tng D Nhúm cao Nhúm thp khú % phõn bit ỏnh giỏ Tt Tt Tt Tt tt Thm nh th nghim: ti lp , s hc sinh tham gia: Ngy th nghim: 28/9/20 06 H v tờn ngi th nghim: ... tham gia: Ngy th nghim: 26/ 9/10 06 A B C Tng D Nhúm cao Nhúm thp khú % phõn bit ỏnh giỏ Tt Tt Tt Tt tt Thm nh th nghim: ti lp , s hc sinh tham gia: Ngy th nghim: 28/9/20 06 H v tờn ngi th nghim: ... sinh tham gia: Ngy th nghim: 26/ 9/10 06 A B C D Nhúm cao Nhúm thp khú % phõn bit ỏnh giỏ Tt Tt Tt Tt Thm nh th nghim: ti lp , s hc sinh tham gia: Ngy th nghim: 28/9/20 06 H v tờn ngi th nghim: Tng...
... gũi thêm mạnh khối đời C Để hồn với bao hồn khổ D Để tình trang trải với trăm nơi Câu 16: Bản dịch thơ Mộ (chiều tối) chưa dịch hình ảnh nguyên tác? A Cô vân B Thiên không C Sơn thôn thiêú nữ D ... trưng Câu 25: Bản dịch thơ Mộ (chiều tối) chưa dịch hình ảnh nguyên tác? A Quyện điểu B Thiên không C Sơn thôn thiêú nữ D Cô vân Câu 26: Câu thơ thể nét tài hoa Huy Cận việc kết hợp yếu tố cổ điển ... trung tâm, chiếm vị trí bật tranh thiên nhiên Câu 2: Câu thơ thơ Từ cho ta thấy tình yêu thương người tác giả, tình thương chung chung mà tình hữu giai cấp? A Để tình trang trải với trăm nơi B...
... thiết để tránh tranh chấp luật áp dụng c Điều khoản quy định trình tự thủ tục giải tranh chấp d Cả a, b, c 46 Khi HĐ có quy định “trước ngày giao hàng 15 ngày, người bán phải kiểmtra phẩm chất ... chứng nhận kiểmtra phẩm chất quy định trong: a Luật nước người bán b Luật nước người mua c Hợp đồng d Giấy chứng nhận kiểmtra phẩm chất 76 Người mua bác lại giấy chứng nhận kiểmtra phẩm chất ... Buộc thực HĐ c Chế tài phạt d Cả a, b, c 66 ĐƠn đặt hàng chào hàng: a Xuất phát từ phía người bán b Xuất phát từ phía người mua c Do gửi d Không đáp án 67 Theo luật TM 2005, người mua có quyền...
... chuyên chính, hình thức cấu trúc nhà nước và chế độ chính trị Câu 9: Để đảm bảo nguyên tắc thống nhất việc xây dựng và áp dụng pháp luật thì cần phải: • Tôn trọng ... sự, chế tài hành chính, chế tài kỷ luật, chế tài dân sự và chế tài bắt buộc Câu 16: Tập quán pháp là: a Biến đổi tục lệ, tập quán có sẵn thành pháp luật b Biến đổi thói quen hành ... biểu quốc hội b Năng lực pháp luật xuất từ người sinh c Năng lực lao động xuất từ công dân đủ 16 tuổi d Năng lực pháp luật tiền đề lực hành vi Câu 25: Trong quan hệ mua bán, khách thể là:...
... phân biệt già, trẻ, gái trai, giàu, nghèo Nói đến đại đoàn kết dân tộc có nghĩa phải tập hợp người dân vào khối đấu tranh chung Ng-ười nhiều lần nêu rõ: "Ta đoàn kết để đấu tranh cho thống độc lập ... chống khuynh hướng cô độc, hẹp hòi, coi nhẹ việc tranh thủ tất lực lượng tranh thủ đ-ược; đồng thời chống khuynh hướng đoàn kết chiều, đoàn kết mà đấu tranh mức nội Mặt trận Trong Mặt trận, Đảng Cộng ... lấy chung để hạn chế riêng, khác biệt; mặt khác, Người nêu rõ: "Đoàn kết phải gắn với đấu tranh, đấu tranh để tăng cường đoàn kết" Người thường xuyên dặn phải khắc phục tình trạng đoàn kết xuôi...
... lệ % Bài tập Khó 15, 86 3.57 3.57 3.57 0 17, 86 10,71 53,57 64 ,29 39,29 Chưa phù hợp chương 0 15,38 0 7 ,69 50,00 57 ,69 23,08 3,85 23,08 42,31 26, 92 trình Câu dẫn dài rối 26, 92 15,38 19,23 Thiếu ... đúng: *A Nhóm gồm nguyên tố mà nguyên tử chúng có số electron lớp B Nhóm gồm nguyên tố có tính chất tương tự C Nhóm gồm nguyên tố có số lớp elctron *D Nhóm gồm nguyên tố mà nguyên tử chúng có ... 4,28 40 ,64 47,59 BTTL 0,00 2 ,67 20,32 67 ,91 Bảng 1.17 Mức độ yêu thích làm tập TN HS MỨC ĐỘ YÊU THÍCH (%) Không Bình thường Thích Rất thích BTTN 2.47 17.28 29 .63 19.75 BTTL 1.85 23. 46 24 .69 10.49...
... lệ % Bài tập Khó 15, 86 3.57 3.57 3.57 0 17, 86 10,71 53,57 64 ,29 39,29 Chưa phù hợp chương 0 15,38 0 7 ,69 50,00 57 ,69 23,08 3,85 23,08 42,31 26, 92 trình Câu dẫn dài rối 26, 92 15,38 19,23 Thiếu ... đúng: *a Nhóm gồm nguyên tố mà nguyên tử chúng có số electron lớp b Nhóm gồm nguyên tố có tính chất tương tự c Nhóm gồm nguyên tố có số lớp elctron *d Nhóm gồm nguyên tố mà nguyên tử chúng có ... 4,28 40 ,64 47,59 BTTL 0,00 2 ,67 20,32 67 ,91 Bảng 1.17 Mức độ yêu thích làm tập TN HS MỨC ĐỘ YÊU THÍCH (%) Không Bình thường Thích Rất thích BTTN 2.47 17.28 29 .63 19.75 BTTL 1.85 23. 46 24 .69 10.49...
... 25 26 27 28 39 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Họ tên Điểm Đào Duy Hóa 6. 8 Võ Nguyễn Vinh Quang 6. 4 Nguyễn Nguyễn 6. 4 Lê Quốc Thành 6. 4 Đặng Thị Hoa 6. 4 Bùi Thị Chi 6. 4 ... Hùng Việt Tiến Nguyễn Tài Phan Thị Diễm Nguyễn Tấn Ngô Thị Thúy Hằng Điểm 10 9.2 8.8 8.4 8.4 8.4 8 8 7 .6 7 .6 7 .6 7 .6 7.2 7.2 7.2 7.2 7.2 7.2 7.2 6. 8 6. 8 6. 8 - Điểm trung bình: x = 6. 5 N s = ∑ ... Ngọc Phương Nguyễn Thị Thùy Dương Võ Nguyễn Thanh Toàn Võ Thị Hoài Nam 5 .6 Nguyễn Quang Châu 5 .6 Lê Đình Vãng 5 .6 Trương Thị Thanh Hà 5 .6 Nguyễn Thị Thùy 5.2 Lê Trường Âu Sơn 5.2 Nguyễn Thanh...
... bình là: câu 2, 6, 7, 12, 14, 16, 20, 21, 23, 24 Các câu khó: câu 8, 9, 15, 22 có độ khó từ [0.25; 0.28] độ phân biệt tốt từ [0. 36; 0.5] Đề Các câu tương đối dễ: câu 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 14, ... QUEST viết Raymond-J.Adams Khoo Siestoon Khoo Siestoon Phần mềm phân tích đề kiểmtra TNKQ, Phần mềm phân tích đề kiểmtra TNKQ, câu hỏi TNKQ chấm điểm trắcnghiệm theo đáp án câu hỏi TNKQ chấm điểm ... Thiên Huế Đông, huyện Phú Lộc, tỉnh Thừa Thiên Huế Nội dung Em chọn hai đề kiểmtra TNKQ chương IV Em chọn hai đề kiểmtra TNKQ chương IV (ĐS 10 nâng cao) làm thực nghiệm sử dụng (ĐS 10 nâng cao)...
... nghiệp Nguyễn Thị Hoàng Tâm CHƯƠNG TTHỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 61 Mục đích ý nghĩa thực nghiệm 61 Quá trình thực nghiệm 61 Kết phiếu điều tra giáo viên học sinh 67 Kết ... toán dễ dàng, với nhiều học sinh môn Toán lại môn học khó Trong số nguyên nhân, có nguyên nhân môn Toán nguyên nhân người học 1.1 Nguyên nhân môn Toán Một nhà toán học cho rằng, để làm chủ toán ... học: phần đại số, cần thiết phải tìm hiểu nguyên nhân khó khăn đó; đưa số nguyên tắc việc dạy học để tạo môi trường toán tích cực thúc đẩy hiểu biết em Nguyên nhân gây nên khó khăn cho học sinh...
... phạm việc KTĐG 1.1.4 Nguyên tắc chung việc KTĐG 1.1.5 Các phương pháp kiểmtra đánh giá 1.1 .6 Các hình thức kiểmtra đánh giá 1.1.7 Ý nghĩa việc kiểmtra đánh giá Chương I KIỂMTRA ĐÁNH GIÁ TRONG ... PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lý luận kiểmtra đánh giá dạy học 1.2 Cơ sở thực tiễn việc kiểmtra đánh giá 1.1 Cơ sở lý luận kiểmtra đánh giá dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểmtra đánh giá (KTĐG) 1.1.2 Chức ... khách quan Chương I KIỂMTRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lý luận kiểmtra đánh giá dạy học 1.2 Cơ sở thực tiễn việc kiểmtra đánh giá Chương I KIỂMTRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY...