kiểm tra và đánh giá hiệu quả của việc thực hiện chiến lược
Điều tra và đánh giá hiệu quả của một số mô hình xanh đất trồng đồi núi trọc
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - - CHU THỊ HỒNG HUYỀN ĐIỀU TRA VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA MỘT SỐ MÔ HÌNH PHỦ XANH ĐẤT TRỐNG ĐỒI NÚI TRỌC Ở HUYỆN ĐỒNG HỶ - TỈNH THÁI NGUYÊN ... Nhà nƣớc * Áp dụng phƣơng pháp điều tra đánh giá nông thôn có ngƣời dân tham gia (PRA) thông qua việc vấn trực tiếp ngƣời dân để thu thập số liệu đánh giá hiệu kinh tế mô hình, xác định nguyên ... phát từ lý tiến hành chọn đề tài: "Điều tra, đánh giá hiệu số mô hình phủ xanh đất trống đồi trọc huyện Đồng Hỷ, tỉnh Thái Nguyên" Mục đích nghiên cứu - Đánh giá trạng đề xuất giải pháp, mô hình...
- 109
- 1,210
- 3
điều tra và đánh giá hiệu quả của chương trình “3 giảm 3 tăng” tại huyện chợ mới tỉnh an giang năm 2004-2005
... TRA VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA CHƯƠNG TRÌNH “BA GIẢM BA TĂNG” TẠI HUYỆN CHỢ MỚI, TỈNH AN GIANG NĂM 2004 -2005 Do sinh viên: LÊ BÁ PHÚC Thực bảo vệ trước Hội đồng ngày: Luận văn hội đồng đánh ... NGHIỆP - TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ĐIỀU TRA VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIẢM TĂNG TẠI HUYỆN CHỢ MỚI TỈNH AN GIANG NĂM 2004-2005 Do sinh viên: LÊ BÁ PHÚC thực đệ nạp Kính trình Hội đồng chấm ... biệt vùng đê bao khép kín việc quán triệt chương trình đến nông dân thực có ý nghĩa bối cảnh ngành nông nghiệp huyện Chợ Mới 1.2 Mục tiêu nghiên cứu Điều tra đánh giá hiệu chương trình 3G3T huyện...
- 74
- 938
- 0
ĐỀ TÀI " ĐIỀU TRA VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA MỘT SỐ MÔ HÌNH PHỦ XANH ĐẤT TRỐNG ĐỒI NÚI TRỌC Ở HUYỆN ĐỒNG HỶ - TỈNH THÁI NGUYÊN " pptx
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - - CHU THỊ HỒNG HUYỀN ĐIỀU TRA VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA MỘT SỐ MÔ HÌNH PHỦ XANH ĐẤT TRỐNG ĐỒI NÚI TRỌC Ở HUYỆN ĐỒNG HỶ - TỈNH THÁI NGUYÊN ... Nhà nƣớc * Áp dụng phƣơng pháp điều tra đánh giá nông thôn có ngƣời dân tham gia (PRA) thông qua việc vấn trực tiếp ngƣời dân để thu thập số liệu đánh giá hiệu kinh tế mô hình, xác định nguyên ... phát từ lý tiến hành chọn đề tài: "Điều tra, đánh giá hiệu số mô hình phủ xanh đất trống đồi trọc huyện Đồng Hỷ, tỉnh Thái Nguyên" Mục đích nghiên cứu - Đánh giá trạng đề xuất giải pháp, mô hình...
- 109
- 688
- 0
ĐIỀU TRA VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA MỘT SỐ MÔ HÌNH PHỦ XANH ĐẤT TRỐNG ĐỒI NÚI TRỌC Ở HUYỆN ĐỒNG HỶ TỈNH THÁI NGUYÊN
... pháp điều tra đánh giá nông thôn có ngƣời dân tham gia (PRA) thông qua việc vấn trực tiếp ngƣời dân để thu thập số liệu (2003) * Đánh giá hiệu quả kinh tế mô hình việc sử dụng đánh giá hiệu kinh ... phát từ lý tiến hành chọn đề tài: "Điều tra, đánh giá hiệu số mô hình phủ xanh đất trống đồi trọc huyện Đồng Hỷ, tỉnh Thái Nguyên" Mục đích nghiên cứu - Đánh giá trạng đề xuất giải pháp, mô hình ... Thái Nguyên Việc thực chƣơng trình khuyến nông, khuyến lâm phát triển trang trống đồi trọc huyện Đồng Hỷ, tỉnh Thái Nguyên 2.2 Phƣơng pháp nghiên cứu Những điều tra khảo sát để đánh giá trạng đất...
- 55
- 781
- 0
BÁO CÁO THỰC TẬP-Đánh giá kết quả của việc thực hiện dồn điền, đổi thửa và đề xuất các giải pháp đẩy nhanh tiến độ dồn điền, đổi thửa trên địa bàn tỉnh Hải Dương giai đoạn 2015 - 2020
... phải có khảo sát đánh giá khoa học Những mặt chưa thực sách Cần phải điều chỉnh để thực hiệu sách Vì đề tài: Đánh giá kết thực dồn điền, đổi đề xuất giải pháp nhằm đẩy nhanh tiến độ thực dồn điền, ... ghép ruộng đất Việc kết hợp DĐĐT quản lí hợp pháp ruộng đất sau thực DĐĐT chưa thực tốt Các tổng kết đánh giá địa phương đề cập nhiều đến kết 35 giảm số thực DĐĐT, đề cập đến hiệu quản lí quỹ đất ... thương chiến tranh, phát triển sản xuất nâng cao đời sống nông dân Trong điều kiện đất nước chiến tranh, giai đoạn này, quản lý đất đai tập trung vào thống kê ruộng đất, kiểm tra tình hình quản...
- 212
- 775
- 5
Kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh THPT
... lợng hiệu công việc" [18, tr 321] Định nghĩa tổng quát áp dụng vào giáo dục với nhiều cấp độ khác Đánh giá hệ thống giáo dục Quốc gia, đánh giá đơn vị giáo dục, đánh giá giáo viên đánh giá học ... trọng phải loại bỏ dần yếu tố chủ quan để việc đánh giá đợc thể cách khách quan, chân thực vật, tợng đợc đánh giá nh vốn có 1.1.2 Mục đích đánh giá Việc đánh giá kết học tập HS nhằm mục đích sau: ... loại kiểm tra: kiểm tra thờng xuyên, kiểm tra định kỳ kiểm tra tổng kết Việc kiểm tra cung cấp kiện, thông tin làm sở cho việc đánh giá Nh KT ĐG hai công việc có nội dung khác nhng có liên quan...
- 118
- 2,075
- 12
Kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh THPT bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan
... mục 2, ta nghiên cứu không gian thuộc loại đếm đợc loại đếm đợc theo điểm việc dựa vào khái niệm sở tập Trong mục này, dựa vào khái niệm giả sở khái niệm trình bày mục 2, ta đa định nghĩa cho lớp ... nghiên cứu tính chất có đợc từ Dựa vào tính chất giả sở, [4], ngời ta đa đặc trng không gian - không gian Mục đích luận văn thông qua tài liệu tham khảo, dựa vào tính chất sở, giả sở để tìm hiểu ... [3], [4], Tiếp theo đa số kết liên quan đến vấn đề trình bày Để thực điều luận văn đợc trình bày thành bốn mục Mục thứ dành cho việc trình bày số khái niệm kết sở cần dùng luận văn Mục thứ hai:...
- 40
- 915
- 1
kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh thpt bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan
... lợng hiệu công việc" [18, tr 321] Định nghĩa tổng quát áp dụng vào giáo dục với nhiều cấp độ khác Đánh giá hệ thống giáo dục Quốc gia, đánh giá đơn vị giáo dục, đánh giá giáo viên đánh giá học ... trọng phải loại bỏ dần yếu tố chủ quan để việc đánh giá đợc thể cách khách quan, chân thực vật, tợng đợc đánh giá nh vốn có 1.1.2 Mục đích đánh giá Việc đánh giá kết học tập HS nhằm mục đích sau: ... loại kiểm tra: kiểm tra thờng xuyên, kiểm tra định kỳ kiểm tra tổng kết Việc kiểm tra cung cấp kiện, thông tin làm sở cho việc đánh giá Nh KT ĐG hai công việc có nội dung khác nhng có liên quan...
- 119
- 1,213
- 5
skkn vấn đề và đề xuất trong kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn tiếng anh của học sinh thpt
... PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013 - 2014 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: VẤN ĐỀ VÀ ĐỂ XUẤT TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH ... cho việc hoạch định đường lối, sách: Tốt Khá Đạt - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống: Tốt Khá Đạt - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu ... Ngành 1 Tính (Đánh dấu X vào ô đây) - Có giải pháp hoàn toàn - Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp có Hiệu (Đánh dấu X vào ô đây) - Hoàn toàn triển khai áp dụng toàn ngành có hiệu cao - Có...
- 17
- 626
- 0
xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phục vụ cho ôn tập, kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh trung học cơ sở
... đích kiểm tra - đánh giá: Mục đích kiểm tra - đánh giá để có định đắn trình dạy học vấn đề sau: - Mục đích dạy học kiểm tra - đánh giá - Mục đích giáo dục kiểm tra - đánh giá Chức kiểm tra - đánh ... trình kiểm tra - đánh giá trình dạy học a, Xác định mục đích yêu cầu kiểm tra - đánh giá: b, Xác định đối tượng, nội dung hình thức kiểm tra - đánh giá: c, Xây dựng công cụ kiểm tra - đánh giá: ... KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá trình dạy học Việc kiểm tra - đánh giá kiến thức học sinh khâu thiếu trình dạy học cấp học Kiểm tra thực chất trình...
- 82
- 598
- 0
Điều tra số lượng phế thải đồng ruộng và đánh giá hiệu quả của chế phẩm vi sinh vật xử lý rơm rạ tại xã Việt Hùng, huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội
... 4.2.3 Kết điều tra hình thức quản lý phế thải đồng ruộng Hiện tình hình quản lý phế thải nông nghiệp địa bàn xã chủ yếu hộ gia đình tự quản lý lượng phế thải gia đình Qua việc điều tra vấn nông ... Hà Nội - Đánh giá hiệu chế phẩm vi sinh vật xử lý rơm rạ địa phương - Đề xuất số biện pháp xử lý có hiệu phù hợp với đặc điểm địa phương 1.2.2 Yêu cầu: - Điều tra nông hộ phiếu điều tra - Phải ... điện,…đem lại hiệu kinh tế cao 2.3.2 Tính kinh tế quản lý phế thải đồng ruộng Việc đưa biện pháp quản lý thích hợp phế thải nông nghiệp không mang lại ý nghĩa to lớn môi trường mà tận dụng giá trị...
- 65
- 1,396
- 10
Một số vấn đề về xây dựng đề kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 4
... Tỉtính l đánh câu trắc nghiệm đánh câu t giá luận trongthức, đề kiểm tra: thân ♦ Hình thức thực thường xuyên thực Trong thực tế, loại đánh giá thường sử dụng với vai trò kiểm tra Trang 23 Trang Trang ... phát hiệnxétvàvàbồi lực Căn vào phần hướng dẫn cách & đềĐT kiểm tra lượng đối HS đánh cụ th giá theo làcứmột nguyên tắcqua Bộ quy định đốitượng với việc xếp kiểm- tra ó đánh giá HS, thông việckhông ... caoở việc quyền của ường HS vàthẳng phụ huynh đặc điếm kiến thức kĩ Tiểutôn họctrọng cấu trúc theo nên Theo kiếm đó, tra - Việc kiểm tập môn toánđểphải vào chuẩn xếp loại tra, hạnhđánh kiểmgiávàkết...
- 35
- 1,368
- 0
một số vấn đề về xây dựng đề kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 5
... người giáo viên phải nắm tiêu chuẩn kiểm tra đánh giá học sinh, nắm kỹ đề kiểm tra đánh giá cách khoa học Từ lý trên, người viết định chọn đề tài: “XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC ... bảo thực tốt mục tiêu giáo dục I.2.2 Vị trí, chức việc kiểm tra, đánh giá kết học tập I.2.2.1 Vị trí kiểm tra, đánh giá kết học tập KTĐG khâu quan trọng trình giảng dạy học tập Kiểm tra, đánh giá ... thuật đánh giá khác nhau: đánh giá định tính với đánh giá định lượng, đánh giá truyền thống với đánh giá đại - Đảm bảo môi trường, sở vật chất không ảnh hưởng đến việc thực tập đánh giá HS - Kiểm...
- 103
- 479
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose