kiểm tra chương 1 vật lí 12 nâng cao

... 7,8 0,5 0,5 Chương V Dòng điện xoay chiều 11 ,9 1 Chương I Cơ học vật rắn 7,2 0,5 0,5 1, 5 1, 5 1 Chương II Dao động Chương III Sóng và sóng âm 13 ,9 11 ,5 Chương IV ... 0,5 0,5 Chương V Dòng điện xoay chiều 14 ,5 1, 5 1, 5 Tổng 10 0 10 10 Thiết lập khung ma trận KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Môn: Vật lí lớp 12 (Thời gian kiểm tra: 45 ... (1) Tiết 54 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – VẬT LÍ 12 NÂNG CAO (Đề kiểm tra học kì I dạng tự luận) Xác định mục tiêu đề kiểm tra, nội dung kiểm tra

Ngày tải lên: 15/06/2021, 01:07

... cứu lí thuyết và chỉ vận dụng cơ sở lí thuyết vào 5 bài trong Chương IX. Vật lí 12 NC, tôi sẽ tiếp tục nghiên cứu và áp dụng phương pháp này cho sách Vật lí 10 , Vật lí 11 , Vật lí 12 (ở các Chương ... trong Chương IX. Hạt nhân nguyên tử – Vật lí 12 Nâng cao. - Phương tiện thực hiện đề tài: Các tài liệu tham khảo: Giáo trình lí luận dạy học, giáo trình lí luận dạy học vật lí, SGK Vật lí 12 NC, ... PHẠM VẬT LÍ  Tên đề tài: BƯỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU LỊCH SỬ VẬT LÍ PHỤC VỤ CHO VIỆC DẠY HỌC CHƯƠNG IX. VẬT LÍ 12 NÂNG CAO Luận văn tốt nghiệp Ngành: SƯ PHẠM VẬT LÍ Chuyên ngành: SƯ PHẠM VẬT LÍ Giảng

Ngày tải lên: 12/10/2015, 16:59

... PHẠM VẬT LÍ  Tên đề tài: BƯỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU LỊCH SỬ VẬT LÍ PHỤC VỤ CHO VIỆC DẠY HỌC CHƯƠNG IX VẬT LÍ 12 NÂNG CAO Luận văn tốt nghiệp Ngành: SƯ PHẠM VẬT LÍ Chuyên ngành: SƯ PHẠM VẬT LÍ Giảng ... TRIỂN VẬT LÍ HỌC 2 .1 Những qui luật chung phát triển vật lí học 2.2 Mối quan hệ vật lí học sản xuất 10 2.3 Chế độ xã hội phát triển vật lí học 12 2.4 Mối quan hệ vật lí ... Hoạt động ngoại khóa vật lí 55 4.2.4 Phương pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa vật lí 58 CHƯƠNG NGHIÊN CỨU LỊCH SỬ VẬT LÍ PHỤC VỤ DẠY HỌC CHƯƠNG IX VẬT LÍ 12 NÂNG CAO 67 NGHIÊN

Ngày tải lên: 16/12/2015, 08:30

... 12 A1 42 10 25,0 14 35,0 16 40,0 12 A4 40 14 ,3 12 28,6 26 61, 9 Tổng 82 16 19 ,5 26 31, 7 42 51, 2 Lớp Trả lời Khơng có câu trả lời trả lời sai SL TL% Qua kết kiểm tra thấy tỉ lệ học sinh có ý thức ... lực thi hành vào ngày tháng năm nào? A Ngày 01 tháng năm 2 010 ; B Ngày 01 tháng năm 2 010 ; C Ngày 01 tháng năm 2 011 ; D Ngày 01 tháng năm 2 011 ; Câu 10 Luật Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu áp dụng đối ... kiệm liên quan môn Vật lí Trước thực trạng trên, năm học 2 017 – 2 018 mạnh dạn viết sáng kiến kinh nghiệm: “Giáo dục ý thức sử dụng lượng hiệu tiết kiệm giảng dạy vật lí 12 ” Nâng cao cho học sinh

Ngày tải lên: 26/10/2022, 08:08

... 2, 2 017 7:53 PM Quick Notes Trang Quick Notes Trang Saturday, September 2, 2 017 7:54 PM Quick Notes Trang Quick Notes Trang Quick Notes Trang Saturday, September 2, 2 017 7:57 PM Quick Notes Trang ... Notes Trang Quick Notes Trang Saturday, September 2, 2 017 7:59 PM Quick Notes Trang Quick Notes Trang Quick Notes Trang Saturday, September 2, 2 017 8:00 PM Quick Notes Trang Quick Notes Trang ... 2 017 8:00 PM Quick Notes Trang Quick Notes Trang Quick Notes Trang Saturday, September 2, 2 017 8: 01 PM Quick Notes Trang Quick Notes Trang

Ngày tải lên: 02/09/2017, 20:26

... Kém (NH =11 ) (NM =19 ) (NL =11 ) 1 11 15 1 0 11 19 11 Cột Tổng số người chọn 31 41 Cột Cột trừ cột Cột (NHNL) /11 -1 -4 +6 -1 0 -0.09 -0.36 +0.55 -0.09 0 * Đánh giá: -Độ khó: p  31  0,75 41 -Độ phân ... 65,85% 0% 4,88% 10 24,40% 13 31, 71% 16 39,02% 7,32% 14 34 ,14 % 12 29,27% 14 34 ,15 % 33 80,48% 27 65,85% 22 53,65% 17 41, 46% 23 56,09% 21, 95% 18 43, 91% 21 51, 22% 0% 9,76% 17 ,07% 19 , 51% 11 26,83% 2,44% ... SINH 12 1. 1 Một số vấn đề kiểm tra đánh giá chất lượng xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan 12 1. 1 .1 Bản chất kiểm tra đánh giá chất lượng giáo dục 12 1. 1.2 Năng

Ngày tải lên: 09/05/2021, 17:06

... Kém (NH =11 ) (NM =19 ) (NL =11 ) 1 11 15 1 0 11 19 11 Cột Tổng số người chọn 31 41 Cột Cột trừ cột Cột (NHNL) /11 -1 -4 +6 -1 0 -0.09 -0.36 +0.55 -0.09 0 * Đánh giá: -Độ khó: p  31  0,75 41 -Độ phân ... 65,85% 0% 4,88% 10 24,40% 13 31, 71% 16 39,02% 7,32% 14 34 ,14 % 12 29,27% 14 34 ,15 % 33 80,48% 27 65,85% 22 53,65% 17 41, 46% 23 56,09% 21, 95% 18 43, 91% 21 51, 22% 0% 9,76% 17 ,07% 19 , 51% 11 26,83% 2,44% ... SINH 12 1. 1 Một số vấn đề kiểm tra đánh giá chất lượng xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan 12 1. 1 .1 Bản chất kiểm tra đánh giá chất lượng giáo dục 12 1. 1.2 Năng

Ngày tải lên: 23/05/2021, 21:51

... CƯƠNG KIỂM TRA 45 PHÚT MÔN HOÁ 12 NÂNG CAO CHƯƠNG 1: ESTER- LIPIT Câu 1: Hai chất hữu cơ X và Y đều đơn chức là đồng phận của nhau. Đốt cháy hoàn toàn 5,8 gam hỗn hợp X và Y cần 8,96 lít oxi ... nóng 215 g axit metacrylic với 10 0 g ancol metylic. Giả sử phản ứng đạt hiệu suất 60% A. 12 5g B. 17 5g C. 15 0g D. 200g Câu 34. Cho chất hữu cơ A chỉ chứa một loại nhóm chức tác dụng với 1 lít ... Câu 11 : Một hợp chất hữu cơ X có công thức phân tử C 7 H 12 O 4 . Biết X chỉ có 1 loại nhóm chức, khi cho 16 gam X tác dụng vừa đủ 200 gam dung dịch NaOH 4% thì thu được một rượu Y và 17 ,80

Ngày tải lên: 09/08/2014, 04:21

... trớnh: dL = — (1) dt + F=ma= mi _ d(mv) _ dp Chỷ ý: (1) đỷng cho cả trường dt dt dt hop I của vật hay hệ vật thay Trang 10 Giõo õn Vật Lý 12 nóng cao — Năm học 2009 — 2 010 Trang 10 +M +F ... của một vật bằng tổng cừng của cõc lực tõc dụng lởn vật AWạ=A Đối với vật quay quanh một trục: AWa= sila @)=A Trang 14 Giõo õn Vật Lý 12 nóng cao — Năm học 2009 — 2 010 Trang 14 10 + Wa ... lượng của một vật rắn cho cõc trường hợp Nởu điều kiện õp dụng Trang 16 Giõo õn Vật Lý 12 nóng cao — Năm học 2009 — 2 010 Trang 16 11 ) Viết cõc cừng thức tợnh động năng của vật rắn quay

Ngày tải lên: 15/08/2014, 08:57

... tập 19 1. 6 Đổi mới việc kiểm tra đánh giá 19 1. 6 .1 Quan điểm cơ bản về đánh giá 19 1. 6.2 Quy trình thiết kế đề kiểm tra đánh giá 20 1. 6.3 Các hình thức kiểm tra 20 1. 6.4 Đổi mới kiểm tra ... sáng tạo 48 Chương 4 THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG 1 ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN 50 4 .1 Đại cương chương 1 Động lực học vật rắn, vật lí 12 nâng cao 50 4 .1. 1 Kiến thức, kĩ năng 50 4 .1. 2 Sơ đồ cấu ... nhân cách học sinh 11 1. 3 Mục tiêu của chương trình Vật lí THPT 12 1. 3 .1 Đạt được một hệ thống kiến thức vật lí phổ thông cơ bản, phù hợp với những quan điểm hiện đại 12 1. 3.2 Rèn luyện và

Ngày tải lên: 12/10/2015, 16:59

... sinh[27][30][ 31] 31 0T 0T 1. 6 Vận dụng IBL vào dạy học Vật lí trường phổ thông nay[6][27] 32 0T T CHƯƠNG THIẾT KẾ PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC CHƯƠNG “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NÂNG CAO THEO MÔ ... pháp dạy học Vật lí trường THPT nay [16 ] 12 0T T 1. 1 .1 Sử dụng phương pháp dạy học truyền thống tinh thần phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh 12 T 0T 1. 1.2 Dạy học ... học tập [12 ][20][24] 16 T T 1. 2.3 Sự cần thiết việc phát huy tính tích cực HS [12 ][20][24] 17 T T 1. 2.4 Các biện pháp phát huy tính tích cực HS dạy học [18 ][20] 18 T T 1. 3 Kĩ

Ngày tải lên: 17/08/2016, 12:57

... Thơ, 5/20 01 April, 2 011 Luận Văn Tốt Nghiệp Tập thiết kế đề kiểm tra vật lí 10 – Nâng cao LỜI CẢM ƠN  “Uống nước nhớ nguồn” lời dạy cha ơng cịn ngun vẹn đó! Có Thể nói công ơn thầy cô cao ngất ... Cần Thơ, tháng 5, năm 2 011 Nguyễn Minh Tình GVHD: Ths GVC Đặng Thị Bắc Lý SVTH: Nguyễn Minh Tình April, 2 011 Luận Văn Tốt Nghiệp Tập thiết kế đề kiểm tra vật lí 10 – Nâng cao NHẬN XÉT CỦA GIÁO ... việc thực đổi công tác kiểm tra GVHD: Ths GVC Đặng Thị Bắc Lý -1- SVTH: Nguyễn Minh Tình April, 2 011 Luận Văn Tốt Nghiệp Tập thiết kế đề kiểm tra vật lí 10 – Nâng cao ĐGKQHT HS Luận văn tốt nghiệp

Ngày tải lên: 08/04/2018, 07:35

... thị hàm số y = A D Trang 1/ 3 - Mã đề thi 485 -NC Câu 9: Đồ thị hình bên hàm số: − 2x 1? ?? x A y = B y = 2x ? ?1 2x +1 1− x 1? ?? 2x C y = D y = 1? ?? 2x x ? ?1 y x -3 -2 -1 -1 -2 -3 Câu 10 : Hàm số y = f ( ... C m ≥ ? ?1 D m ≤ ? ?1 Câu 13 : Điều kiện tham số m để hàm số y = B m > ? ?1 2x ? ?1 Câu 14 : Đồ thị hàm số y = có tiệm cận đứng là: −x +1 A x = B y =1 C x = ? ?1 A m < ? ?1 Câu 15 : Hàm số y = A  \ {1} D −5 ... hàm số cho là: A -8 B 27 Câu 15 : Đồ thị hình bên hàm số: − 2x 2x +1 1− x C y = 1? ?? 2x A y = C 26 D 28 1? ?? x 2x ? ?1 1− 2x D y = x ? ?1 y B y = x -3 -2 -1 -1 -2 -3 Câu 16 : Trong mệnh đề sau mệnh đề

Ngày tải lên: 26/07/2019, 22:41

... 2 .1. 12 Kết câu hỏi 12 Câu trả lời Số lượng % 12 .1 0 12 .2 10 12 .3 15 30 12 .4 18 36 12 .5 0 Nhận xét: GV thường chọn chương để thao giảng Phụ lục 2.2 PHIẾU ĐIỀU TRA HỌC SINH SAU KHI HỌC XONG CHƯƠNG ... học chương so với chương khác nào? 10 .1 Dài 10 .2 Ngắn 10 .3 Bằng độ dài học chương khác 11 Thời gian tiết học trôi qua nào? 11 Mau hết 11 .2 Cảm giác dài tiết khác 11 .3 Bình thường tiết khác 12 ... viên dạy môn Vật lí không? 12 .1 Rất thích 12 .2 Bình thường GV khác 12 .3 Không có thiện cảm Số liệu điều tra theo câu hỏi Bảng phụ lục 2.2 .1 Kết câu hỏi Câu trả lời % 1. 1 10 1. 2 70 1. 3 20 Nhận

Ngày tải lên: 29/11/2015, 16:23

... học vật rắn (Vật lí 12 - Nâng cao) 36 2 .1. Đặc điểm của chương Động lực học vật rắn 36 2 .1. 1.Vị trí, vai trò của chương 36 2 .1. 2. Cấu trúc nội dung của chương Động lực học vật rắn 36 2 .1. 3. ... MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CH Ƣ ƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) Chuyên ngành: Lí luận và Ph ƣ ơng pháp dạy học Vật lí Mã số : 60 .14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... bài tập vật lí chương Động lực học vật rắn (Vật lí 12 - Nâng cao) 1. 2 VẤN ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC 1. 2 .1 Khái niệm về

Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:11

... học vật rắn (Vật lí 12 - Nâng cao) 36 2 .1. Đặc điểm của chương Động lực học vật rắn 36 2 .1. 1.Vị trí, vai trò của chương 36 2 .1. 2. Cấu trúc nội dung của chương Động lực học vật rắn 36 2 .1. 3. ... MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) Chuyên ngành: Lí luận và Phƣơng pháp dạy học Vật lí Mã số : 60 .14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA ... bài tập vật lí chương Động lực học vật rắn (Vật lí 12 - Nâng cao) 1. 2 VẤN ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC 1. 2 .1 Khái niệm về

Ngày tải lên: 27/06/2014, 13:20

... ̣ ̣ ̀   A u  12 cos (10 0 t  (V ) B u  12 cos (10 0 t  (V )  C u  12 cos (10 0 t  (V ) 3  D u  12 cos (10 0 t  (V ) Câu 17 Một đèn nêôn đặt dưới hiệu điện xoay chiều 11 9V – 50Hz Nó sáng ... có giá trị A 12 10Ω B 10 /11 Ω C 12 1Ω D 99Ω Câu 19 Một dòng điện xoay chiều chạy qua điện trở R =10 Ω Biết nhiệt lượng toả 30 phút 9 .10 5(J) Biên độ của cường độ dòng điện A A B 5A C 10 A D 20A Câu ... 29 1. 4.4 Khảo sát thực trạng dạy học kiến thức chƣơng “ Dịng điện xoay chiều” (Vật lí 12 – Nâng cao) trƣờng THPT DTNT 30 1. 5 QUY TRÌ NH DAY HOC PHÂN HOA ̣ ̣ ́ 31 1.5 .1 Nhiêm

Ngày tải lên: 07/10/2014, 02:23

... mg Fñh max  mg - kA C Fñh max  kA  mg D 10 B B C C B A C C C A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 C B A A A C A D A C D C 23 24 25 26 B A A C Trang Giáo viên: Phạm Ngọc Thảo TUẦN HỌC Trường ... hợp tính : A2 = A12 + A22 – 2A1A2cos  φ Cả câu sai 14 1.Hai dđđh thành phần phƣơng, tần số, pha có biên độ A1 A2 với A2 = 3A1 dao động tổng hợp có biên độ A là: A1 2A1 3A1 4A1 14 2.Phát biểu sau ... 2A1A2 cos(  - C A2 =( A1 + A2 )2- 2A1A2 cos(  -  1) D A2 =( A1 + A2)2 - 2A1A2 cos(  -  1)  1) Câu14 Cho dao động điều hoà phương tần số góc Biên độ dao động A1 = 1, 5 cm, Trang Giáo viên: Phạm

Ngày tải lên: 17/09/2015, 01:03

... 15 : Cho phản ứng hạt nhân: 27 13 30 Al  42 He? ?15 P  01n + 3,25 MeV. Cho NA = 6,023 .10 mol -1. Năng lượng tỏa 1mol khí A. 5,2 .10 13 J. 30 15 P B. 3 ,13 .10 11 J. C. 3 ,13 .10 10 J. D. 7,2 .10 11 ...  lượng liên kết tính cho nuclôn. Cho mp= 1, 00727u; m n= 1, 00867u; m C14= 14 , 019 32u; mC12= 12 ,00055u; 1u= 931MeV/c2. Năng lượng liên kết riêng 12 6 C 14 6 C A. 5,38MeV; 7,23MeV. C. 7,38MeV; 6,23MeV. ... B D C A Câu 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Đáp án A A D B A D A A C A D II. TỰ LUẬN Câu 1: Tóm tắt : m0 = 2g; T= 3,8 ngày; NA=6,023 .10 23 mol -1 a. N0 = ? b. H0 =

Ngày tải lên: 19/09/2015, 21:15

... CAO 61 4 .1 Đại cương chương Hạt nhân nguyên tử, Vật Lí 12 NC 61 4 .1. 1 Vị trí chương 61 4 .1. 2 Mục tiêu chương 61 4 .1. 4 Phân tích nội dung chương ... kiểm tra, đánh giá 16 1. 6.2 Quan điểm yêu cầu kiểm tra đánh giá 16 1. 6.3 Các tiêu chí kiểm tra đánh giá 17 1. 6.4 Các hình thức kiểm tra đánh giá 17 1. 6.5 ... nghiệm Kiểm tra mức độ tiếp thu kiến thức HS sau tiết dạy theo hướng đề tài 5.7 Kết thực nghiệm 5.7 .1 Thiết kế đề kiểm tra CÁC BƯỚC LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT CHƯƠNG VẬT LÝ 12 NÂNG CAO  Bước 1:

Ngày tải lên: 12/10/2015, 15:53