... cứu lý thuyết (Phương pháp phân tích, tổng hợp, lý luận, mô hình hoá, chuyên gia, sưu tầm tài liệu…) - Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn (Dự học tập trao đổi kinh nghiệm, phương pháp điều tra, ... học tập trao đổi kinh nghiệm, phương pháp điều tra, quan sát, vấn, thựcnghiệm sư phạm,…) - Phương pháp xử lí thống kê kếtthựcnghiệm sư phạm Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng sử dụng hệ thống ... + Điều tra, tìm hiểu, nghiên cứu tình hình môi trường khu vực em khảo sát + Báo cáo kết quả, nêu phương án cải thiện môi trường - Phương pháp thí nghiệm 24 Ví dụ: Thí nghiệm ủ rác dạy xử lí rác...
... Tại phải xửlý số liệu thựcnghiệm theo PP thống kê? Mọi cơng trình thựcnghiệmnghiêm túc cần phép xửlý thống kê (XLTK) → đánh giá khách quan thựcnghiệm Hố học phân tích thực chất hố học ... mẫu X chưa biết XLTK áp dụng TỐN HỌC THỐNG KÊ để XỬLÝkết đo lường thựcnghiệm hóa học GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK Tại phải xửlý số liệu thựcnghiệm theo PP thống kê? Muốn tìm giá trị KQ X: ... Là sai số thuộc ngun lý phương pháp phân tích VD: PPPT thể tích có hai loại sai số: sai số thị sai số tỷ lệ PPPT khối lượng: sai số thiếu (kết tủa tan) sai số thừa (cộng kếtkết tủa) PPPT so màu:...
... Tại phải xửlý số liệu thựcnghiệm theo PP thống kê? Mọi cơng trình thựcnghiệmnghiêm túc cần phép xửlý thống kê (XLTK) → đánh giá khách quan thựcnghiệm Hố học phân tích thực chất hố học ... mẫu X chưa biết XLTK áp dụng TỐN HỌC THỐNG KÊ để XỬLÝkết đo lường thựcnghiệm hóa học GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK Tại phải xửlý số liệu thựcnghiệm theo PP thống kê? Muốn tìm giá trị KQ X: ... Là sai số thuộc ngun lý phương pháp phân tích VD: PPPT thể tích có hai loại sai số: sai số thị sai số tỷ lệ PPPT khối lượng: sai số thiếu (kết tủa tan) sai số thừa (cộng kếtkết tủa) PPPT so màu:...
... Tại phải xửlý số liệu thựcnghiệm theo PP thống kê? Mọi cơng trình thựcnghiệmnghiêm túc cần phép xửlý thống kê (XLTK) → đánh giá khách quan thựcnghiệm Hố học phân tích thực chất hố học ... mẫu X chưa biết XLTK áp dụng TỐN HỌC THỐNG KÊ để XỬLÝkết đo lường thựcnghiệm hóa học GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK Tại phải xửlý số liệu thựcnghiệm theo PP thống kê? Muốn tìm giá trị KQ X: ... Là sai số thuộc ngun lý phương pháp phân tích VD: PPPT thể tích có hai loại sai số: sai số thị sai số tỷ lệ PPPT khối lượng: sai số thiếu (kết tủa tan) sai số thừa (cộng kếtkết tủa) PPPT so màu:...
... thu từ thí nghiệm đồng ruộng, có nhiều nội dung sử dụng để phân tích số liệu từ nguồn nghiên cứu khác Các mô hình phân tích chức khác bao gồm: Quản lý số liệu spreadsheet Trang ghi kết Phân tích ... 0.0000 Đánh giá kết quả: Nhìn vào bảng kết ta thấy dòng số 6, cột cuối có chữ PROB với kết 000, xác suất chấp nhận đối thuyết H1 giả thuyết H0:“ Các công thức khác không dẫn đến kết khác nhau” ... thí nghiệm bao nhiêu, thí nghiệm có xác không H•y nhìn vào dòng cuối cùng, cột số thấy số 15,1 sai số thí nghiệm CV %, sở số mà chấp nhận thí nghiệm có xác không tuỳ thuộc tính chất thí nghiệm...
... tích ch c khác bao g m: Qu n lý s li u b ng spreadsheet Trang ghi k t qu Phân tích phương sai Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Giáo trình Thi t k thí nghi m x lý k t qu b ng IRRISTAT……… Phân ... – Giáo trình Thi t k thí nghi m x lý k t qu b ng IRRISTAT……… 16 Chương M T S CÁCH QU N LÝ S LI U CƠ B N M c tiêu c a ph n giúp cho ngư i h c bi t cách qu n lý s li u nghiên c u thu ñư c IRRISTAT ... ng kê ñ x lý s li u Tôi hy v ng cu n sách s ñáp ng ñư c yêu c u c a ñông ñ o b n ñ c Nhà giáo Ưu tú Nguy n ðình Hi n Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Giáo trình Thi t k thí nghi m x lý k t qu...
... Kinh Nghiệm o Tổ chức kiểm tra: kiểmtra phải soạn kỹ tránh trở ngại HS làm bài, kiểmtra có hướng dẫn rõ ràng, ghi thời gian làm bài, điểm số tài liệu sử dụng (nếu có) o Bài kiểmtra phải thực ... dựng đề kiểm tra: Để tạo đề kiểmtra Moodle ta phải thựcqua hai công đoạn: GV: Nguyễn Thanh Hiền Tổ: Lý- Tin-CN Trường THPT Xuân Mỹ Sáng Kiến Kinh Nghiệm o Thiết kế câu hỏi o Tạo đề kiểmtra Sau ... Yêu cầu kiểmtra Đáng tin cậy: Là khái niệm cho biết kiểmtra đo mà đo với tin cậy có cứ, ổn định đến mức Bài kiểmtra đáng tin cậy nói lên tính chất vững chãi điểm số Độ tin cậy kiểmtra tùy...
... dung thực hành - Phải vạch rõ kế hoạch tổ chức cho học sinh thựcthực hành - Phải kiểmtra chuẩn bị học sinh trước thực hành - Thực trình tự hướng dẫn thực hành II.2.2 Hướng dẫn tổ chức thực ... Võ Long Trang Trường THPT Trấn Biên CHƯƠNG II XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾTQUẢTHỰC HÀNH MS-WORD CỦA HỌC SINH LỚP 10 VÀ CHỨNG CHỈ A I Các khó khăn việc kiểmtra đánh giá kết rèn ... sung Trong phần hướng dẫn thực hành bao gồm thực hành kiểmtra GV: Võ Long Trang Trường THPT Trấn Biên II.2 Xây dựng hệ thống thực hành MS Word II.2.1 Các yêu cầu chung thực hành - Phải xác định...
... tính ( Multiple Liner Regreesion ) Trang 13 18 23 23 24 47 47 47 52 55 59 65 65 70 76 82 91 95 100 104 Giới thiệu Đây la sách thực hành để phân tích kếtthựcnghiệm IRRISTAT 4.0 Window Rất tiện ... đợc từ thí nghiệm đồng ruộng, nhng có nhiều nội dung sử dụng để phân tích số liệu từ nguồn nghiên cứu khác Các mô hình phân tích chức khác bao gồm: Quản lý số liệu spreadsheet Trang ghi kết Phân ... tích GxE thí nghiệm giống, phân tích quantitative trait loci, phân tích Single site, phân tích Pattern vẽ scatter Sử dụng menu Utilities để xây dựng thiết kế thí nghiệm, tạo thí nghiệm tổng quát...
... đánh giá định kì Vận dụng chuẩn kiểm tra, đánh giá kết học tập HS cần lưu ý số điểm sau: Hình thức đề kiểmtra - Đề kiểmtrakết hợp hình thức: tự luận trắc nghiệm khách quan (linh hoạt số ... (nội dung) kiểm tra, cần có câu hỏi (bài tập) có tính mở rộng, phát triển (trong phạm vi chuẩn) để đáp ứng đa dạng trình độ nhận thức đối tượng HS khác Vì thế, đề kiểmtra có kiểmtra kiến thức ... giữ cấu trúc nội dung kiến thức học 3 Kiểm tra, đánh giá kết học tập Môn Lịch sử Địa lí tiểu học bốn môn học đánh giá điểm số Đánh giá môn Lịch sử Địa lí thực theo hai hình thức: đánh giá thường...
... CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC KIỂMTRA - ĐÁNH GIÁ KẾTQUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG BẰNG HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ***** 1.1 Cơ sở lý luận việc kiểmtra - đánh ... mục đích định kiểmtra đánh giá) - Các kiểm tra, trắc nghiệm xem phương tiện để đo,lượng giá kiểmtra - đánh giá kiến thức, kĩ dạy học Vì vậy, việc soạn thảo nội dung cụ thể kiểmtra có tầm quan ... tin quathựcnghiệm sư phạm + Cuối phương pháp xử lý, phân tích số liệu giải thích số liệu - Nhận xét kết thu thập Trên sở điểm số thu thập qua hai đợt thựcnghiệm sư phạm xem xét, kiểm tra- đánh...
... đánh giá kết học tập môn Địa lý lớp 11 - CCGD Chơng III: Thựcnghiệm s phạm Mục đích thựcnghiệm Nhiệm vụ thựcnghiệm Tổ chức thựcnghiệm Nội dung phơng pháp thựcnghiệm Nội dung thựcnghiệm Phơng ... Yêu cầu nội dung kiểmtra đánh giá Việc kiểmtra sở thực tiễn để đánh giá Khi làm kiểmtra nội dung kiểmtra cần phải đáp ứng yêu cầu sau: - Cơ bản, cập nhật: Nội dung kiểmtra kiến thức kỹ trọng ... thứckiểm tra, đánh giá kết học tập môn Địa lý Hình thức tiến hành kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh tơng đối đa dạng Có hình thứckiểmtra với câu trả lời lời nói, có hình thứckiểm tra...
... 2.5 Kết luận chương Chương Thựcnghiệm sư phạm 3.1 Mục đích thựcnghiệm sư phạm 3.2 Phương pháp thựcnghiệm 3.3 Các bước tiến hành thựcnghiệm 3.3.1 Nội dung kiểmtra 3.3.2 Trình bày trắc nghiệm ... hướng kiểmtra kiến thức cách thường xuyên, xu hướng tích luỹ nhiều đánh giá việc tiến hành kiểmtra viết, kiểmtra thí nghiệm, thực hành, tổ chức kiểmtra nhanh sử dụng hình thứckiểmtra khác ... Trình bày trắc nghiệm 3.3.3 Tổ chức kiểmtra 3.4 Kếtthựcnghiệm nhận xét 3.4.1 Kếtthựcnghiệm 3.4.2 Đánh giá theo mục tiêu trắc nghiệm 3.4.3 Đánh giá câu trắc nghiệmqua độ khó độ phân biệt 3.4.4...
... trình kiểmtra Như kiểmtra trình hẹp đánh giá hay nói khác kiểmtra khâu trình đánh giá Thi kiểmtra có tầm quan trọng đặc biệt dùng kếtthúc giai đoạn đào tạo, trình đào tạo Nếu kiểmtra tính ... dung, tính toàn diện nội dung kiểmtra tính xác thựckiểmtra thể tài liệu kiểmtra liên quan đến khả thỏa mãn yêu cầu đề - Tổ chức hệ thống kiểm tra: cần kiểmtra nhiều lần, quan sát lâu dài ... PPDH Thông qua việc KTĐG để dạy, câu hỏi kiểmtra phần kiểmtra thường xuyên, kiểmtra phần sử dụng biện pháp hữu hiệu để đạo hoạt động học Các kiểmtra trắc nghiệm giao cho SV nhà làm soạn thảo...
... dung kiểmtra 63 3.4.2 Tổ chức thựcnghiệm 65 3.5 Xửlý đánh giá kếtthựcnghiệm sư phạm 65 3.5.1 Kết điểm số trắc nghiệm 65 3.5.2 Đánh giá điểm số trắc nghiệm ... dung, Tính toàn diện nội dung kiểmtra Tính xác thựckiểmtra thể tài liệu kiểmtra liên quan đến khả thỏa mãn yêu cầu đề - Tổ chức hệ thống kiểm tra: cần kiểmtra nhiều lần, quan sát lâu dài ... giá” [3] Kiểmtra phương tiện hình thức đánh giá Trong việc kiểmtra người ta xác định trước tiêu chí không thay đổi chúng trình kiểmtra Như kiểmtra trình hẹp đánh giá hay nói khác kiểmtra khâu...