kiến thức lớp các
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn (vật lí lớp 10-nâng cao) theo quan điểm kiến tạo
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:53
... thích ứng”. Trong quá trình kiến tạo
kiến thức không phải là một sự sắp xếp một cách cơ học các kiến thức đã có
và các kiến thức mới, mà nó bao gồm quá trình chủ thể nhận thức, suy nghĩ để
loại ... trọng quy trình kiến tạo kiến
thức nhƣ mức độ quan trọng của chính kiến thức đó. Vậy để tiếp thu một kiến
thức mới trƣớc hết phải quan tâm đến các hoạt động của ngƣời học, vốn kiến
thức đã có của ... Ngƣời học đạt đƣợc các kiến thức mới bởi chu kỳ nhận thức:
Sự dự báo trƣớc kiểm nghiệmthất bạisự thích nghi kiến thức
mới.
Kiến tạo xã hội nhìn nhận chủ thể nhận thức trong các mối quan hệ...
163
2.7K
6
Định hướng tìm tòi giải quyết vấn đề khi dạy học một số kiến thức chương “ các định luật bảo toàn” lớp 10 ban cơ bản cho học sinh dân tộc nội trú
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:18
... các em tỏ ra rất lúng túng khi vận dụng kiến thức đã học để giải quyết
các bài toán cơ bản trong chƣơng.
* Những khó khăn phổ biến dẫn đến sai lầm trong nhận thức của HS khi học
chương Các ... tập ngoài giờ lên lớp cho học sinh trường DTNT.
5. Tổ chức hoạt động cho học sinh miền núi tích cực, tự lực chiếm lĩnh kiến thức
qua dạy một số kiến thức chương “điên học” lớp 7. ( Phùng Thị ... tiễn”. Điều đáng lƣu ý là nhận thức học tập của học sinh là nhận
thức những cái mà nhân loại đã biết và nó là quá trình vận động từ chƣa có kiến
thức đến có kiến thức, một quá trình vận động...
125
1.7K
3
NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO
Ngày tải lên :
01/04/2013, 08:22
... quan
đến kinh nghiệm và kiến thức vốn có của HS. Dự kiến các ý kiến, phân tích
các câu trả lời của HS có thể xảy ra trong giờ học, phƣơng án đánh giá các ý
kiến, các cách định hƣớng tƣ duy của ... trọng quy trình kiến tạo kiến
thức nhƣ mức độ quan trọng của chính kiến thức đó. Vậy để tiếp thu một kiến
thức mới trƣớc hết phải quan tâm đến các hoạt động của ngƣời học, vốn kiến
thức đã có của ... tổ chức các giờ học trên lớp cho HS theo quan điểm của
LTKT qua đó giúp các em củng cố các kiến thức kỹ năng đã có và xây dựng
nên kiến thức mới.
c) Việc triển khai tổ chức DH trên lớp theo...
163
1.4K
1
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT (CƠ BẢN)
Ngày tải lên :
14/04/2013, 13:54
... chương Các định luật bảo toàn”
2. Nội dung về kiến thức, kỹ năng học sinh cần có sau khi học
2.1. Nội dung về kiến thức
Sau khi học xong chương này, học sinh cần nắm được những nội dung
kiến thức ... loại
được các vật
có thế năng
năng khác
nhau.
2. Vận dụng
công thức
tinh sthees
năng để tính
thế năng của
vật trong
các trường
hợp khác
nhau với các
lực tác dụng
khác nhau.
3. Viết được
công thức ở
các ... giáo dục “Đo” được hiểu là so sánh hệ thống các kiến thức, kỹ
năng và thái độ của một cá nhân hoặc tập thể người học đã đạt được với một hệ
thống các kiến thức, kỹ năng và thái độ dùng làm chuẩn.
1.5....
80
2.5K
17
Tổng hợp kiến thức lớp 11
Ngày tải lên :
21/09/2012, 10:23
... ……………………………………………………………
TỔNG HỢP KIẾN THỨC LỚP 11
Email: anhson.duong@gmail.com 13
TỔNG HỢP KIẾN THỨC LỚP 11
Email: anhson.duong@gmail.com 6
TỔNG HỢP KIẾN THỨC LỚP 11
Email: anhson.duong@gmail.com ...
⇔2sin(2t+7π3)+4sin(t+8π6)-6sin(t+π6)=6-3
TỔNG HỢP KIẾN THỨC LỚP 11
Email: anhson.duong@gmail.com 14
TỔNG HỢP KIẾN THỨC LỚP 11
Email: anhson.duong@gmail.com 36
P/S: Trên đây là toàn bộ những kiến thức cơ bản ...
TỔNG HỢP KIẾN THỨC LỚP 11
Email: anhson.duong@gmail.com 8
TỔNG HỢP KIẾN THỨC LỚP 11
Email: anhson.duong@gmail.com 19
CHƢƠNG 2: GIỚI HẠN VÀ HÀM SỐ LIÊN TỤC
Phần 1. Các dạng bài...
46
10.8K
23
xây dựng hệ thống bài tập hóa học cung cố kiến thức lớp 10
Ngày tải lên :
26/10/2012, 16:06
... và nhớ rất
lâu những kiến thức khi chính các em là người khám phá. Còn như bắt các em
phải ghi nhớ kiến thức một cách thụ động như trên thì gây nên tâm lí ỷ lại, kiến
thức dồn nén không được ... hiện lại kiến thức mà còn phải tìm tòi, phát hiện
kiến thức mới và từ đó phát triển kiến thức và tư duy. Chúng ta có thể sử dụng
một hệ thống bài tâp nhận thức môn hóa học cho các khối lớp để ... dạy học hiện nay là chuyển
từ cách dạy “ thầy truyền thụ, trò tiếp thu” sang việc thầy tổ chức các hoạt động
dạy học để trò dành lấy kiến thức, tự xây dựng kiến thức cho mình, bồi dưỡng
năng...
8
2.6K
37
Nghiên cứu , tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương " Các định luật bảo toàn"
Ngày tải lên :
12/11/2012, 14:22
... (bƣớc hợp thức
hoá và vận dụng kiến thức mới). GV hợp thức hoá kiến thức, cho HS vận
dụng kiến thức mới vào thực tế hoặc giải quyết thành công các hiện tƣợng
trong thực tế và do đó kiến thức mới ... thích ứng”. Trong quá trình kiến tạo
kiến thức không phải là một sự sắp xếp một cách cơ học các kiến thức đã có
và các kiến thức mới, mà nó bao gồm quá trình chủ thể nhận thức, suy nghĩ để
loại ... trọng quy trình kiến tạo kiến
thức nhƣ mức độ quan trọng của chính kiến thức đó. Vậy để tiếp thu một kiến
thức mới trƣớc hết phải quan tâm đến các hoạt động của ngƣời học, vốn kiến
thức đã có của...
163
791
1
Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao
Ngày tải lên :
15/03/2013, 15:01
... học sinh.
1.4. Các hình thức hớng dẫn ôn tập, hệ thống hoá kiến thức
1.4.1. Hớng dẫn ôn tập, hệ thống hoá kiến thức trên lớp
* ý nghĩa của ôn tập, hệ thống hoá kiến thức trên lớp.
- Nó giúp ... những kiến thức mới. Trong những
trờng hợp kiến thức mới có liên quan hoặc là sự phát triển tiếp tục các kiến
thức đà học thì sự ôn tập càng cần thiết.
Việc ôn tập, hệ thống hoá kiến thức ... hệ thống hoá
kiến thức bao gồm các bớc sau đây:
- Tìm hiểu yêu cầu của chơng trình bao gồm mục tiêu, nội dung, kiến
thức liên quan tới ôn tâp, hệ thống hoá kiến thức và các hình thức ôn tập,...
96
4K
6
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương Các đinh luật bảo toàn
Ngày tải lên :
03/04/2013, 10:00
... (bƣớc hợp thức
hoá và vận dụng kiến thức mới). GV hợp thức hoá kiến thức, cho HS vận
dụng kiến thức mới vào thực tế hoặc giải quyết thành công các hiện tƣợng
trong thực tế và do đó kiến thức mới ... quan
đến kinh nghiệm và kiến thức vốn có của HS. Dự kiến các ý kiến, phân tích
các câu trả lời của HS có thể xảy ra trong giờ học, phƣơng án đánh giá các ý
kiến, các cách định hƣớng tƣ duy của ... Ngƣời học đạt đƣợc các kiến thức mới bởi chu kỳ nhận thức:
Sự dự báo trƣớc kiểm nghiệmthất bạisự thích nghi kiến thức
mới.
Kiến tạo xã hội nhìn nhận chủ thể nhận thức trong các mối quan hệ...
163
628
1
ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN KẾ TOÁN TIÊU THỤ THÀNH PHẨM VÀ XÁC ĐỊNH KẾT QUẢ KINH DOANH TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN DỆT HÀ ĐÔNG 121
Ngày tải lên :
17/04/2013, 08:15
... 9
1.3.1. Các phương thức tiêu thụ 9
1.3.2. Các phương thức thanh toán 14
Nguyễn Thị Tân Hà_ Lớp Kế toán 47A
4 Khoá luận tốt nghiệp
khác nhau tùy thuộc vào đặc điểm quy trình công nghệ sản xuất và các ... nhiều các phương thức khác nhau, việc lựa
chọn áp dụng linh hoạt các phương thức sẽ góp phần thúc đẩy khả năng tiêu
thụ và hiệu quả hoạt động tiêu thụ thành phẩm của Doanh nghiệp. Các
phương thức ... thụ thành phẩm theo phương thức
trực tiếp và phương thức chuyển hàng theo hợp đồng
Phương thức tiêu thụ qua các đại lý (ký gửi)
Tiêu thụ qua đại lý (ký gửi) là phương thức mà bên chủ hàng (gọi...
142
2.9K
7
phương pháp dạy một số kiến thức lớp 6
Ngày tải lên :
29/06/2013, 01:25
... giúp HS mô tả từng chi tiết của thí nghiệm
để HS nắm được thí nghiệm. Sau đó GV phải có
hệ thống các câu hỏi chi tiết, cụ thể, giúp HS có
thể nhận ra hiện tượng xảy ra của thí nghiệm và
rút ra...
4
745
0
BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC LỚP 12 – NĂM HỌC 2012 -2013 Trường THPT Chuyên KHTN MÔN HÓA HỌC
Ngày tải lên :
28/08/2013, 08:00
... Ba(OH)
2
. Sau các phản ứng thu được 39,4 gam kết tủa và khối lượng phần
dung dịch giảm bớt 19,912 gam. Công thức phân tử của X là
www.VNMATH.com
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC LỚP 12 ... anđehit fomic. D. anđehit axetic.
Câu 9: Trong các chất HF, HCl, HBr và HI thì
A. HF là axit mạnh nhất. B. HF được bảo quản và vận chuyển trong các lọ thuỷ tinh.
C. HCl tan vô hạn trong nước. ... vinylaxetilen. B. etanol. C. n – butan . D. vinyl clorua.
Câu 19: Hãy cho biết nhận định nào đúng trong số các nhận định dưới đây?
A. Nguyên tố clo có tính phi kim mạnh hơn nguyên tố oxi.
B. Oxi phản...
4
805
5
he thong kien thuc lop 9
Ngày tải lên :
02/09/2013, 05:10
... should take some photos.
XXV
. Dạng câu hỏi đuôi (Tag Questions).
Một số ví dụ sau giúp cho các em biết cách thành lập câu hỏi đuôi:
1. Lets go to London next week, shall we?(phần câu hỏi đuôi của ... V(inf).
ex. If I worked hard, I would pass the exam.
*Note : Với động từ (to) be thì Were dùng cho tất cả các ngôi.
XXIV
. Cấu trúc Suggest: S + suggest + Ving.
S + suggest that + S + should + V(inf).
ex. ... they enjoyed themselves.
XXIX. Let + O + V(inf) dùng để đ a ra lời đề nghị
4
Ng pháp tiếng anh lớp 9 dùng để ôn thi vào cấp III (Năm 2009)
I.Câu trực tiếp và gián tiếp :
1.Với câu trần thuật
...
6
1.2K
13
Xem thêm