khoa tâm lý dh sư phạm

Ngày tải lên: 16/08/2013, 10:04

Ngày tải lên: 09/03/2014, 19:20

Ngày tải lên: 26/03/2014, 00:20

Ngày tải lên: 27/06/2014, 21:20

Ngày tải lên: 26/05/2014, 21:45

... Trung tâm: Trung tâm Tin học, Trung tâm Ngoại ngữ, Trung tâm Giáo dục Dân số và Môi trường, Trung tâm Tiếng Pháp Châu Á – Thái Bình Dương, Trung tâm Giáo dục trẻ khuyết tật Thuận An, Trung tâm ... 201/1999/QĐ-TTg về việc xây dựng hai trường Đại học Sư phạm Hà Nội và Đại học Sư phạm Tp . Hồ Chí Minh (ĐHSP TP.HCM) thành trường Đại học Sư phạm trọng điểm. Chỉ thị 40-CT/TW ngày 07/6/2004 của ... bộ quản lý giáo dục nhằm phát huy vai trò và trách nhiệm của cán bộ quản lý giáo dục, bảo đảm phát triển sự nghiệp giáo dục”. [5] 1.3. Trường Đại học Sư phạm Trường Đại học Sư phạm là một...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:44

... cho kết quả chính xác. Trang 11 TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG KHOA SƯ PHẠM ………………… TÔ MINH CHÂU LỚP DH 5 DL KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGÀNH ĐỊA LÍ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY ... bài giảng đảm bảo tính khoa học, hiện tại bản thân còn nghiên cứu sách giáo khoa, chương trình môn địa lí cải cách, môn địa lí phân ban, đặc biệt là chương trình sách giáo khoa hiện hành. 2.2. ... pháp nghiên cứu khoa học, phát triển năng lực tự học, năng lực nhận thức của học sinh. - Nâng cao được tính trực quan trong dạy học. 1.3.3. Các chỉ số về tâm lí học Các chỉ số về tâm lí học là...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 23:15

Ngày tải lên: 14/03/2014, 15:20

Ngày tải lên: 15/04/2014, 11:34

... nghiệm. Như vậy tâm của đương bậc hai có thể không có, có thể có một và có thể có vô số. Khi đường bậc hai có 1 tâm, ta nói đó là đường bậc hai có tâm. Các dạng bài tập: Dạng 1: Xác định tâm của đường ... giao tuyến của mặt cầu tâm O bán kính R và mặt phẳng Oxy. Vậy phương trình của đường tròn ấy là: 2 2 0.x y+ = 28 TIỂU LUẬN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH - SƯ PHẠM TPHCM KHÓA 36 Chương ... phương trình là ( , ) 0F x y = . II/ Tâm đường bậc hai: 1 /Tâm của đường bậc hai: Trong hệ tọa độ Oxy, cho đường bậc hai (C) có phương trình : F(x,y)= 0. I gọi là tâm bậc hai của (C) khi và chỉ khi...

Ngày tải lên: 29/10/2012, 15:05

... pháp hình thành 1.3.Tính khoa học và tính sư phạm 1.3.1.Tính khoa học và tính sư phạm trong quá trình xây dựng khái niệm số tự nhiên 1.3.2.Tính khoa học và tính sư phạm trong quá trình hình ... b + a x c. 1.3. Tính khoa học và tính sư phạm trong quá trình xây dựng số tự nhiên và hình thành phép toán cộng và nhân trong SGK tiểu học. 1.3.1.Tính khoa học và tính sư phạm trong quá trình ... 0 1.3.2.2.Tính khoa học và tính sư phạm trong hình thành phép toán cộng, nhân a.Tính khoa học -Phương pháp hình thành phép cộng ở tiểu học được hình thành trên theo tinh thần của khoa học toán...

Ngày tải lên: 29/10/2012, 15:37

... văn, Lch s, a lý, Toán, Vt lý, Hóa hc, Sinh hc, Tâm lý- Giáo dc, Tin hc, Giáo dc Tiu hc, K thut N ông Lâm, Giáo dc Chính tr, Sư phm K thut Công nghip, Sư phm Công ngh thit ... trong H DH; mt phiu hi dành cho cán b qun lý và GV kiêm nhim công tác qun lý  kho sát mc  cn thit và tính kh thi ca các bin pháp nhm nâng cao N LUD CN TT trong H DH ca GV ... trong H DH ca GV. KẾT LUẬ CHƯƠG 1 N i dung Chương 1 nghiên cu cơ s lý thuyt ca vic ng dng CN TT, năng lc ng dng CN TT trong H DH ca GV, làm cơ s cho vic xác nh khung lý thuyt...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:00

... văn, Lch s, a lý, Toán, Vt lý, Hóa hc, Sinh hc, Tâm lý- Giáo dc, Tin hc, Giáo dc Tiu hc, K thut N ông Lâm, Giáo dc Chính tr, Sư phm K thut Công nghip, Sư phm Công ngh thit ... i hc Sư phm thuc i hc Hu”. - S mng: “Trưng i hc Sư phm là cơ s ào to, bi dưng giáo viên, cán b qun lý giáo dc có trình i hc và sau i hc; cơ s nghiên cu khoa hc ... gm: lãnh o trưng, trưng các ơn v phòng, ban, trung tâm, khoa và b môn, ngoài ra còn có mt s ging viên là tr lý giáo v, tr lý công tác sinh viên, t trưng chuyên môn. Phiu kho...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 13:32

... ______________________________________________________________________________________________________________________ 15 a Hình 14.1: Phạm vi bảo vệ của 3 cột thu sét . Hình 15.1: Phạm vi bảo vệ của 4 cột thu sét. b. Ph ïm vi bảo vệ của ... < 2/3 h thì: b x = 1,2h (1-h x /0,8h) p Hình 16.1: Phạm vi bảo vệ của 1 dây chống sét. - Phạm vi bảo vệ của 2 DCS : Nguyenvanbientbd47@gmail.com Do An Chong Set ______________________________________________________________________________________________________________________ ... Giới hạn phạm vi bảo vệ ở phía ngoài ở 2 DCS cũng giống như từng DCS riêng lẻ, còn khu vực bảo vệ giữa 2 DCS được giới hạn bởi cung tròn vẽ qua 2 điểm, ở giữa có độ cao h o . - Phạm vi bảo...

Ngày tải lên: 24/04/2013, 16:24

Ngày tải lên: 12/08/2013, 19:05

... 1 Lý lun và phng pháp Giáo dc Th cht 4 PPGDTC-CN-4 4 2 Lý lun và phng pháp th thao trng hc 4 PPTTTH-CN-4 4 3 Lý lun và phng pháp hun luyn th thao 2 PPHLTT-CN-2 2 4 Tâm lý ... 11 Tin hc 4 TiH-C-4 4 12 Tâm lý hc 5 TLH-C-5 5 13 Giáo dc hc 6 GD-C-6 6 14 Phng pháp nghiên cu khoa hc 2 NCKH-C-2 2 15 Qun lý hành chính NN và qun lý ngành 2 QLHC-C-2 2 16 ... Giáo dc quc phòng 165t GDQP-C 11 Tin hc 4 TiH-C-4 12 Tâm lý hc 5 TLH-C-5 13 Giáo dc hc 6 GD-C-6 14 Phng pháp nghiên cu khoa hc 2 NCKH-C-2 30(15/15/0) 7 Hc k TT Tên hc...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 19:15

... LAHA .00782 Phạm Văn Hải 07/11/91 5.50 7.75 3.50 16.75 17.00 29 06 1 123 SPK A 110 KSAA .10954 Hồ Minh Tâm 13/05/91 3.00 8.25 3.50 14.75 15.00 44 05 2NT 124 SPK A 110 KSAA .34735 Phạm Ngọc Huy ... SPKA .15211 Phạm Văn Thảo 28/06/91 3.50 5.25 5.25 14.00 14.00 35 05 2NT 652 SPK A C66 SPKA .02616 Phạm Xuân Hà 02/01/91 1.75 7.50 3.50 12.75 13.00 48 05 2NT 653 SPK A C66 QSTA .04971 Phạm Đăng ... SPKA .13227 Phạm Văn Nghiệp 04/10/90 3.25 7.00 4.00 14.25 14.50 54 12 1 406 SPK A 905 SPKA .08580 Nguyễn Thanh Tam 02/03/91 3.25 7.00 6.50 16.75 17.00 48 10 2NT 407 SPK A 905 SPKA .03472 Phạm Minh...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 20:15

... trí, vai trò của tâm lý học tội phạm Vị trí, vai trò của tâm lý học tội phạm TÂM TÂM LÝ TỘI PHẠM LÝ TỘI PHẠM G.V.C. DƯƠNG THỊ LOAN G.V.C. DƯƠNG THỊ LOAN KHOA PHÁP LUẬT HÌNH SỰ KHOA PHÁP LUẬT ... SỰ 2.ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ CỦA TÂM LÝ 2.ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ CỦA TÂM LÝ HỌC TỘI PHẠM HỌC TỘI PHẠM 2.1. 2.1. ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM LÝ HỌC TỘI PHẠM ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM LÝ HỌC TỘI PHẠM - Nghiên cứu các hiện ... CỨU CỦA TÂM LÝTỘI PHẠM CỨU CỦA TÂM LÝTỘI PHẠM 1.Sơ lược lịch sử phát triển của tâm lý học 1.Sơ lược lịch sử phát triển của tâm lý học tư pháp tư pháp 2.Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu của tâm 2.Đối...

Ngày tải lên: 03/01/2014, 08:31