... miền địa 3 miền địa lí lí tự nhiêntự nhiênTác nhân địa Tác nhân địa đớiđớiTác nhân phi địa đớiTác nhân phi địa đớiVĩ độVĩ độTín phongTín phong(Tm)(Tm)KiKiếến n tao địa ... phongTín phong(Tm)(Tm)KiKiếến n tao địa tao địa mạomạoHướng Hướng địa hình địa hình Khu Khu vựcvực địa hình địa hình Địa ô gió Địa ô gió mùamùaMùa Mùa đôngđông(NPc),(NPc),Mùa ... i chí tuytuyếếnnBiển Đông Biển Đông Địa ô gió mùa Châu Địa ô gió mùa Châu ÁÁCấu trúc địa chất Cấu trúc địa chất kiến tạo. Lịch sử kiến tạo. Lịch sử ph.triển lãnhph.triển lãnh...
... tắt nội dung tri thức của khoa học Địa lí. Ngoài những tri thứcĐịalí mà môn học này còn bao gồm nhiều trí thức khác giúp việc học tập, nâng cao hiểu biết thêm về những kiếnthức tự nhiên, KT ... thác kiếnthức từ bản đồ không nhiều. Đa số học sinh còn xem nhẹ việc học Địalí từ bản đồ và việc khai thác kiếnthức từ bản đồ là không cần thiết, các em chỉ cần nhớ máy móc những kiếnthức ... cứu Địa lí. Những kiếnthức về Địalí đại cương lĩnh hội gắn với bản đồ dần dần sẽ hình thành nên trong kí ức của các em một cái “nền” vững chắc trên đó sẽ được bồi bổ thêm những kiến thức...
... CHUẨN KIẾN THỨC, 14 CHỦ ĐỀ 2: ĐỊALÍ TỰ NHIÊN NỘI DUNG 1. VỊ TRÍ ĐỊALÍ VÀ PHẠM VI LÃNH THỔ 1. Kiếnthức 1.1. Trình bày vị trí địa lí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ Việt Nam - Vị trí địa lí: ... ĐỀ 6 : ĐỊALÍĐỊA PHƯƠNG (tỉnh / thành phố) 1. Kiếnthức Biết tìm hiểu địalíđịa phương theo các chủ đề : - Chủ đề 1: Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và sự phân chia hành chính + Vị trí địa ... mỗi đơn vị kiếnthức (mỗi bài, chủ đề, chủ điểm, mô đun). Chuẩn kiến thức, kĩ năng của một đơn vị kiếnthức là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của đơn vị kiếnthức mà học...
... hợp với kiếnthứcđịa lý, các em sẽ tự giải thích được:+ Tại sao thời kỳ 19 96- 1998 số lượng khách nội địa & QT đều tăngnhưng doanh thu lại giảm.+ Cơ cấu mỗi loại khách DL QT năm 19 96- 2000 ... thi môn Địa lý này chỉ mang tính chất tham khảoa. Xác định các TT du lịch quốc gia? Các TT du lịch vùng?b. Kết hợp với kiếnthứcđịa lý, các em sẽ tự giải thích được:+Tại sao thời kỳ 19 96- 1998 ... Bộ ta phải đọc phối hợp trang 6 với trang 21.-Ví dụ: Kiếnthức đã học giúp HS biết cây chè được trồng trên đấtFeralit và nơi có khí hậu cận nhiệt. Dựa vào kiếnthức này ta giúp HS thấyđược...
... hợp kiếnthứcđịa lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10 45 2.3.4. Các phương pháp dạy học cụ thể để tích hợp kiếnthứcđịa lý địa phương vào dạy học Địa lý lớp 10 51 2.4. Kiến thứcđịa ... các kiếnthức địa lý địa phương trong các em. 2.3.3. Định hướng một số nguyên tắc chung để tích hợp kiếnthức địa lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10 Để tích hợp kiếnthứcđịa lý địa ... đẹp. Kiến thứcđịa lý địa phương (quê hương) có liên quan nhiều đến địa lý đại cương, địa lý thế giới, địa lý Việt Nam, trong đó đặc biệt là địa lý lớp 10. Hệ thống kiếnthứcĐịa lý lớp 10...
... ý rằng kiến thức của bộ môn địalí có liên quan chặt chẽ với nhau từ lớp6 là những kiến thức đại cương ban đầu về trái đất sẽ làm nền tản cho kiếnthứclớp 7 về các môi trường địalí và thiên ... được một cách có ý thức trên cơ sở những kiến thứcđịa lý sẵn có .Muốn có kỹ năng trước hết phải có kiếnthức và vận dung kiến thức vào thực tiễn 2.Về ý nghĩa : Kỹ năng địa lý là điều kiện ... sâu hơn Trong bài ôn tập giữa học kì 1 kiếnthức quá nhiều GV làm thế nào để chuyển tải các kiếnthức trong bài ôn tập đến với các em mà không bỏ sót kiếnthức nào để làm như vây tôi đã hướng...
... Chương 2:TÍCH HỢP KIẾNTHỨCĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG VÀO DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 THPT. LẤY VÍ DỤ Ở TỈNH THÁI NGUYÊN2.1. Hệ thống kiếnthứcĐịa lý lớp 10Đúng ra, môn địa lý được d ạy ở lớp 10 THPT phải ... hợp kiếnthứcđịa lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10, đồng thời cập khi dạy học các bài địa lý địa phương ở lớp 9 và lớp 12. Và thường không được hình thành nhờ việc tích hợp các kiếnthức ... và thực tiễn của việc tích hợp kiếnthức địa lý địa phương vào dạy học địa lý 10 THPT.- Nghiên cứu đặc điểm kiếnthứcđịa lý lớp 10 và con đường hìnhthành kiếnthức cho học sinh. giảng. Trong...
... Mau, Bạc Bảng ghi nhớ kiếnthức Môn : Địa Lý 9A. Phần Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên các vùng kinh tế :Yếu tố TD & MNBB ĐBSH BTB DHNTB TN ĐNB ĐBSCL Địa hìnhKhá đa dạng, có ... nuí cóđiều kiện để chăn nuôI gia súc lớn nh bò đàn.- Chủ yếu là đất ®á badan ( 1, 36 triÖu ha chiÕm 66 % diÖn tÝch đất badan của cả n-ớc ). Đất có tầng phong hoá sâu, giàu chất dinh dỡng, ... các nhà máy thuỷ điệnnh : Đa Nhim( 160 .000 KW ) trên sông Đa Nhim; Đrây Hlinh ( 12.000 KW ) trên sông Xrêpốc ; Yaly ( 720.000 KW ) trên sông Xêxan. Dự kiến sẽ xây dựng các công trình thuỷ...
... toàn diện cho HS Tiểu học. Riêng chơng trình môn Địalílớp 4 cung cấp một số kiếnthức cơ bản về các sự vật, hiện tợng và các mối quan hệ địa lý đơn giản ở các vùng, miền trên đất nớc ta. ... của địalí đất nớc. Chơng trình môn Địalí 4, qua mỗi nội dung sau mỗi phần đều có các bài Ôn tập nhằm hệ thống hoá các nội dung đà học, so sánh đặc điểm giữa các vùng miền, khắc sâu kiếnthức ... Thúc đẩy sự dạng hoá các phơng pháp và hình thức dạy học bài 11: Ôn tập trong ch ơng trình môn Địalílớp 4 bằng giáo án điện tửA . Đặt vấn đề: Địa lý là môn học rất quan trọng góp phần thực...