... Mục tiêu thí nghiệm 3, nội dung thực qua lỗ nắp cốc đun, Tác dụng thiết bị hành SGK sử dụng cách lắp ráp 2.Lắp nhiệt kế điều chỉnh để bầu nhiệt kế ngập nước thiết bị theo sơ đồ thí nghiệm không ... nhóm phân công cốc đun vào vỏ thiết bị thí nghiệm công việc cụ thể cho cách nhiệt Theo dõi HS lắp ráp thiết người nhóm nhiệt lượng kế, kiểm tra bị thí nghiệm để đảm bảo vị trí nhiệt kế Các nhóm ... nhóm tiến 4.Mắc dây đốt Hoạt động 4: Tiến hành thí hành thí nghiệm vào mạch điện sơ nghiệm thực đo lần thứ hoạt động đồ hình 18.1 Kiểm tra việc phân công công hướng dẫn mục việc cụ thể cho thành...
... nghiệm - Cho nhóm tiến hành lắp - Nhóm trưởng hướng dẫn ráp thiết bị thí nghiệmkiểm tra việc lắp ráp dụng cụ thí nghiệm nhóm Hoạt động 4: Tiến hành thí nghiệm thực lần đo thứ < phút > - Gv kiểm ... thực - Hs nộp báo cáo thực hành hành - Nhận xét rút kinh nghiệm cho - Tổ chức nhận xét, rút kinh lần thí nghiệm sau nghiệm cho Hs Rút kinh nghiệm sau Xác nhận dạy tổ trưởng tổ chuyên môn Xác nhận ... động 1: Kiểm tra chuẩn bị HS < phút > - Gv:Yêu cầu đại diện BCS lớp - Đại diện BCS lớp báo cáo kết báo cáo phần chuẩn bị bìa kiểm trả phần chuẩn bị nhà bạn lớp báo cáo thành viên - Gv: kiểm tra...
... t10 chuẩn bị nhà Q2 2 t Qthu Q1 Q2 C1.m1 C2 m2 t2 t10 HS Qtoa Qthu I R.t C1.m1 C2 m2 t2 t10 +Nhiệt lượng toả t t2 t10 R.t I2 C1.m1 C2 m2 ... C1.m1 C2 m2 dây dẫn có dòng điện chạy qua? +Nhiệt lượng nhận nước? +Nhiệt lượng nhận cốc? +Nhiệt lượng thu cốc nước? Theo có: Qtoả=Qthu, ∆t liên hệ với I hệ thức nào? *H Đ.2: TÌM HIỂU YÊU CẦU ... DẠY HỌC *H Đ.1: KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ BÀI CỦA HS (5 phút) -GV yêu cầu lớp phó phụ trách học tập báo cáo phần chuẩn bị nhà bạn lớp -GV: Kiểm tra phần Qtoa I R.t C m t Q1 C1.m1 t2 t10...
... nhóm tiến hành thí nghiệm, thực cáo thực hành chung nhóm lần đo thứ - Các nhóm tiến hành thí nghiệm, thực - GV theo dõi thí nghiệm nhóm, thời lần đo thứ Lưu ý: gian chờ thí nghiệm nhiều GV yêu ... phân công ) - Nhóm trưởng hướng dẫn kiểm tra nhóm nhận dụng cụ việc lắp ráp dụng cụ thí nghiệm - Cho nhóm tiến hành lắp ráp thiết bị thí nhóm đảm bảo yêu cầu nghiệm GV theo dõi, giúp đỡ nhóm + ... toàn nước Hoạt động 3: Tiến hành thí nghiệm thực + Bầu nhiệt kế ngập nước lần đo thứ không chạm vào dây đốt, đáy cốc - GV kiểm tra việc lắp ráp dụng cụ thí nghiệm + Mắc ampe kế, biến trở tất nhóm...
... 18: ÔN TẬP I Hệ thống công thức học I = U R ⇒ U= I R Đoạn mạch song song Đoạn mạch nối tiếp I= I1 +I2 U= U1=U2 I= I1= I2 U= U1 + U2 Rtd= R1+ R2 1 = + Rtd R1 R2 U1 R1 = U R2 I1 R = I2 R1 R = ρ l ... ρ R1 l S l S = ⇒ l2 = R2 = 16,8 S 2= 1200m R2 điệnl2chạy S1 qua dây dẫn giảm R1Sđi1 4mA→ I2 =5,66- =2mA Khi dòng l1 R1 = ρ S1 → I2= 1/3I1 nên R2 = ρ U2=1/3U1 = 1/3 12= 4V BÀI TẬP: R1 RÑ X ... điện gọi gì? Tên tiêu đề chương I gì? Công dòng điện đo dụng cụ nào? haithế đầunào? điện trở quanhệ với điện trở đó? Đ I Ệ C N H Ê Ọ H C O N ...
... viên + Mục tiêu thí nghiệm thực hành + Tác dụng thiết bị sử dụng lắp ráp thiết bị theo sơ đồ thí nghiệm +công việc phải làm lần đo kết cần có * Hoạt động 3: Lắp ráp thiết bị thí nghiệm thực hành ... không chạm vào dây đốt nóng +Mắc am pe kế,biến trở * Hoạt động 4: Tiến hành thí nghiệm thực lần đo thứ (9 phút) -GV kiểm tra việc lắp rắp dụng cụ TN => Các nhóm TN lưu ý : tất nhóm Sau yêu cầu + ... nhóm nhận dụng cụ TN - Nhận dụng cụ TN - Cho nhóm tiến hành lắp rắp TN - Nhóm trưởng hướng dẫn kiểm => GV theo dõi giúp đỡ nhóm tra nhóm - Việc lắp ráp dụng cụ TN đảm bảo + Dây đốt ngập hoàn...
... tiếp sau: Q2 3628,8 = =4 Q1 927,2 Q3 8164,8 = =9 Q1 927,2 2 I2 1,44 = =4 0,36 I1 I3 3,24 = =9 0,36 I1 Vậy nhiệt lượng Q toả dây dẫn tỷ lệ thuận với bình phư ơng cường độ dòng điện chạy qua DN ... cng dũng in, in tr ca dõy dn v thi gian dũng in chy qua S ph thuc ny biu th bng h thc Q= I2Rt b) Nhit lng Q c dựng un núng nc cú lng m1 v lm núng cc ng nc cú lng m2 , nhit ca cc tng t t01 n ... nh yờu cu ca mu bỏo cỏo K + _ A õy l s nguyờn lý DNG MY CHO CC EM THC HNH Q~ I Sau cỏc em thc hnh xong, c lp cựng quan sỏt TN o Khỏc vi thc hnh va lm l cú th ly chớnh xỏc tr s o (do tớnh toỏn...
... tiếp sau: Q2 3628,8 = =4 Q1 927,2 Q3 8164,8 = =9 Q1 927,2 2 I2 1,44 = =4 0,36 I1 I3 3,24 = =9 0,36 I1 Vậy nhiệt lượng Q toả dây dẫn tỷ lệ thuận với bình phư ơng cường độ dòng điện chạy qua Dặn ... nước c1 nhiệt dung riêng chất làm cốc c2 Hệ thức biểu thị môí liên hệQ đại lượng m1 , m20 , c1 , c2 , t01 , t02 ? Đó hệ thức Q= (c1m1+c2m2)(t 2-t01) Kiểm tra phần lý thuyết (chuẩn bị thực hành) ... nhiệt độ t = t t 01 liên hệ với cường độ dòng điện I hệ thức nào? Khi độ tăng nhiệt độ liên hệ với cường độ dòng điện I hệ thức: Rt t = t t = I2 c1m1 + c2 m2 0 I Tự kiểm tra phần chuẩn bị Đối...
... tiếp sau: Q2 3628,8 = =4 Q1 927,2 Q3 8164,8 = =9 Q1 927,2 2 I2 1,44 = =4 0,36 I1 I3 3,24 = =9 0,36 I1 Vậy nhiệt lượng Q toả dây dẫn tỷ lệ thuận với bình phư ơng cường độ dòng điện chạy qua Dặn ... nước c1 nhiệt dung riêng chất làm cốc c2 Hệ thức biểu thị môí liên hệQ đại lượng m1 , m20 , c1 , c2 , t01 , t02 ? Đó hệ thức Q= (c1m1+c2m2)(t 2-t01) Kiểm tra phần lý thuyết (chuẩn bị thực hành) ... nhiệt độ t = t t 01 liên hệ với cường độ dòng điện I hệ thức nào? Khi độ tăng nhiệt độ liên hệ với cường độ dòng điện I hệ thức: Rt t = t t = I2 c1m1 + c2 m2 0 I Tự kiểm tra phần chuẩn bị Đối...
... nhóm tiến hành thí nghiệm, cáo thực hành chung nhóm thực lần đo thứ - Các nhóm tiến hành thí nghiệm, - GV theo dõi thí nghiệm nhóm, thực lần đo thứ Lưu ý: thời gian chờ thí nghiệm nhiều GV + Điều ... thí nghiệm thực hành - Hướng dẫn nhóm lắp ráp TN theo H18 – SGK II Bố trí TN: (Lắp ráp TN theo HD GV) - Các nhóm nhận dụng cụ thí nghiệm - Phân công nhiệm vụ nhóm - Nhóm trưởng hướng dẫn kiểm ... ngập nước Hoạt động 3: Tiến hành thí nghiệm thực không chạm vào dây đốt, đáy lần đo thứ cốc - GV kiểm tra việc lắp ráp dụng cụ thí + Mắc ampe kế, biến trở nghiệm tất nhóm Sau yêu cầu tiến hành...
... thiết bịTN cần có theo sơ đồ - Y/c nhóm tiến - Các nhóm theo dõi hành lắp ráp TN GV tiến hành - Kiểm tra nhóm - Ghi kết TN vào - Tiến hành TN thực bảng lần đo thứ - Gọi HS đại diện - HS theo dõi ... Nhận xét tinh thần thái độ, tác phong HS trình thực hành Củng cố v hướng dẫn tự học: a củng cố : Hệ thống lại bước thực hành hôm b Hướng dẫn tự học : * Bài vừa học: Xem lại bước thực hành vừa học...
... Phương pháp thực cõng quay vòng 1800 GV tiếp tục nêu vấn đề : Liên hệ việc thực trình dạy học, có yếu tố tham gia vào trình ? Mốiquanhệ chúng ? Trong yếu tố đó, yếu tố quantrọng ? Vì ? Sau ... pháp Cõng quay vòng (Có nghĩa mục tiêu thay đổi, phương pháp phải thay đổi theo đề cập trên) Qua luận chứng trên, GV gợi ý, khuyến khích SV đưa kết luận cuối sau : MT, ND, PP có mốiquanhệ chặt ... học : MT yếu tố quantrọng nhất, vừa định hướng đồng thời vừa thước đo chất lượng dạy học MT chi phối ND & PP ND chi phối PP Kết thúc học, GV gợi ý SV tìm hiểu giải thích quanhệ biện chứng yếu...
... nghiÖm §Þa lÝ Như vậy, học sinh xác lập mốiquanhệ địa lí bài: ảnh hưởng đặc điểm địa hình tới mạng lưới sông phân tích mốiquanhệ địa lí Để xác lập mốiquanhệ học sinh phải nhớ lại kiến thức Bài ... hiệu quả, học sinh rèn kĩ nhiều (phát hiện, suy luận, phán đoán, kết luận,…) Đây mục tiêu quantrọng học môn địa lí (kể lí thuyết thực hành) Thông qua kĩ năng, học sinh xác lập mốiquanhệ địa ... Việt Nam học sinh rèn kĩ quantrọng không phần đồ, xác định đối tượng địa lí, phân tích đối tượng địa lí đồ, lược đồ, sơ đồ… Đó kĩ phát hiện, phân tích, giải thích mốiquanhệ điạ lí Dựa phần tìm...
... quy n gi a SIZE DA 53 B ng 4.6: K t qu h i quy n gi a GENDER DA 54 B ng 4.7: K t qu h i quy n gi a APT DA 55 B ng 4.8: K t qu h i quy n tính n gi a AFT DA 56 B ng 4.9: K t qu h i quy ... 44 T QU NGHIÊN C U 48 4.1 k t qu nghiên c u thông qua b ng th ng kê mô t bi n 48 4.2 Ki nh Hausman 4.4 Ki nh nghi l a ch n mô hình h i quy phù h p 50 .52 4.5 K t qu h i quy ... nghi m c a Yasar (2013) v m i quan h gi a quy mô công ty ki d n tích t u ch nh l i nhu nh (DA) Nghiên c báo cáo tài ng thông qua kho n c th c hi n m t m u g m 290 quan sát nt n 2007 c a công ty...
... Khi nắm mốiquanhệ trung gian hiểu mốiquanhệ nguyên nhân kết cách đầy đủ c kĩ phân tích mốiquanhệ nguyên nhân kết Phân tích mốiquanhệ nguyên nhân kết dạy học phân môn địa lí kĩ quantrọng ... kết Địa lí mốiquanhệ biểu mốiquanhệ tương quan phụ thuộc chiều vật, tượng, trình địa lí Trongmốiquanhệ nguyên nhân kết địa lí có hai phần: Một bên nhân bên Chỉ có nhân sinh quả, ngược ... tạo biến đổi định Kết dùng để biến đổi xuất tác động mặt, yếu tố vật tượng vật tượng II.1.1.2 Mốiquanhệ biện chứng nguyên nhân kết Mốiquanhệ nguyên nhân kết mốiquanhệ khách quan bao hàm...
... Các hàm liên quan đến ánh sáng: • glLightf(Glenum light, Glenum pname, GLfloat param); • glLighti(Glenum light, Glenum pname, GLint param); Trong đó: Thiết kế hệ thống kiểm tra quanhệ hình học ... lớn II.1 CÁC QUANHỆ HÌNH HỌC TRONG 2D Các đối tượng hình học bản: Thiết kế hệ thống kiểm tra quanhệ hình học trang 24 Luận văn tốt nghiệp • Điểm • Đường thẳng • Đa giác Sự tương quan đối tượng ... Ox’y’z’: Hệ trục tọa độ quan sát D: Khoảng cách mặt phẳng chiếu hệ trục quan sát R: Khoảng cách gốc tọa độ θ: góc hình chiếu OO’trên mặt phẳng xoy trục ox Thiết kế hệ thống kiểm tra quanhệ hình...
... minh quốc gia phát triển quanhệ đối ngoại với nước Chính quanhệ tạo nhiều hình thức hợp tác phát triển, đó, đầu tư quốc tế mảng quanhệ kinh tế quốc tế 1.3 Tăng cường thu hút vốn công nghệ nước ... định phân cấp đến mức tối đa Đối với dự án quantrọng quốc gia Hội đồng Thẩm định quốc gia thực hiện, dự án liên quan đến khung sách, dự án hỗ trợ kỹ thuật liên quan đến an ninh, môi trường quan ... nước ngoài, mốiquanhệ hai Nhà nước ) Tiểu luận Kinh tế đầu tư Ở số nước, khu vực kinh tế Nhà nước coi khu vực quantrọng nhất, giữ vai trò chủ đạo thường chi phối ngành, lĩnh vực quan trọng...