... tiếp thu kiếnthức phần kiếnthức “Dòng điện xoay chiều”, chúng tôi đưa ra các đề xuất sau đây: 2.3.1. Đề xuất về nội dung cần ôn tập, củng cố 2.3.1.1. Nội dung kiếnthức Nội dung kiếnthức bản ... học nhằm gợi lại kiến thức cũ mà nó là cơ sở để hình thành kiếnthức mới trong bài học. - Ôn tập được thực hiện ngay sau khi trình bài tài liệu mới, nhằm củng cố những kiếnthức HS vừa mới lĩnh ... những kiếnthứccơ bản, cốt lõi của bài học. Hình thức này có thể tiến hành bằng cách đưa ra các câu hỏi để HS trả lời hoặc làm các bài tập có tính chất hệ thống hóa, tổng kết những kiến thức cơ...
... tiễn”. Điều đáng lƣu ý là nhận thức học tập của học sinh là nhận thức những cái mà nhân loại đã biết và nó là quá trình vận động từ chƣa cókiến thức đến cókiến thức, một quá trình vận động ... học chương “Các định luật bảo toàn”: - Chƣơng này gồm nhiều kiếnthức về cơ học, đòi hỏi HS phải nắm thật chắc chắn các kiếnthức và có khả năng suy luận cao. - Khả năng hiểu và sử dụng ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 18 + Xây dựng tiến trình dạy học một số kiếnthứcchương “ Các định luật bảo toàn” lớp 10 ban cơ bản, trên cơ sở vận dụng biện pháp định hướng tìm tòi giải quyết vấn đề...
... dung chương “Các định luật bảo toàn”2. Nội dung về kiến thức, kỹ năng học sinh cần có sau khi học2.1. Nội dung về kiến thức Sau khi học xong chương này, học sinh cần nắm được những nội dung kiến ... −2.1.5. Cơ năng. Định luật bảo toàn cơ năng+ Cơ năng của một vật là tổng động năng và thế năng của vật+ Biểu thức: 2d1W=W W2mv mgzτ+ = ++ Phát biểu được định luật bảo toàn cơ năng ... nhiều lựachọn nhằm kiểm tra đánh giá trình độ nắm vững một số kiếnthức thuộc chương “Các định luật bảo toàn” của học sinh lớp 10 THPT (cơ bản)”.2. Mục đích của đề tàiSinh viên: Nguyễn Tiến Dũng...
... Nam: • Cơn bão số 5 (1998) đổ bộ vào cực nam thiệt hại 5.000 tỷ, hàng trăm người chết. • 2 cơn bão số 11 và 12(1999) đổ vào miền Trung gây thiệt hại 4 nghìn tỷ, hàng trục người chết. • Cơn bão ... dụng của nước lên công trình thuỷ lợi1. Tác dụng cơ học:• Gây áp lực tĩnh và động trên bề mặt.• Áp lực động ở nơi có nước chảy qua.• Áp lực sóng. • Áp lực nước tăng khi có động đất.2. Tác ... băng.• 20% nước ngầm khó khai thác.• 1% là nước mặt: (52% ở hồ; 38% ở độ ẩm, 1% trên sông, 1% ở cơ thể còn lại là băng)- Trung Quốc có 2800 tỷ m3 nước đứng thứ 6, bình quân 2400m3/người đứng...
... Nam: • Cơn bão số 5 (1998) đổ bộ vào cực nam thiệt hại 5.000 tỷ, hàng trăm người chết. • 2 cơn bão số 11 và 12(1999) đổ vào miền Trung gây thiệt hại 4 nghìn tỷ, hàng trục người chết. • Cơn bão ... khu vực Trung đông (theo ông Nguyễn Lê Bách - Cựu đại sứ Việt Nam ở 5 nước Trung đông) Chương 1 KIẾN THỨC CHUNG VỀ CÔNG TRÌNH THỦY LỢIGVC.ThS. Phạm Quang Thiền Đ1.4. U MI CễNG TRèNH THU ... dụng của nước lên công trình thuỷ lợi1. Tác dụng cơ học:• Gây áp lực tĩnh và động trên bề mặt.• Áp lực động ở nơi có nước chảy qua.• Áp lực sóng. • Áp lực nước tăng khi có động đất.2. Tác...
... về thời gian đọc sách đúng cách,biến kiếnthức của sách thành của riêng mình.Nó sẽ là người bạn tốt cho ai biết nâng niu,trân trọng và học hỏi. -Kiến thức còn giúp cho XH văn minh thoát khỏi ... tài.Một đất nước có nhiều đội ngũ KH thì sẽ có những phát minh máy móc hiện đại tân tiến -Cho nên kiếnthức là con đường sống của mọi người.Đó là con đường của ước mơ và hy vong,biết hướng về tương ... đến những danh lam thắng cảnh,kì quan thế giới -Tất cả đều dùng để khẳng định sách là nguồn kiếnthức như thế nào ?Nó dạy ta biết bao điều hay lẽ phải trong cuộc sống,giúp ta ngày một hoàn...
... áp l c tĩnh và đ ng trên b m t.ự ộ ề ặ• Áp l c đ ng n i có n c ch y qua.ự ộ ở ơ ướ ả• Áp l c sóng. ự• Áp l c n c tăng khi có đ ng đ t.ự ướ ộ ấ2. Tác d ng c a th m (hình 1-6)ụ ủ ấKhi có...
... “ CƠ NĂNG” I . Mục tiêu tiết học 1 - Về kiếnthức 1. Thiết lập và viết đƣợc công thức tính cơ năng của một vật chuyển động trong trọng trƣờng. 2.1- Phát biểu đƣợc định luật bảo toàn cơ ... - Vốn kiếnthức đã có của học sinh liên quan đến kiếnthức cần dạy. - Những lỗi thƣờng mắc, những khó khăn chủ yếu và nguyên nhân gây trở ngại cho học sinh trong việc chiếm lĩnh kiếnthức mới. ... Xác định những kiếnthức học sinh cần phải đạt đƣợc , các kiếnthức đó có thể là các hiện tƣợng Vật lí, các định luật, thuyết Vật lí , các nguyên tắc, qui tắc Sự vận dụng các kiếnthức đã học...
... –Thầy Sơn Bài 24. Tổng hợp kiếnthức hóa hữu cơ -Phần 1 Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 3 - Công thức của X, Y và Z lần lượt ... Ngọc Sơn Nguồn: Hocmai.vn Khóa học LTĐH đảm bảo môn Hóa –Thầy Sơn Bài 24. Tổng hợp kiếnthức hóa hữu cơ -Phần 1 Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 ... Khóa học LTĐH đảm bảo môn Hóa –Thầy Sơn Bài 24. Tổng hợp kiếnthức hóa hữu cơ -Phần 1 Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12...
... Bài 30. Tổng hợp kiếnthức hóa vô cơ Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - BÀI 30. TỔNG HỢP KIẾNTHỨC HÓA VÔ CƠ BÀI TẬP TỰ LUYỆN ... kim loại sinh ra hoà tan hết vào dung dịch HCl dư thì thu được 1,176 lít khí H2 (đktc). Công thức oxit kim loại là A. FeO. B. Fe3O4. C. CuO. D. Cr2O3. Câu 3: Một bình phản ứng có...
... trọng quy trình kiến tạo kiến thức nhƣ mức độ quan trọng của chính kiếnthức đó. Vậy để tiếp thu một kiến thức mới trƣớc hết phải quan tâm đến các hoạt động của ngƣời học, vốn kiến thức đã có của ... thích ứng”. Trong quá trình kiến tạo kiến thức không phải là một sự sắp xếp một cách cơ học các kiếnthức đã có và các kiếnthức mới, mà nó bao gồm quá trình chủ thể nhận thức, suy nghĩ để loại ... lại kiếnthức đã có của bản thân sau khi đã lĩnh hội đƣợc đƣợc các kiếnthức mới thông qua việc giải quyết tình huống học tập đề ra. Các nhà kiến tạo cơ bản tin rằng, hầu hết những kiến thức...