Tài Liệu Chuẩn Kiến thức Kĩ năng Khoa học Lịch sử Địa lí Lớp 4 5

1. Giới thiệu: Đây là Tài Liệu Chuẩn Kiến thức Kĩ năng Môn Tự nhiên xã hội Khoa học Lịch sử Địa lí ở Tiểu học Tài liệu giảng dạy dành cho Giáo viên Tiểu học đang dạy Môn Tự nhiên xã hội Khoa học Lịch sử Địa lí ở Tiểu học ở Tiểu học Có đủ 5 lớp ở tiểu học. Đây là Tài liệu Yêu cầu Tối thiểu của Bộ giáo dục quy định cho Giáo viên dạy tiểu học môn Môn Tự nhiên xã hội Khoa học Lịch sử Địa lí ở Tiểu học cần phải dạy cái gì? Sau bài dạy đạt được tối thiểu cái gì về nội dung? Trẻ học xong bài đó phải có Kĩ năng gì ? Đây chính là thước đo giờ dạy của BGH, tổ trưởng tổ chuyên môn khi đánh giá xếp loại tiết dạy. Tài liệu này soạn theo mẫu chữ Chuẩn Font chữ Time New Romance Cỡ chữ 14,cách dòng 1,25. Không có lỗi font. Hãy tải về làm tư liệu cho mình. Chúc thầy cô có nhiều thành công trong việc Góp phần giáo dục Mĩ thuật ở tiểu học của nước nhà. Chúc thầy và quý phụ huynh cô có một ngày vui

Trang 2

Môn lịch

sử và địalý

- Biết môn LS&ĐL ở lớp 4 giúp HS hiểubiết về thiên nhiên và con người ViệtNam, biết công lao của ông cha ta trongthời kì dựng nước và giỡ nước từ thờiHùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn

- Biết môn LS&ĐL góp phần giáo dục HStình yêu thiên nhiên, con người và đấtnước Việt Nam

2

LS và ĐL

Làm quenvới bảnđồ

- Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khuvực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một

tỉ lệ nhất định

- Biết một số yếu tố của bản đồ: Tên,phương hướng, tỷ lệ, kí hiệu bản đồ,

HS khá giỏibiết tỉ lệ bảnđồ

2

3

LS và ĐL

Làm quenvới bản

đồ (T2)

- Nêu được các bước sử dụng bản đồ: đọctên bản đồ, xem bảng chú giải, tìm đốitượng lịch sử hay địa lí trên bản đồ

- Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhậnbiết vị trí, đặc điểm của đối tượng trên bảnđồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độcao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng,biển

DãyHoàngLiên Sơn

- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu vềđịa hình, khí hậu của dãy Hoàng Liên Sơn:

+ Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam: cónhiều đỉnh nhọn, sườn núi dốc, thung lũnghẹp và sâu

+ Khí hậu ở nhưng nơi cao lạnh quanhnăm

- Chỉ vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơntrên bản đồ TNVN

- Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểmkhí hậu ở mức độ đơn giản: dựa vào bảng

số liệu cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ củaSaPa vào tháng 1 và tháng 7

HS khá giỏi:+ Chỉ và đọctên nhữngdãy núi chính

ơ Bắc Bộ:Sông Gâm,Ngân Sơn,Bắc Sơn,Đông Triều.+ Giải thích

vì sao SaPatrở thành nơi

du lich, nghỉmát nổi tiếng

ở vùng núiphía Bắc

Trang 3

Bài 1:

Nước VănLang

Học xong bài HS biết:

- Nước Văn Lang là nhà nước đầu tiêntrong lịch sử nước ta Nhà nước này ra đờikhoảng 700 năm TCN

- Mô tả sơ lược về tổ chức xã hội thờiHùng Vương đời sống vật chất và tinhthần của người Lạc Việt

Giảm ND cấutrúc XH VănLang giúpvua…là nô tì/12; CH3/14

Một sốdân tộc ởHoàngLiên Sơn

- Trình bày được đặc điểm tiêu biểu vềdân cư, về sinh hoạt, trang phục, lễ hội

- Dựa vào tranh ảnh bảng số liệu để tìm rakiến thức

- Xác lập mqhệ địa lý giữa thiên nhiên vàsinh hoạt của con người ở HLS

- Tôn trọng truyền thống văn hoá ở HLS

Giảm câuhỏi1,2 (76)

4

2 LS Nước ÂuLạc

Học xong bài này HS biết:

- Nước Âu Lạc là sự nối tiếp của nướcVăn Lang

- Thời gian tồn tại của nước Âu Lạc, tênVua, nơi kinh đô đóng

- Sự phát triển về quân sự của nước ÂuLạc

- Nguyên nhân thắng lợi và thất bại củanước Âu Lạc trước sự xâm lược của TriệuĐà

Giảm phầnchữ nhỏ đầubài/15 Diễnđạt lạiCH2/17 cho

dễ hiểu hơn

Hoạtđộng sảnsuất củangười dân

ở hoàngLiên Sơn

- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về

HĐ sản xuất của người dân ở HLS

- Dựa vào tranh ảnh để tìm ra kiến thức

- Dựa vào hình vẽ nêu được quy trình sảnxuất phân lân

- Xác lập được mqhệ địa lý giữa thiênnhiên và HĐSX

Giảm yêu cầuhọc sinh biếthàng thổcẩm dùng đểlàm gì?

dưới ách

đô hộ củacác triềuđại phongkiếnphương

- HS biết từ năm 179 TCN đến năm 938,nước ta bị các triều đại phong kiến phươngBắc đô hộ

- HS kể lại 1 số chính sách áp bức bóc lộtcủa các triều đại phong kiến

- HS biết nhân dân ta đã không cam chịulàm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa

GiảmND"Bằngchiến thắngBạchĐằng…"/18.Giảm CH3/18

Trang 4

Bắc đánh đuổi quân xâm lược, gìn giữ nền vănhóa dân tộc.

4 ĐL Trung dubắc bộ

Học song bài này HS biết:

- Mô tả được vùng trung du Bắc Bộ

- Xác lập được mối quan hệ giữa thiênnhiên và hoạt động sản xuất của conngười

- Nêu được quy trình chế biến chè

- Dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tìmkiến thức

- Có ý thức bảo vệ rừng và tham giatrồng cây

Giảm bảng sốliệu trồngrừng (61)

6

Khởinghĩa Hai

Bà Trưng(Năm 40)

- Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa

- Tường thuật được trên lược đồ diễn biếnkhởi nghĩa

- Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầutiên sau hơn 200 năm nước ta bị triều đạiphong kiến phương Bắc đô hộ

Bỏ CH2/21

5 ĐL NguyênTây

Học xong bài này học sinh biết:

- Vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyêntrên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Trình bày được một số đặc điểm củaTây Nguyên ( Vị trí, địa hình, khí hậu

- Dựa vào lược đồ (BĐ) bảng số liệu,tranh/ả để tìm KT

7

ChiếnthắngBạchĐằng doNgôQuyềnlãnh đạo(Năm938)

- Thay KQChiến thắngBạch Đằngvào CH2/23

dân tộc ởTâyNguyên

- Một số dân tộc ở Tây Nguyên

- Trình bày được đặc điểm tiêu biểu vềdân cư, buôn làng, sinh hoạt, trang phục

- Mô tả về nhà rông ở Tây Nguyên

Giảm yc nhậnxét về trangphục …(85),CH2.3(86)

Trang 5

- Dựa vào lược đồ (bản đồ) , tranh, ảnh đểtìm kiến thức.

- Có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá

8

Học xong bài này, HS biết

- Từ bài 1 đến bài 5 học về hai giai đoạnLS: Buổi đầu dựng nước và giữ nước; Hơn

1000 năm đấu tranh giành lại độc lập

- Kể tên những sự kiện lịch sử tiêu biểutrong hai thời kỳ này rồi thể hiện nó trêntrục và băng thời gian

Giảm y/c1:

Em hãy kẻbảng…/24

ở TâyNguyên

- Trình bày 1 số hoạt động tiêu biểu vềhoạt động sản xuất của người dân ở TâyNguyên

- Dựa vào lược đồ (BĐ) Bảng số liệu, tr/

ảnh để tìm kiến thức

- Xác lập mối quan hệ địa lý giữa thiênnhiên với hoạt động sản xuất của conngười

Giảm y/c dựavào bảng sốliệu…(88)giảmCH3(89)

9

Đinh BộLĩnh dẹploạn 12 sứquân

Học xong bài này học sinh biết

- Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơivào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãmbởi chiến tranh liên miên

- Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhấtđ/nước lập nên nhà Đinh

Giảm chữnhỏ đầu bài,nộidung"Tìnhhình nướcta…" (Ghinhớ/27,CH1,2/27)

ở TâyNguyên(tt)

- Trình bày 1 số đặc điểm tiêu biểu về h/

động sản xuất của người dân ở TâyNguyên

- Nêu quy trình làm ra các sản phẩm đồgỗ

- Dựa vào lược đồ( bản đồ) tranh ảnh đểtìm kiến thức

- Xác lập mq hệ giữa tự nhiên với HĐ sảnxuất của con người

- Có ý thức tôn trọng bảo vệ thành quả laođộng của người dân

Nội dung việckhai thácrừng…sảnxuất(92-93)chuyển thànhđọc thêm

Trang 6

CuộckhángchiếnchốngquânTống xâmlược lầnthứ nhất(Năm938)

- Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp vớiyêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân

- Kể lại được d/biến cuộc kh/chiến chốngquân Tống xâm lược

- ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến

Giảm yêu cầudựa vào hình

2 trình bàydiễn biếncuộc khángchiến; Câuhỏi 2 (29)

Thànhphố ĐàLạt

Học xong bài này, HS biết:

- Vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồViệt Nam

- Trình bày được những đ/điểm tiêu biểucủa thành phố Đà Lạt

- Dựa vào lược đồ( bản đồ), tranh ảnh đểtìm kiến thức

- Xác lập mqhệ địa lý, thiên nhiên vớiHĐSX của con người

Giảm yêu cầuquan sát hình

3 tên một sốloài hoa…ởhình 4

11

Nhà Lýdời đô raThăngLong

- Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý Lý Thái Tổ

là ông vua đầu tiên của nhà Lý, ông cũng

là người đầu tiên xây dựng kinh thànhThăng Long Sau đó, Lý Thánh Tông đặttên nước là Đại Việt

- Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày càngphồn thịnh

Sau bài học HS biết:

- Hệ thống được đặc điểm chính về thiênnhiên, con người và hoạt động sản xuấtcủa người dân ở Hoàng Liên Sơn, trung duBắc Bộ và Tây Nguyên

- Chỉ được dãy núi Hoàng Liên Sơn, cáccao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố

Đà Lạt trên bản đồ địa lý tự nhiên VN

Giảm nộidung trangphục,hoạtđộng lễ hội(yêu cầu 2-Tr77)

12 10 LS Chùa thời

Lý

- Đến thời Lý, đạo phật phát triển thịnhđạt nhất

- Thời Lý, chùa được xây dựng ởnhiều nơi

- Chùa là công trình kiến trúc đẹp

Thay từ thịnhđạt bằng rấtphát triển(câu hỏi-33);giảm câu hỏi2

Trang 7

11 ĐL

Đồngbằng BắcBộ

- Chỉ vị trí của ĐBBB trên bản đồ địa lý

tự nhiên Việt Nam

- Trình bày một số đặc điểm của đồngbằng Bắc Bộ, vai trò của hệ thống đê vensông

- Dựa vào bản đồ tranh ảnh để tìm kiếnthức

- Tôn trọng và bảo vệ các thành quả laođộng của con người

Bỏ yêu cầutìm một sốsông khác(Tr-98)

13

CuộckhángchiếnchốngquânTống xâmlược lầnthứ hai(1075-1077)

- Trình bày sơ lược nguyên nhân, diễnbiến, kết quả cuộc kháng chiến chốngquân Tống dưới thời Lý

- T/ thuật sinh động trận quyết chiến trênphòng tuyến sông Cầu

- Ta thắng được quân Tống bởi tinh thầndũng cảm và thông minh của quân dân

Người anh hùng tiêu biểu của cuộc khángchiến này là Lý Thường Kiệt

Giảm phần

mở đầu: Sauthất bại…rútvề(Tr-34)

Ngườidân ởđồngbằng BắcBộ

- Người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộchủ yếu là người Kinh Đây là nơi dân cưtập trung đông đúc nhất cả nước

- Dựa vào tranh, ảnh để tìm kiến thức

- Trình bày một số đặc điểm về nhà ở,làng xóm, trang phục và lễ hội của ngườiKinh

- Sự thích ứng của con người với thiênnhiên thông qua cách xây dựng nhà ở

- Tôn trọng các thành quả lao động củangười dân và truyền thống văn hoá củad/tộc

Giảm nộidung; làngViệt cổ(Tr100) vàyêu cầu mô tả

…Tr101), câuhỏi 1(103) chỉhỏi về dân tộckinh Bỏ nộidung lễ hội

để làm gì (câuhỏi 2-103)

14 12 LS Nhà Trần

thành lập

- Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần

- Về cơ bản nhà Trần cũng giống nhà Lý

về tổ chức nhà nước, luật pháp và quânđội Đặc biệt là mối quan hệ giữa vua vớiquan, vua với dân rất gần gũi

Giảm yêu cầu: Em có nhậnxét…nhàTrần (38) giảithích bằng từthuần việt cácchức quan(38)

Trang 8

13 ĐL

Hoạtđộng sảnxuất củangười dân

ở đồngbằng BắcBộ

- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu vềhoạt động trồng trọt và chăn nuôi củangười dân đồng bằng Bắc Bộ

- Các công việc cần phải làm trong qúatrình sản xuất lúa gạo

- Xác lập mqhệ giữa thiên nhiên, dân cưvới hoạt động sản xuất

- Tôn trọng, bảo vệ các thành qủa lao độngcủa người dân

Giảm yêu cầuquan sát bảng

số liệu (105),câu hỏi 3(105)

15

Nhà Trần

và việcđắp đê

- Nhà Trần rất quan tâm tới việc đắp đê

- Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển

và là cơ sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc

- Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống

lũ lụt

ở đồngbằng BắcBộ(tt)

- Trình bày một số đặc điểm về nghề thủcông và chợ phiên của người dân ở đồngbằng Bắc Bộ

- Xác lập mqhệ giữa thiên nhiên, dân cưvới HĐ sản xuất

- Tôn trọng, bảo vệ các thành quả laođộng của người dân

Nội dung:Những nơi…

đồ gỗ (16)chuyển đọcthêm Giảmyêu cầu kểtên làng nghề.Giảm câu hỏi

2 Sửa câuhỏi 3: Kể vềchợ phiên ởĐBBB

16

Cuộckhángchiếnchốngquân xâmlượcMôngNguyên

- Thời nhà Trần ba lần quân Nguyên sang x/ lược nước ta

Mông-Quân dân nhà Trần : Nam nữ già trẻ đềuđồng lòng đánh giặc bảo vệ tổ quốc

- Trân trọng truyền thống yêu nước và giữnước của cha ông ta

Giảm câu hỏi(41)

Hà Nội

Sau bài này, HS biết:

- Xác định được vị trí của thủ đô Hà Nộitrên bản đồ Việt Nam

- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu củathủ đô Hà Nội

Giảm yêu cầu

từ Hà Nội đếncác tỉnh khác

đi bằngnhững

Trang 9

- Một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội làthành phố cổ, là trung tâm chính trị, kinh

tế, văn hoá và khoa học

phương tiệnnào Sửa câuhỏi 2 (112).Nêu VD đểthấy… Giảmcâu hỏi

+ Thiên nhiên và HĐSX của con người ởmiền núi và trung du

+ Thiên nhiên và HĐ sản xuất của conngười ở ĐBBB

- Từ đó HS tự hệ thống và thiết lập đượcmối liên hệ về điều kiện tự nhiên với HĐsản xuất của con người từng vùng miền

18

Kiểm trađịnh kìlịch sử(Cuối học

kì 1)

- Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thứccủa HS về phân môn lịch sử mà các em đãhọc trong học kì I

- HS nhớ rõ được các sự kiện lịc sử vànhân vật cũng như các ý ngiã của các sựkiện lịch sử đối với nước ta

- Giáo dục các em lòng tự hào về truyềnthống của dân tộc và ý thức tự giác tronghọc tập

Kiểm trađịnh kìđịa lí(Cuối học

kì 1)

- Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức

mà HS đã được học về phân môn địa lítrong học kì I vừa qua

- Rèn kĩ năng làm bài cho học sinh

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học bài

và làm bài

Học kì II

19 17 LS Nước ta - Các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào Giảm 2 đoạn

Trang 10

cuối thờiTrần

giữa thế kỷ XIV

- Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần

chữ nhỏ (43-44)

Đồngbằng NamBộ

- Chỉ vị trí đồng bằng Nam Bộ trên bản đồViệt Nam: sông Tiền, sông Hậu, sôngĐồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang,Mũi Cà Mau

- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu vềthiên nhiên đồng bằng Nam Bộ

Bỏ yêu cầu

về các vùng ởcâu hỏi 3(118)

20

Chiếnthắng ChiLăng

- Thuật lại chiến thắng Chi Lăng

- ý nghĩa quyết định của trận Chi Lăng đốivới thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn

- Cảm phục sự thông minh, sáng tạo trongcách đánh giặc của ông cha ta qua trận ChiLăng

Giảm câu hỏi1,3 (46)

Ngườidân ởđồngbằng NamBộ

- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu vềdân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hộicủa người dân ở đồng bằng Nam Bộ

- Sự thích ứng của con người với tự nhiên

ở đồng bằng Nam Bộ

- Dựa vào tranh ảnh tìm ra kiến thức

Giảm câu hỏi

- Nhà Hậu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào

- Nhà Hậu Lê đã tổ chức Được một bộmáy nhà nước quy củ và quản lí đất nướctương đối chặt chẽ

- Nhận thức bước đầu về vai trò của phápluật

Giảm câu hỏi

2 (48)

ở đồngbằng NamBộ

- Đồng bằng Nam Bộ là nơi trồng nhiềulúa gạo, cây ăn trái đánh bắt và nuôi nhiềuthuỷ sản nhất cả nước

- Nêu một số dẫn chứng chứng minh chođặc điểm trên và nguyên nhân của nó

- Khai thác kiến thức từ tranh ảnh bản đồ

học thờihậu Lê

- Nhà Hậu Lê rất quan tâm tới giáo dục

Tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy họcthời Hậu Lê

- Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có quy củ,

nề nếp hơn trước

Giảm nộidung học tập

để thi cử (50);sửa câu hỏi 1:

Em hãy kể(Bỏ y/cầu kể

Trang 11

- Coi trọng sự tự học về nội dung

học tập (50)

ở đồngbằng NamBộ

- ĐBNB là nơi có SX CN phát triển mạnhnhất của đất nước

- Nêu một số dẫn chứng cho đặc điểm trên

- Các tác phẩm thơ văn, công trình khoahọc của những tác giả tiêu biểu dưới thờiHậu Lê, nhất là Ng Trãi, Lê Thánh Tông

- Đến thời Hậu Lê, VH và KH phát triểnhơn các giai đoạn trước

- Dưới thời Hậu Lê, văn học và khoa họcđược phát triển rực rỡ

Giảm nộidung chữ nhỏtrang 51, cóthể giảm câuhỏi1, 2 (52)

Thànhphố HồChí Minh

- Chỉ vị trí thành phố Hồ Chí Minh trênbản đồ Việt Nam

- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu củathành phố HCM

- Dựa vào bản đồ, tranh ảnh, bảng số liệutìm kiến thức

Giảm yêu cầu

từ TP HCMđến các tỉnhkhác đi bằngphương tiệnnào (128)

24

Học song bài này học sinh biết:

- Nội dung từ bài bài 7 đên bài 19 trìnhbày bốn giai đoạn: buổi đầu độc lập ,nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thờiTrần và nước Đại Việt buổi đầu thời HậuLê

- Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu củamỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sựkiện đó bằng ngôn ngữ của mình

Giảm nộidung lập bảngthống kê…(52)

phố CầnThơ

- Chỉ vị trí thành phố Cần Thơ trên bản đồViệt Nam

- Vị trí địa lý của thành phố Cần Thơ có

Giảm yêu cầu

từ TP CầnThơ đến cáctỉnh khác đi

Trang 12

nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế

- Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phốCần Thơ là 1 trung tâm kinh tế, văn hoá,khoa học của đồng bằng Nam Bộ

bằng phươngtiện nào (131)

25

TrịnhNguyễnphântranh

- Từ thế kỉ XVI , triêu đình nhà Lê suythoái Đất nước từ đây bị chia cắt thànhNam triều và Bắc triều, tiếp đó là ĐàngTrong và Đàng Ngoài

- Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiếntranh phi nghĩa, cuộc sống ngày càng cựckhổ không bình yên

- Tỏ thái độ không chấp nhận việc đấtnước bị chia cắt

ND chữ nhỏchuyển thànhđọc thêm(54) Giảmcâu hỏi 1 (55)

- Chỉ hoặc điền đúng vị trí ĐBBB, ĐBNB,sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền,sông Hậu và sông Đồng Nai trên bản đồ,lược đồ Việt Nam

- So sánh sự giống và khác nhau giữa 2đồng bằng BB và NB

- Chỉ trên bản đồ vị trí thủ đô Hà Nội, TPHCM, thành phố Cần Thơ và nêu một vàiđặc điểm tiêu biểu của các thành phố này

26

Cuộckhẩnhoang ởđàngtrong

- Từ thế kỉ XVI các chúa Nguyễn đã đẩymạnh việc khẩn hoang - Cuộc khẩn hoang

từ thế kỉ XVI đã dần dần mở rộng diệntích sản xuất ở các vùng hoang hoá

- Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hoàhợp với nhau

- Tôn trọng sắc thái văn hoá của các dântộc

25 ĐL Dải đồng

bằngduyên hảiMiềnTrung

- Dựa vào bản đồ và lược đồ, chỉ và đọctên các ĐB ở duyên hải miền Trung

- Duyên hải miền Trung có nhiều đồngbằng nhỏ, hẹp và nối với nhau tạo thànhdải đồng bằng với nhiều đồi cát ven biển

- Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu đểbiết đặc điểm nêu trên - Chia sẻ với người

Giải thích rõkhái niệm…(Theo SGV-136)

Trang 13

dân MT về những khó khăn do th/ tai gâyra

27

Thành thị

ở thế kỉ16-17

Học xong bài này học sinh biết :

- ở thế kỉ XVI - XVII nước ta nổi lên 3thành thị lớn: Thăng Long, Phố Hiến, HộiAn

- Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sựphát triển của nền kinh tế đặc biệt làthương mại

Giảm ND

"Nhà nghiêncứu huyênnáo (57)

Ngườidân vàhoạt độngsản xuất ởđồngbằngduyên hảiMiềnTrung

- Giải thích được: Dân cư tập trung kháđông ở duyên hải miền Trung do có điềukiện thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất

- Trình bày một số nét tiêu biểu về HĐ sảnxuất nông nghiệp

- Khai thác các thông tin để giải thích sựphát triển của một số ngành sản xuất nôngnghiệp ở đồng bằng duyên hải miền Trung

Thay câu hỏi

1 (40): Dântộc nào là dântộc chủ yếu.Giảm yêu cầuquan sát hình

1, 2 (138) Bỏcâu hỏi 3(140)

28

Nghĩaquân TâySơn tiến

ra ThăngLong(1786)

- Trình bày sơ lược diễn biến cuộc tiếncông ra Bắc diệt chính quyền họ Trịnh củanghĩa quân Tây Sơn

- Việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ đượcThăng Long có nghĩa là về cơ bản đãthống nhất được đất nước

Giảm 2 NDchữ nhỏ (59);câu hỏi 1,2(60)

Ngườidân vàhoạt độngsản xuất ởđồngbằngduyên hảiMiềnTrung (tt)

- Trình bày một số nét tiêu biểu về một sốHĐ: KT, DL, CN

- Khai thác các thông tin để giải thích sựphát triển của một số ngành kinh tế ở đồngbằng duyên hải miền Trung

- Dùng tranh, ảnh mô tả một cách đơn giảncách làm đường mía

- Nét đẹp trong sinh hoạt của người dânnhiều tỉnh miền Trung thể hiện qua việc tổchức lễ hội

Giảm yêucầu: Dựavào…xâydựng nhàmáy đường(142) giảmcâu hỏi 3(144)

Trung đại

- Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại

Nội dung mờsáng… tiêu

Trang 14

phá quânThanhnă

m 1789

phá quân Thanh theo lược đồ

- Quân Quang Trung rất quyết tâm và tàichí trong việc đánh bại quân xâm lược nhàThanh

- Cảm phục tinh thần quyết chiến quyếtthắng quân xâm lược của nghĩa quân TâySơn

diệt (62)chuyển thànhnội dung đọcthêm Giảmcâu hỏi 2(63)

28 ĐL phố HuếThành

- Xác định vị trí Huế trên bản đồ Việt Nam

- Giải thích được vì sao Huế được gọi là

cố đô và ở Huế du lịch lại phát triển

- Tự hào về thành phố Huế (được côngnhận là Di sản Văn hoá thế giới từ năm1993)

Giảm yêu cầuquan sátH1,các hìnhảnh Giảmcâu hỏi 1,4(146)

30

Nhữngchínhsách vềkinh tế vàvăn hoácủa vuaQuangTrung

Học sinh biết:

- Kể được 1 số chính sách về KT và VHcủa vua Quang Trung

- Tác dụng của các chính sách đó Giảm câu hỏi2 (64) Hãy

nhớ lại

Thànhphố ĐàNẵng

- Dựa vào bản đồ VN xác định và nêuđược vị trí Đà Nẵng

- Giải thích được vì sao Đà Nẵng vừa làthành phố cảng vừa là thành phố du lịch

Giảm YC chobiết từ ĐàNẵng đến tỉnhkhác đi bằngphương tiệnnào (148) và

YC quan sátH1 Khách

DL (148)

31

NhàNguyễnthành lập

Học song bài này HS biết:

- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào,kinh đô đóng ở đâu và một số ông vua đầuthời Nguyễn

- Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quânchủ rất hà khắc và chựt chẽ để bảo vệquyền lợi của dòng họ mình

Giảm nộidung bộ luậtGia Long(66)

30 ĐL Biển đảo

và quần

Học song bài này học sinh biết:

- Chỉ trên bản đồ VN vị trí biển Đông,

Giảm yêu cầucho biết biển

Trang 15

vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh TháiLan, các đảo và quần đảo Cái Bầu, Cát Bà,Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, TrườngSa

- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu củabiển và đảo, quần đảo nước ta

- Vai trò của biển Đông, các đảo và quầnđảo đối với nước ta

đông.Tìmtrên.Bỏ câuhỏi 3 (150)

32

30 LS thành HuếKinh

Học sinh biết:

- Sơ lược về quá trình xây dựng : sự đồ sộ,

vẻ đẹp của kinh thành và lăng tẩm ở Huế

- Tự hào vì Huế được công nhận là một disản văn hoá thế giới

Khai tháckhoángsản và hảisản ởvùng biểnViệt Nam

- HS biết được vùng biển nước ta có nhiềuhải sản, dầu khí; nước ta đang khai thácdầu khí ở thềm lục địa phía nam và khaithác cát trắng ở ven biển

- Một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồnhải sản và ô nhiểm môi trường biển

- Chỉ trên bản đồ Việt N vùng khai thácdầu khí, đánh bắt nhiều hải sản ở nước ta

- Có ý thức giữ gìn VSMT biển khi thamquan, nghỉ mát

Giảm câu hỏi

- Nhớ được các sự kiện, hiện tượng, nhânvật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựngnước và giữ nước của dân tộc ta từ thờiHùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn -Tự hào về truyền thống dựng nước và giữnước của dân tộc

Giảm yêu cầulập bảng (69)

32 ĐL Ôn tập - Sau bài học HS có khả năng:

- Biết chỉ trên bản đồ vị trí dãy núi HoàngLiên Sơn, đỉnh Pan – xi - Păng, ĐBBB,ĐBNB, ĐB duyên hải MT, các caonguyên, Tây nguyên và các thành phố đãhọc

- So sánh và hệ thống hoá ở mức đơn giảncác kiến thức về TN, con người, HĐSXcủa ngươuì dân ở Hoàng Liên Sơn, Trung

Giảm nộidung nêu 1 sốđặc điểm của

Hà Nội, HảiPhòng,Huế và yêucầu 4

Trang 16

- Nhớ được các sự kiện, hiện tượng, nhânvật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựngnước và giữ nước của dân tộc ta từ thờiHùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn.

-Tự hào về truyền thống dựng nước và giữnước của dân tộc

33 ĐL học kì 2Ôn tập

- Sau bài học HS có khả năng:

- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu củacác thành phố đã học

- Rèn luyện củng cố kĩ năng phân tích bản

LS cuốihọc kì 2

- Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thứccủa HS về phân môn lịch sử mà các em đãhọc trong học kì II

- HS nhớ rõ được các sự kiện lịc sử vànhân vật cũng như các ý ngiã của các sựkiện lịch sử đối với nước ta

- Giáo dục các em lòng tự hào về truyềnthống của dân tộc và ý thức tự giác tronghọc tập

Kiểm trađịnh kì

LS cuốihọc kì 2

- Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức

mà HS đã được học về phân môn địa lítrong học kì II vừa qua

- Rèn kĩ năng làm bài cho học sinh

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học bài

và làm bài

Trang 18

sự kiện chủ yếu về Trương Định: Không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp.

+ Trương Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định (năm 1859)

+ Triều đình kí hòa ước nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến

+ Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên quyết cùng nhân dân chóng Pháp

- Biết các đường Phố, trường học, … ở địa phương mang tên Trương Định

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

+ Thông thương với thế giới, thuê ngừi nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sửdụng máy móc

Hs khá, giỏi:

Biết những lí

do khiến cho những đề nghịcải cách của Nguyễn Trường Tộ không được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện: Vua quan nhà Nguyễn không biết tình hình các nước trên thế

Trang 19

Tuần Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú

giới và cũng không muốn

có những thayđổi trong nước

3 Cuộc phản

công ở kinh

thành Huế

- Tường thuật được sơ lược cuộc phản công

ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức:

+ Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái:

chủ hòa và chủ chiến (đại diện là Tôn Thất

Thuyết)

+ Đêm mông 4 rạng sáng mồng 5 -7 – 1885,phái chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ởkinh thành Huế

+ Trước thế mạnh của giặc, nghĩa quân phảirút lui lên vùng rừng núi Quản Trị

+ Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánhPháp

- Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào Cần vương:

Phạn Bành – Đinh Công Tráng (khởi nghĩa

Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng (Hương Khê)

- Nêu tên một số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong , … ở địa phương mang tên những nhân vật nói trên

Hs khá, giỏi:

Phân biệt điểm khác nhau giữa những phái chủ chiến và phái chủ hòa:

phái chủ hòa chủ trương thương thuyếtvới Pháp;

Phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp

Biết một vài điểm mới về tình hình kinh tế

-xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX:

+ Về kinh tế: xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt

+ Về xã hội: xuất hiện các tầng lớp mới: chủxưởng, chủ nhà buôn, công nhân

Hs khá, giỏi:

+ Biết được nguyên nhân của sự biến đổi kinh tế -

xã hội nước ta: do chính sách tăng cường khai thác thuộc địacủa thực dân Pháp

Trang 20

Tuần Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú

+ Nắm dược mối quan hệ giữa sự xuất hiện những ngành kinh tế mới đã tạo ra các tầng lớp, giai cấp mới trong xã hội

+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An

Phan Bội Châu lớn lên khi đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm con đường giải phóng dân tộc

+ Từ năm 1905 - 1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở về đánhPháp cứu nước Đây là phong trào Đông du

Hs khá, giỏi:

Biết được vì sao phong trào Đông du thất bại: do sựcấu kết của thực dân Phápvới chính phủ Nhật

đi tìm con đường mới đểcứu nước:

không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước trước đó

+ Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	655,5 KB